支持早教啊

好贴,学习了.

8个月的宝宝注意力能集中10分钟已经很不错了啊
8个月的宝宝不需要太复杂的玩具，其实像撕纸啊玩小瓶子之类的就很合适。我家宝宝那时候最喜欢的就是一堆塑料瓶子。还可以买布球之类的吸引他爬。锻炼手部精细动作可以买那种拨来拨去的珠子的玩具，我一时想不起来叫什么了。另外就是可以适当买一个会动的玩具，也是可以吸引他爬的。

不要指望几个月的宝宝能自己玩太久。他们需要时刻有人陪他一起玩的

教育部门规定幼儿园保证孩子每天至少两小时户外活动时间。没上幼儿园的小宝宝，建议家长多带孩子户外活动，身体发育是早教的重点。我家妞早产一个月，生下来才四斤多点。到她快两岁上幼儿园前，我们最花气力的其实不是发展智力，而是体能锻炼。不会走的时候好说，就是定时抱出去晒太阳，在家做被动操，让孩子在家爬什么的。会走路了，就经常带出去走，外加玩滑梯（大家都知道爬的重要，我和我妈有阵子还琢磨孩子会走后，如何让她多点机会“攀爬”，发现在滑梯上爬上爬下就很好，之后就带她天天练）。每天至少三四个小时户外活动。这个最累人（讲故事，做游戏都还轻松点），特别是老人带起来很辛苦。我父母花了很多精力，觉得就应该让孩子多活动，自然就吃好睡好，比补什么都强。以至于我爸特不理解，为什么很多家长让一两岁可以走路的孩子，出门就坐童车。嘿嘿......那不省事么！

孩子上了幼儿园，离我家快两公里。从她三岁多起，每天带她走去走回。体质明显好一截，现在大了，很少生病，完全看不出是个早产儿。此外，室内外的游乐场都有很多感统训练设施，有助于锻炼孩子的身体协调性，经常带去玩。孩子平衡能力不错，四岁多学溜冰，五岁刚过，把自行车后面的小轮子卸下来，很快就学会骑两轮车了。

拉拉杂杂说这些，是因为不少孩子上学后有学习障碍，源于小时候玩的少，身体发育不够，协调性差。貌似和学习没什么关系，其实大有联系，运动对大脑发育有重要影响。而且孩子的早期发育是过了这个村就没这个店，后期补救非常困难！！！小宝宝的早教，学知识是一方面，身体发育，心理发育都很重要，最好能均衡发展。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-4-26 11:38 编辑 ]

留印 学习

是滴
我前面其实写了不少关于孩子运动能力训练的重要性
结果大家都不感兴趣
最后就在讨论识字学数学了

对于小宝宝来说，最初的早教，一个非常重要的组成部分就是运动能力，包括大运动能力和精细运动能力
小猪小时候我帮他在妇幼保健院办了体检卡，每个月去一次做神经系统发育检查，医生会给训练建议
我家也是早产，生出来到半岁，几乎每天做被动操，每个星期游泳（天气热了改每天游），等大一点，又按照医生建议训练他坐，爬。那时候我爸我妈两个人每天趴在地上训练他爬，非常辛苦。不过这样下来，到半岁以后，他的身体基础打得不错了，以后学走路啊什么的，都很自然很快。他的大运动能力从来都比他的月龄要超前不少。

大家都知道宝宝的大脑在两岁以前发育最快。而发育的程度，一方面取决于营养遗传等到，另一个很重要的条件就是大脑受到的刺激。受到的刺激越多，大脑发育越好。而这种刺激，未必是靠识字等等。身体的各种刺激都可以促进脑部的发育，尤其是运动的刺激。所以，在宝宝小的时候，让宝宝多活动，多看，多听，多玩，看似和学习没有关系，却是在为以后的学习打基础。磨刀不误砍柴工。

我家小猪现在的学习能力，很明显是得益于他的记忆力和逻辑思维能力。而这些能力，也许记忆力是天生的，但是逻辑思维能力完全是靠训练的。比如从最简单的因果关系开始的推理，到复杂的联想等等，并非靠书本学习，更多是在玩的过程中让他自己慢慢总结出来的。所以，千万不要小看孩子的玩。

幼儿园要有2个小时的户外运动啊？！很难吧！以前小猪有个早教中心的小朋友，上的是市级机关幼儿园，她们每天完全没有户外活动，家长找老师要求，老师的解释是，一个班40多个孩子，到户外出了危险谁复杂！小猪他们幼儿园每天最多到户外活动半个小时吧。

