本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-5-21 16:28 编辑 点击链接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100egy1.html 可以看到常见蒙氏数学教具的形式（国内外用到主要蒙氏教具是一致的）。如果家长没有带孩子上过蒙氏早教课的话，购买蒙氏家庭套装可能更方便。卖家会送教具的使用手册和光盘（可能还有早教电子书，包括蒙氏书籍），演示如何向孩子展示教具，看了很直观。贝聪之家单件教具通常几十元，感官和数学套件，从三四百到七百左右不等，比起早教课已经很平啦！而且木质教具质量不错，可以一直用到小学阶段。蒙氏教具展示方式，通常采用蒙氏的三段式教学法（最适合小宝宝学习概念）。1) 命名：直接告诉孩子“这是什么”如：“这是苹果”、“这是软的”、“这是3”。不需要再罗嗦地讲苹果是圆圆的红红的等等，对于年龄小的孩子甚至是几个月大的婴儿都可以用这种方法，可以重复地讲。2) 指认：问孩子“什么在哪里”如：“苹果在哪里？”或是“把苹果拿给我”、“哪个是软的？”、“哪个是3？”，如果孩子拿错了不要立即指出，请他再拿一次，或者暂停这个活动。等有机会重复命名后再次进行。这个方法对于还不会说话但已经能用动作表达自己的意愿的孩子很合适。3) 回忆：问孩子“那是什么”如：“这个是什么？”、“这个是怎么样的？”孩子应该说出“这个是苹果”、“这是软的”、“这是3”。对于不会说话的孩子，回忆这一部分可以用实物与图片配对或者与文字配对等。其实比起买教具或者制作教具的投入，更多的投入是家长要付出很多精力！一分耕耘一分收获，没什么捷径。带孩子上早教课之后，也是要在家多练习才能有好的效果。小宝宝学东西学得快，忘得快，需要不断重复。

我的珠子是很多年前上大学的时候无聊买的，那些店都不知道在不在了，呵呵
金色珠其实是帮助孩子建立数的概念的，也就是教孩子数数的
1，2,3,4,5,6,7，8,9颗珠子，可以选不同颜色的，然后10颗的做10串
这样，等宝宝会数了以后，就很直观可以看到，20就是2个十，15就是1个十和一个5这样
当然，这是最基础的
然后宝宝在最开始进行计算的时候
也可以拿着珠子数了，做不进位的加减法都可以

其实，也有别的办法，比如，去买同样的扣子串起来，也是一样的效果啊
DIY的最大好处就是可以变通

另外，数星星数几天，就可以换东西数了哦，呵呵。数鸭子在，数小猫啊……可以坚持很久的

回复 fshj1981 的帖子

了解蒙氏教育，最好是看一两本蒙台梭利的经典书籍。蒙氏原著有五本：《童年的秘密》，《发现孩子》，《有吸收力的心灵》偏理论，推荐《有吸收力的心灵》。《蒙台梭利早期教育法》和《儿童的自发成长》（又名《蒙台梭利教育法》，是《蒙台梭利早期教育法》的续篇）是方法介绍。孩子才两岁的话，适合看早期教育法。

蒙台梭利的原著，不如小巫和孙瑞雪的书通俗易懂，但很耐读。她一百年前开拓性的研究哪怕放到现在，在中国还是比较前卫的。蒙台梭利多年实践，接触了成千上万个不同国籍的孩子，从细致的观察中，总结出来的那些经验（包括敏感期之类），有助于新手妈妈了解儿童身心发育的特点，理解儿童的各种行为，少走弯路，适时促进孩子各方面的成长。

建议先了解她的理念，再去关注具体方法。蒙氏数学教具如何使用，我买过一本《蒙台梭利幼儿数学教育（精）/蒙台梭利教育实践中国》，图片清晰和文字说明比较清晰，不过当当显示缺货。推荐梁志燊主编的一套《家庭中的蒙特梭利教育》。其中的日常生活练习和数学素质培养都很实用。家长如果理解透彻，多带孩子玩适龄的游戏，和去早教中心效果类似。

点击链接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100egy1.html 可以看到常见蒙氏数学教具的形式（国内外用到主要蒙氏教具是一致的）。如果家长没有带孩子上过蒙氏早教课的话，购买蒙氏家庭套装可能更方便。卖家会送教具的使用手册和光盘（可能还有早教电子书，包括蒙氏书籍），演示如何向孩子展示教具，看了很直观。贝聪之家单件教具通常几十元，感官和数学套件，从三四百到七百左右不等，比起早教课已经很平啦！而且木质教具质量不错，可以一直用到小学阶段。蒙氏教具展示方式，通常采用蒙氏的三段式教学法（最适合小宝宝学习概念）。

1) 命名：直接告诉孩子“这是什么”如：“这是苹果”、“这是软的”、“这是3”。不需要再罗嗦地讲苹果是圆圆的红红的等等，对于年龄小的孩子甚至是几个月大的婴儿都可以用这种方法，可以重复地讲。

