好！！学习学习！！

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没比较过两个版本，我买的是第一种黄色底的。两个版本，卓越和淘宝上都可以搜到。

推荐“贝聪之家”的蒙氏教具，和早教中心用的品质差不多。以前在购书中心看过贝聪之家的蒙氏套装（以感官教具和数学教具为主），在淘宝上差不多便宜一半，有的卖家还会送很多有用的东东。我女儿学公文数学B教材（竖式加减）的阶段，幼儿园老师指导她做金色串珠的练习，在家我也用金色串珠演示进位和退位，比公文的例题直观，更方便幼儿理解。概念建立的好，孩子二三十分钟完成一百多道两三位数的加减，准确率很高。小学课本上，也以平面图示（类似金色串珠）让学生理解个、十、百、千。学蒙氏数学，就不必等到小学才接触这些内容。不过在数学教具之前，是要从日程生活用品、感官教具入手，逐步建立概念的。孩子启蒙阶段，最好时间久一点，积累的感性认识多一点，之后建立概念和形成思维都会更顺利。

HI rainsakura:
    看到你的回复了，非常谢谢你的分享！希望你有时间多点写经验总结，好让我们学习。一直要坚持写哦。呵呵

嗯……这个一方面你可以上网看对各个月龄孩子能力的介绍和玩具推荐，这个网上随便搜搜都很多的；但是另一方面，更重要的是要观察自己宝宝的能力和兴趣。
比如，有一种很简单的绕珠玩具，也很便宜，对于10个月到1岁的宝宝来说非常重要，可以训练宝宝的精细动作，这个是我当初在好几个早教中心都有看到，结合网上的信息买的。但是，如果宝宝的精细动作不到位，可能到1岁半都不能玩好。
同样的，像形状盒这样的玩具，都是说明18个月以上宝宝用的，因为理论上宝宝到这个月龄才有能力分辨形状，并且手眼配合把形状塞到洞里。不过我买早了点，小猪10个月就买了（和其他玩具一起买，在淘宝上，想省邮费，你懂的……），结果，他居然12个月就可以做到了。这让我很惊讶，也开始了解，书上说的，未必是适合你的宝宝的。

我去找找看，我电脑里可能有存这些资料的

我家小猪现在突然喜欢开始动手拆装东西了，家里的轨道，玩具屋都支离破碎我在研究是不是索性给他买乐高积木了。家里有套大的拼装积木，他不到1岁就买了，从给他两块插，到现在能自己搭东西。

不过有一点，我特别不喜欢给孩子买电动的玩具，太没意思了。不过像皮皮熊之类的发声玩具还不错。我家小猪的皮皮熊已经蹂躏得不像样了。前几天买了一个团购里很热的英文的狗送给老公同事的宝宝，那个小姑娘现在也每天抱在手上。

是，蒙氏的数学教具非常直观，对孩子最初的数学思维培养很有帮助。小猪学蒙数B的时候才2岁半，但是借助金色珠和赛根板，可以自己独立完成2位数的加减法，很熟练。

不过金色珠完全可以自己DIY。我在弄到那套纸板的教具以前就是DIY的。拆了两根珠子项链，重新10个珠子串起来，另外串1到9的。这个最好用不同颜色的珠子。如果舍不得项链，淘宝上买塑料散珠的也很多，还附送线呢。
赛根板是最好DIY的。其实就是做数字卡片，不过要注意尺寸。
数棒也很好DIY，我前面放过照片
沙数字板也很容易DIY，就是用厚一点的纸，上面写大一点的空心数字，然后到小朋友画沙画的地方，涂上胶水，洒上沙
……………………

怎么感觉蒙数教具都很简单啊！

当初宝宝没开始学蒙数的时候，曾经心动打算买卡尔数学的，那里面的教具也不错。可是后来发现，原来都可以自己做啊……

对了，如果宝宝大一点，应该文具店有小学用的数学教具也很不错，只是那种里面的东西都好小
我帮宝宝买过一套，在南岸路的文具批发市场买的，我买的最贵的，3元6
里面有可以数数的棒，各种形状，数字板，时钟什么的，我记不全，但是东西挺全，就是小
我家小猪当时3岁了，我才放心给他玩

顺便说个好玩的事
小猪上幼儿园以后，星期一到星期五早上一般都是不想起床，星期六星期天6点起床。这个星期天，他6点钟就醒了。奶奶说太早，让他再睡一会儿，自己就去洗手间了。等奶奶从洗手间回来，小猪小朋友自己拿着钟问奶奶：现在8点了，不早了吧！……他自己把床头的钟拨到8点了
小猪有一块磁性画板，是淘宝上很流行那种，木质，有时钟的。他从2岁多看是玩那个的时候起，就经常玩时钟。到3岁可以自己看懂时钟。半年前他突然很喜欢一个游戏，就是把玩具时钟拨到一个位置，然后问现在几点，不知道哪里学会的，但是总喜欢反复玩。所以，现在他看时钟已经很厉害了。

