深有同感，我的宝宝十三个月了，向楼主学习，做一个合格的妈妈！！！

楼主很牛，我也要学习一下了

一个星期没更新，帖子找不到了

问一下，还要继续写吗？还有人在看吗

有，绝对有人看，我一直在关注呢，通常这个帖子沉了我就搜索出来看，学到不少东西啦，谢谢小猪妈妈！

，有人看啊.....绝对的有人...

Lz啊，你就回答下我的问题吧... 我儿子7个月了。我给他看书他就只知道吃啊咬啊，好像完全对我讲故事不感兴趣呢...怎么办啊.......

小猪妈妈 ，有人看的，我可是一直都在关注着，并且把它放到自己的电脑里，时不时还得在翻出来看看呢。

好吧，不管有 没有人看，还是把早教中心讲完。
上次说到送宝宝去早教的目的，这次说说怎么选早教中心和早教课程。

选择早教中心以前，一定要多去，多去，多去。硬件环境反而不是最重要的，因为早教中心加盟的时候，总部对硬件是有要求的，设计上也一定符合儿童心理学。这就是为什么所有宝宝去了早教中心都会玩得很开心不想走的原因。当然，这也是促使妈妈们冲动消费的原因。我觉得挑选早教中心最重要的，一是了解他们的教育理念，二就是看老师的亲和力。

教育理念其实是早教中心非常重要的东西。一些外资的早教中心，关注的比较多的是孩子的身体发育，对大运动等等比较有帮助。如果妈妈觉得自己的宝宝在这方面有需要，那么就应当选这种的。另外，外资的早教中心理念与国内的也不太一样。如果你希望孩子能自由宽松地发展，可能会比较适合。一定要和老师多谈，有机会和在那里上的爸爸妈妈们多聊。不要去看环境布置怎么用，老师学历怎么样，看那里孩子的表现以及老师对孩子的表现。另外，一定要仔细看课程设置，并且和负责人聊理念。理念看起来很虚，但是非常重要。这也是导致许多妈妈觉得早教没用的重要原因。比如，我上面说过的，我真的在一天里，遇到两个小女孩，在同一家外国名牌早教中心上了两年的，两个人还是同一个班。都是3岁多快4岁了，也上小班了，居然1到10的数字都还没认全。两个妈妈的解释都是，早教中心的老师说，不要强迫孩子去学习，家里也不用急着教，要让孩子顺其自然。我当时要晕倒了，你不教，不让孩子接触，孩子怎么可能会呢？！（其实这两个妈妈也急，他们都是找我买简易蒙氏数学教具的，我为了给小猪买一套，只好在人家批发的地方批了一箱，剩下的只好发帖转和送人）但是，这就是一种理念。我不能接受这种理念，所以我没让我家宝宝去这个早教中心。当然，我家宝宝上的早教中心也一定会有妈妈不适应，比如3岁开设蒙氏数学（我家猪两岁就上了），很多人就觉得这是拔苗助长。所以，理念真的很重要很重要。

早教中心的课程，大品牌的大都有原创的，小品牌和新品牌很多就是抄大品牌的了。但是，就算是“借鉴”的，课程设置都还是不错的，老师如果经过过总部培训，或者能严格按照教学要求做，教起来问题也不大。去年有个朋友曾经想接手一家早教中心，我陪她看了好几次，这里面的内幕多少也知道了一点。所以，我觉得对老师的专业水平，要求不需要那么高。只要老师敬业，爱孩子，有耐心，都能教得还不错的。而且，最关键的是，我觉得带宝宝上早教，最重要的是妈妈学会教具使用的流程和一些标准的教学方法，回家才能继续教宝宝。

另外，也许是我比较龟毛，我对老师的专业水平要求不高，但是对老师的道德水平要求挺高的。我曾经带小猪去过一家很贵的早教中心，虽然在咨询课程的过程里也有一些疑虑，但是当时那是我看到条件最好的一家，我也有不少朋友都带孩子上的这个品牌的，所以当时我就决定在那里报名了。我已经准备刷卡了，结果，一个起码2岁多的小男孩过来欺负我儿子和一个才11个月的小女孩儿，当时我家小猪才1岁左右。那个孩子的家长不制止也就算了，居然旁边的老师都没有制止和责备，我立刻把卡收回钱包里。因为我觉得，品德的培养比智力更重要，换一句话说，我不愿意把我的儿子置于一个漠视道德的环境里。后来，一次偶然的机会又接触到几个那家早教中心的孩子，看到上了两年早教还见到陌生人躲在妈妈后面，动不动就尖叫的孩子，还一个两个三个都是这样，我真是无比庆幸。我家小猪现在上的那家就还好，如果有小朋友不讲道理，老师会主动来教育他，而不会为了讨好家长漠视之。有一次，我家猪在玩玩具，一个1岁多的孩子过来把小猪手上的玩具抢走，因为一直教育小猪要让着比他小的小朋友，所以小猪也没争，拿起那个小朋友不要的玩具，但是有点不开心，我就哄着他换个方法玩，他觉得很有趣，又开心起来。可是那个小朋友又要过来抢，这次小猪不愿意了，拿着不放手，那个孩子的奶奶就在旁边哄我家猪，说什么：他是弟弟不懂事，你让让他。这时候就有老师过来，让小猪到一边去玩，对那个奶奶说：你这样教孩子是不对的。这个奶奶脸立刻拉了下来说:我们家就这一个宝贝，在家里要什么我们都给他。结果，老师苦口婆心跟那个奶奶说了很久教育孩子要怎么样。那次是我最有感触的，难得有赢利机构的老师肯这样得罪金主的。

