我在金**上了10多节课，宝宝学了几对概念词（UP AND DOWN，TOP AND BOTTOM，ROCK AND ROLL，PUSH AND PULL, FREEZE，BUBBLE),其他的就是大运动的学习。宝宝上课的专注力很强，老师说话，唱歌都会很能听进去，眼睛总是盯着老师。最开心的是，宝宝回到家能常常自己复习，已经会说以上的英文词了，还经常要daddy唱金**的英文歌。 不过宝宝也有要改进的地方，就是大运动就差了一点，有点怕摔，而且怕人多，所以这方面还要多多训练。

原帖由 tammy612713 于 2009-3-1 14:05 发表 女儿原来在AXK早教上课，4月份左右课就上完了，想给女儿转去金的，今天去试听了课，也来说说两家的情况吧1，金的硬件比A的好三倍，A只是普通话教课，而金是80%英语 20%普通话上课2，两边的老师上课都很热情，很会带动小孩子，就是感觉金的老师应该很少跟家长沟通（因为在金上课时候看到有个宝宝拿着几个玩具不给其它小朋友，有个小朋友想拿而这个宝宝就凶这个小朋友，吓得这个小朋友的小手可以退回去，小朋友的妈妈看到了就自己伸手从这个宝宝手里抢了过去给自己的孩子，宝宝反应是没有哭而是目登口呆的看着那位妈妈，这位妈妈这样做完全是错误的，应该让小孩子自己之间去解决问题的，而在A这边上课这么久了我是从来没看到过的，因为A这边经常跟妈妈沟通，如果妈妈们出现错误她们马上会小声的跟妈妈说让妈妈们改正的。）3，AXK的早教理谂是蒙特的，比较注重培养孩子的人格和专注力，金这边就是自由和放松，让孩子在游戏中学习...        我非常赞同您的观点，因为我的小孩现在也在AOK上早教课，我感觉受益良多，那里的老师真的很好，和家长沟通的非常多，我也非常喜欢和他们聊孩子的一些情况，他们也会配合我们帮助孩子成长，不像在金X×，老师上完课就不见了，要么就是在准备下一堂课的工作，准备好之后，就开始催已上过课的小朋友们出去了……感觉很不好！        由于我以前对孩子比较严厉，所以导致小孩有点胆小（AOK的老师说是缺乏自信），曾经有一次在幼儿园，老师让他上台领奖，他居然都吓的不敢上台，还放声大哭（这也是我能下狠心帮他报早教的原因之一），去到AOK不到一个月的时间他已经能主动上前坐到老师的腿上去和大家打招呼，做自我介绍了。今天早上带他去看木偶剧，到互动节目时，他居然还能不要我的陪伴自己走上了那个大舞台，我真的太高兴了，觉得自己这段时间的付出是值得的！       记得刚开始在AOK上课时，有一天宝宝上工作课，因为有食物分享这一个环节，所以要大家排队出来洗手，洗完手之后，我在洗手间外面的过道上给宝宝拿毛巾准备给他擦手时，他就把手握成拳状，摸一个展示架，然后我很严厉地说：“洋洋，你怎么又用手摸脏东西？”洋洋很小声地说：“我没摸，没摸！”我还是又带着他去重新洗手，然后进去上课……没有想到我这样一个小小的举动就被她们看到了眼里，等小孩上完课，在活动场地玩时，一位老师找到了我，告诉我她当时看到了那一幕感觉我对小孩太过严厉了，其实她看到小孩确实没有去摸，我那样去说他，对他的心理会有影响的，不利于孩子的成长，这样的教育方式会导致小孩缺乏自信的，等等。所以现在我每个星期五晚上都会去听家长课，我感觉这短短的一个月，不仅是孩子变了，我也变了，变的对孩子更有耐心了，也更宽容了，更懂得了如何去爱孩子，尊重孩子，理解孩子……呵呵……最近也很少发脾气了！夫妻关系也好了很多！        昨天孩子忽然对老公说：“爸爸，我爱你！”老公很高兴，然后问我：“是你教他的吗？”我说：“没有！但可能他是跟我学的吧，因为上了AOK以后，我会经常对他说‘宝贝，妈妈爱你！’听的多了，他就会了吧！”        以前有好吃的东西，他都不肯给其他人吃，但现在每次有好吃的东西，他会自己来分，如果在爷爷奶奶家，他会先给爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有阿姨，最后才是他自己，连爷爷奶奶都在问：“咦？他现在怎么这么大方了？”呵呵……       还有，我对孩子的教育是：谦让有礼，不可以和别的孩子打架，争抢东西，如果有其他孩子想要他的东西，我会要求他把东西给别人，即使他会哭，我也会这样要求，所以我们家的小孩经常会哭着把东西送到其他小朋友的手中……但上次AOK的老师说我这样是不对的，还说了不对的原因，以及对孩子的影响，并且举了一些生活中的例子，来告诉我应该怎么处理，这段时间按她们的方法来做，感觉还真的挺好的，小家伙也不用再受委屈了，嘿嘿……       不好意思，占用了楼主的地方，来说我送儿子去早教的一些感受，做为和大家的一种交流，也希望楼主如果有时间能和我们一样先去感受一下，再来和大家继续交流吧！因为感觉楼主挺用心，也挺有文采的，如果您去了，并像我们一样喜欢上了那里，写出来的东西肯定就会更客观，毕竟您的体验经历比我们多，而且不像我们不善于写作，经历又没有您那么丰富，所以就只能用流水帐的方式，和大家聊聊我们和孩子的经历了，呵呵……[ 本帖最后由 zh979 于 2009-5-25 01:01 编辑 ]

