（23点了，还没困，，，来！继续！！）前面也提到了，由于aierbei的课程安排相对比较有规律，Q仔似乎觉得没啥新意，或者也因为现在能走能跑了、活动的自由度越来越大、更好动、顽皮了。。。老师对于他在课堂上“自由散漫”的表现也婉转的向我们提了建议，这也让我对臭小子或多或少打扰了别的孩子有些歉意，，，毕竟，不是每个孩子的习性相同、每个妈妈都能接受好动、不守规矩的孩子。。。于是乎，我又再次想起了jinbaobei，，，从那次上门考察的经历所目测到的情况来看，，，似乎那边的环境更适合目前阶段的Q仔？不过，我也有犹豫：aierbei这边的课程还未结束，我不想因为我改变决定而完全放弃这边的课程，这样一来对于孩子无疑是“不能持之以恒”的坏榜样（顺便说一句，在aierbei上课期间，除了因儿子发烧怕影响到其他孩子以及回老家而请了2节课的假，我从来不让他迟到早退缺课，，，哪怕下暴雨。。。个人觉得这本身就是对孩子的一种影响，，，虽然他还小也许以后根本不记得。。。呵呵~）；而从早教理念的角度考虑，每个不同的机构都有它特有的模式，临时更换我也怕有负面的影响，，，比如孩子更不能适应；再有就是从经济角度考虑，，，如果放弃绝对是一种金钱上的浪费，，，这对孩子也是坏榜样。。。但如果，两边同时上，，，一周下来至少4次课以上，，，对于这么小的孩子来说，，，这无疑是一种摧残嘛。。。思前想后，最终我采取了这样的折中办法——aierbei的贝贝班继续上完，同时开始上jinbaobei的音乐课，一周就上一次，，，这样一来，不同机构、不同性质的课程相互搭配，一周也就2次主课+1次aierbei的复习课，基本上隔一两天上一次课，应该还不算太重的负担。。。那么既然想好了，就马上做决定。。。我再一次去jinbaobei，找到了当时接待我的那位sales，当即敲定购买了最多的那个课时。。。当时正好有个不错的促销，又有折扣又送课时，，，算下来比我之前所了解的价格优惠了不少，，，这也是促使我拍板的一个原因。。。呵呵~要知道，这时候我已是没有了收入的全职保姆，，，这可是开始动用我的老本了的啊！补充一下，这样做也还有另外一个好处——因为同时在两边上课，BB接受到的是两种很不同的早教理念和方式，，，哪种更适合于他？这样子会有个比较鲜明的对比和比较。。。万一不适应的话，至少这段时间，他同时接受的是两种性质的课程，，，也没有混淆的担忧。对，这里提到一个概念——哪里、哪一种课程更适合于他？——这其实也是家长在为BB作选择时，应该考虑到的一个很实际的问题，，，而不是单纯地、客观地去分析哪里好哪里不好？。。。更多个人想法后面再提。 Q仔大约是从1岁2个多月开始正式去jinbaobei上课的，所上的是音乐1，大约每2周会有一个不同的音乐主题，比如“乡村音乐”、“波尔卡”。。。课堂上也是音乐欣赏、游戏以及乐器介绍和玩耍穿插着进行，，，给这个班上课的老师是一位大学毕业不久的大男孩，比较有亲和力，上课时也能感受到他的全心投入、使出浑身解数来跟孩子们互动，看得出小朋友们都还挺喜欢他，，，Q仔上过一节课之后，居然能在客厅小黑板，，，介绍老师的贴板上面，指认出这位老师的相片了。。。呵呵！ 相比之下，jinbaobei的课程氛围会轻松一些、自在一些，像Q仔这样好动的孩子，大概他自己也能感受得到，所以很放松。。。我观察了解了一下，班上不到10个孩子，QQ是偏小的，，，有些大点的孩子明显就能看得出来更容易跟着老师一起走，，，这也使我不再担心他目前的“自由散漫”，，，看来都是有一个过程的，，，而前面也曾提到一个有趣的现象，，，在这边，无论是音乐课还是娱乐课，像QQ这样好动的孩子似乎真的要比aierbei那边的多一些。。。呵呵~ 娱乐课更加吸引Q仔，因为整节课下来，安排更多的就是借助器械的大运动，，，看似随意的玩，但其实也都是有侧重和主题的，比如近期所上的，就是让孩子通过活动来了解：什么是“滚”、“摇”，，，而学会自己“解决问题”始终贯穿于他们这个第三阶段的孩子（16~18个月），，，所以器械的摆放和运用，都是以此为基础的。 