我家宝宝不知道是不是性格问题，她上课的东西其实都听进去了，可是就是不说出来，你问她，她不会给你反馈的。但是，她自己开心的时候就说出来了。见人不打招呼的，小同学叫她也不理，更别说大人了。每天都在教她，她都知道，在家里的时候就跟我说，出去见到男的要叫叔叔好，女的要叫阿姨好。可是，一旦出了家门就不叫了。我自己感觉，她好像生活在她自己的世界当中。

现在跟老师沟通了，老师上课尽量提问她，老师说有点小效果。

剪纸的问题，你说得对，那些内容对她来说太难了，不过现在告诉她按照直线剪，基本能凑合。涂色方面看来我要去找一些你说的图本试试。

另外，我家宝宝从小到现在没上过早教班，看了这么多妈妈说的，好像还是有些作用。宝宝一岁时带她上过一节东方爱婴的试验课，她根本不专心，老师在教其他小朋友唱歌，她反而对老师的电子琴感兴趣。所以我就没带她去过什么早教班了。还有，智立方的木制拼图如何？想买一些给她试试。

为什么很多家长让一两岁可以走路的孩子，出门就坐童车。嘿嘿......那不省事么！

我也很纳闷的，但是，细想一下，无非是大人偷懒呗。我家宝宝从两岁开始就很少用童车，期间见到小妹妹的童车就想坐，三岁后就没坐过，我都打算把我家的童车扔了。她走累了，我就抱抱，跟她约好了，走到那里她再自己下来走。我宝宝这点还很守信用，呵呵

教育部《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园的户外活动和体育运动有要求，各地的实施细则就有提到：保证每天不少于两小时的户外活动，其中不少于一小时的体育活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。但未必每所幼儿园都能落实到位。我家妞上幼儿园前户外活动比较多，刚开始还担心幼儿园的活动量不够大，孩子会不适应。后来发现除了天气不好，幼儿园户外两小时都有保证，而且活动量不小。

我家附近有“亲亲袋鼠”，和老板聊过，他们的早教是通过各种活动（大运动比较多），促进身体发育和脑神经发育。开业的时候，我家宝宝已经过了早教的阶段，不过我觉得他们的理念不错。像LZ那样，在妇幼保健医院开卡保健，也是很好地选择，可能性价比更高。婴幼儿大脑发育有几次飞跃，都是和孩子的大运动发展水平密切相关的。比方说，会翻身、会爬、会走，孩子看世界的角度不一样，探索的范围更广阔，直接带动认知水平的提高。除了书本知识之外，孩子在生活中认物、认人，更直观、更感性，印象更深刻。在阅读中接触到，更容易理解。另外，孩子的自信心首先来源于对自己身体的自信。体质好，运动能力强的孩子，性格会更活泼开朗。大一点多参加团体运动，还可以培养孩子意志，团队精神和组织能力。总之，运动对孩子的身心发育都有很大的促进，一定不可忽视！！！

再八一下，大家都知道杜曼的闪卡。其实在发展儿童运动能力方面，他也有相当论述。姑且不提他的方法效果如何，但他作为医学博士的早教观，运动无疑是重要的组成部分。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-4-26 13:01 编辑 ]

像写数字（更不要说写单词和汉字）之类，对成人来说很简单的动作，对孩子都是很大的挑战。孩子三岁多，我偶尔让她写两个数字，写出来真是鬼画桃符。嘿嘿......她三岁之前，我没让她拿过笔。她三岁两个月时，在幼儿园做测评。各项指标都超出实际月龄应达到的水平。其中，大运动和精细动作超的少一点。我就有针对性地给她练一练，才开始让她拿笔涂鸦，练习剪纸（剪烂几本书，练到三岁半左右，就很自如了）。除此之外，三岁多在少年宫上音乐课之余，又上了一学期乐高积木班（这个不用抽签），用的是适合大孩子玩的小颗粒积木，拼起来比较费力。幼儿园老师折纸教得很好，她一直有练习，现在可以教我们折了。这些活动对锻炼手部肌肉都很好，有了这些准备，孩子四岁正式开始练习书写，就很顺利。公文数学5A、4A学得较快。但那个阶段，也只能说是会写，离写得好还差得远，不是孩子不认真，应该是她能力还达不到。写了一年多，现在可以写得比较工整。但汉字我就没让她练，虽然她热情很高。因为笔顺难记，适合再大一点学，比较有效率。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-4-26 16:03 编辑 ]

谢谢Lz解答'回头拿几个瓶子看他感兴趣不'撕纸他到是很喜欢'可撕了直接放嘴里去了'所以也不敢给他撕了'！关于早教'你觉得我应该带他去上什么班好呢？我真是搞不懂啊，想给他报个早教班可无从下手

