好贴, 谢谢!!

今天是个值得庆贺的日子！

上午，小区里搞了场亲子活动，其实还是比较老套的BB爬行比赛、竞走比赛等等，活动是由小区的妇婴店和jinbaobei共同举办的，，，很开心，Q仔终于和大大的gymboree公仔合影了，，，只是看着小家伙迷惑的眼神，估计是在想：gymboree咋变这么大个了？呵呵~~

按照年龄段，小家伙参加了竞走比赛，比赛的规则是：小朋友独自从起点开始往前走，到赛道中间时，要拿起一个小圆圈，然后带着它走向终点，，，全程是独立完成，家长可在一旁指导。

赛前，我把他拉到起点旁边，一边比划，一边跟他介绍了一下比赛的规则，，，尽量简单、直观的语言，小家伙点点头，似乎听懂了，为了让他更好地进入状态，我也耍了个小技巧，告诉他我在终点那头等着他，只要他走过来完成比赛了，妈妈就会奖励一块他最爱吃的小饼干，，，并且把饼干盒拿出来给他看了一下，，，他很开心，再次点点头

比赛开始了，他爹陪他站在起点，我在终点等他，，，裁判说“开始”，小家伙便径直往前走，，，走到中间，拿起了圆圈，，，可笑的是拿了旁边赛道上的了，，，呵呵，这个可能是我事先没跟他讲清楚只能拿自己的，，好在还不算犯规，，，然后乐呵呵地，就冲向了终点。。。一不留神，拿了个第一！呵呵，我把他举了起来，又奖励了一个吻，然后如约给他一块小饼干，，，小家伙乐呵呵地吃起来。

赛后，裁判员也就是jinbaobei的一位大哥哥老师表扬小家伙，交流时，我也想了想，小家伙可能还是赢在对规则的真正理解，，，他并不是走得最快的，一起比赛的都比他大，很多都已经能跑了，，，但是赛前我跟他的规则沟通，他应该是真正听懂了，再加上专注力最近不错，所以在裁判一说开始，他就真的走了起来，，，而这时候，我看到旁边的一些小朋友，还没进入状态。。。

所以，我们做家长的，千万不要小看孩子哦，，，这种比赛其实挺好，一方面能培养孩子的竞争意识，一方面，也能让孩子能逐渐像大人一样，明白各种各样的规则，，，正确和良好的行为习惯，有助于孩子以后更好地适应社会。



下午的课小家伙依旧玩得开心，，，只是最近似乎有D懒，稍微高难度一点的器械他都不太去玩了，而最热衷的，还是随着音乐手舞足蹈，，，那架势，全身都抖动起来，怎么看怎么觉得咋像调桑巴哩？！

这次的课，正好是着重介绍小朋友认识圆圈，，，各种个样的圆圈，课堂上安排的活动以及器械的布置都是以这个为基础，让小朋友更多一些直观的认识和接触。巧的是，QQ最近正好在看《小小牛顿》，，，里面正是让孩子逐一认识圆形、正方形、长方形、椭圆形以及三角形，并辅以大量现实生活中的物品分别强化形状的认识，，，所以当他看到上课时老师拿出来一个圆圈时，便很熟练的，讲它套在头上、再挪到腰部，像转呼啦圈那样的摇晃起自己的身体。。。而对于课堂上其他圆圈、圆形以及球体，他似乎真的会比见到别的物品更为敏感。。。这给了我一个很好的启发：看来可以依据jinbaobei的课程设置，回头在家里再给予小家伙类似的游戏或认知，这样不同时间、多方面的接触到同类型事物，对于强化他的印象和认知应该是有帮助的。

再延伸了想想，我发现最近小家伙能几乎将《小小爱因斯坦》的某个章节（大约25-30分钟）看完，一方面，缘于其专注力有了明显的提高，另一方面，可能与我改变了方式有关，之前给他看时，老是看完这个章节，又看别的章节，每个章节只看这么一次，下次轮到又得过好几天；而现在，差不多一个星期内给他放的都是同一个章节，这样看完两三次下来，他就明显能有更深的印象了，这样一来，他也能更好地跟着节目一起互动了。。。这样的效果，应该是更好一些的。

呵呵，说道专注力，小家伙最近还喜欢玩积木了，今天上完课，又带他在旁边的玩具店玩了一会儿，，，看到这个积木不同于家里的，小家伙便自己坐到小椅子上，摆弄起来。。。

顶上去

好贴，关注中

最近在忙一些事，上周的音乐课还没来得及记录，今天又去上了。。。索性，就放在一起写，也有个比对。

上周的课，因为正好要过去商场办事，就把Q外婆一起带上了，，，以前上aierbei的课时，她老人家可是坚持周四带QQ过去上复习课的，后来在jinbaobei，因为我已全职，所以才没让她去陪课。这次，也正好，可以让她也感受一下jinbaobe的风格。呵呵~