jinbaobei的课程还有一个特色，就是更大限度的能让家长和孩子一起互动，无论是音乐课还是娱乐课，总有一些环节是必须请家长来协助的，我想这对于增进亲子关系尤其是那些平时可能工作忙没有更多时间陪伴孩子的，课堂上的45分钟无疑是非常宝贵的——促使自己能有固定的时间来陪儿子一起玩儿，这也是我当初决定跟儿子一起接受早教机构的课程的一个目的。 再说说一些其他方面的细节，，，我自己所观察到的、感受到的—— ——可以跟大家分享的是，我家小子现在每天早上起来第一件事就是很自觉的跨到家里的小熊马桶上拉大便，，，而在几个月以前小马桶刚买回来时他对它的抗拒相比，我想除了月龄增长了的原因以外，与他在jinbaobei的亲历感受是有着一定关系的。。。呵呵，这可能只是我家的一个比较个性的感受，，，我说到这个也不是说明我非常有意识的希望孩子尽早能自己使用马桶、自觉大小便，，，对于这个，我的观点还是顺其自然。。。 ——呵呵，我曾听到一位MM嘀咕：像这样不间断的免费提供咖啡实在是一种浪费，还不如多配备一些玩具。。。而大概我本人是比较喜欢喝咖啡的吧，，，我觉得，这里能考虑到陪孩子来上课、玩耍的家长的存在与自身需要，按照不同喜好提供咖啡或茶，，，这大概是符合西方文化特色的一种体现、比较人性化。。。这里其实延伸到一个话题就是：中国的父母有一种很传统的想法和做法——一切为了孩子、自己的一切都可以在此前提下做出牺牲，，，可能这种观念在我们生于70、80年代的这一代父母中会得到一些改观，，，至少我个人觉得：孩子的声音确实需要我们认真去聆听，但这绝不意味着我们就必须牺牲掉自己的自由、时间甚至自我，，，而比较专业的建议是：适当的让孩子与父母有一定距离或者短时期的隔离，是更有利于孩子的成长的。。。呵呵，跑题了，点到即止吧。 ——前面已经提到了，这是非常环保的一种做法，值得提倡！而现在我自己已经将此不断的延伸，，，家里来了客人，我会先为其在纸杯上做好标记、我去别人家里做客也会自觉执行。。。呵呵！——因为jinbaobei提供了不同线路的班车接送服务、而中心除了课室还配备了较多的大、小型玩具比如波波池之类的，再加上那里色彩缤纷、生动而温馨的室内设计，更吸引了很多孩子除了上课，还可以去和别的小朋友一起玩耍——也正因为此，今年夏天，让我儿子的生活丰富多彩，，，除了可以在小区内进行户外活动、在家里进行探索，还可以在炎热的时候能去jinbaobei与其他孩子一起活动；而另一方面，jinbaobei会不定期的举办一些讲座、经验分享会等提供给家长的活动，还会定期的发送一些育儿知识到家长的邮箱，，，我想这些，对于家长来说，的确能起到很积极的作用。——这方面其实一开始我是有担心的，虽然说3岁以前是对孩子进行语言训练的最佳时期，但更多的说法是在复杂语言环境中成长的孩子，很多都会比一般孩子晚开口，，，因此关于这一点，我有跟大一些孩子的父母讨教过经验，也有跟jinbaobei、aierbei以及我自己的一些专业人士朋友探讨过，，，结论让我比较信服与放心——让孩子尽早的多接触一些别的语言，哪怕只是听力上的训练，对他今后的语言发展尤其是口语、听力都是有好处的，，，孩子晚说话不见得就是语言能力差，这一点家长无须过多担心，，，而比较行之有效的办法是：经常接触孩子的人，如果不同的人能坚持使用一种语言（方言）跟孩子沟通，那么孩子就不会造成语言混乱。。。呵呵！这里也顺便跟大家分享了。接下来，QQ还将在此有近一年的课程，，，再大一些，除了音乐课、娱乐课，还有艺术课、环球宝贝等课程可供选择，我的想法是：只要他能开心，好好的玩，上什么课，我都觉得无所谓，，，当然，如果能配合着孩子各阶段不同的敏感期来接触相关的内容，自然是更好，，，但我最在乎的，还是他自己的感受，，，绝不会不顾他的感受而完全按照我的思路按部就班的揠苗助长。。。童年只会经历一次，开心快乐很重要！[ 本帖最后由 勉之妈妈 于 2008-9-4 14:20 编辑 ]

