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个人对生本教育的一点理解

91338458家有小学生

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小诸葛之母:
怎样定义或者做到“切切实实”呢?真的很难,也可以理解学校不能完全体现生本的理念,因为这毕竟不是一件简单的事情。所以我觉得还是不可以因为存在问题而否定学校对生本的尝试,毕竟对于参与实验的大部分孩子而言,他们是大大受益的。所以,我们都不要太吹毛求疵了,相比传统的学校,这些学校已经非常不错了,不可能十全十美的。
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感觉有些学校挂了生本的牌子,似乎仍然没有什么实际的改变,如果真心想读生本的自然是首选华阳,骏景,81这些比较成熟的生本学校,不过我觉得即使是伪生本,也一定有或多或少的改变,有改变的开始总是好的。
2009/11/30回复
mountie:
关于生本学生的家庭辅导,从网上一些生本家长的回复以及我自己接触到的生本家长来看,对生本学生的辅导只是在初期让孩子掌握收集资料的方法,这个方法其实并不难,方法掌握好后就可以放手了。以生本课堂的吸引力和生本作业的趣味性,学生在家学习更有主动性,家长可以更放心。而师本的家长其实更难脱身,又是听写,又是检查,又是签名,直到家长确信孩子会自觉地去做那些反复抄写的作业,才可以放手。
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呵呵,那也要看父母,师本父母也有相当懒惰的,我就是孩子平日读住宿师本,所以不用管学习,孩子周末才回家,从一年级下学期开始,我一直都是不看作业,不签名的妈妈,听写倒是偶尔要做,大约每2个单元结束可能要听写一次,我和女儿说,以后你自己用复读机听写好了,呵呵。

三年级的英语老师要求必须签名,我也就签名了事,具体是不管的,除非她问我作业,否则我是挺放任的。

她们的科学课倒是每次都要像生本那样准备上课用的材料,打印,上完课还要写一篇文章,这个资料,我会让她GOOGLE,然后我帮她打印出来,她写的文章,错别字,我会一一纠正,语文也是,我只看看作文的情况,因为老师除了给分,似乎完全不点评,不纠正错误,而且现在的老师完全不教孩子写作文,直接放手让孩子写,真是很囧的事情,好像是故意给校外作文班开绿灯呢。

我的孩子没上作文班,作文通顺,偶有错字,风格趋向平铺直叙,但偶尔体现出平时的观察得很仔细,读书不够多,文字自然不美,只能一直鼓励她多阅读了,可她只喜欢看科学类或搞笑的书(文采欠缺的那类)。

