学习来了

好吧好吧，现在来说说培养孩子自信的事情
可能会比较长，我只能慢慢写，想到哪里写到哪里吧
顺便首先友情提示，里面的一下方法针对我家小猪有效，对其他性格类型的宝宝未必可行；我家小猪的很多心理习惯也是长年累月积累起来的，有些方法即使可行，也不可能立刻改变宝宝的气质类型。

关于自信的问题，其实是上个星期，我回广州以前，和朋友聚餐，有做幼儿园老师的朋友提出来的。她们都做了十多年幼儿园老师，也都是师范科班出身的。我们原本在说我离开以后小猪会不会难过，后来就说到上幼儿园的分离焦虑，说着说着，她们就谈到一个问题，分离焦虑少，对幼儿园很尽快适应的小朋友，普遍都有一个特点，就是能力比较强，自信也比较强。他们哪怕一个人，都可以自己玩得很好，不需要老师时时刻刻关注，也不会表现得特别敏感。总之，都是老师喜欢的类型。

我家小猪就是这种神经很粗线条的孩子。看到很多妈妈发帖，发愁说孩子被老师批评了有精神压力等等，我就很想庆幸我家小猪的粗线条。现在是他们老师对他很无语，一方面喜欢他聪明，用班主任的话说，到哪里上课都带着他，给他上课简直是一种享受，因为他会配合得非常好；另一方面他又太调皮了。从他进幼儿园的第三个月起，就取代了另外一个称霸一年多的孩子，成了他们男生的“头儿”，现在大家都跟着他调皮了。我建议老师对他淘气要严肃处理，还主动提供了几个方案，比如罚站啊，不许他去上他最喜欢的课啊之类的，结果老师说，能想的办法她都试过了，结果：罚他一个人在教室吧，他就玩玩具玩得很开心；罚他和一起说话的小朋友一起站吧，这两个人正好凑一块儿聊天；罚他去厕所站吧，他就站那儿研究墙上的卫生标准，还一副津津有味的样子。老师很崩溃。她说，其他小朋友还可以吓可以骗，但是我家小猪什么都懂，吓不到骗不到，反而让老师自己觉得使用这种手段太弱智。最后，她说要回去看书查资料，看看这种懂太多的孩子要怎么才能镇得住。估计，换别的孩子，被老师这样对待，妈妈早就要爆发了吧！但是小猪完全没有对幼儿园产生恐惧感，还是很喜欢他们的老师（所以老师对他也狠不下心），更没留下什么心理阴影。（留下心理阴影的是他们的老师）我也小心翼翼和小猪沟通过，可是在他看来，第一，老师对他的惩罚是正当的，因为他有错在先（我从小灌输的，做错事就要受到惩罚，他习惯了）；第二，他真没觉得老师的手段让他感到害怕，反正他老妈我的的惩罚手段也是三天两头推陈出新的（每次惩罚他都觉得自己好无力。道理他都懂，认错特别快，就是记不住）；第三，他更不觉得被惩罚了会让小朋友看不起，他觉得做错了就受罚，那是再正当不过的事了，有什么好看不起的。我也无语。不过好歹放心了，小猪的内心果然被我锻炼得很强大啊。

当然，上面的这个例子有点不太合适。但是这其实是说明了一件事，孩子完全可以是很坚强的，他们的心并不像我们所但新的那样脆弱。对孩子在幼儿园被批评被惩罚而受到的伤害，妈妈要承担的责任比老师更大。正是妈妈的不作为，才让孩子变得那么脆弱，经不起一点风浪。试问，谁能保证自己可以一直保护着孩子一辈子？如果妈妈做不到时时处处保护着他，那么我们需要做的，就是训练他能经历风雨。

不错，学习

很专业的看法呢！我觉得早教就是家长摆正态度，这么小的孩子本身就像吸水海绵，一定是很喜欢探索的！

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继续来支持楼主咯！

现今早教五花八门，有练脑的，有练脚腿的，练手指的，练眼睛的，加强听力，加强视觉，加强信心，加强独立••••••••唯一的共同点是从不减钱，早教一节课都普遍在80一400之间，而且一教就是上万元，很多妈妈为了孩子不输在起跑线上，都积极报读，现在早教机构比米铺还多，造就很多商家看准这点，经营暴利，但当中有多少是为孩子服务的，当中有多少课程真能提升孩子，我们是知道呢还是罔然呢？