或者你可以打电话先咨询她们，再有时间去观摩一下，，，我想还是由他们的专业顾问介绍一下会比较周全，，，因为每个孩子、每个家长所言都只是针对自己的感受呵呵！偶也就不帮她们打广告啦。。。

LZ对待孩子的态度，很让人赞。我总觉得，在孩子的教育过程中，母亲和宝宝，彼此互为施者和受者。孩子的成长历程亦是母亲的一个全新的学习经历。母亲对宝宝抱着一颗谦虚和平等的心，蹲下身来，去观察孩子的反应、领会孩子的需求、发掘孩子的渴望，这是最重要的。而这些，不是天生就会的。只有当有了自己的宝宝之后，我们才有机会去锻炼这种能力。让宝宝的血液中流淌平等、自由、责任、尊重、好奇、思考，这些品质，是快乐人生的源泉。而这些品质，宝宝是从父母而非早教机构处习得的。早教机构很可能也在以某些方式来引导这些品质，但受教者，更应该是父母，而非宝宝吧。如果能够这样来看待孩子的教育，选哪个早教机构，就不难形成自己的判断了。

我的孩子正在上育乐课(买的是最短的打包课程),我想了解其他MM的看法.

谢谢楼主了,在哪里可以得到这些早教的资料呢?

呵呵~写这一点，也不知MW上是否真有aierbei的老师能看到，，，不过我想，提建议的侧面，也是让妈妈们自己有个比较吧a、继续做好精细动作的训练，适当增加大运动的课程设置.这个嘛,我家的精细动作就不是很好,大运动就太超前了,所以比较喜欢在早教那里学习每个年龄段应掌握的精细动作,所以我觉得还好啦,,,,,,b、除了上课，平时可以让家长带孩子过去玩，增进孩子们之间的交流、家长间的交流，同时也是培养孩子对aierbei这个环境的感情，让他能够更加适应.我去的那家是可以平时去玩的,除了他们星期二休息不行,其他任何时候都可以去,而且有时候老师还会跟家长聊聊孩子的情况.c、加强一些细节管理：比如在jinbaobei，家长们所用的纸杯都会建议写上名字做个记号以便重复使用，，，个人觉得这是一个非常环保的举措，对于孩子也是一种有益的示范和教育d、鉴于上课时某些教具家长自己在家里很难配备，而又为了让这种训练持续，建议aierbei可以考虑将教具予以短期、有针对性的租借，比如就是上完课后让这个班的孩子拿回去玩，等到下次课时记得还回来。。。呵呵！我去的那家可以把教具借回家玩的,我就借过好几次带回家给鑫玩.另:关于上课,我儿子自从11个月会走以后就坐不住了,不停的乱跑,我估计是到了腿的敏感期,有几次还在上着课就要往外面走,想去开门.这种情况一直持续到他快2岁时.因为1岁半后不在爱*贝上了,可是还每周一次在省妇幼上亲子班,也是坐不住,疯跑.可是在他满了2岁以后,我突然惊奇的发现,臭小子成了亲子班里最专注的孩子,完全坐得住了,也许孩子就是这样,有自己的生长规律.