[ 本帖最后由 rainsakura 于 2011-3-29 13:56 编辑 ]

那国外的早教品牌和国内的本土品牌，差别真的大吗？

呵呵呵呵
真没看到你的问题

7个月吃书很正常啊！
我家小猪7个月的时候用的是布书，巴掌大小的，方便洗
还有哪里送的塑料洗澡书，脏了擦擦更方便
呵呵

等到8.9个月，就会开始撕书
那时候就拿广告纸给他撕
如果想开始给宝宝看正式的书，就让他看纸板书，淘宝上很多卖的
要买字大的，字大的！
不过还是从小就要告诉他
不能撕书。如果想撕，就塞本超市广告给他

最近听到好多人说，3,4岁的小朋友还撕书
觉得有点不可思议
我家小猪从来不会故意撕
只是小时候噼里啪啦那样的藏藏书会撕坏
但是他一直知道，撕书要被打手的
小时候也被打过
现在不小心把书撕坏一个角，都会自己说对不起

没写完

差别就在理念上
而且我觉得理念的差别还是挺大的

无所谓好或者不好，只有符合不符合你的预期，或者你的价值观

比如，有国外的早教老师对家长说，孩子想叫人就叫，不想叫的话不要强迫他。这种理念现在很流行，但是我不能接受。我认为礼貌是必须的。就是这样而已。

接着上面写吧。懒得回去编辑了。

总结一下，选择早教中心，我觉得最需要关注的是：
1、教育理念。
2、课程设置。是否适合你家宝宝。这个下面详细说
3、老师的态度。亲切的老师比专业的老师更可贵。

"只要老师敬业，爱孩子，有耐心，都能教得还不错的。"很认真地看了这句话几遍，感觉儿子的老师还是具备这几点的。

但最近我一直被一个问题困惑着，到底儿子的老师有没有打他呢？为什么要打他？——按照儿子的话，他”不乖“的时候老师用小棍子之类的东西打他了，而且平时老师也有打其他小孩，因为儿子都念出他们的名字了。

昨晚我给其中一个老师发短信，问她另一个老师的手机，等到现在都没见回复。老师怎么这样不重视家长的请求呢？我开始质疑老师的素质了。

好了，下面说早教中心的课程选择

前面我建议宝宝1岁半以后开始上早教。到这个年龄，宝宝其实有能力开始自己选择喜欢的课程了。我从小就很尊重小猪，他从不会说话开始就有充分的自主权，所以早教课程选择也是小猪自己选的，我们基本没听早教顾问的推荐。大家要知道，早教顾问只能根据这个年龄阶段一般孩子的特点来推荐课程，而每个孩子的能力，兴趣是不一样的。所以，非常重要的，报名以前一定要向早教中心争取尽可能多的试听课。我报名之前，带着小猪把那家早教中心差不多年龄段的课程都听了一遍，然后小猪才选择了。

为什么要让宝宝自己选择？就算宝宝不会说话，妈妈也要通过观察宝宝的上课状态判断宝宝的选择。因为宝宝只有在自己有兴趣的课上，表现才会好，这样学习才有效果。如果一堂课宝宝上得哭哭啼啼，或者心不在焉，那有什么意思呢？

当然，也不排除有宝宝一开始不适应，会慢慢喜欢上上课。那么选择的时候，还是需要妈妈考虑宝宝平时的兴趣，帮助他选择。如果某方面的课程，妈妈觉得宝宝非常需要，宝宝又没太大兴趣，那么就需要妈妈和老师配合，帮助宝宝建立起兴趣来。比如，让老师多表扬他，或者多给他表现的机会啊。妈妈也要对宝宝的任何一点进步都给予表扬。宝宝有了信心，才会喜欢上这门课。

另外，如果上了几节，发现宝宝还是不能适应的话，不要听早教顾问的（她们一般会让你继续上，说慢慢会好的），坚定地给宝宝转班或者转课程。宝宝不配合肯定是有原因的，我们需要帮宝宝把这个原因找出来。

