刚看到一个帖子，觉得很有道理，贴过来

中国有句谚语说：“在家靠父母，出门靠朋友。”这话大有问题，为什么总是要靠别人呢？靠父母的结果就是长大后出现自理能力、情商发展上的诸多问题，父母不能陪孩子一辈子，所以，从小就应该有意识地培养宝宝的独立能力，具体说来，有以下几种方法值得尝试。

一、给孩子选择，而不要给孩子答案

对于刚上幼儿园的小孩，妈妈可以摆出两双都合脚、穿上去都舒适的鞋，对孩子说：“宝宝今天想穿哪一双鞋呢？”可别小看这一举动，这样一来，小孩子就不是简单、机械地伸脚穿鞋，而是要动脑筋想一想了。“人一动脑子，上帝就怕了”，这虽是一句俏皮话，但是说明了人只要动脑子，就可以变得很强大。

要注意的是，给孩子的选择范围不要太大，如果上例中的妈妈，拉着小孩的手问：“宝宝，今天想穿什么鞋呢？”孩子一定一脸茫然地看着妈妈。 另外，选择的物件也一定要是同类，例如上例中的妈妈摆出的是两双都舒适的鞋，若是摆一双孩子的小鞋和一双妈妈的大鞋来让孩子选择，这样做就不太恰当。

二、让孩子承受自主的结果

乍听之下，这句话有些可怕，孩子那么小，就要承受结果，是不是残忍了一些？当然，所谓的结果一定是孩子能够承受的，而且，在孩子做出决定之前，父母可以给予其暗示，或是一旦产生不良结果时，采取一定的应对策略。但是，一定不要去干扰孩子的决定，而是应提醒他，一定要再想一想，只要思考妥当了，就果断地付诸行动。

三、正确对待孩子“抬杠”

有时，父母要孩子“这样做”，可他偏要“那样做”。这时候，父母的反应就非常重要。有的人也许怒不可遏，大发雷霆，心里想：“我养你这么大，敢不听话了。现在还小，以后长大了，翅膀硬了，那还得了！”这样的反应实在是糟糕透顶，对孩子发怒是父母缺少智慧的表现。父母发怒，孩子心里一定是害怕的，最后不得不服从决定。这样多发几次脾气后，孩子再也不敢有自己的主张了，只有唯父母马首是瞻，父母说往东就往东，再也不敢往其他方向了。

可是有智慧的父母不会这样去培养一个没有主见、不能独立的孩子。他们面对孩子的“抬杠”，会积极地与孩子沟通：“孩子，你如果不接受妈妈的决定，可以按自己的想法去做。但是，妈妈还是希望你再想一想。”如果我们这样讲，孩子一定会冷静下来，仔细想一想，从而决定是不是要听取意见。

从另一个方面看，孩子敢与父母“抬杠”，说明他有自己的独立想法，如果他在父母不赞成的前提下，坚持按自己的想法去做，那么他会拼着一股干劲去做好，因为他要让我们明白，他的决定才是正确的。如果做不好，孩子也会承担后果，不会推卸责任。 这时候，切记不要说风凉话，要鼓励孩子的敢作敢为，同时，帮助孩子分析失败的原因，这样可以使孩子下一次作出正确的决定，找到更好的行动方法。

四、常问孩子想要什么

不少父母都自以为了解孩子需要什么，可是真问孩子后，回答或许会让父母惊愕：孩子怎么会想要这样的东西？

几乎所有的父母总爱问：“孩子，你长大了要做什么？”孩子的回答也总是能让人满心欢喜，因为父母问了多次之后，孩子也大概知道了父母所期望的答案。

“长大了要做什么？”，这样的问题是让孩子有一个远大的梦想，但是，如果经常问孩子：“你明天想要什么？”这就高明多了。因为明天即将到来，伸手可及，愿望也可以很快实现，同时，孩子也会有思考的紧迫感，因为不立即决定，明天很快就会成为今天，然后成为昨天。