2) 指认：问孩子“什么在哪里”如：“苹果在哪里？”或是“把苹果拿给我”、“哪个是软的？”、“哪个是3？”，如果孩子拿错了不要立即指出，请他再拿一次，或者暂停这个活动。等有机会重复命名后再次进行。这个方法对于还不会说话但已经能用动作表达自己的意愿的孩子很合适。

3) 回忆：问孩子“那是什么”如：“这个是什么？”、“这个是怎么样的？”孩子应该说出“这个是苹果”、“这是软的”、“这是3”。对于不会说话的孩子，回忆这一部分可以用实物与图片配对或者与文字配对等。

其实比起买教具或者制作教具的投入，更多的投入是家长要付出很多精力！一分耕耘一分收获，没什么捷径。带孩子上早教课之后，也是要在家多练习才能有好的效果。小宝宝学东西学得快，忘得快，需要不断重复。

又来学习咯Lz现在宝宝9个月了‘怎么越来越喜欢大人抱了‘根本不肯自己玩‘这样到底好不好啊

关注楼主的贴子有非常长的一段时间，感叹楼主的才能和爱心。从中学习。我儿子二岁四了，平时还是性格还可以，但是到现在出现很多问题：1、不好好吃饭，爱吃零食，如果家中没有，会缠着人带他去买。2、不够自信，3、脾气不好，一遇到他不愿意的事情，就会不停的哭，直到满意为止。4、你指着书本教他学习，根本就不理你，撕书就历害。套用老公的一句话：你再不好好管教儿子，我们到时不知要花多少心思来弥补。心生内疚啊，但估计我不是个好妈妈，育儿书什么都看了不少，但在实际操作中可能做的不好。请指教，谢谢

学习了,多谢楼主

你好，rainsakura！我一口气看完你的详细经验，发现你是个非常成功几出色的妈妈！
     我家有个儿子，1岁4个多月！现在会说很多话，我们家讲客家话的，他已经是三个字，短句都会！非常喜欢雨伞，风扇，风车！对这三个方面的东西抽象思维还可以，可以说小孩子的玩具车的方向盘是风扇，连埋底座就说是小雨伞，要撑伞！曾在电脑上百度了一些这些东西的抽象图片给他，几乎8成多都能答出来，他找到相似点的话就说是伞，风扇，风车！电脑键盘上的箭号他也说是小雨伞！
      我也买了一些绘画本，但是他好像不是很感冒，感冒的都只是里面那个小雨伞的故事，因为里面有雨伞的图片！
      我现在头痛的是该如何把他注意力集中在阅读上！他也看小小爱因斯坦，好的时候能看完，一般就15分钟左右！
     动手能力还可以！吃饭都可以自己吃上7-8勺！之后就不用勺子了的！
     我在佛山这边，早教机构比较少，最近想把他送去金宝贝，想把他抽象思维好好发育起来，及发展一下他的社交！自己感觉他这方面比较欠缺！
     但是我头痛的是现在他学的及家里交流的都是客家话，唯独晚上临睡前讲故事是普通话（大概也才10分钟左右，他就不听了，顾着玩其他），去到早教，老师说英语及普通话，他能听懂吗？如果硬叫他学，会不会打乱他的语言发育！
     非常矛盾！诚恳你指点迷津！谢谢的
    另外，有无贴纸书比较好的介绍一下的！对你家的所有小孩玩具、书非常感冒，可以系统的发一些链接吗？呵呵。。。感觉挺多要求的4

我家也买了噼里啪啦系列书籍，本来他好像也对汽车感兴趣的，但是奇怪的是他对那本{车来了}，不感冒，不知道我是否引导错误导致？

jocelyn，蒙台梭利的书的确比较好，我基本都读过不止一遍，现在偶尔还回翻
虽然我很推荐大家读，但是平心而论，能坚持读下来的妈妈应该不是很多
毕竟这种纯理论的东西读起来不像现在的育儿书那么容易
读懂了，再到操作层面，就更困难了

如果想学蒙氏教育的方法
还是直接到网上去看好了
我记得所有教具都可以找到使用方法的
有很详细的介绍

另外，我自己没有买太多的蒙氏教具，只是读了元典，看了蒙氏教学的视频以后，买了一些简易教具，外加自己DIY一些
尤其是感官类的，大部分以玩具和生活中的一些常用物品替代
第一，操作方便，即使我不在身边，老人也可以帮忙教
第二，我认为孩子小的时候唯一要做的事情就是玩，我不太能接受严格的教育过程，所以杜曼我不玩，蒙氏也只是借鉴她的教学理念，却没有严格使用她的方法
第三，我不想在这方面花太多的钱，毕竟孩子成长过程中我们的花费是很大的，几百元买蒙氏教具，而不能很好地指导他学习，我觉得不如花几十元买简易教具，其他的钱用来买更多的书和玩具，或者带宝宝出去玩。

