状元堂主
youwuyi6966初中能把这些模型搞懂，的确非常不错了，120分的卷子，应该可以达到110分。
但是，
只记模型可能有害无益，因为模型千变万化，初中还可以记，高中呢？
只有通过模型 认识和深入理解背后的逻辑本质，本质可能是一条很常见的定理、公理，
如，两点之间直线距离最短， 三角形任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边
这些定理看起来很简单吧，如何理解呢，如何用呢？当出在题目当中，例如告诉你两条线段a和b，问你当a-b取最大值，你还能记起“三角形两边之差小于第三边吗”
如果反应不过来，那么一定要回头去重新理解相应的定理，并且自己要证明一遍，然后再结合题目，再去思考，为什么可以这样应用。
对于一般人来说，只有重复几遍这样的过程，才能真正掌握一个知识点
推荐一本精讲精练的几何书
5383家有中学生
周末回去，陪孩子看下例题，选择几题练习一下，希望能稳步前进，一起加油！
这套书可以供初中的孩子使用三年，相对来说比较系统的总结了几何问题。
如果是孩子作业多，或者是家长没有时间陪孩子，不建议购买。
04/19 14:45
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04/20 17:49回复
状元堂主楼板凳youwuyi6966:
初中能把这些模型搞懂，的确非常不错了，120分的卷子，应该可以达到110分。但是， 只记模型可能有害无益，因为模型千变万化，初中还可以记，高中呢？只有通过模型 认识和深入理解背后的逻辑本质，本质可能是一条很常见的定理、公理，如，两点之间直线距离最短， 三角形任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边 这些定理看起来很简单吧，如何理解呢，如何用呢？当出在题目当中，例如告诉你两条线段a和b，问你当a-b取最大值，你还能记起“三角形两边之差小于第三边吗”如果反应不过来，那么一定要回头去重新理解相应的定理，并且自己要证明一遍，然后再结合题目，再去思考，为什么可以这样应用。对于一般人来说，只有重复几遍这样的过程，才能真正掌握一个知识点
查看原文感谢您的回复，这样的资料作一个补充，我也不赞同去记忆什么模型，通过分析去摸索思路是努力的目标。
04/20 18:43回复
