等等等等，我等等等

等……

我也刚上完两家的体验课。还在犹豫中。老实说两家我都不是很满意，不是我心里期望的样子。

又码了点字。。。待续待续啊。。。

困了。。。

或者你先看看BB的反应分别是怎样？

呵呵，要说心目中所期待的，那肯定是完美的啦。。。只是现实哪有可能哟~~~

放松些，不用太紧张！

爱*贝我家上了1年,从6个月上到1岁半,因为上的那家突然老板和老师都换了,觉得不好才没上的.再后来回了趟老家,再后来鑫宝就上幼儿园了,这早教也就没下文了.呵呵.现在也想去上奥尔夫音乐.

奥尔夫音乐本身不错，就看aierbei借鉴总结得怎样了。。。偶家没上过，，，听说要等2岁。。。不发表建议。。。呵呵！

勉之妈妈写的很好啊，条理清楚，很会总结和对比，不错！

非常感谢你的分享，我家BB也在爱*贝读贝贝班，１０个月大，橙贝贝班刚开课一个星期，加上之前的两次体验课，我对他的表现感觉如下：

基本上处于无组织无纪律状态，完全不按照老师的示范来。老师示范的时候他还会乖乖的坐着看，等到自己操作的时候就完全不是那么回事了，总是喜欢爬到别的BB的工作毯旁边捣乱。

你的勉之有没有类似经历呢？如何克服过来的呢？

嗯！不错，个人观点很明确哦！我家的去过BAO YIN ，GYMBOREE,也去过AI ER BEI听过试听课，我最终选择的是GYMBOREE，我个人觉得，教育投资是值得的，G的课程设置更活泼，能动性更高，更适合3岁一下的宝宝参加哦

上过一节爱**的体验课，现在在金**上课。还是觉得金**好一点，让宝宝能精灵一点，因为爱**规律性太强了。

写得很好,继续O.不过楼主说到A ER BEI的课程安排得比较有规律,所以宝宝上的时间长了就没什么新意了.其实我觉得这可能是早教中心的一个普遍现象.我女儿在JIN BAO BEI也上了大半年的课了,因为平时也要上班,周末自己也想小休一下,所以每周只上一节课.因为时间少,怕课程选多了就没有连贯性了,再加上女儿的兴趣所在,就只选了音乐课.前后上了20多次,大约是从一岁半开始上的,中间请了好次假,这点做得比LZ差多了.从一岁半到两岁半都是一个课程,一般一种音乐风格上三次课,多久轮回一次我至今还没弄明白.虽说风格不同,但每节课的程序一模一样.刚开始女儿适应后,非常喜欢上课.但上到最近,也就是前四五次课时,明显的就没兴趣了.不肯配合老师,到最后玩乐器的环节就坐在一边,都不去拿乐器了(不过,上了20多次课了,每种乐器都玩了若干遍了,也难怪她没兴趣了).而且基本上原来同班的同学都转别的课了,她是同期去这个班的时间最长的一个了.所以最近我也给她转了娱乐课,还在适应期.我想,这种课程安排是出于一种商业需求,毕竟早教中心是商业机构,还是以盈利为目的的,早教中心的新生随时都可能开始上课,所以课程的设计必须满足一个阶段的每个新生入学时跟得上.课程模式一样,就能解决这个问题.这也就会导致早上课的学生上一段时间兴趣减弱的问题出现.要解决这个问题,就及时转课.我都后悔给女儿转课晚了.个人观点.

我家宝宝去金*贝上了几次课，觉得一般，而且家长没学到什么东西，回来也不知教他玩些什么。正准备给他试试爱*贝，希望能有收获。

我在金**上了10多节课，宝宝学了几对概念词（UP AND DOWN，TOP AND BOTTOM，ROCK AND ROLL，PUSH AND PULL, FREEZE，BUBBLE),其他的就是大运动的学习。宝宝上课的专注力很强，老师说话，唱歌都会很能听进去，眼睛总是盯着老师。最开心的是，宝宝回到家能常常自己复习，已经会说以上的英文词了，还经常要daddy唱金**的英文歌。
不过宝宝也有要改进的地方，就是大运动就差了一点，有点怕摔，而且怕人多，所以这方面还要多多训练。

勤奋学习中!
插问一句，金**贝的育乐课有多少个阶段，各有什么特点？艺术课对孩子的启蒙有什么帮助？艺术课是怎么样上的？有没有妈妈能详细说说。。。

[ 本帖最后由 theresa13902 于 2008-9-3 12:37 编辑 ]

呵呵，看来你家小朋友跟偶家臭小子有得一比，，，偶也不用为以为在aierbei就他这样一根“独苗”而感到不好意思了。。。臭小子到后来，连老师示范时都坐不定的，，，要不动手去帮忙拿工作毯、拿玩具，要不就自己四处溜达、研究门碰、垃圾桶。。。但根据我的观察发现：看他漫不经心，实际还是有用心在听，，，可以说，课堂上，跟老师互动得比较好的，也算他一个。。。嘿嘿！

说实话，个人觉得每个小孩子的特性都不一样，，，我羡慕那些关注力好的孩子（因为家长省心好多嘛。。。），但我也认同儿子的活泼好动，，，所以一般情况下，如果他不是太长时间不归位、或者说开始发出声音影响到其他孩子、或者他还想拉住其他孩子跟他一起溜达，，，一般我不会太去阻止他，，，但我还是会不间断的利用我的影响和技巧，吸引他回到我身边，，，至少先听老师示范完。。。这也是一种礼貌。

很有借鉴的价值呀！

是的，抛开早教中心的问题不讲先，小孩子的定力本来就有限，，，别说是0-3岁的，就是上小学的，都还有不少孩子坐不住一堂课呢。。。呵呵！

就兴趣来说，也是这样，我听到最多的，就是身边一些孩子已经上了小学的，，，家长为其选择兴趣班时，最烦恼的莫过于花了钱、挤破了头报上某某班的名了，结果孩子去过一两次就说么兴趣、不愿意去了。。。

所以我也会有担心，我家小子是否也会有一天不再愿意上jinbaobei的课了。。。所以现在，除了注意观察他上课时的表现、发现他对哪些东西、哪些环节兴趣更大，我也在未雨绸缪。。。我想更多的还是需要我配合老师、配合这种教育模式、更主动的去发现他的兴趣、发展他的兴趣，让它变得更持久些。。。简单的说：在孩子自己对某件事物感兴趣时进行拓展式的引导，这不但会加强他的兴趣，还可以更大限度的丰富他的知识和阅历，两者相辅相成，教授的目的也就达到了，孩子也不会觉得很被动。

呵呵~当然，假使有一天他真的不愿意上课了，我想我也不会勉强，，，那么，就带他过去，纯粹的玩儿吧。。。这也是一种交流、也会有收获。

或者你可以打电话先咨询她们，再有时间去观摩一下，，，我想还是由他们的专业顾问介绍一下会比较周全，，，因为每个孩子、每个家长所言都只是针对自己的感受

呵呵！偶也就不帮她们打广告啦。。。

很强