本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-5-21 16:28 编辑 点击链接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100egy1.html 可以看到常见蒙氏数学教具的形式（国内外用到主要蒙氏教具是一致的）。如果家长没有带孩子上过蒙氏早教课的话，购买蒙氏家庭套装可能更方便。卖家会送教具的使用手册和光盘（可能还有早教电子书，包括蒙氏书籍），演示如何向孩子展示教具，看了很直观。贝聪之家单件教具通常几十元，感官和数学套件，从三四百到七百左右不等，比起早教课已经很平啦！而且木质教具质量不错，可以一直用到小学阶段。蒙氏教具展示方式，通常采用蒙氏的三段式教学法（最适合小宝宝学习概念）。1) 命名：直接告诉孩子“这是什么”如：“这是苹果”、“这是软的”、“这是3”。不需要再罗嗦地讲苹果是圆圆的红红的等等，对于年龄小的孩子甚至是几个月大的婴儿都可以用这种方法，可以重复地讲。2) 指认：问孩子“什么在哪里”如：“苹果在哪里？”或是“把苹果拿给我”、“哪个是软的？”、“哪个是3？”，如果孩子拿错了不要立即指出，请他再拿一次，或者暂停这个活动。等有机会重复命名后再次进行。这个方法对于还不会说话但已经能用动作表达自己的意愿的孩子很合适。3) 回忆：问孩子“那是什么”如：“这个是什么？”、“这个是怎么样的？”孩子应该说出“这个是苹果”、“这是软的”、“这是3”。对于不会说话的孩子，回忆这一部分可以用实物与图片配对或者与文字配对等。其实比起买教具或者制作教具的投入，更多的投入是家长要付出很多精力！一分耕耘一分收获，没什么捷径。带孩子上早教课之后，也是要在家多练习才能有好的效果。小宝宝学东西学得快，忘得快，需要不断重复。

你家说话已经不晚了啦，呵呵
不过照你的说法，你家宝宝语言发育其实是正常的，宝宝说话都是这么过度的。我表妹家女儿09年4月的，现在也只能说两个字呢。因为他们发育正常，语言是按正常速度缓慢发展的，所以大人反而会觉得慢。这种事情不要和人家比，没必要的。小猪小的时候，我要是去和人家比，真要撞墙了。再过一年半载看，你家宝宝也能说得很好的。

语训不贵，好像一次50还是多少的。但是做语训是因为小猪是生理发育的问题，所以才需要。他倒两岁，是连音都发不出来，而不仅仅是不说话的问题。我当时确定他是生理问题，才带他去医院。还担心了下会不会是自闭症，呵呵。

至于方言，其实问题不大的。虽然在家里，大家都和小猪说普通话，但是我们家大人之间说话也是用方言的，小猪在楼下玩儿，经常陪他玩的几个阿姨都说各种不同的方言。现在的结果是，小猪能听懂大概5,6种方言，呵呵。不过只会说普通话。

平时多引导宝宝说话，尽量给她说话的机会，骗她多说话就好了。如果实在不放心，带她去儿童医院看精神康复科。但是我觉得她很正常了，呵呵。如果我家小猪这么大的时候能说这么多，我少操多少心啊

建议你买我前面说过那种木制的蒙氏套装，14件，大概6,70元。然后上网查一下使用方法。那套虽然是数学套装，但是有空间排列的内容。如果经济许可，也可以考虑去买蒙氏科学套装，会包括粉红塔啊，圆柱体啊之类的。我当初没买，觉得没必要，可以用套杯之类的替代。

买其实是小问题，关键是买回来，你要有耐心陪着孩子玩。虽然蒙氏教具提倡让孩子自己动手，但是你最好先演示一遍给他看，然后在旁边陪着她玩。其实就用家里手头有的套杯之类，也可以玩得很好，比如，你自己先按从小到大放一遍；让宝宝跟着你做；然后你再改变顺序，再让他跟着你做。一遍做一遍讲给他听大小之间的关系等等。虽然我自己忍不住给孩子买了很多玩具，但是我常常建议人家，玩具不在于多，在于大人想方设法陪宝宝玩，开发更多新的玩法，帮宝宝更轻松学东西。

有。但是需要整理。整理好了告诉你。

昨天晚上研究公文数学了
淘宝上有卖正版练习册的
打算再过几个月开始买回去让小猪做
每天做几页练习，我爸肯定能盯得住

只是公文数学的练习都需要自己书写
小猪现在写的数字还是长手长脚外加时常睡觉的

谢谢LZ分享

我女儿快11个月了,准备也去买一套"噼里啪啦"的书给她看看,哈哈,希望她能喜欢.

我们家现在给小孩是二种语言,家婆不懂普通话,说的是方言,我和老公跟她说的是普通话,不知道到时说话会不会比较晚哦...就算稍晚一点应该也正常吧,呵呵

关于早教方面,我需要学习的太多太多了...本人性格也有点偏文静的,平常话不多,所以带宝宝出去的时候,跟她的交流也不多,这点对我来说真是有点难度哦,好像感觉有点难为情似的,就好像宝宝在肚子里的时候,人家说要多跟宝宝说话什么的,我就一个字都说不出来,郁闷....