孩子科学课的文总是写得比语文课的文用心,可见搜集资料本身是一种力量,能够直接的促进孩子的学习。

家长本身素质比较高,有时间有能力辅导孩子的家庭,孩子在哪里学习都会有优越性,但如果这些孩子就读天河的著名生本学习,相信会是很好的选择,有如虎添翼的感觉。
2009/11/30回复
mountie:
您理解错我的意思了。我是说,因为教师在文革遭到不公平的待遇,使人不想当老师,改革开放后虽然社会地位高了,但工资仍低,仍然没有想当教师的动力,从而导致目前教师队伍素质不高。我没有贬低文革那一代的老师呀。
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关于老师,你的资讯有点OUT了,现在的老师的收入可一点不低的。
2009/11/30回复
青青兔青青兔184楼
九月微凉:
因为在国内的时间有限,所以我肯定对小学的升学,考试成绩不会很在乎,倒是中文,难得在国内受几年正统中文教育,一定期待孩子的中文学得比较牢。生本我担心的东西:1、实验性的教学模式,担心理想化的教学未必执行得合适,看了很多蒙氏幼儿园出来的孩子,我有明确的感受,这移植过程是不是出错了,怎么教出这样的后果?2. 中文底子(写字和拼音据说在低年级的时候都没学好)不扎实,而日后孩子到国外没有补救中文水平的的时间和机会。题外话:有一点,我对生本不理解的是,为什么要把多认字和学拼音学对字怎么把字正确书写闹出了矛盾呢? 写字,一个错的第一印象是很负面的东西,我宁愿孩子能够一次性把字的写法给掌握了。拼音日后补救,是后来的课程才教吗? 那为什么不一次就学了呢?---------------------------------假设生本教育的大多数孩子的写字和拼音据说在低年级的时候都没学好这个前提成立,那么如果你的孩子仅仅读了低年级就回美国,这样的情况肯定是比较负面的吧。我当时没有选择生本也不全因为这些理由,毕竟有其他的考量在,而且提供生本教学的学校也是很有限的。
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我女儿是今年9月份入读华阳一年级的,我不觉得语文基础弱,事实上华阳的平均语文成绩可以说是全市最好的,比如华阳连续4年的毕业生语文成绩和比赛成绩是全市第一(这个是事实,可以查到的)。华阳的语文课经常是作为经验课程推介给各地的语文老师的。目前华阳语文教学组34人(本科以上学历31人,其余大专),其中27人是一级教师,1人是特级教师,我亲耳听见有外校的老师感叹华阳语文的师资力量太强了。
另外,小同学都很爱上学,没有厌学情绪,也不怕考试,我女儿就经常问我“什么时候可以考试呢?”,其实她们10天左右就会有次小测验。很爱看书,完全是自觉地入迷到书籍中,有时候我们还担心她会看书太多影响视力。上学3个月,目前每周的阅读量能达到5-7万字,经常去公立图书馆借书回来看。你说华阳这样的情况,她的中文水平会差吗?
2009/12/01回复
青青兔青青兔185楼
再补充一点,我有好朋友在市府里跑小学教育这条线,她经常跟各个区的教育局和小学打交道,她跟我说华阳很不错,目前的数据和资料说明生本教育很厉害,所以越来越多的小学开始做生本教育。华阳做为第一家生本学校,天河区和市府都是很重视的,包括各类配套和活动,市府都有关注并参加,市府里的年轻领导也喜欢把孩子送到华阳读书。就中国目前的国情来说,有这样的外部关注环境,学校想差都比较难。
2009/12/01回复
青青兔青青兔186楼
我不觉得家长累,事实上女儿读书这三个月来,我只负责每天最后的签名,所有的事情由她自己完成。女儿做功课的时候,我们家长是在客厅里看报纸或电视的,一般6点半前能完成功课,业余时间女儿还有合唱、美术、芭蕾、钢琴去学,经常打打羽毛球,性格很活跃。正常上床睡觉时间是晚上9点前,电视看得很少,基本就晚上吃饭那会看看动画片或者少儿竞技节目。
2009/12/01回复
九月微凉:
关于老师,你的资讯有点OUT了,现在的老师的收入可一点不低的。
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现在老师的收入在各阶层中大概可以排在中等吧,教师也的确是开始成为一种越来越吸引人的职业,这是好事,能吸引更多喜欢做老师、素质高的人加入这一行业,对促进我国教育事业的发展有很大好处。

不过,在过去十几二十年里,师范的确不是高中毕业生报考的首选,这是目前教师队伍整体素质仍不够理想的原因。

我1993年报考大学时,家里就说,师范院校和师范专业一律不能报。大学毕业后,我找了一间中学,已经自作主张签约,家里闻言大怒,强迫我毁约,另找了一个单位。其实,我心底里是挺喜欢当老师的。
2009/12/01回复
青青兔:
我女儿是今年9月份入读华阳一年级的,我不觉得语文基础弱,事实上华阳的平均语文成绩可以说是全市最好的,比如华阳连续4年的毕业生语文成绩和比赛成绩是全市第一(这个是事实,可以查到的)。华阳的语文课经常是作为经验课程推介给各地的语文老师的。目前华阳语文教学组34人(本科以上学历31人,其余大专),其中27人是一级教师,1人是特级教师,我亲耳听见有外校的老师感叹华阳语文的师资力量太强了。另外,小同学都很爱上学,没有厌学情绪,也不怕考试,我女儿就经常问我“什么时候可以考试呢?”,其实她们10天左右就会有次小测验。很爱看书,完全是自觉地入迷到书籍中,有时候我们还担心她会看书太多影响视力。上学3个月,目前每周的阅读量能达到5-7万字,经常去公立图书馆借书回来看。你说华阳这样的情况,她的中文水平会差吗?
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谢谢您分享自己的经历和感受。希望更多的生本家长能进来说说。
2009/12/01回复
青青兔:
再补充一点,我有好朋友在市府里跑小学教育这条线,她经常跟各个区的教育局和小学打交道,她跟我说华阳很不错,目前的数据和资料说明生本教育很厉害,所以越来越多的小学开始做生本教育。华阳做为第一家生本学校,天河区和市府都是很重视的,包括各类配套和活动,市府都有关注并参加,市府里的年轻领导也喜欢把孩子送到华阳读书。就中国目前的国情来说,有这样的外部关注环境,学校想差都比较难。
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听说主管教育这条线的李卓彬副市长的孩子就在华阳。我所认识的三位市府工作人员,他们的孩子两个在华阳,一个在东风东。
2009/12/01回复
希望生本教育普及到更多学校!
2009/12/01回复
雨精灵雨精灵191楼
孩子读生本,家长给孩子准备好各种类型的书(百科、文史、科普、儿歌、童话、散文等,1000元能基本满足需要),一台电脑,一台打印机就行了。这条件在广州是绝大部分家庭都能满足的。家长要做的是督促孩子去预习和收集资料,而不是去帮助孩子收集资料,孩子收集资料的能力远比家长想象的要强大得多。
2009/12/01回复
青青兔:
我女儿是今年9月份入读华阳一年级的,我不觉得语文基础弱,事实上华阳的平均语文成绩可以说是全市最好的,比如华阳连续4年的毕业生语文成绩和比赛成绩是全市第一(这个是事实,可以查到的)。华阳的语文课经常是作为经验课程推介给各地的语文老师的。目前华阳语文教学组34人(本科以上学历31人,其余大专),其中27人是一级教师,1人是特级教师,我亲耳听见有外校的老师感叹华阳语文的师资力量太强了。另外,小同学都很爱上学,没有厌学情绪,也不怕考试,我女儿就经常问我“什么时候可以考试呢?”,其实她们10天左右就会有次小测验。很爱看书,完全是自觉地入迷到书籍中,有时候我们还担心她会看书太多影响视力。上学3个月,目前每周的阅读量能达到5-7万字,经常去公立图书馆借书回来看。你说华阳这样的情况,她的中文水平会差吗?
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呵呵,欢迎生本妈妈来说说生本哦,其实华阳有多强,跟这个帖子的很多人都听说不少了,更多的人期待的是贴身走近生本,了解更一手的情况呢,一定来多说说哦。

