我在金**上了10多节课，宝宝学了几对概念词（UP AND DOWN，TOP AND BOTTOM，ROCK AND ROLL，PUSH AND PULL, FREEZE，BUBBLE),其他的就是大运动的学习。宝宝上课的专注力很强，老师说话，唱歌都会很能听进去，眼睛总是盯着老师。最开心的是，宝宝回到家能常常自己复习，已经会说以上的英文词了，还经常要daddy唱金**的英文歌。 不过宝宝也有要改进的地方，就是大运动就差了一点，有点怕摔，而且怕人多，所以这方面还要多多训练。

原帖由 tammy612713 于 2009-3-1 14:05 发表 女儿原来在AXK早教上课，4月份左右课就上完了，想给女儿转去金的，今天去试听了课，也来说说两家的情况吧1，金的硬件比A的好三倍，A只是普通话教课，而金是80%英语 20%普通话上课2，两边的老师上课都很热情，很会带动小孩子，就是感觉金的老师应该很少跟家长沟通（因为在金上课时候看到有个宝宝拿着几个玩具不给其它小朋友，有个小朋友想拿而这个宝宝就凶这个小朋友，吓得这个小朋友的小手可以退回去，小朋友的妈妈看到了就自己伸手从这个宝宝手里抢了过去给自己的孩子，宝宝反应是没有哭而是目登口呆的看着那位妈妈，这位妈妈这样做完全是错误的，应该让小孩子自己之间去解决问题的，而在A这边上课这么久了我是从来没看到过的，因为A这边经常跟妈妈沟通，如果妈妈们出现错误她们马上会小声的跟妈妈说让妈妈们改正的。）3，AXK的早教理谂是蒙特的，比较注重培养孩子的人格和专注力，金这边就是自由和放松，让孩子在游戏中学习...        我非常赞同您的观点，因为我的小孩现在也在AOK上早教课，我感觉受益良多，那里的老师真的很好，和家长沟通的非常多，我也非常喜欢和他们聊孩子的一些情况，他们也会配合我们帮助孩子成长，不像在金X×，老师上完课就不见了，要么就是在准备下一堂课的工作，准备好之后，就开始催已上过课的小朋友们出去了……感觉很不好！        由于我以前对孩子比较严厉，所以导致小孩有点胆小（AOK的老师说是缺乏自信），曾经有一次在幼儿园，老师让他上台领奖，他居然都吓的不敢上台，还放声大哭（这也是我能下狠心帮他报早教的原因之一），去到AOK不到一个月的时间他已经能主动上前坐到老师的腿上去和大家打招呼，做自我介绍了。今天早上带他去看木偶剧，到互动节目时，他居然还能不要我的陪伴自己走上了那个大舞台，我真的太高兴了，觉得自己这段时间的付出是值得的！       记得刚开始在AOK上课时，有一天宝宝上工作课，因为有食物分享这一个环节，所以要大家排队出来洗手，洗完手之后，我在洗手间外面的过道上给宝宝拿毛巾准备给他擦手时，他就把手握成拳状，摸一个展示架，然后我很严厉地说：“洋洋，你怎么又用手摸脏东西？”洋洋很小声地说：“我没摸，没摸！”我还是又带着他去重新洗手，然后进去上课……没有想到我这样一个小小的举动就被她们看到了眼里，等小孩上完课，在活动场地玩时，一位老师找到了我，告诉我她当时看到了那一幕感觉我对小孩太过严厉了，其实她看到小孩确实没有去摸，我那样去说他，对他的心理会有影响的，不利于孩子的成长，这样的教育方式会导致小孩缺乏自信的，等等。所以现在我每个星期五晚上都会去听家长课，我感觉这短短的一个月，不仅是孩子变了，我也变了，变的对孩子更有耐心了，也更宽容了，更懂得了如何去爱孩子，尊重孩子，理解孩子……呵呵……最近也很少发脾气了！夫妻关系也好了很多！        昨天孩子忽然对老公说：“爸爸，我爱你！”老公很高兴，然后问我：“是你教他的吗？”我说：“没有！但可能他是跟我学的吧，因为上了AOK以后，我会经常对他说‘宝贝，妈妈爱你！’听的多了，他就会了吧！”        以前有好吃的东西，他都不肯给其他人吃，但现在每次有好吃的东西，他会自己来分，如果在爷爷奶奶家，他会先给爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有阿姨，最后才是他自己，连爷爷奶奶都在问：“咦？他现在怎么这么大方了？”呵呵……       还有，我对孩子的教育是：谦让有礼，不可以和别的孩子打架，争抢东西，如果有其他孩子想要他的东西，我会要求他把东西给别人，即使他会哭，我也会这样要求，所以我们家的小孩经常会哭着把东西送到其他小朋友的手中……但上次AOK的老师说我这样是不对的，还说了不对的原因，以及对孩子的影响，并且举了一些生活中的例子，来告诉我应该怎么处理，这段时间按她们的方法来做，感觉还真的挺好的，小家伙也不用再受委屈了，嘿嘿……       不好意思，占用了楼主的地方，来说我送儿子去早教的一些感受，做为和大家的一种交流，也希望楼主如果有时间能和我们一样先去感受一下，再来和大家继续交流吧！因为感觉楼主挺用心，也挺有文采的，如果您去了，并像我们一样喜欢上了那里，写出来的东西肯定就会更客观，毕竟您的体验经历比我们多，而且不像我们不善于写作，经历又没有您那么丰富，所以就只能用流水帐的方式，和大家聊聊我们和孩子的经历了，呵呵……[ 本帖最后由 zh979 于 2009-5-25 01:01 编辑 ]

