关于习惯与自制力

女儿有个很不好的习惯，随意乱扔东西，也不收拾，在家里经常是这样，在幼儿园里也许少了一些依赖，表现的稍好一些，但老师还是常反映她这个坏毛病。

每到周日，客厅和女儿的房间全是玩具和画纸，连落脚的地方都没有，不厌其烦的叫她收拾，她总是应付着，到后来，该睡觉时间了，她说要睡觉，也就不忍心让她收拾后再睡，只好不了了之，第二天等工人来了再收拾。终于，在她过了六岁生日后，我觉得不能再纵容她这个坏习惯，我很严肃的找她谈了一次，告诉她，以后玩了玩具以后都要收拾好，否则妈妈就会把玩具收起来，不再允许她玩，她答应了。

周五孩子回家了，照例把家里弄的一团糟，到了晚上我要求她把房间收拾好，她为难的说：“这么多玩具，我一个人怎么收拾啊？”我有点心软，是啊，满屋子的玩具，特别是芭芘娃娃的鞋帽首饰，地板上零零碎碎的一大片，她能收拾好吗？以往我都会帮她一起收拾，犹豫了一会，不行！我必须让她习惯自己收拾，于是我故做轻松的说：“没事的，你一定能收拾好，妈妈先去冲凉，一会妈妈出来就会看到整齐干净的房间啦，是不是啊？”女儿只好答应。

等我冲完凉出来时，简直惊呆了——房间干净整齐，所有的东西，都按照原来的分类放在不同的玩具箱里，我真没想到女儿能做的那么好，而女儿，则站在一旁等着我的检阅，她没有表现出很得意的神色，只是盼望能通过我的检查，我掩饰了一下惊讶的表情，用略为表扬的语气对她说：“很好啊，你自己都能收拾的那么干净，真不错啊。”通过了我的检查，女儿满意的笑了。

通过这件事情，我也明白了，其实孩子比我们想象的独立，只是我们对他们迁就太多 ，包容的太多，照顾太多，所以才没有发现他们的自理能力，以前我总以为女儿是个小孩子，要她收拾那么凌乱的房间很困难，所以每次都帮她，这次的事实证明，其实她自己也能做的到，而且做的很好。周日女儿玩完玩具后没有及时收拾，后来她自己看见凌乱的房间，反而不好意思的对我说：“哎呀，妈妈，我忘记收拾了，我答应你等一下我就把房间收拾好，现在我在画画呢。”“好！当然可以啦。”结果，不用我提醒，画完画以后，她自觉的把房间收拾好了。自上次我没有帮她收拾书包，结果她没有按要求带齐物品回园，后来我很明确的告诉她：以后必须自己收拾书包，妈妈不再帮忙了，如果遗漏了什么，自己向老师解释。从那以后，每到周日晚，她都会自觉收拾书包，上周日晚临睡前她突然大叫一句：“糟糕，我忘记收拾书包了。”连忙下床收拾书包去。

很多孩子都有这样的现象：在家里听父母教诲，而到了外面，特别是人多的时候，显得很任性，家里的一套根本 不管用，我的女儿也不例外。

某日，我和女儿及朋友在外吃饭，女儿和朋友玩猜谜游戏，一个出谜语，一个猜谜语，我在一旁点菜，女儿叫了我好几次：“妈妈，轮到你猜了。”我顾着点菜，随意的应付她，她很不满意我的态度，等我点完菜，女儿生气了，她走到椅子后面蹲下，嘴里不停的说道：“我再也不理你了！你老是不理我。”说完就往椅子背上靠，由于椅子太轻而移动了，女儿整个人蹲坐在地上，她索性就坐在地上发脾气，周围很多食客看着她，以前遇到这种情况，我只好耐心的哄着她，让她消气，这时我突然想起了她老师和我的谈话，老师说不能纵容孩子在外面乱发脾气，到了一定年纪的孩子，应该明白什么行为可以做，什么行为不可以做，比如当街撒野哭闹，这是很不文明的行为，不应该作为发泄情绪的手段，这些道理年纪大的孩子必须懂。想到这里，我很严厉的对女儿说：“你起来！有什么事情可以坐好和妈妈说，但是你不能坐在地上撒赖！”女儿“哼”了一声，把头扭向一边，我走到她面前，加重了语气：“你听见没有？马上起来！你不要以为在外面妈妈就不敢教训你，你看看你自己的行为，大家都看着你，你觉得这样对吗？”我的语气很严厉，我的表情很严肃，女儿有点畏惧了，她依然逞强：“你走开我就起来。”“好。”我走到一边，她又提出要求：“你坐下我才起来。”“好。”我回到自己的位置坐下，女儿站起来坐回自己的位置，然后趴在椅子的靠背上不做声，暗自流泪，大家冷静了一会，我向她解释因为刚才妈妈在点菜，所以才没有时间理会她，现在妈妈有时间，想和她玩猜谜语，我们开始猜谜好不好？就这样哄了一会，女儿渐露出笑脸。

耐心是教育孩子很有效的方法，但是对于有一定年纪的孩子来说，他们明白很多道理，缺乏的是自制力，这时，严厉的告戒很有用，让孩子对这件事情印象深刻，并不是每一个错误都需要严厉制止，我觉得这样的招数不能常用，心里要有数：这次用了必须很有效，一定要她记住这件事情，起码要有深刻的印象。如果家长常常都是这样的态度，对孩子来说，就好象失去免疫力一样——反正做什么都是受到严厉批评的，我又何必在乎呢？