很遗憾,我的孩子是几乎没机会在国内的生本课程中得益了,但我希望更多的人能够得益于生本,也希望生本不局限在有限的几家小学,而是越来越普遍,每一个区,每一个家长都能在家的附近找到适合自己的生本课堂。
2009/12/01回复
雨精灵雨精灵193楼
骏爸在顶楼的“个人对生本教育的一点理解”中,我很认同他说的:生本教育更符合孩子的认知规律;生本教育的教学流程更加科学,“先学后教,以学定教”。因此生本激发了孩子的学习热情和潜能,培养了孩子自主学习的能力、独立思考的能力和探索知识的兴趣。我们也因此而赏识和选择生本。
2009/12/01回复
飘过一下
2009/12/01回复
有没有哪位能说一下生本教育普遍存在的缺陷?

这些缺陷最好跟家长无关,我想所有的教育方式如果最后是家长在上学,那都只会走到绝路

[ 本帖最后由 昔我往矣 于 2009-12-1 15:56 编辑 ]
2009/12/01回复
经纬经纬196楼
我先生是文革后第一批大学生,也是学师范的。回中国让孩子们接受基础教育是他的主张。我还清楚的记得在家庭聚会上面对一大帮美国人他大肆批判美国基础教育薄弱的情景。我最近将楼主骏爸开设的“生本教育为何取消平时考试”回放,我们回国让孩子们学中文是与九月的一些想法相吻合的。比如认同中国基础教育的“牢”,认为这些在美国出生的被宠坏了的孩子需要“严”和“苦”的训练。昨晚我与孩子们读“Maggic Tree House", 其中1-10本大女儿已经通读过了。在谈到恐龙这一章时,很多恐龙的名字包括它们的属性比如喜欢吃什么都是她在教我们。今年署假回美国,女儿都去参加不同的Summer Camp。其中有一周是学恐龙,在完全没有课外辅导,大女儿将主题课的内容完全吸收了。这对我们觉得美国基础教育完全就是在“玩耍“中学习是一个反思。我本人也是在中国大学毕业后才去美国的。我曾经常常做梦都想起考试,对高考前的回忆包括整个初高中的回忆都是”压力“,已至于对高中同学尤其是分文理科后的同班同学印象都不深。那时真是太”爱“学习了。我个人是很不留念那段日子的。
2009/12/01回复
(*^__^*) 嘻嘻……,同感。还有一层,学校的教育内容太单调,有兴趣学的很多内容都没有。许多年搞不懂学习的目的和意义,变成为了考试而学,考过一关又一关,最后有份工作,而工作的目的就是赚钱谋生。 今早看到一份报纸封底的广告,大字写着“男人的4S店”,再一看是某医院的广告。说给LG听,这广告的潜台词:男人像车、像机器(赚钱的机器),呵呵......希望自己的孩子能在学习和工作中体会到乐趣和意义,实现可持续发展。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-12-1 16:46 编辑 ]
2009/12/01回复
经纬:
我先生是文革后第一批大学生,也是学师范的。回中国让孩子们接受基础教育是他的主张。我还清楚的记得在家庭聚会上面对一大帮美国人他大肆批判美国基础教育薄弱的情景。我最近将楼主骏爸开设的“生本教育为何取消平时考试”回放,我们回国让孩子们学中文是与九月的一些想法相吻合的。比如认同中国基础教育的“牢”,认为这些在美国出生的被宠坏了的孩子需要“严”和“苦”的训练。昨晚我与孩子们读“Maggic Tree House", 其中1-10本大女儿已经通读过了。在谈到恐龙这一章时,很多恐龙的名字包括它们的属性比如喜欢吃什么都是她在教我们。今年署假回美国,女儿都去参加不同的Summer Camp。其中有一周是学恐龙,在完全没有课外辅导,大女儿将主题课的内容完全吸收了。这对我们觉得美国基础教育完全就是在“玩耍“中学习是一个反思。我本人也是在中国大学毕业后才去美国的。我曾经常常做梦都想起考试,对高考前的回忆包括整个初高中的回忆都是”压力“,已至于对高中同学尤其是分文理科后的同班同学印象都不深。那时真是太”爱“学习了。我个人是很不留念那段日子的。
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孩子的这种学习能力,其实就是蒙台梭利所说的“有吸收力的心智”。有兴趣可以看看蒙氏原作(了解蒙氏教育最直接、最本原的途径),一共五本,如果只看一本,建议看《有吸收力的的心灵》(The absorbent Mind)。不送孩子去蒙氏学校,也可以用蒙氏理念养育孩子。如果说生本教育理念是革命性的,那么蒙台梭利百年前提出的教育思想和方法简直就是颠覆性的!