您好，我是滨江中心的指导师WINDY；谢谢您选择了我们中心，非常抱歉我没能及时理解您的想法！如果对新的指导师有什么建议，欢迎您随时跟我联系！办公室电话：34074457；或者发EMAIL：windy.wen209@***.com.cn;又或者您可以直接找我面谈！我们非常需要您能讲出您的感受，这样让我们的新的指导师也赶快成长起来！期待您的联系！谢谢你！

写的真好！！我收获颇丰！！！

很诚恳也很贴切，，

我的bb3个多月了，不知道现在去会不会早了些？？

主要是怕去了后什么都不懂的浪费钱

如果要问我的个人建议的话，这么小的BB，相对而言，养更重于教，所以应该把精力放在养育上，当然也包括通过日常行为有意识的训练诸如抬头、抓握等大动作、精细动作的发展，，，而重中之重，是坚持母乳喂养！ 给孩子一个强健的体魄，，，来日方长！

我记得我儿子那会儿，对灯（光源）以及家里的物品很感兴趣，所以我会在他关注的时候，适时不厌其烦地告诉他：这是电灯、这是霓虹灯、这是开关、这是水龙头。。。还可以让他试着摸一摸、通过触摸先来感知这个世界。

半夜里，感觉到Q仔的身体有些发烫，以为是没开空调的缘故，没有太在意；等到早晨，用手背探了探他的太阳穴、又摸了摸手掌心和脚掌心，越摸越烫手，才意识到应该是发热了，，，体温计一探，38.4°！

白天，体温似乎降低了些，差不多恢复正常，不过小家伙经过夜里的折腾，没能好好睡觉，精神欠佳。而下午，是固定的早教课程。去？还是不去？

我犹豫了一下，最终，还是决定照旧。

因为不是什么传染病，不会影响到其他的孩子；

而我不希望一点点小的病痛，就影响到正常的生活，，，重要的倒不是非得上这节课，而是一种“坚持”。

出人意料的，儿子的这节课上得非常顺利，甚至是跟以往比较起来，最为乖顺的一次。几乎老师所带领的每个环节，小家伙都能认真的倾听，并跟着模仿，并时不时的点头、说“好”，给老师以回应，最后还不忘了回头看看我跟他爹，羞涩地，笑一笑。。。

除了在某些攀爬的环节，小家伙可能有些力不从心，其他的小运动、听音乐打节奏。。。基本都没有受到生病的影响，能顺利完成。

因为不想让孩子搞特殊，在课前，我特地没有跟老师沟通他生病的情况，直到课后，小家伙见到往日熟悉了的人有些认生、跟平时的热情主动反差较大，我才跟老师如实汇报了一下。。。

从心底里，我得谢谢我的儿子，，，因为他让我看到了他身上，某些闪光的东西，，，而这就是我最希望看到的！

儿子，加油！

妈妈爱你！

[ 本帖最后由 勉之妈妈 于 2008-10-18 14:17 编辑 ]