现今早教五花八门，有练脑的，有练脚腿的，练手指的，练眼睛的，加强听力，加强视觉，加强信心，加强独立••••••••唯一的共同点是从不减钱，早教一节课都普遍在80一400之间，而且一教就是上万元，很多妈妈为了孩子不输在起跑线上，都积极报读，现在早教机构比米铺还多，造就很多商家看准这点，经营暴利，但当中有多少是为孩子服务的，当中有多少课程真能提升孩子，我们是知道呢还是罔然呢？

呵呵，学习一下。
这个是阐述观点了，具体方法呢？搬板凳坐着等上课，

呃，写完才发现观点也阐述得不是很准确，呵呵。但是也算相关吧

首先自信是一种心灵的力量，这种力量可以使得孩子学会依靠自己。就比如上幼儿园，因为他的安全感不是建立在家这个环境里，不是建立在妈妈或者奶奶的身上，所以他不会对陌生的地方产生恐惧，同样也使得他无论身处何处，都可以坦然自如；而同样也是出于对自己的肯定，他会更愿意主动与人交往，表现为性格外向。

所以，我们要做的，就是教给孩子：接受自己，相信自己，依靠自己。

我儿子也是，一直都很喜欢瓶瓶罐罐，到现在都很喜欢，尤其是瓶子里装了东西能响的，拿到必然要摇着听响声。其实瓶瓶罐罐真的很多玩法，半岁左右的时候他最喜欢就是拿几个罐子敲，听不同的声音和组合，后来喜欢打开盖子找里面的东西，之后又有其他很多新玩法，比如当球踢，当摇铃。把水装矿泉水瓶摇也是他很喜欢的，比矿泉水瓶装豆子之类的要喜欢，估计是喜欢那个响声吧，呵呵

要说具体的方法，我回忆了好几天，觉得总体来说就是一个原则：让孩子自己尝试。只是具体执行起来会有很多细节要注意。

看过早教书育儿书的妈妈肯定都会有印象，书里都有说我们要放手让孩子自己去尝试去体验。他们会通过这样的活动对自己的身体产生肯定。比如，他们会想触摸各种东西，在能爬的时候会探索更大的地方，当力量增长的时候会试图爬向高处等等……很多老人照顾孩子的时候会阻止孩子的这类行为，因为怕危险或者怕孩子把家里弄得一团糟。我想年轻的妈妈肯能在这个方面会做得好一点。

事实上，从宝宝出生开始，对他探索世界的肯定和支持，对于培养孩子的性格非常重要。几个月的小宝宝总是试图用嘴巴去探索，心理学上叫做口腔期。但是大人看到的是孩子把各种东西往嘴里塞。我不敢说正确的做法是什么，但是小猪小的时候，我是把他所有能拿到的东西定期消毒，方便他放到嘴里尝试；当他咬的是软软的布玩，我告诉他，这是柔软的；咬的是塑料积木，我告诉他这种感觉是硬；他把从冰箱里拿出来的牙胶放到嘴里，趁机告诉他这叫冷。在我的要求下，整个口腔期，我们从来没有人阻止他把东西放到嘴里，只是在他放之前做好清洁和消毒。当他能用手，用脚去探索的时候，我们大人都很紧张，怕他磕了碰了，或者碰到不安全的东西，家里所有桌角都加了防护垫，他能碰到的范围不会出现易碎物品，所以插座都封起来，外加有人在身边随时看护，但是绝不妨碍他。我父母没有那么多心理学知识，但是我妈坚持要给孩子自由。正是这种自由，让宝宝在适当的时间建立了对自己身体的肯定。我觉得这是孩子自信的基础。