您好，我是滨江中心的指导师WINDY；谢谢您选择了我们中心，非常抱歉我没能及时理解您的想法！如果对新的指导师有什么建议，欢迎您随时跟我联系！办公室电话：34074457；或者发EMAIL：windy.wen209@***.com.cn;又或者您可以直接找我面谈！我们非常需要您能讲出您的感受，这样让我们的新的指导师也赶快成长起来！期待您的联系！谢谢你！

谢谢楼主了,在哪里可以得到这些早教的资料呢?

这样的想法、这样的文字以及背后同样作为父母的用心，，，让我觉得很舒服！

有时间的话，多交流！

那希望我的个人感受能给到你一点启发。。。

早教资料要上了课才会发的，，，我写的不是资料，是个人感受。。。呵呵~

看来每一家aierbei还是有不小差别

关于关注力，我也觉得应该越大越会好一点，，，盼望着、盼望着。。。

睇完晒LZ的分享！写得真系好好啊！从中学到唔少野了！我都准备考虑带仔仔去早教！LZ的分享经验帮左我唔少喔！

呵呵~这也让我看到曙光了。。。

能给到你一点启发，，，就好啦！

你家BB也差不多快了，，，看他的PP很精灵的样子

我也说说我自己的感受
吉是在肇庆上的课，金X贝是今年8月才开业的

爱X贝：

环境：整洁干净要打分的话，如果5分是满分，给4分吧。

老师的表现：感觉老师啊，前台啊连扫地阿姨都很有礼貌。彬彬有礼，当时去体验的时候，觉得有礼貌的应该不错哈，事实，她们也不只是做做样子的，一直都是，吉有时不上课，也可以去他们的感统室玩，没有表示过不欢迎。管理还是不错。
每次吉不上学，我也没请假，但老师会主动家访，询问原因，并表示关心。觉得很负责任。

教学活动：每次上课，先是走线，然后拿工作毯，再示范精细动作，然后是做操，最后就是唱名字了。

吉上爱×贝的时候是1岁。3个月的课程，12节，吉是上了5节左右吧。期间因为小病，缺了不少课，因为不想传染给其它小朋友，后来，本来可以补课的。但是吉爸说，根据吉的表现和爱×贝的教学方式，不想让吉去补了，钱浪费了就算了。具体原因就是：老师示范的动作，吉一早就会，超前，完成得不错。老师示范的时候，要求吉要安静坐下来，一直要严肃的把吉拉回来可是吉是到处乱走的，吉爸觉得爱X贝的教学方法是墨守成规，只会扼杀吉的想象力（我也有这种想法，但我又想，有规律，可以帮助吉建立秩序感）但是吉爸坚持，我也就放弃了。

金X贝：

环境：5分，去过的人都知道，装修和爱X的不是同一档次了

老师表现：服务不错，顾问很喜欢逗吉玩，吉也喜欢和大人玩。金X宝，看服装的颜色，就知道分前台，顾问和老师了
感觉肇庆的老师啊，很忙，不知道是不是太少老师了，和我沟通多的反而是顾问～～