平常带到楼下去玩都是奶奶,上午和下午各下去二个钟左右,基本上就是几个老太婆在一起聊聊天,偶尔带小孩去小区转转,还真是没给她介绍过这是什么啊,那是什么之类的,最多就告诉她"好多车车啊..."这样子,因为我们小区下面就是一条大马路.

看了LZ的经验,我觉得我应该要行动起来啦,像给宝宝指读,现在开始应该不算晚吧,慢慢培养起来....

LZ的动手能力真的很强哦,很多东西都自己做给小孩用,佩服啊,以后会常来看你的贴子,多学习学习,嘿嘿!

上面忘记送花了,补一个

关于撕书的这一点，我对我家宝宝很是头疼。我给他准备的各色印有漂亮MM的杂志他碰都不多碰一下，只撕自己喜欢的书！越喜欢的书就越是缺胳膊少腿的，越喜欢的故事就越是撕得剩不了几页。还每天都要听那几个故事，现在我和我妈都是靠背的了。。。不过还好现在终于不撕书了，开始用LZ的点读法，他也能接受，呵呵，坚持就是胜利！

新头脑开发丛书很好啊！轻松有趣，很多孩子喜欢，真是寓教于乐，比逻辑狗好操作！小猪做了很多，好棒啊！我原先也想换奖状，后来就忘掉了。这类书，趣味性很好！欠缺一点的是书写练习。包括阶梯数学，有很多贴纸，孩子写不了数字，也能玩。我家妞两三岁时做过不少，但遇到要她写数字的，就卡住了。

公文数学的书写练习很充分。最初的5A教材是从画线条开始，然后才是4A写数字，之后再到计算，3A、2A，A....O。正因为三四岁的孩子，没练过书写，写数字会很困难。如果是Kumon Workbooks，编排同样循序渐进，要从My Book of Numbers 1-30开始-->Numbers 1-120-->Simple Addition-->Addition-->Simple Subtraction......一个阶段练熟，再到下个阶段。Kumon Workbooks，相当于浓缩教材（比较缺乏前期的画线练习），不适合反复练习，一本不一定能达到熟练。除了Kumon Workbooks，其他练习册就统统是盗版的啦！

每个孩子都不同，学习进度差别很大。四岁多开始，有的数感很好，但没练过书写，5A和4A每个级别都要三四个月，才能达到3A所要求的书写流畅程度。但到3A之后就学得飞快，3A、2A和A都可以一两个月学一个级别。也有书写能力强，但数感不够的，可能前面快，后面慢。因材施教，学习进度靠老师根据孩子的具体情况拿捏，参考完成速度和准确率两方面的指标。公文式学习锻炼孩子的读写能力，做作业是手段，重点在于培养孩子的专注力，时间观念和短时间高效率完成作业的能力，以及不依赖他人，自学自习的能力（让孩子很有成就感，并保持学习兴趣）。习惯培养得好，学习进度就比较快！甚至有个别学龄前儿童学到中学数学内容，会解方程的。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-4-25 11:19 编辑 ]

有撕不烂的布书和厚纸板书，适合小BB。孩子爱撕书是喜欢撕的动作，可以让她撕卫生纸什么的。其实一岁前就可以让孩子撕，撕够了就不撕了。就像吮手指的动作，如果小时候受限制，可能大了还没过那个口欲期，还会不时地吮。孩子发展有阶段性，也就是蒙氏所谓的“敏感期”，这个是被现代脑科学研究所证实的。家长了解孩子的身心发展规律，什么时候做什么事，在敏感期促进孩子各方面的发育，就能事半功倍。早教课的一个重要作用，就是让家长多点这方面的知识。不方便去早教中心，也可以在家看育儿书。郑玉巧和区慕洁书不错，有很多具体方法，很实用。买过郑玉巧的书送人，很满意的说。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-4-25 11:17 编辑 ]

想当初，我家的纸巾是一个星期去买一大包啊！都是让小猪抽和撕的
孩子不难带，关键是家长得了解孩子的正常生长规律

我家小猪比你家宝贝大一倍，现在我还没有让他做学前准备阶段的呢，呵呵
不得不说，韩国和日本的这类练习书，根据孩子年龄分类，设计得很好，基本是符合这个年龄层的孩子的。当然，孩子稍微大一点，动手能力强一点以后，可以给他适当完成超过年龄层次的练习；但是一开始，尤其宝宝只有2岁的时候，你想超前也超前不了啊

两岁的宝宝当然不可能 有耐心和能力完成学前准备的练习啦！

新头脑开发有2到3岁的，可以考虑下；另外，我家小猪2岁的时候，我给他买的是动手动脑贴贴画，对于这么大的孩子来说，控制笔是很困难的事情，但是通过练习，是可以准确贴好贴画的。而且，这种练习，宝宝更有兴趣。还有阶梯数学2岁的也可以考虑，也是贴画或者画线为主的，适合这个年龄宝宝的能力。

我很理解大家都希望宝宝能学得更快。但是我们无论如何突破不了孩子的生长发育规律的。在合适的时间做合适的事情，就是对宝宝成长最好的帮助。宝宝不愿意做的事，一定要先分析一下，宝宝是因为做不到而不愿意，还是因为不喜欢而不愿意。如果不喜欢，他为什么不喜欢？有没有办法吸引他喜欢？甚至，如果他实在不喜欢，那不做这件事可不可以？不要以家长的意志去强迫孩子。

Lz,我家宝宝8个月了＇我到底应该给他玩些什么玩具呢？好像家里的玩具都不感兴趣一样＇没一个能玩超过10分钟的

支持早教啊

好贴,学习了.