其实我们就看看这个版里的帖子，都很明显的。敏感，容易发生分离焦虑的孩子，一般在家里都是备受保护。妈妈好像都会说，在上幼儿园之前，自己或者老人如何全天细致看护着孩子。照顾孩子，的确必须非常小心。但是，却未必需要太细心。我们应该给孩子足够的空间和时间给自己，让他们自己去探索世界，探索自己，让他们自己去面对一些问题，处理一些问题。很多家长，尤其是老人，喜欢把孩子照顾的无微不至，甚至让孩子在自己的生活中从来都遇不到问题。他们会沾沾自喜，觉得自己很成功。可是正是这样，却剥夺了孩子自己解决问题的能力。

所以，我觉得，培养宝宝自信的第一步，就是要给孩子足够的空间和时间，让他们能够用自己的身体，自己的智慧去探索世界。

不过，也不能太过了，安全是第一位的。我一个朋友家超好玩，她家宝宝7个月，但是已经用过烫伤膏了。为什么会烫伤呢？因为她老公为了警告宝宝不要玩厨房的东西，告诉宝宝什么叫“烫”，拿着宝宝的手指头去碰刚炒完菜的锅底！结果……

第二，让孩子尝试，却要注意保护他们的积极性。这一点非常重要。

孩子的好奇心是很强的，如果你觉得你的孩子没有好奇心，那么好好想想，在当初他有好奇心的时候，你有没有破坏掉呢？就比如，当宝宝很小，尝试着去摸桌子上的玻璃杯，你有没有赶紧阻止他，跟他说这很危险不能碰？当宝宝试图拧开可乐瓶，你有没有立刻抢过去说，你的力气还小，妈妈来。当你的孩子想看看池塘里有什么，你有没有如临大敌把他拉走，跟他说不要在水边危险？不是说这些事情应该放任孩子去做，只是，是不是有更好的办法，既让他得到他想要的结果，又不发生危险呢？

好了，首先承认孩子的好奇心，但是他们的能力又是有限的，当他尝试过，却往往总是失败的时候，你觉得，孩子还会相信自己的能力吗？这时候，就需要大人发挥作用了。

我的观点是，要让孩子做稍微有点难度的事情，但是不能过难。让他完成的事情，必须在他的能力范围之内，这样他才有积极性，也才可能保护孩子的自信心。比如，看到有帖子问3的孩子不喜欢写字怎么办？我就急得想把发帖的妈妈摇醒。3岁的孩子！！他的手才那么小，肌肉还那么无力，他能顺利写字才怪！这又何谈喜欢呢？没有人会喜欢自己根本完成不了的事情。我家小猪到现在为止，做数学练习都还是用的磁性数字，玩单词游戏也是用字母玩具。我鼓励他看书，但是至今不鼓励他写字，我宁可他画线条，涂颜色。不过随着他年龄的增加，手部控制能力的发展，现在不用逼不用教，自己学会了写数字，已经有点不屑再在白板上摆数字了，比较喜欢用笔在各种游戏书上自己写出答案——虽然数字都写得很大，偶尔还会躺下来睡觉。妈妈真的不用急，这就是孩子成长的规律。为什么规定6周岁上小学？这个年龄不是随便定出来的。3岁上幼儿园也是。只是，我是有点不明白为什么那么多妈妈即使家里有老人照顾，还是要把那么小的宝宝送去幼儿园。如果是理由是幼儿园能教东西，老人教不了；那么我想说，3岁以前的宝宝，心理健康的培养比学儿歌重要多了。呃……又离题了。

妈妈要让宝宝靠自己有可能做到，但又有点难度的事情。比如选择玩具，1岁多的宝宝，即使是天才，能够找出48块拼图的准确位置，他的小手也没有能力拿起薄薄小片的拼图准确放到那个位置上——这不是由智商决定的，是由他的身体发育本身决定的。所以这个年龄的宝宝，他们可以玩的拼图是那种大大的，上面有手柄的。小猪1岁左右的时候我帮他买过几块，有形状颜色的，动物的，人的身体的（我自己的恶趣味），他很喜欢，并且很快就知道哪块应该放在哪个地方；但是我发现，他自己抓着却很难一次准确地放到那个地方，总要尝试几次才能挪进去。但是到了1岁半以后，这个问题就解决了。形状盒也是。推荐一下这个玩具，有木质的，塑料的等等，贵的几十块，便宜的十几块就能买到。不用买功能太多的（我去年买了好几个送人，都是多功能的，送人好看，但是自己玩的话，我觉得反而会弱化它本身的教育功能。不过我在中山八路那里看到的好像都是多功能的）。我以前以为这么好又便宜的玩具，肯定家家户户都有，结果上次在早教中心帮他们做讲座，交流的时候才发现居然很多妈妈都没听说过。形状盒是让宝宝把正确的形状放到对应的空格里面去的，对培养宝宝的空间想象能力很有好处；另外，这个东西为了减轻难度一般会同样形状用同样颜色，也可以用来教宝宝颜色和规律。我家小猪1岁左右就能准确把形状块放到正确位置，我激动死了，觉得他简直是天才，后来才发现，他根本是拿相同颜色去配对的6

