三三妈妈：

别着急，每个孩子都有自己的个性，也许这不是什么坏事。

除了足够的耐心，也要换一种说话的方式，孩子态度倔强的时候，单调的道理是没有用的，有时候，我会用夸张的语气，把道理换成一个小故事，孩子是故事的主角，又或者把自己当成比她小的孩子，需要她关心和照顾，希望她注意我，多数孩子的心理希望自己长大，希望自己是个强者，针对孩子的个性去对应吧。

这个办法行不通，就换另一种方法吧，多花点心思，保持好的心情和情绪，好心情会感染孩子的情绪，不管什么事情，总会有解决问题的办法，他们是我们的孩子，总有相通的地方，多点沟通。

个人意见，不知道对你有没有帮助。

<TABLE width="90%" border=0><TBODY><TR><TD>予僖妈妈太棒了,我一定要向你学习。</TD></TR></TBODY></TABLE>

幸运星

女儿买回一些折纸条，是用来折幸运星的，可是，无论我怎么教她，她也总是学不好，折出来的星星歪歪的，扁扁的，她自己都不好意思的笑了。

很快，玻璃瓶装满了五颜六色的幸运星，我告诉女儿，幸运星让幸运陪伴着她，她不解：“什么是幸运？”“幸运就是能保佑你，让你快乐，让你健康，也能让你梦想成真。”女儿大大的眼睛发出光亮：“真的？真的能梦想成真？我的梦想也能实现吗？”我想知道她有什么梦想，逗她说：“是啊，你说说你有什么梦想。”女儿把双手合并放在胸前，眼神充满希翼：“我的梦想是可以吃一百根冰棒！”哈哈，这也太没志气了吧？女儿连哈根达斯都不屑，就是喜欢吃一元一根的菠萝冰，真所谓是有性格，女儿还有一个梦想，她说希望家里能变成游乐园。

我想起女儿班上的杨老师，新学期开学后就没看见她，据说在家里休养安胎，前年她怀孕6个月时，婴儿不幸夭折，所以这次怀孕更为慎重和紧张，一直在家休养。我对女儿说把这瓶幸运星送给杨老师吧，女儿问为什么，我把杨老师的事情详细的告诉了她，并告诉她希望这瓶幸运星能带给杨老师运气，保佑她的小BB平安，女儿很赞成，已经迫不及待的询问该如何送到杨老师手中，我让她回幼儿园后问其他的老师，是否有机会见到杨老师转交给她。

过了一会，女儿突然若有所失的问：“妈妈，我把幸福都送给杨老师了，那我会不会就不幸福了？”呵呵，还真是个孩子——坦率的可爱。我笑着说不会的，妈妈会再给你折一瓶幸运星，你会和杨老师一样幸福。

而后我又问：“如果只有一瓶幸运星，你会送杨老师吗？”女儿很肯定的说：“会的！”我以为女儿明白了无私关爱别人的道理，很是高兴，谁知女儿依然很坦率的告诉我她的理由：“我知道妈妈还会给折一瓶给我的。”我们不要指望孩子天生就知道无私和奉献，我觉得坦率也是一个很好的品质。

把孩子抱在怀里轻轻的说：“妈妈已经有了你这样健康聪明的宝贝，妈妈很幸福，你也很幸福，杨老师的BB还没有出世，如果她也有一个健康的孩子，她也会象妈妈一样幸福，所以我们应该把好运气送给她，把祝愿送给她，希望她生一个健康可爱的小BB，你觉得是不是啊？”女儿很认真的点点头，我想，她懂了。

请你尊重我！

女儿是个很有主见的孩子，也许这和我与她相处的方式有关，一直以来，我与她平等相处，并不因为我是家长而强迫她做什么。有时候，她控制不住自己情绪时会当众冲着我大声叫嚷，态度很没有礼貌，也显得很没有教养，通常这种情况，即使我很生气，觉得很没面子，也不会当众呵斥她，更不会打她，我会不理睬她，因为我也要让自己冷静，以免造成更大的冲突，不过，有时候，我又觉得她只是个孩子，也就不太计较她的态度。