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-12-1 17:00 编辑 ]
2009/12/01回复
我们当时回国让孩子们学中文,也是因为多年从事教育的外婆认同中国基础教育的“牢”,我们夫妻俩也认为在澳洲出生的被宠坏了的孩子需要“严”和“苦”的训练。同时希望孩子能够对家人,对故土有根的感觉和感情。

我们来自澳洲,澳洲的小学生活赶紧就是上幼儿园啊,想买同步的练习册给女儿做做,提早做回去的回归过渡训练,在澳洲本土都买不到,都是随便的发些A4纸做做作业的,后来问朋友,她们说反而香港就有售一套澳洲学校的配套课程练习,是给日后要回去澳洲的家庭的孩子使用的。

回来之后,我们也照样遇到很多选择很多困惑,我的想法是既来之则安之吧,反正我们已经到了这次回归的中后期了;

呵呵,所以的孩子都爱恐龙? 我觉得很奇怪,为什么这种不存在的生物对孩子有那么巨大的吸引力。

因为我的孩子回来早,语言基本是在国内学的,而且我之前一直认为英语很容易学,中文比较困难,所以重点全部放在中文上,完全没有教孩子英语,到中后期才了解到,用等同一般学校学习的英语水平来比较,完全不会英语,直接回去读1年级是完全没有问题的,如果读完小学,那么课程也积累了一定的英语基础,问题也不很大,但3-4年级回去的孩子,问题就比较大了,因为1-2年级安排的课程基本就是略=0  

于是我才开始稍微加强孩子的英语学习,她在学校选读了芝麻街特色班,芝麻街特色班也好玩,开始的时候只随便猜猜的跟着念,后来学认,2年级下学期才开始学写字母,这样的方式,让孩子的语感很好,总是先学会念,会念的字,其实就很容易记住单词,而且很好玩啊,芝麻街学的字都是很生活化的,很多国内读了很深课程,英语程度很高的人就是没接触过这些很普通的单词,小孩子学了新知识很喜欢考考别人,我也是闹着玩,让她选游乐场的一节课的单词考人,结果把做了几十年英语老师的外公,大学专6的表舅,悉尼大学荣誉生毕业的叔叔都考倒了,因为原来有的人去了国外很多年,也是不会去考究过山车的英语怎么念的,呵呵,

笑晕了的后果是,我们的教材极其需要继续检讨,为什么不学更多有用的(生活用到的)词汇呢?

三年级的英语课文好像有大量中国人人名,全部要当英语那样念,一听就烦,所以我这个不负责任的妈妈就让她在学校读好了,回家不用念了,荼毒我,回家读读芝麻街就可以了。
2009/12/01回复
似乎所有的孩子都喜欢恐龙,骏骏也很喜欢恐龙,我也跟着学会了一些词典上都不一定查得到的恐龙名称:stegosaurus, apatosaurus, triceratops, tyrannosaurus, pterodactyl等等。有一套Harry与他的几只小恐龙的故事,骏骏特别喜欢,经常要我读给他听。

[ 本帖最后由 mountie 于 2009-12-1 17:54 编辑 ]
2009/12/01回复
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