另外，3岁以下，宝宝玩的拼插积木都要买大颗粒的。乐高那种大小的，他们拿都拿不住，何谈插呢？木质积木也得买大块的。总之要宝宝可以驾驭的。

那么，前提是，妈妈得非常清楚，几个月龄的宝宝，身体发育到达了什么阶段。这个网上到处查得到，我也就不多说了。我要提醒的是，看我帖子的妈妈，肯定是对宝宝的早期教育非常关心的，而且宝宝应该都是比较聪明的。但是，但是！宝宝的智力发展的确是可以超前的，宝宝的生理发展确实我们无法超越的。他的身体对肌肉的控制，从大动作到精细动作，我们可以想办法训练，使之更发达灵敏，却无法使1岁半的宝宝做到2岁宝宝可以做到的事情。这个真的急不来的。当宝宝慢慢长大，我们也会慢慢发现，曾经让我们担心的事情，他们已经不知不觉间轻轻松松做到了。

回到自信上，首先我们让宝宝要做的事情，不能超过他的能力范围太大。如果宝宝想要做超过他能力范围的事情怎么办？妈妈应该给予指导和提示，尽量通过他自己的手完成。如果还是他完成不了的，妈妈可以帮他，但是要明确告诉他，他完成不了的原因是什么。比如，宝宝想自己拧开可乐瓶，如果妈妈急忙拿过来帮他拧开，脾气好一点的宝宝会有点难过，觉得自己很无能；脾气差一点的估计会哭闹了。我的做法是，先让他试，绝对不主动去，当觉得他已经耐心快用完的时候，过去问他需不需要我帮他打开。如果他说需要，那么我会帮他打开，然后抱抱他，告诉他，他还是小宝宝，力气不够大。如果他多吃点饭快点长大，长到妈妈这么高就可以打开了。这样，孩子不会对自己产生怀疑，而是对长大充满希望。其实很简单，对不对。妈妈只要心里随时站在孩子的立场上想一想，就知道应该怎么处理了。

其实安全感和我现在说的培养自信可以看做一个问题
我觉得宝宝的安全感应当来源于对自己的信心
当他觉得一个人也能很好的时候，对大人的依赖就降低了

你试试一开始陪着宝宝做一些事情，然后发展到让他一个人做，你在旁边看着陪着；再到鼓励他自己去主动做一些事情，尽量弱化妈妈在他生活中的影响。但是，相应的，也要告诉他，不管妈妈在不在身边，妈妈都一样爱你。

这样说好像很抽象，做起来其实也不是很难。首先让宝宝学会自己玩，你不要打搅他，但是和他在一个房间；然后试试发展到让他在一个房间玩，你到另一个房间去一段时间（要偷偷看下他哦，防止发生危险）；再然后带宝宝出去玩，鼓励他和小朋友玩，不要黏着妈妈。在平时的生活里，不要太主动去帮助宝宝遮风挡雨，让他自己尝试去面对各种问题，生活上的，社会交往上的，等等。记住你的责任是站在他的身后给他支持和帮助；而不是每次都档在他的前面。

