啊！膜拜一下超强的妈妈！

我强烈推荐蒲公英科普系列。我们在图书馆借了一本以后，立刻决定买。孩子非常有兴趣。他现在每天去幼儿园都要带一本，即使到幼儿园根本没机会拿出来看6

还有就是小牛顿科学馆了。一套虽然多，也不便宜，但是真的很值。我个人认为对于孩子来说，比《什么是什么》更接近孩子的兴趣。

我们小猪幼儿园消防演习有请消防车和消防队员。所以他们都很有兴趣。有时候，自己也可以和孩子讲讲一些简单的措施。最重要的就是告诉他，听老师的话，别着急。

请教楼主有没有给你家小猪补充dha之类的营养品，有无什么好的护理经验分享？我家bb也是早产，怕智力跟体格上追不上，谢谢

楼主太有才了，我真的很惭愧，什么都不会教我宝宝，上一年的十月份我让宝宝上东方爱婴早教，但感觉效果不明显，那可能很多部份原因是我自己没尽到教育的本份吧。孩子总让我妈带，晚上也在我妈家，所以现在宝宝什么都不会，现在想教好他，但不知从何入手，你能指导一下吗？

留印，一直在学习

哇，全部读完了，真的觉得非常有用。我觉得自己太懒了，而且为自己觉得孩子很烦感到惭愧，现在需要立即行动！

6 怎么楼主都不回答我的问题呢，，伤心啊，

呃，你的问题在哪里啊

严重感冒中，来说说大家最关心的早教中心的问题（其实这两者之间没有关系啦，主要是上个星期天应小猪所在早教中心的邀请，给她们做了一场关于如何善用早教资源的讲座）

对于早教中心，我有两个基本观点，同意了的往下看。
第一：早教不等于早教中心。
第二：不管去不去早教中心，早教的主体都是爸爸妈妈。

先说第一问题。前面我拖拖拉拉写了这么多天，应该说关于早教的内容也说了不少吧，从性格习惯培养到教宝宝识字读书。看下来的妈妈应该能够理解我所说的，早教是从宝宝出生就开始，是妈妈在日常生活里实施的。如果妈妈能够掌握比较多的早教原理，学会一些早教的方法，不用去早教中心，宝宝一样可以表现得非常出色。回头给你们讲一个超级外公的故事，这个外公没多少文化，更不懂什么早教理论，但是他从小培养孩子的方法，居然完全符合金·宝·贝+东·方·爱·婴，我超级崇拜他。

但是这并不是说早教中心就没有用。到今天吃午饭的时候，我们还在说，小猪在早教中心的钱没有白花。怎么说呢，很多人说我家小猪去早教中心是浪费。因为在早教中心，好像所有学的东西都是他会的，并且他所掌握的程度远远超过早教中心所教的。现在他上的奥尔夫音乐课程，不过教到小朋友认识线，间，节奏的长短或者音高的变化，我家小猪早就能自己唱出五线谱了。但是，我们却清楚知道，如果不是在早教中心受到影响，我们不会知道应该教小猪学什么，只是我们在家配合早教中心学习的内容，参照早教中心的形式，教会了小猪更多的东西。

星期天的讲座，其实我只是对来听的妈妈提出四个问题：第一，你为什么送宝宝去早教中心？第二，你如何为宝宝选择课程？第三，你怎样陪宝宝上课？第四，课后你如何与宝宝复习上课的内容？

所有在纠结要不要送宝宝去上早教，或者在纠结上早教有没有用的妈妈，不妨也先问问自己这个四个问题。

现在越来越重视小孩的早教了

好极了，继续来支持，对超级外公感兴趣呢

先说第一个问题。为什么要送宝宝去早教中心。这个问题非常有意思，基本上，两三年前送宝宝去早教中心的，常常是觉得宝宝某方面有缺陷，需要提升的，最多的是宝宝内向啊，自闭啊，怕生啊什么的；这两年送宝宝去早教中心的妈妈，最关心的就是不能让宝宝输在起跑线上。

