我也只下了七成就卡在那里下不了了，没有源啊，没办法。

谢谢分享

终于都看到30页，不容易啊，有种相逢恨晚的感觉
不过还是很开心发现了这个贴，因为这样我才机会找各种各样的书给2岁的女儿看，希望现在开始不会太晚，非常谢谢LZ分享你认为的好书，也都谢谢各位妈妈的积极推荐

说得没错，亲子阅读的甚而也就是你所说的三心。

就象我之前一直强调的一样，对初入门的孩子，其所阅读的书最好是以他的兴趣为主导，开始时家长不需要强加太多的东西，但可以慢慢引导，一旦发现引导过程中孩子出现不耐烦的征状，就要及时打住了。

而对已经入门的孩子，可以由家长为其选书，点点的书，可以说是九成都是我为他选择的，无论是纸质书还是DVD，有声读物，孩子的兴趣与专注，理解力都有一个阶段性的过渡过程，如果发现刚开始的时候无法成功引入，不妨放一放，搁段时间再引入，这样的例子我在点点身上见过不止一次了。我在这个贴子里，频频引入AMAZON的书评星级，也是为了让大家更多一个参照。本贴中介绍的七成以上为原版书，象这样的书，国内可能还没出版，而出版了的由于各样版税和成本导致其价格居高不下，极少能真正打折打得很便宜的，所以我一直推荐国外的原版本，究其原因也就是性价比的问题了。另一方面，在AMAZON上了四星或以上的书，其质量一般而言，都不会差到那里去，可以做为一个极好的参考依据。就象我以前所提到过的一样，我们现在为孩子挑书，除了大家一直所认同的阅读可以提高孩子的理解与表达能力以及情商外，更为重要的一个原因是，按中国目前的填YA式教育，孩子一旦上了小学，能真正用于阅读的时候可谓极为有限，身边的小学生家长几乎都是焦头烂额的，每个提起孩子的课业繁重就是一言难尽的愁苦之态，所以如果不在小学前为孩子提前打好这方面的基础，扪心自问，我们到孩子上学后还会有多少时间可以为他挤出来？另一方面，倡导亲子阅读，更强调的是，通过引入好书经典来滋润孩子的童年，让其对书具备一定的鉴赏能力，为他平稳过渡到我要读打下更坚实的基础。

就象他一直在听的国际大奖小说系列，开始也是不想听，我也是通过无数次的尝试才让他从慢慢接受到最终喜爱的，甚至连他现在编那些又长又臭错漏百出的故事给我听哄我睡觉时，为了吸引我的注意力，都会例行功事地说句：“妈妈，你要注意哦，现在我要给你讲个故事，是点点的故事，拿过国际大奖的哦。”我听了总是把被子盖住躲在被窝里笑，如果真的是点点编的故事能拿国际大奖就好啦。

事实证明，李阿猪小朋友讲故事的催眠功力真的是非同一般。

[ 本帖最后由 leeaug 于 2010-12-10 11:32 编辑 ]

好了，前面关于有声读物讲了一大堆，爱德华暂时还没空写完，为了让大家更深入地了解有声读物的作用，现在把我在另一个论坛读到的贴子COPY过来，很有趣的例子。
一年级孩子读《木偶奇遇记》？
木偶奇遇记, 匹诺曹, 阅读, 童书, 读后感
妞上学了，现在6岁4个月。
学校每月推荐读一本书，这个月是《木偶奇遇记》。
对妞来说，这是本字书，大部头，她还无法自主读下来。
全书我已经给她读完了。

她们班的语文老师发来短信，说本周四领导要来听这堂阅读交流课，让家长配合做好以下准备工作：
1、理清匹诺曹奇遇的经过。
2、选取匹诺曹“奇遇”的某一个场景画下来，并能用一句话说一说，我画的是（谁）在（干什么？）或者：我画的是（谁）（怎么了？）
3、至少从《匹诺曹奇遇记》中选取10个四字词语，并大概了解词语的意思。
4、选取某一个精彩片段声情并茂的读下来。