说到这一点，请老人家去陪课，也是我一开始就有意识这样做的。个人觉得，作为长期在孩子身边照看他的人，不管是家里的老人、亲戚，甚至是外面请的保姆，除了协助做一些日常的家务事，如果她本人不反对的话，最好也能从更多的方面，去了解和亲身感受孩子全方位的成长。比如上早教课，我觉得，可以尝试着让他们去陪课，就算不陪课，也可以跟着过去，感受一下那里的氛围，终归是有好处的。无论在aierbei，还是在jinbaobei，我都看到很多孩子是由爷爷奶奶、甚至是保姆阿姨带去的，，，也许，从上课互动的效果来讲，还是父母自己去的比较好，但我觉得，如果给机会给他们，让他们也知道该怎么陪孩子玩，也是利大于弊的。呵呵~跑题了。。。

上课之前，考虑到老人家很久都没陪着上课，我特别叮嘱了一下，包括课堂的特点，以及儿子现在的特点，其中比较关键的是：1、如果孩子坐不住了，四处走走，不要太过于阻拦，尤其不要大声叫他，课堂上，得尊重其他孩子听课的权利；2、无论如何，尽量，不要中途退出课室，要是扭计，可以抱着他，看看墙上的画，暂时分离他的视线，不要让他哭泣影响别人；3、小家伙最近比较热情，偶尔会去主动抱人家的孩子，请外婆要注意照看孩子们的安全，另外就是抱一下就尽量想办法扯开，，，因为不是所有孩子都跟他一样，别的孩子可能不开心、家长也不一定乐意。

Q外婆带着QQ上课的时候，我就在窗外偷偷地看着。总体来说，一节课下来，还是比较顺利的。我看老人家也能真正融入到课堂里，带着QQ一起随老师互动，，，呵呵，这里表扬一下老妈！但是，有几个细节，我也注意到了：1、我发现，只要儿子坐不住了，想四处走，老人家还是不由自主地立马上前去拉，，，结果可想而知，越拉，孩子越反抗；2、这次课，有个小MM首先是由保姆带着，后来换了一位奶奶带她，小MM几次玩完课堂上的玩具，都不撒手，而我家儿子这方面偏偏很细致，一旦给他看到了，绝对会充当太平洋的警察，不由分说的，去拿过来，想帮人家放回去。。。结果，然家小姑娘自然是不肯，QQ也不依不饶，还想尝试。。。这个时候，要我说，作为我妈，当时就应该去调解一下，分散QQ的注意力，，，而那位奶奶，当时可能是害怕QQ伤到小MM，一直用手挡着QQ，把小MM护在怀里，也不说什么，然后就一直让小MM拿着那俩玩具，，，而别的孩子早就放下玩具、进入到下一环节了。。。我想这小MM拿起东西不肯撒手的习惯，呵呵，恐怕是在家里就给哄出来了，，，也许，本身这样的习惯，不见得就是“坏”的习惯，但是我想，我们带孩子出来上早教课、跟其他孩子一起互动、学着过集体生活的意义在于什么呢？帮助孩子遵守规矩，应该是其一吧。。。呵呵，可能我想得多了、管得也宽了点。

今天的课是我带去上的，小家伙现在去到那里，见到熟悉的老师、顾问以及前台的JJ，都会主动摆手打招呼了，，，这个是我最近在家有教过的，，，很高兴，他能记住了。

今天刚去时，还有件小事，平时我都会让他先爬到沙发上去，等我换好了鞋子，再帮他脱鞋，然后和他一起各自把鞋子拎着，放到鞋柜里。。。但今天，他刚准备爬上沙发时，就看到了一个小竹篓子，，，那是中心用来装饼干的，一般都放在前台旁边的小茶几上，，，小家伙自己拿起来，就P颠P颠地跑过去前台，放在原位了。。。呵呵

去到时，正逢上一节课下课，儿子看到给他上课的大哥哥老师正好坐在艺术课室门口，给下课的小朋友盖印章，于是，他也凑过去，排了会儿队，然后请大哥哥给他盖了两个艺术课的章。。。呵呵，这在上一次的育乐课时，也发生了类似情况。当时，我还在犹豫没上课，是否不能盖章呢？可后来又想，不如我先不出面去干涉他，让他自己去处理，锻炼一下他的社交能力吧，，，结果，小家伙手心手背全给盖了印，乐滋滋地跑到我面前了。

上课的时候，小家伙再次施展其社交魅力，拥抱一个小MM两次，还充当了太平洋警察两次，非得帮人家去放好玩具，，，结果小MM被这个热情的小伙子弄哭了，，，最后，经过他的同意，他把贴在自己手上、后来又送给我的贴纸转送了给小MM，小姑娘挺大方，破涕为笑。

