留印慢慢看

多谢分享！

孩子都是“喜新厌旧”的，但2个多月的经历，应该还不太能看得出孩子是否是真的不适合；建议妈妈给孩子增加一些新鲜感，，，前面的帖子我也曾经提到，，，也许课程都是重复的，但妈妈与老师的配合、与孩子的互动，是可以有很多变化的，，，这样也能更持续的抓住孩子的心，，，帮助孩子学会坚持、提高他的专注力。

哈哈，我恰好相反，，，与顾问聊天时，感觉自己就像一个病人，，，不断主动的提出孩子的问题在哪里，，，请他们帮忙分析。

但当着孩子的面，除了一些不当的行为及时阻止，，，还是应该给孩子多一些赞扬和夸奖，，，即使做得不够好，也多一些鼓励。

我选择在爱ＥＲ贝上早教，不知道为什么，我上了几个早教机构的体验，也觉得在爱ＥＲ贝的小孩要安静些，课堂上要守纪律些．这是为什么？当时我选爱，是觉得小孩在那里变得安静，不烦躁（因为本身我小孩是非常好动，一刻停不下来，总是爬上爬下的，除了睡觉外那那种），所以感觉很好奇，能让她坐着呆４５分钟是非常了不起的）
我自己分析了一下，可能原因有几个方面吧，第一，家长的选择，就象我，比较喜欢安静一些的课堂上比较有秩序感些的环境，所以我选择了它；二，老师的表情和动作能够吸引小孩，我小孩在爱和东两个机构，表现截然不同，东方ＡＩ婴的老师在讲，我小孩都在玩她自己的，老师伸手去抱她，她也绕道走开，感觉她在那里也很好动，没有纪律感了，而到了爱ＥＲ贝后，感觉她整个人都乖巧很多，听课时也有走动，但老师一示意，她的动作就收敛了不少，也能乖乖的坐着看完老师的所有操作，这一点我比较喜欢；三，老师占非常重要的位置哦，说句实在话，长相和声音甜美温柔些比较重要哦，我觉得对小孩的吸引和影响会大很多．
不知道我的看法对不对？

谢谢你的补充，，，同样给其他妈妈提供了很好的选择参考。

这位妈妈你好
我有一个问题， 我也在滨江的JBB上课  ，但我发现那儿好多新老师 。 感觉上课上的很不好， 我自己都觉得很没信心，  我在想， 我花了那么多时间 ，那么多精力去陪宝宝上课，  但那儿的有些老师实在不怎么样。 我到偶尔和顾问说说 。但他们都总有各种理由 ， 所以也不知怎么办，  你宝宝上的那家JBB师资怎么样啊？？ 会不会常换老师？？ 有很多新老师啊？？

这么妈妈早上好！

据我了解的情况，滨江东那边是去年新开的店，当时抽派了一些老师过去，但应该是不够的，，，会员人数也是逐渐增加，所以应当是有新的老师不断加入。
据我了解的情况，他们的老师应该是经过严格筛选的，，，听说这边聘上了，培训了，最后去到总部还要测评淘汰一次。。。金的老师好像比较是学教育的科班出生，不过应该综合素质还算可以。

我想新入职的老师，也会有一段适应期的，，，还有就是小朋友跟大人的缘分也很奇怪，有的老师，小朋友就特别喜欢。

所以，建议你除了上课，可以跟老师多沟通一下，对他们上课有什么意见，也不妨反馈一下，，，我想新人都要经历这个过程。
又或者，小朋友真的不适应，你可以考虑转回原来上课的比较熟悉的老师，再慢慢过渡。

还有一方面，上课除了老师的带动，家长的配合也非常重要，，，因为孩子，最熟悉的还是父母，父母也最了解他们的心思。。。呵呵，我们既然都花了重金，那么为了孩子，全力以赴把。。。

我上课的这边好像情况还行，会有些新加入的老师，但老的老师都基本还在。

很好的文章，正在犹豫中，学习了！

全职非煮妇，喜欢这个称谓。我也刚刚加入你的行列，可是朋友们每次问我，是不是准备在家里做家庭主妇时，我坚定的回答不是～～～像我这样不喜欢做家务的是做不了煮妇的，只是希望能陪着宝宝一起长大。。。。。。按照自己的想法去带她。。。。。。楼主很有自己的见解，希望以后能多交流