接下来，父母应鼓励孩子在“明天”到来前完成自己许下的愿望。他的愿望得到重视，并很快可以实现，这将大大鼓励孩子确立勇于创新、勇于实践的信念。

五、让孩子参与家务

孩子多数时候好像是父母的观众，家中的事务，他并不清楚，家中的麻烦，他更是不得而知。

培养独立能力，首先是培养其独立思考和决断的能力，然后促使其努力去执行。执行中一定会遇到挫折，此时父母要多鼓励，巧妙地告知改进的方法，孩子的独立能力就会与日俱增。

这样，孩子长大成人后才能展翅高飞，大有作为。

其实这是典型的需要蒙氏教育的表现了，呵呵
蒙氏的科学课，就是idontknow说的那个玩豆子，拧瓶子的课，到高阶以后，就会有排列顺序啊，高矮大小啊之类概念的教具给孩子玩，帮助孩子建立空间概念。你家宝宝现在只是没有建立起正确的空间概念而已。
她应该比较适合玩套杯这类的玩具

不知道你家在哪个早教中心
看得出来是标准的蒙氏课程
我们家这部分在家都完成了，呵呵
小猪上的那个1岁半可以开始上音乐了
不过一开始，孩子真的没兴趣
我让他自己选，他就选数学，不选音乐
音乐刚开始也是我逼着他上的
然后就是一次一次换班，换到他自己有兴趣了

有次在一个**里聊天，大家都说有点奇怪，现在孩子好像都不愿意上音乐课；但是上几次以后，又会很喜欢
小猪现在学唱歌，第一次课对他来说很痛苦，对我来说很痛苦，对老师来说更痛苦。第二次，也不太愿意去，被我用冰激凌哄去的。但是从第三次开始，就自己盼着到上课的那一天，开开心心去上课了。

现在我也不知道，孩子到底要不要适度逼一下

我家小猪现在会用google，会在优酷上搜动画片，会在淘宝上搜玩具6还会自己登陆qq游戏跟人家玩斗地主，崩溃……我只是走开一下而已……

我一直觉得多读书对孩子有好处的。即使是说想象力，书读多了，视野开阔了，实际上想象力会比不读书的孩子更宽广。而且读的书越多，掌握的知识越多，孩子融会贯通的能力也越强。这是我实实在在看到的。所以不管专家怎么说孩子不宜过早识字读书，我坚持觉得小猪从2岁多开始读书的成果还是挺明显的。如果他能把阅读习惯保持下去，再进一步扩大阅读范围，以后上学、写作文我都不用担心了。他现在不太喜欢看故事，我无数套彩图童话放在那里他翻都不翻，只喜欢看科普性的东西。

至于数学，纯粹是孩子自己的兴趣。总是他在前面提出要求，我跟在后面满足。到现在我还是没有打算超前教他多少，目前还是让他做学龄前的练习，把基础打牢。不过庆幸的是，他的数学思维能力还是不错，应用题也可以自己读题，自己写算式完成。我现在就在发愁下面让他做什么练习。学龄前的练习书都做得很可爱；但是到了小学教辅，立刻面目变得严肃起来。郁闷啊。我不想他被那些练习给吓到，即使里面的内容并不可怕。

我还是比较推荐自己读书给宝宝，除了读，也是很好的亲子交流的方式。我还是会坚持把宝宝抱在胸前，和他一起看。他也喜欢这样看。有声读物的话，verycd上很多下载的，包括美育奥尔夫的配套故事的音频都有。我家的电脑里大概存了几个G，但是利用率很低，唯一用到的时候，就是小猪生病去医院打吊针躺着无聊，或者出去旅行，在旅途上无聊的时候（我在晃动的交通工具上不能看文字，会晕）。其实时间都是大人读给他。

另外，我也很不喜欢点读笔。小猪非常非常想要，我坚决不给买。看他在书店试玩的时候，很明显，兴趣不在他点着字听故事，而是在于这里点点，那里点点，开发出各种好玩的声音。我跟他说，妈妈就是世界上最好的点读笔。

上海的一家店，60*80的好像55还是60的

顺便说，昨天我把家里的那块普通白板给拆了，哭啊，里面的磁条居然还是间隔着才有的，难怪磁贴都贴不上去！幸亏还能当白板写字。软白板就不会出现磁性不好的问题，但是要注意，尽量用魔笔小良的笔在上面写，用白板笔的话容易擦不干净。

p.s.魔笔小良真是好东西。我家至今都没有哪里留下画笔的痕迹

你家说话已经不晚了啦，呵呵
不过照你的说法，你家宝宝语言发育其实是正常的，宝宝说话都是这么过度的。我表妹家女儿09年4月的，现在也只能说两个字呢。因为他们发育正常，语言是按正常速度缓慢发展的，所以大人反而会觉得慢。这种事情不要和人家比，没必要的。小猪小的时候，我要是去和人家比，真要撞墙了。再过一年半载看，你家宝宝也能说得很好的。