[ 本帖最后由 勉之妈妈 于 2008-10-28 15:53 编辑 ]

好好的帖子
Q 妈写的好有条理，加上看了后续跟帖的MM对早教的理解，很有感触，受益不浅。
收藏关注。
有准备带田妞去万博的金baobei，是朋友推荐的，自己还没去看过。个人对早教的了解也甚少，感觉就是有老师能系统的引导宝宝在玩的同时获取认知沟通的能力，同时也让家长在过程中学习一些育儿的理论。现在看完帖子后，发现个人以往的概念还很片面，感觉就是很受用，对自己如何去选择宝宝的早教机构也有了更多的认识，很感谢LZ 和各位MM 的分享，呵呵。另外楼主在帖子中反复强调的“坚持”与“不能浪费”，让我印象深刻，到时带宝宝去早教一定要做好个人时间计划，尽量陪宝宝参加和不能出现随意缺课的现象，呵呵。

先送 ，别的就不说了，，，等着你的分享哦！

很好很详细

看得出Q妈是位很仔细,很有心机(广州话)的妈咪. 很值得学习

忙晕了，，，上来感谢一下上面MM的支持！

早教记录我还是会坚持写的，，，欢迎参观指导！

QQ妈，谢谢你！你也给我上了很好的一课！我的小孩快1岁了，也正在考虑要不要去上早教的事。由于以前一直没了解过，你的帖子给了我第一份关于这方面的知识。以后我要多了解了解，给小孩作个最适合的选择。
送

很仔细的看了两遍
很有收获
感觉想说些什么
可又不知说什么
先说谢谢Q妈
以后想到再来说哈

勉之妈妈很用心！

就算不是邻居，，，至少现在咱也成了小同学的妈了。。哈哈！

2个多月的小BB，，，真的是Q仔的小同学了，，，希望以后有机会碰到

我家两只猪上星期上了节体现课,今天第二次去上课,有一半时间扭计,平时在家爬高爬低,去到金bb甘靓的环境都不肯爬,要我用手机引着他们才完成任务,哎,不知上几堂之后他们才会真正喜欢上课,我还买了96节的啊

不着急，慢慢来吧。。。既来之则安之

谢谢您的分享！！！

呵呵，准MM也来预习功课了，，，真是不错！

说实话，胎教我是不算做得好的啦。。。那时实在是太忙了，买了莫扎特的越听越聪明，结果仅仅在车上听了几次，一般听到最前面两首就到公司了，，，结果，儿子现在真的对小星星1 1 5 5 6 6 5......最敏感，听到就会竖起食指一下一下地弹奏，头还一摇一摆的，，，也不知真与胎教有关否？呵呵~

今天本是M2（音乐课）的，但同时间的A1（艺术课）学员未满，于是调换了一下，这是Q仔第二次上A1。

第一次时，Q仔认识和体验了很多新的东西：橡皮泥、颜料、刷子画笔、调色盘。。。虽然陌生的环境和物品让小家伙有些不适应，但好奇心很快替代了这种不适，随着老师的节奏，小家伙上了一次紧张有序的早教课，，，最后还在我的协助下，完成了人生第一件“DIY作品”——环保相架，现在一直摆放在客厅放相片的隔断上。

今天的课，主题是“认识秋天、感受秋天”，对于小朋友而言，最直接的感知，莫过于颜色了，，，秋天，是丰收的季节，所以，放眼望去，金黄色的麦田、红色的树叶、还有代表着成熟的酱色，，，满目尽收。于是，小朋友再一次，用画笔（今天用的是海绵，蘸取颜料，涂在纸上，，，不同的物品都可以充当画笔，这倒是不错的发散性思维方式），用颜料，描绘了各自心中的“大树”。

以下大作，便是QQ小朋友，偕同老妈完成的。。。呵呵~希望他能通过这种方式，慢慢对颜色、工具的运用，以及构图，能逐渐感知、了解。



另外值得一提的是，小家伙现在的日常行为，已经逐渐显现出其个人特征，比如：爱卫生、注重细节。实例有二：

1、用颜料涂抹时，弄到手上的，非得马上擦干净了，才继续画

2、捏完橡皮泥归还时，发现地上还有些细碎的没被放回去，逐一拾起，放入橡皮泥的小桶，才算完工

还有一次调皮捣蛋行为，一并记录：最后环节触摸玩耍黑豆时，到最后了，却突然“发作”，用小勺子舀起黑豆，玩天女散花，，，弄到满地都是。。。不过，最后，大部分又亲自拾起，塞回装黑豆的大箱子里，，，算是知错能改吧

我觉得1岁左右去早教合适些
但我希望是隔周一课，多点时间带孩子出去玩玩，呼吸新鲜空气，接触大自然。