直到有一天，因为我不理睬她，她当着我朋友的面又在大声发泄，并不停的用手指着我大喊大叫，以引起的我的注意，当时我很累，即没有在意也没有理睬她，朋友看到这样的情形，过后真诚的对我说，她认为我女儿这样做很不尊重自己的母亲，不管怎么说，孩子都不应该对父母指手划脚的说话，并且还那么大声。于是我反省自己的态度，是不是我在这方面做的不好，没有让孩子意识到应该对别人的尊重？

前几天，孩子的奶奶过生日，一家大小一起在外面吃饭，女儿和小表哥小弟弟一起玩疯了，我叫了她去洗手吃饭，第一次她答应了，但没有去，我再叫她一次，没想到她手指着我并对我瞪眼吹须的大声叫道：“知道啦！你真罗嗦，真烦啊！老太婆，我知道啦！”围坐在饭桌的亲友鄂然的望着她，哇！我当时的火啊，简直就要爆炸了——谁家的孩子斗敢这样和父母说话？强忍着，我沉着脸看着她，她知道自己错了，不敢说话，眼睛怯生生的望着我，乖乖的去洗手，我没有马上批评她，因为我不想大家的注意力还集中在她身上的时候批评她，这样会令她很伤自尊，过了一会，大家都遗忘这件事情了，我轻轻的但很严肃的让女儿到我身边来，我在她耳边严厉的悄声说：“刚才你这样做很过分，妈妈现在警告你：这是最后一次！以后绝对不允许你再这样说话！这是很不尊重别人的行为，你想想，如果妈妈也是这样的态度对你说话，你会怎么想？请你尊重妈妈！”女儿满眼愧意的看着我，点点头，我说你和妈妈拉手指，答应以后不再犯这样的错，她郑重的和我拉拉手指。

我了解女儿，她答应过的事情会认真对待，她也了解我，如果不是很严重的问题，妈妈不会那么严肃的要她保证，也许她不能一下就改变这种的态度，但是她一定会对妈妈这一次的批评印象深刻，知道这样做是对别人的不尊重，慢慢的改变这种态度。

女儿有时候说了一些不雅词句，我告诉她这样不好，这些话不能说，这些是没有礼貌的用词，她听了会记在心里，下次失口再说，自己都不好意思的掩着嘴笑：“不好意思，说错了。”我总是对她笑笑，没关系，慢慢习惯改正，以后就不会再犯了。

呦，你的观点和我惊人的相似！！！我要做的，想做的都给你说了。看来，我找到知音了。

很开心，经过我的耐心引导，已经小有成效！女儿和她的同龄人比，就是讲道理懂事一点。

以后还有什么好办法，多拿出来分享喔。

学会宽容和谅解

女儿是个很有主见的孩子，虽然也讲道理，但我总觉得她缺乏对人的宽容和谅解。

今天下午在商场一位销售小姐送她一个气球，回家的路上，因为前面的车辆突然变线，我只好急刹车，放在车上被挤压的突然爆破，女儿带着哭腔闹了起来：“你把我的气球弄破了，你要赔我！你马上要赔我一个！”我说好，下次妈妈再给你买一个，现在这个已经爆破，就算了。女儿却是不罢休，非闹着要我马上赔她一个气球。当时我很生气，觉得她已经不是一个小孩子了，这是意外，怎么能怪别人呢？当时车上还有另一位朋友，我不好批评她，只好不停的和她讲道理，她说你为什么要刹车？因为你刹车，所以才把我的气球挤爆了。我说因为前面的车突然变线了，如果妈妈不刹车，就会撞上前面的车。她又说你为什么要开那么快？我说妈妈开的很慢，是因为前面的车不守规矩。她依然很不满意，一副很不高兴的样子。

稍后朋友下了车，我马上严厉的批评她：“妈妈对你刚才的表现感到很生气，你应该学会原谅别人，这是一个意外，你自己都明白妈妈不是故意把你的气球弄破，你应该接受妈妈的解释，妈妈已经答应以后再你买一个，你为什么还要哭闹？你做错事情的时候，妈妈也会原谅你，你为什么不可以对别人宽容一点？我希望你以后不要再这样，我希望我的女儿对别人对点爱心，多点宽容。”