语训不贵，好像一次50还是多少的。但是做语训是因为小猪是生理发育的问题，所以才需要。他倒两岁，是连音都发不出来，而不仅仅是不说话的问题。我当时确定他是生理问题，才带他去医院。还担心了下会不会是自闭症，呵呵。

至于方言，其实问题不大的。虽然在家里，大家都和小猪说普通话，但是我们家大人之间说话也是用方言的，小猪在楼下玩儿，经常陪他玩的几个阿姨都说各种不同的方言。现在的结果是，小猪能听懂大概5,6种方言，呵呵。不过只会说普通话。

平时多引导宝宝说话，尽量给她说话的机会，骗她多说话就好了。如果实在不放心，带她去儿童医院看精神康复科。但是我觉得她很正常了，呵呵。如果我家小猪这么大的时候能说这么多，我少操多少心啊

建议你买我前面说过那种木制的蒙氏套装，14件，大概6,70元。然后上网查一下使用方法。那套虽然是数学套装，但是有空间排列的内容。如果经济许可，也可以考虑去买蒙氏科学套装，会包括粉红塔啊，圆柱体啊之类的。我当初没买，觉得没必要，可以用套杯之类的替代。

买其实是小问题，关键是买回来，你要有耐心陪着孩子玩。虽然蒙氏教具提倡让孩子自己动手，但是你最好先演示一遍给他看，然后在旁边陪着她玩。其实就用家里手头有的套杯之类，也可以玩得很好，比如，你自己先按从小到大放一遍；让宝宝跟着你做；然后你再改变顺序，再让他跟着你做。一遍做一遍讲给他听大小之间的关系等等。虽然我自己忍不住给孩子买了很多玩具，但是我常常建议人家，玩具不在于多，在于大人想方设法陪宝宝玩，开发更多新的玩法，帮宝宝更轻松学东西。

有。但是需要整理。整理好了告诉你。

昨天晚上研究公文数学了
淘宝上有卖正版练习册的
打算再过几个月开始买回去让小猪做
每天做几页练习，我爸肯定能盯得住

只是公文数学的练习都需要自己书写
小猪现在写的数字还是长手长脚外加时常睡觉的

谢谢LZ分享

我女儿快11个月了,准备也去买一套"噼里啪啦"的书给她看看,哈哈,希望她能喜欢.

我们家现在给小孩是二种语言,家婆不懂普通话,说的是方言,我和老公跟她说的是普通话,不知道到时说话会不会比较晚哦...就算稍晚一点应该也正常吧,呵呵

关于早教方面,我需要学习的太多太多了...本人性格也有点偏文静的,平常话不多,所以带宝宝出去的时候,跟她的交流也不多,这点对我来说真是有点难度哦,好像感觉有点难为情似的,就好像宝宝在肚子里的时候,人家说要多跟宝宝说话什么的,我就一个字都说不出来,郁闷....

平常带到楼下去玩都是奶奶,上午和下午各下去二个钟左右,基本上就是几个老太婆在一起聊聊天,偶尔带小孩去小区转转,还真是没给她介绍过这是什么啊,那是什么之类的,最多就告诉她"好多车车啊..."这样子,因为我们小区下面就是一条大马路.

看了LZ的经验,我觉得我应该要行动起来啦,像给宝宝指读,现在开始应该不算晚吧,慢慢培养起来....

LZ的动手能力真的很强哦,很多东西都自己做给小孩用,佩服啊,以后会常来看你的贴子,多学习学习,嘿嘿!