我记得以前我们上学的时候，如果班里听课，老师是要提前给我们反复讲讲某课的，可是现在，我问了孩子，孩子说班里没有讲过《木偶奇遇记》。那就是说这个任务摊派在家长身上了。我内心其实是有点儿反感的。
我们孩子对字一直不太敏感，又不愿意指读，但是极爱听故事，也极喜欢翻书看。没事儿的时候找书看已经成了她的一种乐趣！
老师要求的“选取10个四字成语”，我感觉孩子根本就没有到达那个段儿，得需要大人告诉她某个四字词语，讲解其义。也许老师是在刻意地让孩子留意文中的美词、美句吧！但现在对我们孩子来讲，感觉有点为时过早。
老师要求的“选取某一个精彩片段声情并茂的读下来”，孩子做不到，除非背下来，或者是看拼音瞌瞌巴巴地读下来。管它呢，反正，她们班有认字多的孩子，可以抽她们读。我们这个任务忽略不计。

对这个故事内容，孩子是能说一说的，对某些人物也有了很深刻的印象。我昨天晚上让妞讲一讲这里面牵涉的人物，孩子讲了许多，超出了前面的导读人物介绍。连那只羊、还有买驴子做鼓的那个人她都提到了。
昨晚我们还画了一幅画儿，她画的是皮诺曹被那只会说话的蟋蟀气得火冒三丈的情景，皮诺曹的脸蛋儿鼓鼓的，画得蛮好玩的。

昨晚我来给她顺顺章节。刚顺了第一章和第二章。第一章是可怜的樱桃师傅。第二章是暴怒的杰佩托。我们主要在讲樱桃师傅怎么可怜（受了会说话的木头的惊吓）？杰佩托为什么暴怒（被那根会说话的木头捉弄，误以为是樱桃师傅）？樱桃师傅的形象特点？杰佩托的形象特点？当然对比一幅他俩打架的图，让妞来区分谁是谁（那当然，妞分得很清楚！）？我们有问有答地说了一会儿，还让妞学着书里的皮诺曹说话，妞很高兴地细声细气地学了。

下一章是皮诺曹诞生。我打算重点再给她顺顺。然后后面的故事情节一下子带过，不再细讲。

这本书教给我们什么道理？也许是每个老师讲读这本书要提到的问题，也是逃不过去的问题。孩子从这本书学到了什么？看完这本书，归根结底是要回到这上面来。这本书有点像个警钟，敲点孩子：你要听话，不要任性，不要淘气，不要乱交坏朋友，要孝敬长辈，要好好学习，否则，哼哼，后果很严重~~~~

为什么不能阅读一些轻松愉快的好玩的简单点的童书呢？

妞爸为孩子识字不多而着急，有一天，看我给妞读《木偶奇遇记》就恼了，说“总是你给她读，她什么时候能认字啊？”抛过书，让妞自己读。妞眼泪汪汪地瞌瞌巴巴地看拼音读，听着我都闹心。如果用这样的方式来强迫孩子自己阅读，搞不好会适得其反！

我知道妞爸是想让妞赶快多认识些字，赶上老师安排的进度。可是，哪有这么快呢？我会想办法让妞巩固拼音，在认识拼音的基础上，慢慢识字量大起来。总之，一口是吃不成个胖子。（妈妈的这段话说得没错，如果是把阅读作为认字或拼音程度的一种测试的话，很容易把孩子好不容易积攒起来的阅读兴趣给磨光的，真是得不偿失。如果换另一种方式，是以有声读物引入又会如何？点点目前听的绿野仙踪，二十多个MP3的篇幅，但依然不影响其兴趣，为什么呢？就象我之前在介绍有声读物时所提到的有声读物优势就显现在这里，另外，这反复的听读中，家长只需要见缝插针地及时讲解，并不需要花费太多的时间，何乐而不为呢？）

阿甲老师不是说她孩子五年级了，他还为她读书吗？其实我很享受这种亲子阅读的乐趣！亲子阅读也是一种沟通的方式啊！也是建立良好亲子关系的渠道之一

[ 本帖最后由 leeaug 于 2010-12-12 09:09 编辑 ]

楼里有筒子站内短点妈，督促点妈别偷懒，点妈是那种到了冬天就想冬眠的懒人，今天先上这几段，望众位笑纳。我更希望大家能更多地上这个贴子上留言，告诉我你在亲子阅读之路上的切身感受。

如果读过我很早之前介绍过的《汤姆和潘妮》的话，相信对托尼·沃尔夫不会陌生。他手中绘笔神奇的地方在于，为童话找到另一个独特的演绎方式------------童画。真的很少能找到象他那么“霸道”的画家，硬是能让那曾经被我们忽视书中插图从配角跃升为主角，让那一幅幅充满童真与想象力的画紧张抓住每个人的心，无论你是成人还是孩子。他的书，我已经囤和已下单的已经有好几套，从《汤姆和潘妮》，《彩色大森林童话》，《世界经典文学名著宝库》等，面对如此精美的图，想不动心都很难。彩色森林童话的精装版早已卖断货，我历经千辛万苦才好不容易集够十一本，点点对这套书简直是爱不释手，光是那些图就已经能把他的心紧紧地抓住了。那么，现在让我们一起走入托尼·沃尔夫的世界吧。