btw，蒙台梭利的书，网上全部由电子版的，去verycd上应该可以搜到

你要自己准备好，但是不要给宝宝压力
到时候，看到宝宝对什么感兴趣，就讲什么给她听就好了啊
其实，带宝宝出去玩，就是要让她开心的
不要把每次出门都弄得那么沉重

友情提示：去广州动物园的话，最好坐10元的电瓶车，否则靠自己脚走遍的话还是很累的啊

又一个心急的妈妈
9个月的宝宝，当然最好是要抱在手上了
我前面有说，据不可靠消息，抱得越多的宝宝越聪明哦
只是，记得抱着宝宝的时候，是要多和他说话，就像上面jocely说的，可以抱着宝宝告诉他：“这是什么”，或者给她念目光所能触及到的地方的字啊什么的，哪怕随便和他聊天都行。而不是抱着宝宝看电视或者看着人家打牌哦。我家楼上一个老太太，每天抱着孩子在楼下看人家打牌，周围还很多人抽烟，看着孩子都可怜

1、不好好吃饭的问题。规定所有人都不能提供零食，除了吃饭，可以规定吃点心或者水果的时间，要知道孩子一般吃饭是吃不抱的，要允许他们在正餐外有加餐。

2、脾气不好，喜欢哭。我讲一件事，小猪2岁多一点的时候，生了病毒性口腔炎，很可怜，嘴巴里长满泡，还被庸医耽误了，那几天脾气很不好，表现出典型的执拗期的现象。有一天从医院做完喷雾出来，我和爷爷就带他去商场玩。他到商场最喜欢做透明的观光电梯，可是，那天我们去的那家偏偏是没有观光电梯的，小猪记错了。结果，他生气了，躺到地上开始哭。我把他拉到柜台旁边，不影响别人走路，然后和爷爷就站到旁边看着他哭。在周末人来人往的商场里，小猪在地上躺了20多分钟，我们就在旁边等了二十多分钟，不管别人怎么看我们的。一直等到小猪情绪平静下来，问他愿不愿意去做扶梯，他说好，我们就走了。至此以后，他再也没有哭闹着要达到什么目的。我们家的规则是：你能说服我，我就满足你；但是如果你哭闹不讲道理，再小的事情也不会满足你。但是，我也知道这很难实现，不要说老人，就是我们有时候也会心软。但是，你得知道，什么才是对宝宝好的。就想你说，孩子总是哭到愿望得到满足为止。他们都是聪明的，从以往的经验就可以知道，哭是实现愿望的手段。当他们发现，哭不能实现愿望的时候，你觉得他还会继续哭闹吗？其实，像你这样最无聊了。反正是要满足孩子愿望的，干嘛要让他哭一场呢？那既然他哭了，就说明你不同意，当然应该坚持不同意下去，否则就是你自己言而无信了。

3、关于看书。我觉得，看书应当是一件开心的事情，而不是负担。孩子不想看的时候，不要强迫他看，但是你可以自己在旁边翻那些漂亮的图书。要吸引而不是强迫。这么大的孩子撕书，他就是在向你表达不满了

留印，好有心的妈妈啊，学习学习

可是Lz'＇书上不是说要让宝宝自己玩培养专注度'还要多让宝宝爬吗？

可是，楼上，要看清楚书上写的是多大的宝宝哦，而且，要了解让宝宝自己玩的时间是多久啊
1岁以内的宝宝，能自己玩5分钟都很不错了呢，就算自己玩的时候，也要有大人在旁边陪着，这样可以增加他们的安全感
说让宝宝自己玩培养专注性，主要是宝宝自己玩的时候，大人不要去打断他；但是对于小宝宝而言，有人陪着肯定会比没人陪着他好
如果一定想要让宝宝自己玩，也要给她准备好能够自己玩的空间
至少一块爬行垫那么大，放一些他能自己玩的玩具和书
让他能自由活动
小猪小的时候，我们把一个房间基本清空，地上铺泡沫垫，墙上贴满彩色视觉图，放了一玩具箱的玩具。他自己在房间里爬来爬去玩，倒是不太要找大人

爬的确对宝宝有好处。但是喜不喜欢爬行可能和宝宝性格有关。我家猪是好动型的，所以自从学会了爬，基本整天在地上爬来爬去的；但是也有宝宝即使会爬，也更喜欢让大人抱着。那就要大人陪着他爬了，用玩具逗他也好，自己趴到地上也好吧，额呵呵

rainsakura，我买了白板回来，外加四套数字，当我翻开的时候，我却发现，我一面茫然，我都不知道怎么应用这块白板。真是羞愧！

写得不错

很不错！
值得学习！

LZ厉害，佩服极了~~~
长期关注~~~