不错，顶

顶一个

为什么没有后文了啊？

不好意思，最近儿子幼儿急疹，心里有些乱，所以没敢正儿八经的写这个

今天更新！

关注，等～～

呵呵，谢谢MM捧场，，，后面更多的会是些纪实，以及个人的一些临时感想和体会。希望能和MM们多交流！

今天又是早教上课的日子，一周一次的音乐课。

前两天小家伙夜里连续发烧，好在没有其他方面的问题，所以，今天的课程，义不容辞。

去到中心，才得知以往上课的大哥哥老师也生病了，嗓子不舒服，所以是另外一位大姐姐代课，，，儿子之前，还未曾跟这位老师有过沟通。

或许是精力因生病或多或少受到了一些影响，这节音乐课，似乎也比往常要上得更顺一点，基本上，小家伙都能以课程为主旨，偶尔有些在课室闲逛、开小差的行为，但也都是不声不响的，没有打扰到其他小朋友。

值得一提的是，抛开生病的特殊情况，从这周开始，小家伙的关注力似乎有了挺大的进步，我发现，无论是玩玩具，还是听音乐，看电视（专门的幼儿节目），无论是在上课时，还是在家自己玩时，他的持久性都比以往要好了很多，，，一般而言，2岁左右的孩子，有大约7分钟左右的持久性就算ok的了，而这家伙，在搭积木、看《小小爱因斯坦》等等自己比较喜欢做的事情时，时间远远超过这个标准。

另外，近来小家伙特别感兴趣的事增加了一件，就是观察或尝试自己动手，任何关于机械、器械、维修的事情，日常生活中，但凡我们说什么东西坏了、没电了、需要修理，他的第一反应绝对是叫“爸爸”，，，孩子他爹有个工具箱，我们称之为百宝箱，每当家里有啥东西坏了，他爹总是会带着他拿工具、让他在旁边看着，，，这也估计是小男孩的特性，对于物理一类的事物比较敏感，，，久而久之，他爹便成了他心目中的“万能英雄”了。呵呵~

太感谢了。我现在也正为女儿挑选早教中心，恰恰就在JIN宝贝和AI尔贝中间犹豫……

期待更多分享。。。。。。

好贴, 谢谢!!

今天是个值得庆贺的日子！

上午，小区里搞了场亲子活动，其实还是比较老套的BB爬行比赛、竞走比赛等等，活动是由小区的妇婴店和jinbaobei共同举办的，，，很开心，Q仔终于和大大的gymboree公仔合影了，，，只是看着小家伙迷惑的眼神，估计是在想：gymboree咋变这么大个了？呵呵~~

按照年龄段，小家伙参加了竞走比赛，比赛的规则是：小朋友独自从起点开始往前走，到赛道中间时，要拿起一个小圆圈，然后带着它走向终点，，，全程是独立完成，家长可在一旁指导。

赛前，我把他拉到起点旁边，一边比划，一边跟他介绍了一下比赛的规则，，，尽量简单、直观的语言，小家伙点点头，似乎听懂了，为了让他更好地进入状态，我也耍了个小技巧，告诉他我在终点那头等着他，只要他走过来完成比赛了，妈妈就会奖励一块他最爱吃的小饼干，，，并且把饼干盒拿出来给他看了一下，，，他很开心，再次点点头

比赛开始了，他爹陪他站在起点，我在终点等他，，，裁判说“开始”，小家伙便径直往前走，，，走到中间，拿起了圆圈，，，可笑的是拿了旁边赛道上的了，，，呵呵，这个可能是我事先没跟他讲清楚只能拿自己的，，好在还不算犯规，，，然后乐呵呵地，就冲向了终点。。。一不留神，拿了个第一！呵呵，我把他举了起来，又奖励了一个吻，然后如约给他一块小饼干，，，小家伙乐呵呵地吃起来。

赛后，裁判员也就是jinbaobei的一位大哥哥老师表扬小家伙，交流时，我也想了想，小家伙可能还是赢在对规则的真正理解，，，他并不是走得最快的，一起比赛的都比他大，很多都已经能跑了，，，但是赛前我跟他的规则沟通，他应该是真正听懂了，再加上专注力最近不错，所以在裁判一说开始，他就真的走了起来，，，而这时候，我看到旁边的一些小朋友，还没进入状态。。。