小猪开始去上早教的时候，2岁。他自己选了数学，我帮他定了音乐。其实音乐课他也不是不愿意上，就是觉得没太大意思。当时他还不会说话，所以早教顾问说他上不了同年龄阶段的，让他和1岁左右的小朋友一起上。他上数学课每次都非常好，很专注很活跃，就算只会说几个数字也抢着回答问题，并且在上数学课的第三个次奇迹般的能自己说出两位数！虽然和他一起上课的小朋友比他大至少半岁，但是他的表现也好，学习能力也好，明显是其他孩子远远比不上的。但是上音乐课就痛苦了，虽然他也喜欢玩那些节奏乐器，但是就是打不起精神，常常上一会儿就不想上。最夸张一次，老师关掉灯，让宝宝躺着感受音乐，小猪小朋友感受着感受着就睡着了。于是，我坚定地提出要换班，往上换。一开始老师还有点不愿意，我坚持。第一次向前换了一个班，小猪还是兴趣缺缺，老师有地幸灾乐祸，感觉是，你家孩子明显不是学音乐的料，换也没用。我没理他们的建议，继续向前换，一直换到班上的孩子都比小猪大一点的那个程度的。这中间跳了大概三个班（作为早教中心，他们肯定不希望你这样跳的。省了那么多课时，几千块呢 ）。到了这个班，虽然学的东西难度增加了很多，小猪反而有兴趣了。上课也开始配合老师，加上我们回家稍微也加一点训练，小猪非常喜欢上音乐课了。就像数学一样，一点都不再需要家长操心，自己就能很好地上课。一直到现在，虽然音乐的课程体系换了，我觉得没有以前的好，对他来说也太简单了，不想让他上了，他自己却不愿意。第一个星期没有上音乐课，他整整一个星期都念念不忘老师上节课教的内容，随口能把前几次课上放的音乐都唱出来。我认识到扼杀他的兴趣是我的错误，又让他继续上。上个星期上课的时候，我有事去晚一点，后来索性坐在教室旁边看着，他一个人非常认真地上课，很专注，很主动配合老师。这就是兴趣的力量。

小猪现在每周末上两节课，第一节音乐，第二节艺术。和他一起的一个小女孩，喜欢画画不喜欢音乐；小猪喜欢画画，不喜欢艺术课拖拉的节奏。所以非常好玩，第一节音乐课都是那个小女孩的妈妈在骂孩子，让她好好上课；到了第二节换我开始骂孩子，让他好好上课。终于现在我打算另找一家专门的美术班让小猪去学，让他可以不用上艺术了。他真是太开心了。

幼儿园老师是另外一回事了
不够我的原则也是，老师的水平我可以要求不高，反正我也没打算让孩子在幼儿园学到多少东西
但是我希望老师有爱心有耐心

其实，我觉得你不要再纠缠有没有打的问题了。对孩子一定要淡化，就跟他解释，老师是不小心的，或者老师是爱你，想让你以后做得更好。最重要的是教育孩子不要再去做导致你受惩罚的事情了。不要培养孩子和老师的对立情绪。如果孩子对老师产生对立甚至怨恨，只会对以后的关系发展更不好。
对老师，你也不能直接去问。除非你打算帮孩子换幼儿园。你试试温和地和老师交谈，承认自己孩子会不听话，请老师帮忙教育。和老师多交流，老师会不好意思的。

说到幼儿园，忍不住又想多说几句

大家一定要记住，我们和老师不是对立的。如果想要老师对你的孩子好，你一定要学会站在老师角度上看问题，而不是从妈妈的角度上看。

作为妈妈，在我们眼里，我们的宝贝都是天使，即使会犯点小错，即使有点小毛病，那也是情有可原的。实在解释不了，就一句话，宝宝还小嘛！

可是作为老师，她一天要面对几十个孩子！她不可能像妈妈一样宽容，也不能像妈妈一样宽容，否则，孩子就失去了去幼儿园的意义。

所以，作为妈妈，我们不能要求老师对我们的孩子额外地好，而只能教育我们的孩子去遵守幼儿园的规矩，去避免受到惩罚。的确，就算在我看来，孩子上课说说话，偶尔下下位置，吃饭把汤倒在桌子上，不好好睡午觉，真的不是多大的问题；但是，孩子是在幼儿园，你的行为影响到他人，你就破坏了这个集体的规则，这是不被允许的。如果老师默许了你的行为，那么老师就侵犯了其他大多数人的权益。那么这个老师其实是失职的。

我对小猪的教育就是这样。我可以理解你，但是我明确告诉你，当你的行为破坏规则，或者影响到他人时，你就应当受到惩罚。当小猪花两个星期明白了这个道理以后，就不会再去尝试挑战规则，自此也不会再被老师罚了。

楼主妈妈，太棒了

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