孩子的学习，还是在于反复的练习吧

呵呵，宝宝很厉害哦！
顺便教你一招
小猪2岁的时候，我们的睡前故事经常是数东西，就一颗星星，两颗星星这样数下去
所以，等到他会说话以后，一下子就能数到1000了

rainsakura 的DIY，动手能力太强了！崇拜中.....

jocelyn1025 ,我在淘宝一家找到了第一种《天才之路》的简装版，加邮费不到80元，他说跟礼盒版是一样的，只是包装不同。

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内容一样就好。我零六年时，网上45元淘的。这套书如果卖到一百以上，我就觉得不值了。三本书+CD，每本书都不厚，比较科学系统，有不少统计数据（老外编的书大抵如此）。还记得里面非常明确地提到两点：一是孩子智力发展和词汇量之间的关系，强调早期阅读的重要性。二是看电视对儿童大脑发育的负面影响。呵呵......带孩子读书，让她少看电视，直到现在我都照做。

前面提到看电视的问题，等到家长觉得孩子有这样那样的问题的时候，才意识到孩子看电视太多，可能为时已晚。我见过幼儿园大班的孩子，没什么爱好，除了看动画片，理解能力不错（算得上聪明），但专注力很差，学公文数学明显进度慢，上了小学家长也很头疼。他弟弟没有看动画的爱好，喜欢画画。专注力明显好很多。就像之前提到过的，很多动手动脑的游戏都很益智（包括玩水玩沙），也促进孩子专注力发展。看电视比较被动，孩子不需要动什么脑筋。最大的负面影响就是，看得多挤占了孩子用于户外活动、人际交往、游戏、阅读等等活动的时间。

啊，这么便宜，当当网的折扣价都要129的。淘宝也差不多，还没货。幸好找到了这家，你这一说，真是阿弥陀佛！

路过.......

按照书上的说法，宝宝的数学敏感期要到26,27个月才开始，所以你完全不用着急。在宝宝自己对数没有产生兴趣以前，你再努力教，效果也是有限的。小猪上蒙数的时候，班上有两个小姑娘，将近3岁了，数数就是数不起来，大人再逼都没有办法。但是过了半年，不用家长逼着教，自己也会了。敏感期只是一个参考的区间，每个孩子都不一样。主要靠妈妈观察了。如果你家宝宝没有明显表示出对数字和数的兴趣，那你也别急着教。放心了，到了幼儿园大班，到了小学，没有孩子不会数数的。这种事情急不来的。不过，孩子的能力并不是只限于数学能力和阅读能力啊，你可以观察你家宝宝有没有对色彩特别有兴趣呢？有没有到秩序的敏感期呢？等等等等。

我好像觉得自从小猪2岁左右开始，我们出去吃饭都给他点菜的权力，呵呵。下次我想专门说给宝宝主动权的问题。其实这对培养宝宝的独立能力和自信心也是很重要的。因为小猪自己能看懂菜单，或者在刚开始还小的时候，他很为看懂菜单而努力（其实宝宝识字是需要动力的。当他发现不认识字会妨碍他的生活时，他就会主动想认识更多字。小猪3岁的时候，为了看懂英文版的赛车总动员，自己看了整整一个月的英文词典）。大人都知道点菜是有艺术的，孩子一般只看图和菜名。我每次都把菜单交给小猪，让他选择，或者我们两个讨论着点。吃饭的时候我们也常常讨论吃的东西。因为孩子在吃饭的过程中，自主性很强，所以他学习吸收的东西也就多了。

不过要说明一点，在外面吃的东西的确是不安全的。前面说我表妹夫是五星级酒店的厨师，他说不管大店小店，非法食品添加剂都是一样用，大酒店为了口感，可能用的更多，只是卫生部门来检查的时候大酒店应对经验丰富，违禁物品藏得好另外，像KFC,M记，很多妈妈为了孩子的健康，都是不许孩子吃的。的确，从健康角度来看，最好的还是在家里吃的，我家小猪常说：“最好吃的饭菜是家里做的。”但是，因噎废食是不对的。孩子在外面吃东西的次数毕竟是比较少的，偶尔吃几次，我想不会对健康产生太大的影响，相反会增加孩子的阅历。总之，偶尔在外面吃一两次饭，不要太担心食品安全，毕竟孩子吃得少（不过要注意饭店选择安全一点的）。

真的很容易做的，呵呵。你上淘宝找图片看一下就明白了。
比如金色珠，不过就是把10个珠子串起来，这个你总会的吧。
串10串10个珠子的，再串1到9的珠子，搞定。

赛根板就是1到9,10到90和100的卡片。如果1到9的卡片宽2cm，10到90的就宽4cm，100的宽6cm。这样可以组合出100以内的所有数字。我自己做到了10000，非常容易