我刚看到你家点点的描述，也觉得怎么这么熟悉呢，原来。。。

我家女儿现在开始第二遍听彩色森林了，听这些长点的故事，她有时候会开小差，但是插画又能把她吸引回来，挺不错的。
我在体育店那里团的，少两本，听完后，她发现少了，跟我急，呵呵。点点妈比较关注这些，要是发现哪儿有，记得短我一下。不抱希望，希望能撞上，呵呵。

那猪小心眼动得很快的，告状的时候还要一本正经说得跟真的似的。

[ 本帖最后由 leeaug 于 2010-12-13 00:48 编辑 ]

我儿子狂迷托尼的书，对于非绘本的书，我是极少只关注插图作者而不是内容的，但托尼的书是例外。能这么用心去画的画家，想必对配图的书的内容也是有严格要求的吧。就象那此自律性极强的演员，只接好剧本，烂剧本一律不接一样。

那套彩色大森林的精装，是在跟了体育店的团之后，收到书被里面的图打动，然后下定决心一定要淘精装，这么精美的图，如果是大图读一起一定更带劲。TB上的精装基本上早已经不成套了，而且数量也极为有限，我是上宝宝书那个团网见到过往团购记录里有这套精装，游说客服之后等了整整一个多星期才等到她们又重新开精装版的团，当时她们也说了这是精装版最后一团了，开了团之后我就冲到群里去通知群里的书虫了，然后自己又在TB上淘了另外的四本，加上家中原有的一本，共十本，只差一本了。

体育店那里现在快成了托尼书的专卖店了，我反正就是跟着下单了。托尼的书很多有拼音的，现在给我家猪读了，以后他学了拼音让他自己读。

BTW“：中国图书网那里现在BBC的自然科学系列都在做特价，大家可以上去瞧瞧。BBC的记录片相信大家不会陌生，英国人的严谨在这里面体现得淋漓尽致。

[ 本帖最后由 leeaug 于 2010-12-12 14:12 编辑 ]

收藏了，写的太好了！要慢慢研究才行。

点点妈，咨询一下，这次体育店团的书中，绘本世界经典童话（注音美绘版）全套5本和我最喜爱的第一本百科全书)(全7册)   ，有看过吗，怎么样啊

哈哈......我和好些妈妈也都在体育店买过托尼沃尔夫的书。之前是在“新星星书屋”买了全套彩色森林童话故事和彩色世界经典文学名著宝库。放在教室里，小学低年级和高年级学生都爱不释手，大小通杀。

家里其实已有彩色深林童话故事和汤姆和潘妮历险记，给孩子讲过三本汤姆和潘妮之后，有本送人了。没想到她很不开心，说没经过她同意，她还没看够，一定要再买本回来。

当当上现有托尼沃尔夫插图的两套新书算是低幼读物。一个是翻翻书系列，一套五本，《海洋》，《森林》，《农场》，《城市》和《童话》。延续托尼一贯的风格，插图精美，文字不多，小翻页比较有趣。一个是经典童话立体剧场书系列，全十册，制作精美，立体感强，绝对吸引眼球，适合培养小宝宝的阅读兴趣。但文字不多，故事情节都缩减了。翻翻书、立体书之类，最大的好处就是趣味性强，容易激发幼儿的阅读兴趣。如果孩子正处在阅读早期，强烈推荐！！！哪怕是上了小学阶段，制作精良，内容有一定深度的立体书也是很好地补充。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-12-14 11:36 编辑 ]

《绘本世界经典童话》，这个我有，文字，插图和印刷都还不错。以体育店的这个价格买全五套精装本，绝对超值。可以慢慢看，一直读到小学阶段。BTW，体育店的东东，基本上都比我从淘宝其他买家买到的价格更平。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-12-14 10:25 编辑 ]

绘本世界童话不错，我买了，有拼音，大图，比街边那些粗制滥造的童话书高好几个档次，网上有有声读物，买回来可以配着听。另一本我没买过，不做评论。

体育店里还有一套文字的系列，应该也不错，团了等货。

经典童话立体剧场书系列这套我在朋友家看过，内容减得太厉害了