教学活动：音乐课，育乐课，艺术课，吉才上了一节，感受暂时还说不清楚了
把吉的上课表现我贴一下给大家看看，摘自吉的宝宝日记：“第一天，周6的育乐课，主要是玩，但是吉，用老师的话说，就是很自我，在妈妈看来是，一切行动不听指挥，指东就往西，玩自己喜欢的～～
小小邮递员，吉要把信派完了，才肯进入下一个环节，可是老师，不会管你是否完全都会进入的哦？妈妈不知道是不是应该打断吉让吉跟上老师，还是让吉继续专注～～
下课后，被小姐姐抢玩具，割伤手了，吉先放的手，我很疑惑，我经常教小吉要友爱，如果想要小朋友的玩具，要先有礼貌的问：请问可以借给我玩吗？请问我可以和你一起玩吗？
发生了这件事后，吉一直说：无问啊无问啊
我知道吉的意思是：JJ没有问过他就抢，唉
第二天，艺术课，吉很努力的贴闪纸，也对这个很兴趣，然，老师也是要按程序的进入下画画，吉不知道为什么，不愿意画，其实吉在家里都爱画画啊，到处乱画，为什么会不愿意？不愿意我也就算了，偏吉回去贴闪闪的时候，摔跤头撞到桌子，然后大叫：以后都唔来呢度啦～～，晕

我自己的感爱：金X的老师太忙了，根本就是赶场的上课，和家长交流不够。
发了成长日志，但只是家长在写，老师的课后不写日志吗？

好长一段时间，吉没去早教，我发现吉不喜欢和小朋友玩，只喜欢和大人呆一起，吉好像有点不合群，我想让吉发现和小朋友一起玩的乐趣，也想让吉过过集体生活，是去幼儿园前的一个适应期。送吉去金X贝，之前征询过好多朋友的意见，说去吧，还是有点用的。上上音乐课和艺术课。但三节课下来，没见到有什么效果。555浪费我的钱啊，真怕之后还是这样。我可是买了96节课啊

[ 本帖最后由 PANCO 于 2008-9-5 14:38 编辑 ]

关于别的孩子抢他的玩具——一定要坚持你的教育，你是对的，，，至于那个姐姐的做法，我想我会回头再跟孩子说：姐姐那样做是不对的，不过，姐姐也还是小朋友，她的爸爸妈妈会告诉她改正的，，，，就像妈妈教你一样！

嘻嘻~

老师是没有要求吉一定要跟着节奏的

LZ写得很棒!
补充一点, 关于什么时候去早教的问题, LZ因为快1岁才去上,  可能想当然觉得小孩活动能力尚不足时不适宜去早教, 其实不然, 每个不同时期早教班都会因材施教
我是小孩三个月就开始了, 每一次上课都觉得很受用. 比如, 会教家长怎样和小孩玩和着儿歌玩互动游戏; 教家长抱着孩子跟着音乐节奏跳舞; 玩一些适合月龄的玩具, 游戏等等.....

呵呵~这个问题其实也是见仁见智吧，，，我是觉得太小的时候，自己在家里陪着玩、花点心思教足够应付的了，，，没必要去专门的早教机构

但反过来想，提早一点去，大人先学些东西，倒也不错。

Amazing! Amazing! Amazing!  

看完勉妈的分享，脑里就只有这个词！（呵呵，你要申请加精）

从棠棠6个月以后，我一直都有关注早教，而且就像你的经历一样，有一个从不了解，有些疑问到一点了解，比较相信这个过程。

说说自己的看法，我认为早教是必要的，有用的。只是早教不一定非要去早教中心不可，所以不用以家里经济、家长时间等原因给自己找借口。

以我们家为例，由于各种原因，我一直没有给棠棠报班。但我从他9个多月每天早上上班前坚持陪他看《小小爱因斯坦》（如果我出差就外婆或保姆陪他看），然后经常放很多欢快的儿歌，教他跳舞（其实就是有节奏的扭动屁股和双臂 ），带他去见其他小朋友（朋友们在我这个年纪都开始生小孩了 ），周末带他去郊游和游泳。
11个月了，我们又给他买了不少识图卡片和积木。
我觉得还是蛮有效果的。

这样并不等于否认早教机构的作用。其实等棠棠过了1岁，我有打算还是带他参加一些机构的学习。我觉得家教虽然好，但怎么也不如那些专业课程做的系统和有逻辑。而且我也不是全能的，很多方面还是应该交给专业结构去完成的。
这个帖子真是即时呀

靓妈所见略同！

btw，那个《小小爱因斯坦》是讲啥的？