我家小猪从小就不黏人，不过我们给他自己的空间和时间也是很多的，他从几个月开始就会自己一个人玩，没有人去打搅他，直到他找大人。但是平时抱他亲他也很多，让他能感受到大人对他的爱。等到他大一点，我们会有意识锻炼他的社交能力，让他自己出面去解决一些简单问题，比如自己去和不认识的小朋友问好，问人家愿不愿意和他一起玩，让他自己问路啊，买东西问价格啊之类的。虽然是小事，但是可以很明显地看到，孩子的交往能力越来越强，和小朋友之间交流的主动性也比别人更强。孩子的观察是很敏锐的，在这种情况下，他们对自身的肯定就更多，在性格上也表现的更加主动和外向。

我儿子性格也比较外向，而且可能我赞扬他比较多，他现在做好一件事情自己感觉良好，就会拍手自己说“棒”，我感觉他也应该比较自信，可是还是很粘我。我如果在家，就一定要在他视线范围内，我如果走开做其他事，他很快就会找我，还会用很谴责的语气喊“妈妈”，就像批评我半路走开不跟他一起玩似的。我之前看帖子，也有经常告诉他妈妈爱他，只是效果不大，还是不知道要怎么培养他的安全感。。。。会不会是我去上班太早，通常他醒来已经看不到我了，所以他会安全感不足？8

如果是这些问题的话，真不用担心了，呵呵
幼儿园老师会很快帮你解决的
不过我家小猪是到3岁半才去上幼儿园的，所以基本不存在自理的问题了

在这之前，你可以试试多带他去室内游乐场（我觉得比较安全），鼓励他自己玩或者多和其他小朋友玩，让你从他的视线里离开一会儿。如果去早教课的话，也试试坐在教室旁边而不是他的身边。慢慢来就好

拜托，你家1岁半还不到，不用这么急着让他独立吧，呵呵
我觉得这么大的宝宝，还是需要妈妈在身边的，但是不要给他过多的保护和帮助，更不要去指导他。只要在他身边就可以了。到2岁多3岁，宝宝自己的活动能力成熟了，思考能力也发展了，对自我的肯定也培养得差不多了，妈妈再开始从他的视线里悄悄离开。

我很奇怪，我家小猪从来不黏任何人的。虽然他很喜欢我陪他玩，但是如果我不陪他，他也无所谓，从2岁多开始就这样。我陪他玩，陪他看书，他会很开心；我不陪他，他就自己一个人玩，一个人看书。去上早教课，他希望我陪他去，但是到了早教中心就把我扔了，自己去玩；上课的时候，我陪他固然好，我有事，或者故意不在他身边，他也一样正常地上课。对爷爷奶奶更不黏了。有点想不通。其实小猪小时候，我爸我妈超级宠他，我妈看书上说抱得多的孩子聪明，恨不得他不睡觉的时候都抱在手上，直到去医院做保健，医生说抱太多影响骨骼发育，才放他到地上玩。

呵呵，我只是怕他独立性不够而已，并不是说让他马上自己独立。他现在即使是自己玩，也是玩一会儿就要过来抱一下我或者在我身上扭几下，确认一下我在这里，呵呵。他其实也粘外婆，但主要是想要婆婆给吃的，和粘我不同。
说起便便问题，我儿子也不会表达，我也为这个伤脑筋呢，不知道这个有没有什么好办法训练。

这位妈妈超级厉害！花费一整个早上看完了LZ左右的贴，学习中！佩服！感谢分享！

你儿子真的和我儿子超像的，他做好一件事情感觉自己做得好的，他就拍手申请表扬，这也或许和我们经常表扬他有关。同样的，他性格也挺外向的，出去就主动和不认识的和认识的人打招呼，也会主动和其他小朋友玩，可是不管在家里，还是在外面，他过一阵子就会过来找我，有时候要抱抱，有时候也只是来抱着我的腿撒娇。我也是比较担心他的独立性不够，不过现在看了楼主妈妈的观点，这种担心也减少了点，反正慢慢来，教育和培养一个小朋友也不能着急。

对于排便的问题，我看《斯波克育儿经》上讲，基本上到了1岁半到2岁才是最适合进行排便训练的时候，这段时间，宝宝对大小便的控制能力才会逐渐增强。我刚买了一个坐便器，想着让他习惯一下，等他自己要便便了，就算语言还不会表达，也可以自己走到那里，那大人也就知道他要干嘛了。

楼主妈妈要继续更新啊，强烈建议斑竹加精的说。