我对早教中心的认识是，早教中心不是培养天才的地方，也不是专业的治疗机构。它只是一个按照一定规程给予孩子基础教育的地方。请注意，只是基础教育而已。它所教的东西，任何读过小学的爸爸妈妈爷爷奶奶都能教，只是，它那里的方法，没有经过专门学习的大学毕业的妈妈也未必知道。而早教中心值钱的，就是它的方法。肯定有人觉得，早教中心就是在玩；没错，早教中心的精髓就是在玩的过程中，培养孩子的秩序感，规则感，节奏感等等等等，乃至于让孩子接受各科知识。只是，现在的早教中心里好的老师太少了，很多老师只是学会了教学大纲上的操作规程，按照总部的要求去教；其实并不明白，课程这样设计的深层原理。他们自己不明白，自然不能向父母传达，一来二去，早教的效果就差很多了。作为补救，只有爸爸妈妈自己学习一些了。比如看看《蒙台梭利教育大全》，网上有下的，好几本书。还可以下蒙氏课程的视频看。里面会有介绍各个课程的设计目的。看了这些以后，再配合宝宝在早教中心上的课，回家有意识地强化一下，早教中心的效果就出来了。

所以，指望早教中心把宝宝培养成天才的，不要花钱去早教中心了，他们没这功能；指望早教中心治好自闭症什么的，如果孩子不是病理性的，比如有自闭症症状，但是去中山三院鉴定不是，只是性格有些障碍的，去早教中心多和小朋友接触，并且请老师帮忙引导，会有效果。我家小猪上早教以后，我见到了三个这样的小朋友，都是小时候和爷爷奶奶在农村长大的，很少接触陌生人，等到2岁多以后，父母突然发现，孩子不会说话，害怕见人，甚至很少和人有目光接触，喜欢反复做同样的事情等等。去医疗机构鉴定不是自闭症以后，送到早教中心，短的三个月（几乎每天都去早教中心玩），长的半年（一个星期去一次），孩子都发生了很明显的变化。我印象最深刻的一个孩子，家在郊县，父母都是中学老师，他们在孩子2岁半的时候突然发现孩子与正常的不一样。他们听人介绍把孩子带到早教中心，第一次去正好我家小猪也在那里玩。那个孩子2岁半了，还穿着开裆裤，父母穿得还挺不错的，孩子的衣服却是那种很老式的，脏兮兮的样子。孩子坐在那里就坐在那里，不说话，不玩玩具，眼睛一直盯着地面。我家小猪拉他去玩，他也没有反应，甚至连正常的看妈妈一眼都没有。那个妈妈都快哭了。后来他们每个星期带孩子来上一次课，上午一节下午一节，基本上在早教中心就要呆一整天。因为和小猪的课程不在同一天，我有一段时间没见到他们。但是大概两个月以后，再看到那个孩子就完全不一样了，衣服已经换成了一般小朋友穿的款式品牌（我爸说，在这种孩子多的地方，再不修边幅的妈妈都会有意无意学会怎么打扮孩子。而我一直认为，把宝宝打扮可爱一点，更容易招人喜欢，孩子也更有自信），孩子也会拉着妈妈给他讲故事。到半年以后，就可以离开妈妈自己去玩玩具了。其实这类小朋友都是小的时候在性格培养上被耽误了而已。另外，如果是宝宝说话晚的，我强烈推荐去广州儿童医院。我家小猪就是在那里查出来说话晚的原因，然后做了两次语训就治好了。如果不问原因，指望到早教中心多接触孩子多说话机会就能解决孩子的说话问题，说不定反而耽误孩子了哦。

下面我说说我觉得孩子在早教中心可以学到什么：就是基础。思维，习惯，音乐，艺术等等的基础。所以，我觉得家长送宝宝去早教中心，目的就是培养宝宝的基本素养。基本素养很玄，看不见摸不着，不是孩子学会了唱几首歌，跳什么样的舞；不是孩子学会了怎么计算，认识了多少字。重要的是让孩子了解什么是音乐，什么是艺术；是让孩子习惯如何去思考问题，乃至于如何学习，如何生活。