女儿不解的问我：“什么叫宽容？”我说就是原谅别人。

她不再吭声，嘟着小嘴巴，她知道自己错了，如果她认为自己有道理，一定会和我争辩到底，只有她认识到自己的错误，她才会不吭声。

吃过晚饭，她和爸爸玩游戏，她爸爸一只手捉住她的两只脚，一只手捉住她的两只手，象晃秋千似的摇晃她，玩了一次又一次，玩的很兴奋，她爸爸说不玩了，因为她爸爸的腰受不了折腾，她爸爸的腰部有旧患。女儿听她爸爸这样说，却毫无感觉，依然不依不饶：“不行！我就是要玩，我还要玩！”我马上制止她：“你不能这样！爸爸的腰受过伤，他现在感觉难受了，你应该照顾爸爸才对，你不能只顾自己的感受，你要想想别人，要为别人着想。”

她知道自己不对，独自回到自己的房间，没有申辩。

平时我很少这么严厉的对孩子讲道理，一般都是在生活的细节中给她启示，很多事情都让她自己做主，让她自己去判断是非，孩子很快就要升小学了，在我的心里，觉得对她的要求不能象个幼儿园的孩子，或者要求会更高一些，这些道理她都能明白，女儿并不是一个乖巧听话的孩子，她是个以理服人的孩子，只要你用道理说服她，她会很自觉改正自己的缺点，如果她认为自己有道理，她也会想尽办法说服你。

我认为也不可能通过一件事情，或者通过一次批评就能让她完全改正错误，但是起码我能让知道这样做不对，她心里有一个衡量对错的标准，以后遇到这样的事情，自己衡量对错，该怎么做。

每一个孩子都不一样，我只是用适合我的孩子的方法去教育她。

喜欢表演的小提琴

女儿要参加表演了！仅学了两个月小提琴的女儿要参加琴行的学习汇报演出，尽管这是每个学琴小朋友都有机会参加的演出，也着实让女儿高兴了好一会。

也许是太兴奋，女儿激动的把琴旋都拨落了，好不容易装上去，音调却不调准，老师不在现场，幸好平时上课时我有留意老师调琴的动作，照板弄了一下，音调还是怪怪的，这边已经开始点名该女儿表演了。

一身旗袍打扮的女儿很镇定的上台，边用脚轻打拍子边拉琴，动作比琴声更优美，表演完毕，迎来阵阵掌声。

女儿下台后很开心，她笑咪咪的望着我说：“妈妈，为什么我在练琴的时候音调很难听，可是我一上台表演音调就很优美啊？哦，我知道了，一定是小提琴喜欢表演，所以在表演的时候它就变得好听了。”

家长开放日

今天是女儿班级的家长开放日，就是让家长观看孩子们上课，早早就答应过女儿一定不会迟到，所以早早就赶到幼儿园，结果幼儿园的大门还没开启，几个相熟的家长也在门口等候。

今天上课的内容有英语课、图画课、模拟小学课间游戏。

英语课由外籍老师授课，一个看起来有点老，样子不怎么样帅气，但是却很费心思与孩子嬉闹的美国男人，看的出来，孩子很喜欢他，喜欢对着他做鬼脸，喜欢抢着回答他的提问，喜欢与他嬉闹。

英语老师和小朋友玩看图讲故事游戏，看的出来，女儿对这个故事已经背的滚瓜烂熟，比其他小朋友略强，老师也对她很满意，在后来的游戏中，女儿很希望做游戏中小鸟的角色，所以她一直叫道：我要做小鸟！我要做小鸟！当老师分配其他角色时，其他小朋友争着举手表演，女儿却坐在一边不屑一顾，当老师分配小鸟的角色时，她十分兴奋和积极的举起小手，冲到老师面前，可是老师没有分配给她，她什么角色也没有得到，她失望的坐回位置，做了一个夸张的表情：“啊！我太伤心啦，我不开心啊，我不能做小鸟！”其他家长都被她的表情和语言逗笑了，我走到她身边，在她耳边轻轻说：“你刚才表现的很棒，其他小朋友都没有你说的那么好，老师知道你是最棒的，所以就把机会让给其他小朋友表演，那样其他家长才能看到他们孩子的表演啊，妈妈刚才已经看到你的表演了，真的很棒！”女儿笑了笑，第二轮表演，老师依然没有安排她做小鸟的角色，不过，她已经很愉快的接受其他角色了。