上面忘记送花了,补一个

关于撕书的这一点，我对我家宝宝很是头疼。我给他准备的各色印有漂亮MM的杂志他碰都不多碰一下，只撕自己喜欢的书！越喜欢的书就越是缺胳膊少腿的，越喜欢的故事就越是撕得剩不了几页。还每天都要听那几个故事，现在我和我妈都是靠背的了。。。不过还好现在终于不撕书了，开始用LZ的点读法，他也能接受，呵呵，坚持就是胜利！

新头脑开发丛书很好啊！轻松有趣，很多孩子喜欢，真是寓教于乐，比逻辑狗好操作！小猪做了很多，好棒啊！我原先也想换奖状，后来就忘掉了。这类书，趣味性很好！欠缺一点的是书写练习。包括阶梯数学，有很多贴纸，孩子写不了数字，也能玩。我家妞两三岁时做过不少，但遇到要她写数字的，就卡住了。

公文数学的书写练习很充分。最初的5A教材是从画线条开始，然后才是4A写数字，之后再到计算，3A、2A，A....O。正因为三四岁的孩子，没练过书写，写数字会很困难。如果是Kumon Workbooks，编排同样循序渐进，要从My Book of Numbers 1-30开始-->Numbers 1-120-->Simple Addition-->Addition-->Simple Subtraction......一个阶段练熟，再到下个阶段。Kumon Workbooks，相当于浓缩教材（比较缺乏前期的画线练习），不适合反复练习，一本不一定能达到熟练。除了Kumon Workbooks，其他练习册就统统是盗版的啦！

每个孩子都不同，学习进度差别很大。四岁多开始，有的数感很好，但没练过书写，5A和4A每个级别都要三四个月，才能达到3A所要求的书写流畅程度。但到3A之后就学得飞快，3A、2A和A都可以一两个月学一个级别。也有书写能力强，但数感不够的，可能前面快，后面慢。因材施教，学习进度靠老师根据孩子的具体情况拿捏，参考完成速度和准确率两方面的指标。公文式学习锻炼孩子的读写能力，做作业是手段，重点在于培养孩子的专注力，时间观念和短时间高效率完成作业的能力，以及不依赖他人，自学自习的能力（让孩子很有成就感，并保持学习兴趣）。习惯培养得好，学习进度就比较快！甚至有个别学龄前儿童学到中学数学内容，会解方程的。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-4-25 11:19 编辑 ]

有撕不烂的布书和厚纸板书，适合小BB。孩子爱撕书是喜欢撕的动作，可以让她撕卫生纸什么的。其实一岁前就可以让孩子撕，撕够了就不撕了。就像吮手指的动作，如果小时候受限制，可能大了还没过那个口欲期，还会不时地吮。孩子发展有阶段性，也就是蒙氏所谓的“敏感期”，这个是被现代脑科学研究所证实的。家长了解孩子的身心发展规律，什么时候做什么事，在敏感期促进孩子各方面的发育，就能事半功倍。早教课的一个重要作用，就是让家长多点这方面的知识。不方便去早教中心，也可以在家看育儿书。郑玉巧和区慕洁书不错，有很多具体方法，很实用。买过郑玉巧的书送人，很满意的说。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-4-25 11:17 编辑 ]

想当初，我家的纸巾是一个星期去买一大包啊！都是让小猪抽和撕的
孩子不难带，关键是家长得了解孩子的正常生长规律

我家小猪比你家宝贝大一倍，现在我还没有让他做学前准备阶段的呢，呵呵
不得不说，韩国和日本的这类练习书，根据孩子年龄分类，设计得很好，基本是符合这个年龄层的孩子的。当然，孩子稍微大一点，动手能力强一点以后，可以给他适当完成超过年龄层次的练习；但是一开始，尤其宝宝只有2岁的时候，你想超前也超前不了啊

两岁的宝宝当然不可能 有耐心和能力完成学前准备的练习啦！

新头脑开发有2到3岁的，可以考虑下；另外，我家小猪2岁的时候，我给他买的是动手动脑贴贴画，对于这么大的孩子来说，控制笔是很困难的事情，但是通过练习，是可以准确贴好贴画的。而且，这种练习，宝宝更有兴趣。还有阶梯数学2岁的也可以考虑，也是贴画或者画线为主的，适合这个年龄宝宝的能力。

我很理解大家都希望宝宝能学得更快。但是我们无论如何突破不了孩子的生长发育规律的。在合适的时间做合适的事情，就是对宝宝成长最好的帮助。宝宝不愿意做的事，一定要先分析一下，宝宝是因为做不到而不愿意，还是因为不喜欢而不愿意。如果不喜欢，他为什么不喜欢？有没有办法吸引他喜欢？甚至，如果他实在不喜欢，那不做这件事可不可以？不要以家长的意志去强迫孩子。

Lz,我家宝宝8个月了＇我到底应该给他玩些什么玩具呢？好像家里的玩具都不感兴趣一样＇没一个能玩超过10分钟的