留印接着看

好帖。受益匪浅。。

楼主继续哈。

花了一下午才看到第三页，慢慢看，好好吸收。

有中文推荐没有呀

学习，写得真好

杜曼的那本关于训练宝宝身体的书我有。太夸张了，呵呵。要生下来第二天开始就让他爬。我想都没想过要试。估计我一提出来，家里老人都要疯了。

宝宝小时候的大运动训练和精细运动训练真的非常必要。不过我是觉得这个真没必要花钱去早教中心练。靠家里的设施，公园的设施，乃至于儿童游乐场的设置，家长完全可以自己帮助宝宝做练习。当然，如果不在乎花钱的话，早教中心会比较安全倒是真的。我前面说了那个超级外公，他就完全是带孩子在公园玩的时候，训练孩子的运动能力。其实他家孩子比较内向，不是很好动的，但是在他的训练下，各项运动能力都不错（他是拿着树枝在后面，孩子不愿意动就打的。虽然不支持这种方式，但是他的确非常有心地锻炼孩子的运动能力）。

我家小时候在妇幼保健院做的神经检查真的很好。每个月会根据孩子的特点给出建议。我妈觉得很有用呢

不要紧张啦，呵呵
我理解你的心情，我家小猪上幼儿园之前，我也是担心这个担心那个
怕他不会儿歌，专门买了一本儿歌大全教他（结果被他鄙视了）
怕他不懂幼儿园的规矩，专门在家请幼儿园老师回来陪他玩假装上幼儿园的游戏
…………………………
结果，上了幼儿园，发现自己前面这些准备都是没必要的
尤其你上小小班
小小班不会教太多知识的，对小朋友的能力要求也不是很高
所以入园以前没必要准备这些
尤其你家宝宝才2岁，2岁的宝宝涂不好颜色是正常的
小猪现在上小班，他们班主任的特长是教美术，所以他们班平时的涂色练习很多
他们老师很自豪，说她教了几年，能小班就学会涂颜色的很少
所以，你急什么呢
如果要做准备
可以带宝宝到幼儿园去参观一下，让她看看幼儿园是怎么回事
另外，多给他做心理建设，减少宝宝的分离焦虑，这个比较重要
经常跟她说幼儿园有多有趣，妈妈下班就会带你回家；幼儿园的老师会带你玩，还有小朋友陪你玩什么的
让她对幼儿园有熟悉感
甚至，我去年这个时候，特意给小猪买了一个新的抱抱玩具，就是准备他9月份去幼儿园如果不适应，可以带去增加安全感的（不过没用到）
这些准备比练习画画重要多了

其实要让老师喜欢，更重要的是上了幼儿园以后
积极配合老师的工作，如果没有家庭联系本，你要主动问问老师教了什么，回家要做哪些工作帮助孩子巩固
这样孩子表现肯定会好，老师对孩子和家长的印象也都会好
我家小猪现在每天回家都要按照联系本上的要求听CD读课本，平时也经常让他把教材配套的读物反复看
所以他在幼儿园的课堂表现就会比其他小朋友好很多
今天他们老师在QQ留言说，昨天他被大班借去上公开课，每次都抢在大班的哥哥姐姐前面回答问题

建议你买动手动脑贴贴纸
小猪2岁的时候就玩这套书
一开始贴的时候我也担心啊
这么简单的贴纸都贴不正

但是，但是，
一套书贴完以后，贴贴纸就再也不是问题了！

早教，我前面说过，我会建议至少1岁以后再去，最好1岁半以后再去，效果会明显一些。当然，不是说你现在去没效果，但是现在去，妈妈学的意义大过宝宝学，而妈妈学习，自己上网啊，看书啊，也可以做到啊，干嘛花这个钱呢？

撕纸的时候放牙胶在旁边，如果想把纸放嘴里，你就往他嘴里塞牙胶

好吧，下面我就说说培养好的习惯和性格吧

其实，我也不知道小猪的性格算不算好

他很调皮，总是会想出一些匪夷所思的坏主意；总喜欢维护自己认为正确的事情，但是如果别人不听他的劝告，他就会动手制止（这是他现在最大的问题，第一，他的出发点肯定是对的，所以如果被批评了，他会很委屈；但是他以暴制错的行为肯定是错的，老师又不知道怎么批评。我只能一遍又一遍强调，不要管别人的事）。另外认错态度特别好，下次再犯又决不含糊。

但是，他很有礼貌，有教养，讲道理，从来不会哭闹着要达成什么目的。没有太强的物质欲，而且很会适应环境。最重要的是，我觉得他已经能够学会尊重规则。

先讲讲礼貌吧，稍等，让我的电脑先凉快一下