对于小的宝宝来说，刚开始大都是体能训练的课程。其实我觉得这部分课程，妈妈在家看看视频完全可以学会。而且，我觉得宝宝1岁半以前，还没有真正的社会交往的需要，在这之前去早教中心意义并不是很大。当然，换一句话说，如果妈妈觉得在早教中心自己可以学得更好，或者在早教中心可以得到育儿指导，甚至在早教中心自己可以建立一个育儿社交圈，并且经济条件许可，早一点带宝宝去早教中心也行。小猪上幼儿园以前，奶奶基本上每个星期不上课也会带小猪在早教中心玩**遇到一些在爬行的小宝宝在那里。有个妈妈的想法是，每天带宝宝到这里玩两个小时，环境很安全，又有老师帮忙看着，她就可以休息两个小时。 我妈其实也是这么想的。带小猪到那里玩，她只要在旁边看着，可以休息一下。

到1岁半以后，孩子会有了自发的与他人合作的愿望，并且理解能力和学习能力达到了一个新的高度。我觉得我家小猪1岁半以后明显就有了自主学习的动力和能力。到了这个阶段，早教中心适合孩子选择的课程也多了。我个人认为一岁半以后送宝宝去早教中心效果会比较明显。但是，还是妈妈去学习比宝宝学习更重要哦！

我家小猪4个月开始我就到处看早教中心。但是四年前早教中心真的很少。看了几家都不满意，我决定自己教。所以那时候我看了很多书和教程。吃透了原理，操作起来就很简单，我妈妈都能做得很好。比如，小猪两岁时，她陪小猪上过一些科学课（早教中心开班人数不够多，打电话来请我妈妈把小猪带去上，免费的。科学课我当时没选，因为我觉得小猪都会了），她回来说这个课太骗钱了，拿碗乘着各种豆子，让孩子摸，分辨大小，按顺序放，或者拿不同的蔬菜给孩子摸，区分长短，大小，粗糙光滑等等概念，我妈说，小猪1岁多我就全教过他了，不就是浪费点食物嘛。的确，小猪很小我妈带他去粮食店玩，就教拿各种豆子啊，米啊，教他：红豆是红色，椭圆形的。黑豆是圆形的，黑色的。黑豆比红豆大，红豆比黑豆小。去菜场，拿苦瓜和黄瓜给他比较，苦瓜是浅绿色的，表面是粗糙的，凹凸不平的，黄瓜是深绿色的，表面有刺。OK了，别小看了，这就是蒙氏教育。

后来到小猪两岁多一点，因为在医院做语训以后，医生建议送他去幼儿园会促进他说话。于是想帮他报名上幼儿园，结果老师说：你家孩子不会说话，我收是可以，被别的小朋友欺负了我可不管。我被气坏了，立刻跑去早教中心给他报了名。不过我当时目标还是比较明确的，我希望宝宝是去学音乐，因为我知道那家早教中心的音乐教育体系是最成熟的。可惜我家小猪开始对音乐不感兴趣，他喜欢的是数学。于是我们就一直上音乐和数学。数学学完了，到现在还在上音乐课。数学暂且不说，对于这两年多来学音乐的效果，我还是挺满意的。小猪现在的音准和节奏感都不错，我的目的就达到了。上个星期带他去一个音乐老师那里学唱歌，练声的时候，他第一次去，却唱得比老师那里学了好几个星期的孩子都更好，几乎音都是准的。要知道，人家孩子的年龄都是他的两倍；可是，他练耳朵的时间，却已经有两年了。最好玩是他小时候，去早教中心最多半年吧，开始做听音训练了，在超市听到提示音“叮咚”，他都会用音名唱出来，还很准哦。

所以，妈妈送宝宝去早教中心，一定要自己清楚，你花钱的目的是什么！早教没有所谓有用没用，只有有没有达到你送宝宝去的目的。

选哪个早教中心也是一样的。不同的早教中心有不同的理念，不同的优势。妈妈自己要非常明确，我送孩子去早教中心的 目的是什么。如果你希望孩子能多学具体的东西，那你一定不会希望把孩子送到收费很贵，标榜自由，可是上了三年，花了几万，孩子都三岁多了，连12345都不认识的早教中心（真的，我某天遇到两个这家早教中心的孩子，居然都一样。我当场就要晕倒。更让人晕倒的是，妈妈的解释都是，早教中心的老师说孩子不要学不要急着教，大了都会的。）；同样的，如果你崇尚让孩子轻松玩，我想你也不愿意把孩子送去教数学教识字背经的地方。当然，最重要的是要让孩子一起去选择，他们的兴趣才是选择的最终标准。