您好，我是滨江中心的指导师WINDY；谢谢您选择了我们中心，非常抱歉我没能及时理解您的想法！如果对新的指导师有什么建议，欢迎您随时跟我联系！办公室电话：34074457；或者发EMAIL：windy.wen209@***.com.cn;又或者您可以直接找我面谈！我们非常需要您能讲出您的感受，这样让我们的新的指导师也赶快成长起来！期待您的联系！谢谢你！

  学习

[ 本帖最后由 sleet607 于 2009-8-9 15:03 编辑 ]

今天下午，刚带Q仔去上了一堂L6。这是7月底升班以后，所上的第三次L6的课程。
L6的发展目标是小朋友的逻辑思维能力。上课的方式依然是设定某个主题即情节，让小朋友一起参与活动，在过程中，不断启发孩子去思考、判断，继而进行下一个环节的内容。与L5的发展目标——创造力和想象力相比，很明显的，L6开始引入情节设想，在特定的情节下，引导孩子去推断事件发展的因果关系，而不再是简单的根据某一事物展开想象。
或许是上课形式的一些变化，上了3节课，小家伙似乎还没能很好的融入到课堂之中。开始不到10分钟，到了看图片的环节，通常就会跑开——他似乎对摆放得越来越有难度的器械设备更有兴趣。我观察了一下，在这个时候，也会同时还有一些别的孩子开始像他一样分心。
但是，3节课比较下来，我也会发现这个情况跟客观原因也存在一定的联系。比如说：不同的老师，情况会不同；孩子的多少，也会导致上课效果的不同。在上第二次课的时候，上课的老师是小家伙比较喜欢的，也是我们家长很多都比较认同的，似乎影响力真的会更好一些；而今天的课程不但换了老师，孩子的人数也达到最多，即使是家长配合老师去引导孩子，但收效甚微。
L6针对的是28个月及以上即2岁4个月的孩子。这个年龄的孩子，即使还没有开始上幼儿园，也开始会喜欢跟小朋友一起，开始尝试集体活动。而且这个年龄的孩子，也是喜欢相互模仿的，他们的行为乃至情绪，都会互相影响。但是这个年龄的孩子，专注力也还具有一定的局限性，所以我想，当较多的孩子聚集在一起时，他们很容易相互模仿，尤其是一些大人会制止的、但他们觉得很刺激的行为，并且，像在上课时，如果带领的老师没有足够的经验和好的方法，或者说活动的设计没能很好的吸引到孩子，那么，就可能出现我刚才所说的上课时出现的状况。
我在想：如果上课时，按照这个年龄段的特点，更多一些参与性强的环节，或者说，设置一些可以让孩子跟家长一起互动的环节，，，也许，更容易让孩子专注一些，更注重上课的内容和配合度，我想上课的收效也会更大些。
呵呵，当然也不能排除小家伙刚刚开始上L6，还不太适应的个体原因。包括我自己，对L6的理解，也还需要再多实践几次，才能更好的在课堂中配合老师。

现在因为Q仔上幼儿园了，平时白天的时间都被幼儿园的活动占得满满的，我不想再占用他的业余时间，所以早教课程也就改为每周一次，而且统一到一个下午，有时候1节，有时候2节连着上，看他的情绪和精力。这样一来，不用影响正常的幼儿园作息，也不至于太占用休息时间。。。其实这个方面也是我一直在考虑的，等到孩子上幼儿园了，面对各种各样的兴趣班，我们该如何帮孩子取舍？到底是上的作用大？还是影响大？我想可能每个家庭的考虑不同，但与我而言，还是更希望孩子能该玩的时候玩、该学的时候学、该休息的时候休息，不要因为大人的一些目的而顾此失彼，那就可能因小失大了。

你们在番禺的什么位置啊，我在大石，有没有早教机构？

洛溪和万博附近有几家可以选择，离大石应该不远的。

谢谢，果酱了。体验完再来交流哈！
很开心你用的“培育”2个字

多谢分享！

为宝宝选择一间合适的和专业的早教，是不容易的。所以妈妈要多费心。
我们中心在龙口西，这段时间也有开设免费的体验课。我们中心的特色是中英文教学和多元智能教学，欢迎妈妈过来多了解，多对比。

支持让宝宝全面发展。嘿嘿。单独培养宝宝的某方面技能，对于宝宝其它智能发展，妈妈也不要忽略哦。
全面发展，对孩子才有更好更全面的帮助！