我想，不是每一件事情的发展都能按照自己的意愿，当现实与意愿相违时，应该有怎么样的心态，我觉得女儿能做到自我放释，真的感到欣慰。

接下来是图画课，老师要求小朋友和自己的爸爸妈妈一起，把自己的即将入读的小学画出来，女儿画了幼儿园老师带他们参观的小学校，期间有一个小朋友的爸爸妈妈没有来幼儿园，她独自一人坐在角落里安静的画画，我对女儿说：“你过去陪那个小朋友一起画画吧，她一个人多孤独啊。”女儿马上向小朋友招手，招呼她过来我们这边，可是小朋友不愿意，我对女儿说我们过去陪她吧，女儿二话没说，收拾好工具就来到了小朋友的身边，我坐在她们的中间，和女儿说说话，和小朋友聊聊天，老师过来对我们笑笑，我乘机说：“僖僖小朋友知道这个小朋友的爸爸妈妈很忙，没有时间来看她上课，所以她就过来陪小朋友。”老师表扬她：“是啊，僖僖是个很乐于关心其他小朋友的孩子。”确实，因为女儿的年纪在班里排行稍大，一直以来她都向个小姐姐那样做一个榜样，我也希望自己的行动和潜意识里能对她有所影响，希望她能多点关心身边的人，多点爱心。

小朋友画完话之后，老师要求小朋友说说幼儿园和小学校有什么不同，女儿举起了小手，老师第一个点名她回答问题，然后逐个点名其他小朋友回答，也许女儿觉得她还有答案要说，后来她依然很热情很主动的举手，希望老师再点她的名字，可是由于小朋友很多，老师没有再提问她，我怕她失望，休息时把她拉到一边悄悄的说：“老师认为你很棒，所以每次都是第一个点名让你回答问题，可是其他小朋友也有答案要说啊，所以我们应该给其他小朋友回答的机会，妈妈知道你有很多答案，但我们还是让其他小朋友也说说自己的答案，好不好？”女儿点点头：“妈妈，我是想再告诉老师幼儿园和小学校还有一个不同的。”“恩，妈妈知道你有很多个答案。”

最后一节是让小朋友模拟小学生课间游戏，由于幼儿园和小学校不同，不再有玩具玩耍，所以小学生在课间休息时就可以玩一些互助游戏，女儿指挥几个小朋友及家长们玩撒网捉鱼游戏，她还教我玩红灯路灯停游戏。

公开课就要结束了，家长们要离开，小朋友也要回到自己的班级里，女儿希望我在周三接她回家，考虑到她爸爸不在家，周四我也没有时间送她上幼儿园（幼儿园离家很远），我没有答应，她恳求我，我答应让阿姨去接她，她又不愿意，一定要妈妈接她，我和她商量改在下周三妈妈再去接她，并且答应这个周五由妈妈亲自去接她，她答应了，然后对我挥挥手，说声再见，拉着小朋友的手转身上楼梯了，我站在原地却是恋恋不舍。

花了一天是时间看完这个贴，学到很多东西。

从上广妈网至今一直都在关注这个贴子，真是收益非浅。不过我总是在潜水，今天女儿去了小朋友家，静下心来又将帖子看了一遍。觉得自己很惭愧，LZ的教育理念不少是我所认同的，但我却缺乏耐心，对女儿也做不到象LZ那样的尊重和信任，总是在逼她睡觉（经常，因为她精力太旺盛）、吃饭（偶尔），限制她看电视吃零食，总是忧心仲仲怕这些影响她身体素质，其他方面倒还好。所以现在虽然母女依恋关系不错，并且女儿在幼儿园和家里都表现优秀（我女儿今年5岁，正上中班），但性格却不算开朗。以后要多点向LZ学习才行，也请LZ多写些美文与大家共享。