如果妈妈送宝宝去早教中心有一些特殊的目的，比如我说的，改善宝宝的性格，或者像我家一样让宝宝学说话，那就要和老师沟通好。我当年选那家早教，就是觉得那里的老师很好。我去就和她们说清楚是宝宝2岁多了还不会说话，那里的老师每次都很有耐心“骗”我家小猪说话。上课的时候也总是要求他“说”出答案。小猪去早教中心的时候总共能说7个字，到两个月以后，说话就完全正常了，甚至表达能力比同龄孩子还好强（这和小猪的语言积累以及他不会说话的特殊性有关，回头专门说。）虽然那家早教中心自此以后就拿我家小猪当广告商品，让我有点嗤之以鼻，但是，我也认同那里的老师功不可没。对于一些性格有问题的宝宝，我比较赞赏的是那里老师对家长的态度。孩子的性格有问题，责任肯定是在家长。而盈利性的早教中心，会对家长直言的，不多。有个孩子，家里很有钱，这孩子还三代单传，可以想见宠到什么程度吧。小的时候放在老家农村还请了两个保姆照顾，等到2岁妈妈接到身边来，发现，孩子有自闭倾向，有攻击性，还什么都不会。这个妈妈是真的伟大，自己文化程度很低，但是为了孩子非常愿意学习。她和保姆轮流每天带孩子到早教中心，谦虚地问老师怎么教育孩子。孩子的自闭倾向很快改善了，但是被宠坏的性格改不了，喜欢的东西一定要抢到，要求得不到满足就哭闹。我曾经听到老师直接说，这个孩子的问题不在妈妈，在爷爷奶奶，如果还是这样在家什么要求都满足他，这孩子的教育只会越来越困难。我不知道妈妈怎么处理的，但是这个孩子现在和小猪一起上课，虽然性格上还是有点小毛病，但是脾气已经好很多了。送宝宝去早教中心，和去幼儿园一样，一定要和老师多沟通，这样老师才能针对宝宝的特点，给予特殊的帮助。

今天先写这么多。现在头疼得要炸开。等感冒好点了来继续。

学习了,妈妈真有心!

你好，可以介绍多点小猪看过的、你认为好的书吗？谢谢

不错，继续留印，太崇拜小猪妈妈了。

学到很多知识，期待有更多的内容。自己已把这些内容COPY到文档中，总结给家人看，需要共同努力才能培养好下一代。

好崇拜楼主妈妈啊。
我家十个月了，楼主妈妈建议教些什么啊。我家也是外公外婆带，但我妈太强势了，
有时她不听我的。沟通是个很艰巨的工作。她有时还当着孩子的面说我不能干，晕啊。

书每个孩子喜欢的不一样，很难推荐啊
而且不同宝宝阅读能力不一样，也很难说
上个星期在早教中心，老师给我推荐几本适合中班宝宝读的书，结果我家小猪2岁的时候都看过了
现在那种简单故事已经很难吸引他。而他看的书基本是小学程度的，买1,2年级的分级阅读他读刚刚好。

我家小猪小时候最喜欢的就是噼里啪啦丛书，可爱的鼠小弟，斯凯瑞的系列，还有婴儿画报。我强烈推荐婴儿画报，办得真不比**差。就是没有玩具罢了。另外随便买的纸板书什么的，他都很喜欢。到目前为止，我买的书，除了青蛙弗洛格的故事（小猪三岁买的，但是对他来说情节已经有点简单了）他不喜欢意外，其他的他都喜欢看。

最好还是带宝宝去书店自己挑。宝宝的品味和我们的真的不一样的。如果宝宝超过3岁，就可以带他到少儿图书馆去看书，那里的绘本很全很多哦。我现在都不买绘本了呢。

谢谢楼主妈妈的介绍。