所以，我们做家长的，千万不要小看孩子哦，，，这种比赛其实挺好，一方面能培养孩子的竞争意识，一方面，也能让孩子能逐渐像大人一样，明白各种各样的规则，，，正确和良好的行为习惯，有助于孩子以后更好地适应社会。



下午的课小家伙依旧玩得开心，，，只是最近似乎有D懒，稍微高难度一点的器械他都不太去玩了，而最热衷的，还是随着音乐手舞足蹈，，，那架势，全身都抖动起来，怎么看怎么觉得咋像调桑巴哩？！

这次的课，正好是着重介绍小朋友认识圆圈，，，各种个样的圆圈，课堂上安排的活动以及器械的布置都是以这个为基础，让小朋友更多一些直观的认识和接触。巧的是，QQ最近正好在看《小小牛顿》，，，里面正是让孩子逐一认识圆形、正方形、长方形、椭圆形以及三角形，并辅以大量现实生活中的物品分别强化形状的认识，，，所以当他看到上课时老师拿出来一个圆圈时，便很熟练的，讲它套在头上、再挪到腰部，像转呼啦圈那样的摇晃起自己的身体。。。而对于课堂上其他圆圈、圆形以及球体，他似乎真的会比见到别的物品更为敏感。。。这给了我一个很好的启发：看来可以依据jinbaobei的课程设置，回头在家里再给予小家伙类似的游戏或认知，这样不同时间、多方面的接触到同类型事物，对于强化他的印象和认知应该是有帮助的。

再延伸了想想，我发现最近小家伙能几乎将《小小爱因斯坦》的某个章节（大约25-30分钟）看完，一方面，缘于其专注力有了明显的提高，另一方面，可能与我改变了方式有关，之前给他看时，老是看完这个章节，又看别的章节，每个章节只看这么一次，下次轮到又得过好几天；而现在，差不多一个星期内给他放的都是同一个章节，这样看完两三次下来，他就明显能有更深的印象了，这样一来，他也能更好地跟着节目一起互动了。。。这样的效果，应该是更好一些的。

呵呵，说道专注力，小家伙最近还喜欢玩积木了，今天上完课，又带他在旁边的玩具店玩了一会儿，，，看到这个积木不同于家里的，小家伙便自己坐到小椅子上，摆弄起来。。。

顶上去

好贴，关注中

最近在忙一些事，上周的音乐课还没来得及记录，今天又去上了。。。索性，就放在一起写，也有个比对。

上周的课，因为正好要过去商场办事，就把Q外婆一起带上了，，，以前上aierbei的课时，她老人家可是坚持周四带QQ过去上复习课的，后来在jinbaobei，因为我已全职，所以才没让她去陪课。这次，也正好，可以让她也感受一下jinbaobe的风格。呵呵~

说到这一点，请老人家去陪课，也是我一开始就有意识这样做的。个人觉得，作为长期在孩子身边照看他的人，不管是家里的老人、亲戚，甚至是外面请的保姆，除了协助做一些日常的家务事，如果她本人不反对的话，最好也能从更多的方面，去了解和亲身感受孩子全方位的成长。比如上早教课，我觉得，可以尝试着让他们去陪课，就算不陪课，也可以跟着过去，感受一下那里的氛围，终归是有好处的。无论在aierbei，还是在jinbaobei，我都看到很多孩子是由爷爷奶奶、甚至是保姆阿姨带去的，，，也许，从上课互动的效果来讲，还是父母自己去的比较好，但我觉得，如果给机会给他们，让他们也知道该怎么陪孩子玩，也是利大于弊的。呵呵~跑题了。。。

上课之前，考虑到老人家很久都没陪着上课，我特别叮嘱了一下，包括课堂的特点，以及儿子现在的特点，其中比较关键的是：1、如果孩子坐不住了，四处走走，不要太过于阻拦，尤其不要大声叫他，课堂上，得尊重其他孩子听课的权利；2、无论如何，尽量，不要中途退出课室，要是扭计，可以抱着他，看看墙上的画，暂时分离他的视线，不要让他哭泣影响别人；3、小家伙最近比较热情，偶尔会去主动抱人家的孩子，请外婆要注意照看孩子们的安全，另外就是抱一下就尽量想办法扯开，，，因为不是所有孩子都跟他一样，别的孩子可能不开心、家长也不一定乐意。