8个月的宝宝注意力能集中10分钟已经很不错了啊
8个月的宝宝不需要太复杂的玩具，其实像撕纸啊玩小瓶子之类的就很合适。我家宝宝那时候最喜欢的就是一堆塑料瓶子。还可以买布球之类的吸引他爬。锻炼手部精细动作可以买那种拨来拨去的珠子的玩具，我一时想不起来叫什么了。另外就是可以适当买一个会动的玩具，也是可以吸引他爬的。

不要指望几个月的宝宝能自己玩太久。他们需要时刻有人陪他一起玩的

教育部门规定幼儿园保证孩子每天至少两小时户外活动时间。没上幼儿园的小宝宝，建议家长多带孩子户外活动，身体发育是早教的重点。我家妞早产一个月，生下来才四斤多点。到她快两岁上幼儿园前，我们最花气力的其实不是发展智力，而是体能锻炼。不会走的时候好说，就是定时抱出去晒太阳，在家做被动操，让孩子在家爬什么的。会走路了，就经常带出去走，外加玩滑梯（大家都知道爬的重要，我和我妈有阵子还琢磨孩子会走后，如何让她多点机会“攀爬”，发现在滑梯上爬上爬下就很好，之后就带她天天练）。每天至少三四个小时户外活动。这个最累人（讲故事，做游戏都还轻松点），特别是老人带起来很辛苦。我父母花了很多精力，觉得就应该让孩子多活动，自然就吃好睡好，比补什么都强。以至于我爸特不理解，为什么很多家长让一两岁可以走路的孩子，出门就坐童车。嘿嘿......那不省事么！

孩子上了幼儿园，离我家快两公里。从她三岁多起，每天带她走去走回。体质明显好一截，现在大了，很少生病，完全看不出是个早产儿。此外，室内外的游乐场都有很多感统训练设施，有助于锻炼孩子的身体协调性，经常带去玩。孩子平衡能力不错，四岁多学溜冰，五岁刚过，把自行车后面的小轮子卸下来，很快就学会骑两轮车了。

拉拉杂杂说这些，是因为不少孩子上学后有学习障碍，源于小时候玩的少，身体发育不够，协调性差。貌似和学习没什么关系，其实大有联系，运动对大脑发育有重要影响。而且孩子的早期发育是过了这个村就没这个店，后期补救非常困难！！！小宝宝的早教，学知识是一方面，身体发育，心理发育都很重要，最好能均衡发展。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-4-26 11:38 编辑 ]

留印 学习

是滴
我前面其实写了不少关于孩子运动能力训练的重要性
结果大家都不感兴趣
最后就在讨论识字学数学了

对于小宝宝来说，最初的早教，一个非常重要的组成部分就是运动能力，包括大运动能力和精细运动能力
小猪小时候我帮他在妇幼保健院办了体检卡，每个月去一次做神经系统发育检查，医生会给训练建议
我家也是早产，生出来到半岁，几乎每天做被动操，每个星期游泳（天气热了改每天游），等大一点，又按照医生建议训练他坐，爬。那时候我爸我妈两个人每天趴在地上训练他爬，非常辛苦。不过这样下来，到半岁以后，他的身体基础打得不错了，以后学走路啊什么的，都很自然很快。他的大运动能力从来都比他的月龄要超前不少。

大家都知道宝宝的大脑在两岁以前发育最快。而发育的程度，一方面取决于营养遗传等到，另一个很重要的条件就是大脑受到的刺激。受到的刺激越多，大脑发育越好。而这种刺激，未必是靠识字等等。身体的各种刺激都可以促进脑部的发育，尤其是运动的刺激。所以，在宝宝小的时候，让宝宝多活动，多看，多听，多玩，看似和学习没有关系，却是在为以后的学习打基础。磨刀不误砍柴工。

我家小猪现在的学习能力，很明显是得益于他的记忆力和逻辑思维能力。而这些能力，也许记忆力是天生的，但是逻辑思维能力完全是靠训练的。比如从最简单的因果关系开始的推理，到复杂的联想等等，并非靠书本学习，更多是在玩的过程中让他自己慢慢总结出来的。所以，千万不要小看孩子的玩。

幼儿园要有2个小时的户外运动啊？！很难吧！以前小猪有个早教中心的小朋友，上的是市级机关幼儿园，她们每天完全没有户外活动，家长找老师要求，老师的解释是，一个班40多个孩子，到户外出了危险谁复杂！小猪他们幼儿园每天最多到户外活动半个小时吧。