写的不错,很多地方有同感,我儿子也是先上蒙氏早教,1岁半后去金的,也是属于课堂游走型的孩子,不过去了金以后,他反而容易跟着老师互动了,也许大一点又不同了,也许是课程更吸引他了

睇完晒LZ的分享！写得真系好好啊！从中学到唔少野了！我都准备考虑带仔仔去早教！LZ的分享经验帮左我唔少喔！

我也说说我自己的感受吉是在肇庆上的课，金X贝是今年8月才开业的爱X贝：环境：整洁干净要打分的话，如果5分是满分，给4分吧。老师的表现：感觉老师啊，前台啊连扫地阿姨都很有礼貌。彬彬有礼，当时去体验的时候，觉得有礼貌的应该不错哈，事实，她们也不只是做做样子的，一直都是，吉有时不上课，也可以去他们的感统室玩，没有表示过不欢迎。管理还是不错。每次吉不上学，我也没请假，但老师会主动家访，询问原因，并表示关心。觉得很负责任。教学活动：每次上课，先是走线，然后拿工作毯，再示范精细动作，然后是做操，最后就是唱名字了。吉上爱×贝的时候是1岁。3个月的课程，12节，吉是上了5节左右吧。期间因为小病，缺了不少课，因为不想传染给其它小朋友，后来，本来可以补课的。但是吉爸说，根据吉的表现和爱×贝的教学方式，不想让吉去补了，钱浪费了就算了。具体原因就是：老师示范的动作，吉一早就会，超前，完成得不错。老师示范的时候，要求吉要安静坐下来，一直要严肃的把吉拉回来可是吉是到处乱走的，吉爸觉得爱X贝的教学方法是墨守成规，只会扼杀吉的想象力（我也有这种想法，但我又想，有规律，可以帮助吉建立秩序感）但是吉爸坚持，我也就放弃了。金X贝：环境：5分，去过的人都知道，装修和爱X的不是同一档次了老师表现：服务不错，顾问很喜欢逗吉玩，吉也喜欢和大人玩。金X宝，看服装的颜色，就知道分前台，顾问和老师了感觉肇庆的老师啊，很忙，不知道是不是太少老师了，和我沟通多的反而是顾问～～教学活动：音乐课，育乐课，艺术课，吉才上了一节，感受暂时还说不清楚了把吉的上课表现我贴一下给大家看看，摘自吉的宝宝日记：“第一天，周6的育乐课，主要是玩，但是吉，用老师的话说，就是很自我，在妈妈看来是，一切行动不听指挥，指东就往西，玩自己喜欢的～～小小邮递员，吉要把信派完了，才肯进入下一个环节，可是老师，不会管你是否完全都会进入的哦？妈妈不知道是不是应该打断吉让吉跟上老师，还是让吉继续专注～～下课后，被小姐姐抢玩具，割伤手了，吉先放的手，我很疑惑，我经常教小吉要友爱，如果想要小朋友的玩具，要先有礼貌的问：请问可以借给我玩吗？请问我可以和你一起玩吗？发生了这件事后，吉一直说：无问啊无问啊我知道吉的意思是：JJ没有问过他就抢，唉第二天，艺术课，吉很努力的贴闪纸，也对这个很兴趣，然，老师也是要按程序的进入下画画，吉不知道为什么，不愿意画，其实吉在家里都爱画画啊，到处乱画，为什么会不愿意？不愿意我也就算了，偏吉回去贴闪闪的时候，摔跤头撞到桌子，然后大叫：以后都唔来呢度啦～～，晕我自己的感爱：金X的老师太忙了，根本就是赶场的上课，和家长交流不够。发了成长日志，但只是家长在写，老师的课后不写日志吗？ 好长一段时间，吉没去早教，我发现吉不喜欢和小朋友玩，只喜欢和大人呆一起，吉好像有点不合群，我想让吉发现和小朋友一起玩的乐趣，也想让吉过过集体生活，是去幼儿园前的一个适应期。送吉去金X贝，之前征询过好多朋友的意见，说去吧，还是有点用的。上上音乐课和艺术课。但三节课下来，没见到有什么效果。555浪费我的钱啊，真怕之后还是这样。我可是买了96节课啊[ 本帖最后由 PANCO 于 2008-9-5 14:38 编辑 ]

嗯，我也觉得，没必要强求孩子一直跟着老师的节奏走，，，那家的老师如果因此觉得小朋友很自我的话，，，这种说辞太武断了我让儿子上育乐课的目的，就是让他可以好好的玩、发展大运动！因为那里的器械设置确实很好、而且还是根据不同月龄而摆放的、有一定的针对性和讲究。至于是他自己随性的玩、还是跟老师一起互动，，，好像我在上课的这家没有太多限制哦。