Q外婆带着QQ上课的时候，我就在窗外偷偷地看着。总体来说，一节课下来，还是比较顺利的。我看老人家也能真正融入到课堂里，带着QQ一起随老师互动，，，呵呵，这里表扬一下老妈！但是，有几个细节，我也注意到了：1、我发现，只要儿子坐不住了，想四处走，老人家还是不由自主地立马上前去拉，，，结果可想而知，越拉，孩子越反抗；2、这次课，有个小MM首先是由保姆带着，后来换了一位奶奶带她，小MM几次玩完课堂上的玩具，都不撒手，而我家儿子这方面偏偏很细致，一旦给他看到了，绝对会充当太平洋的警察，不由分说的，去拿过来，想帮人家放回去。。。结果，然家小姑娘自然是不肯，QQ也不依不饶，还想尝试。。。这个时候，要我说，作为我妈，当时就应该去调解一下，分散QQ的注意力，，，而那位奶奶，当时可能是害怕QQ伤到小MM，一直用手挡着QQ，把小MM护在怀里，也不说什么，然后就一直让小MM拿着那俩玩具，，，而别的孩子早就放下玩具、进入到下一环节了。。。我想这小MM拿起东西不肯撒手的习惯，呵呵，恐怕是在家里就给哄出来了，，，也许，本身这样的习惯，不见得就是“坏”的习惯，但是我想，我们带孩子出来上早教课、跟其他孩子一起互动、学着过集体生活的意义在于什么呢？帮助孩子遵守规矩，应该是其一吧。。。呵呵，可能我想得多了、管得也宽了点。

今天的课是我带去上的，小家伙现在去到那里，见到熟悉的老师、顾问以及前台的JJ，都会主动摆手打招呼了，，，这个是我最近在家有教过的，，，很高兴，他能记住了。

今天刚去时，还有件小事，平时我都会让他先爬到沙发上去，等我换好了鞋子，再帮他脱鞋，然后和他一起各自把鞋子拎着，放到鞋柜里。。。但今天，他刚准备爬上沙发时，就看到了一个小竹篓子，，，那是中心用来装饼干的，一般都放在前台旁边的小茶几上，，，小家伙自己拿起来，就P颠P颠地跑过去前台，放在原位了。。。呵呵

去到时，正逢上一节课下课，儿子看到给他上课的大哥哥老师正好坐在艺术课室门口，给下课的小朋友盖印章，于是，他也凑过去，排了会儿队，然后请大哥哥给他盖了两个艺术课的章。。。呵呵，这在上一次的育乐课时，也发生了类似情况。当时，我还在犹豫没上课，是否不能盖章呢？可后来又想，不如我先不出面去干涉他，让他自己去处理，锻炼一下他的社交能力吧，，，结果，小家伙手心手背全给盖了印，乐滋滋地跑到我面前了。

上课的时候，小家伙再次施展其社交魅力，拥抱一个小MM两次，还充当了太平洋警察两次，非得帮人家去放好玩具，，，结果小MM被这个热情的小伙子弄哭了，，，最后，经过他的同意，他把贴在自己手上、后来又送给我的贴纸转送了给小MM，小姑娘挺大方，破涕为笑。

[ 本帖最后由 勉之妈妈 于 2008-10-28 15:53 编辑 ]

好好的帖子
Q 妈写的好有条理，加上看了后续跟帖的MM对早教的理解，很有感触，受益不浅。
收藏关注。
有准备带田妞去万博的金baobei，是朋友推荐的，自己还没去看过。个人对早教的了解也甚少，感觉就是有老师能系统的引导宝宝在玩的同时获取认知沟通的能力，同时也让家长在过程中学习一些育儿的理论。现在看完帖子后，发现个人以往的概念还很片面，感觉就是很受用，对自己如何去选择宝宝的早教机构也有了更多的认识，很感谢LZ 和各位MM 的分享，呵呵。另外楼主在帖子中反复强调的“坚持”与“不能浪费”，让我印象深刻，到时带宝宝去早教一定要做好个人时间计划，尽量陪宝宝参加和不能出现随意缺课的现象，呵呵。