沙数字板是让宝宝了解数字的形状的，这个做法是早教中心的老师发明的，让宝宝在课堂上玩。很简单

自己动手花不了多少时间。其实每次都是我下决心要买套教具了，然后就发现根本没必要，再然后就自己动手了6

我的珠子是很多年前上大学的时候无聊买的，那些店都不知道在不在了，呵呵
金色珠其实是帮助孩子建立数的概念的，也就是教孩子数数的
1，2,3,4,5,6,7，8,9颗珠子，可以选不同颜色的，然后10颗的做10串
这样，等宝宝会数了以后，就很直观可以看到，20就是2个十，15就是1个十和一个5这样
当然，这是最基础的
然后宝宝在最开始进行计算的时候
也可以拿着珠子数了，做不进位的加减法都可以

其实，也有别的办法，比如，去买同样的扣子串起来，也是一样的效果啊
DIY的最大好处就是可以变通

另外，数星星数几天，就可以换东西数了哦，呵呵。数鸭子在，数小猫啊……可以坚持很久的

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了解蒙氏教育，最好是看一两本蒙台梭利的经典书籍。蒙氏原著有五本：《童年的秘密》，《发现孩子》，《有吸收力的心灵》偏理论，推荐《有吸收力的心灵》。《蒙台梭利早期教育法》和《儿童的自发成长》（又名《蒙台梭利教育法》，是《蒙台梭利早期教育法》的续篇）是方法介绍。孩子才两岁的话，适合看早期教育法。

蒙台梭利的原著，不如小巫和孙瑞雪的书通俗易懂，但很耐读。她一百年前开拓性的研究哪怕放到现在，在中国还是比较前卫的。蒙台梭利多年实践，接触了成千上万个不同国籍的孩子，从细致的观察中，总结出来的那些经验（包括敏感期之类），有助于新手妈妈了解儿童身心发育的特点，理解儿童的各种行为，少走弯路，适时促进孩子各方面的成长。

建议先了解她的理念，再去关注具体方法。蒙氏数学教具如何使用，我买过一本《蒙台梭利幼儿数学教育（精）/蒙台梭利教育实践中国》，图片清晰和文字说明比较清晰，不过当当显示缺货。推荐梁志燊主编的一套《家庭中的蒙特梭利教育》。其中的日常生活练习和数学素质培养都很实用。家长如果理解透彻，多带孩子玩适龄的游戏，和去早教中心效果类似。

点击链接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100egy1.html 可以看到常见蒙氏数学教具的形式（国内外用到主要蒙氏教具是一致的）。如果家长没有带孩子上过蒙氏早教课的话，购买蒙氏家庭套装可能更方便。卖家会送教具的使用手册和光盘（可能还有早教电子书，包括蒙氏书籍），演示如何向孩子展示教具，看了很直观。贝聪之家单件教具通常几十元，感官和数学套件，从三四百到七百左右不等，比起早教课已经很平啦！而且木质教具质量不错，可以一直用到小学阶段。蒙氏教具展示方式，通常采用蒙氏的三段式教学法（最适合小宝宝学习概念）。

1) 命名：直接告诉孩子“这是什么”如：“这是苹果”、“这是软的”、“这是3”。不需要再罗嗦地讲苹果是圆圆的红红的等等，对于年龄小的孩子甚至是几个月大的婴儿都可以用这种方法，可以重复地讲。

2) 指认：问孩子“什么在哪里”如：“苹果在哪里？”或是“把苹果拿给我”、“哪个是软的？”、“哪个是3？”，如果孩子拿错了不要立即指出，请他再拿一次，或者暂停这个活动。等有机会重复命名后再次进行。这个方法对于还不会说话但已经能用动作表达自己的意愿的孩子很合适。

3) 回忆：问孩子“那是什么”如：“这个是什么？”、“这个是怎么样的？”孩子应该说出“这个是苹果”、“这是软的”、“这是3”。对于不会说话的孩子，回忆这一部分可以用实物与图片配对或者与文字配对等。

其实比起买教具或者制作教具的投入，更多的投入是家长要付出很多精力！一分耕耘一分收获，没什么捷径。带孩子上早教课之后，也是要在家多练习才能有好的效果。小宝宝学东西学得快，忘得快，需要不断重复。

又来学习咯Lz现在宝宝9个月了‘怎么越来越喜欢大人抱了‘根本不肯自己玩‘这样到底好不好啊

关注楼主的贴子有非常长的一段时间，感叹楼主的才能和爱心。从中学习。我儿子二岁四了，平时还是性格还可以，但是到现在出现很多问题：1、不好好吃饭，爱吃零食，如果家中没有，会缠着人带他去买。2、不够自信，3、脾气不好，一遇到他不愿意的事情，就会不停的哭，直到满意为止。4、你指着书本教他学习，根本就不理你，撕书就历害。套用老公的一句话：你再不好好管教儿子，我们到时不知要花多少心思来弥补。心生内疚啊，但估计我不是个好妈妈，育儿书什么都看了不少，但在实际操作中可能做的不好。请指教，谢谢

学习了,多谢楼主