本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-5-21 16:28 编辑 点击链接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100egy1.html 可以看到常见蒙氏数学教具的形式（国内外用到主要蒙氏教具是一致的）。如果家长没有带孩子上过蒙氏早教课的话，购买蒙氏家庭套装可能更方便。卖家会送教具的使用手册和光盘（可能还有早教电子书，包括蒙氏书籍），演示如何向孩子展示教具，看了很直观。贝聪之家单件教具通常几十元，感官和数学套件，从三四百到七百左右不等，比起早教课已经很平啦！而且木质教具质量不错，可以一直用到小学阶段。蒙氏教具展示方式，通常采用蒙氏的三段式教学法（最适合小宝宝学习概念）。1) 命名：直接告诉孩子“这是什么”如：“这是苹果”、“这是软的”、“这是3”。不需要再罗嗦地讲苹果是圆圆的红红的等等，对于年龄小的孩子甚至是几个月大的婴儿都可以用这种方法，可以重复地讲。2) 指认：问孩子“什么在哪里”如：“苹果在哪里？”或是“把苹果拿给我”、“哪个是软的？”、“哪个是3？”，如果孩子拿错了不要立即指出，请他再拿一次，或者暂停这个活动。等有机会重复命名后再次进行。这个方法对于还不会说话但已经能用动作表达自己的意愿的孩子很合适。3) 回忆：问孩子“那是什么”如：“这个是什么？”、“这个是怎么样的？”孩子应该说出“这个是苹果”、“这是软的”、“这是3”。对于不会说话的孩子，回忆这一部分可以用实物与图片配对或者与文字配对等。其实比起买教具或者制作教具的投入，更多的投入是家长要付出很多精力！一分耕耘一分收获，没什么捷径。带孩子上早教课之后，也是要在家多练习才能有好的效果。小宝宝学东西学得快，忘得快，需要不断重复。

期待楼主多说说孩子与媒介之间的利弊。
我有个疑问，如果夫妻的工作都要用到电脑，那孩子出生之后即使不接触电视，也会接触到电脑。这个时候怎么才能让孩子少看电脑呢？

我也收藏起来。LZ真是厉害。。

好厉害哟，向你学习！

下次有空专门说孩子和电脑的问题吧。其实和电视一样，电脑也不是洪水猛兽。尤其现在，我发现了好多非常好的学习软件。
我基本是一天24小时，除了睡觉都得对着电脑的。我们家也是人手一台电脑。不过我们电脑一般用来工作，一般都是文字，孩子小的时候不会觉得好玩。自从开始用电脑看动画片以后，也固定只用台式机给他看，让他以为我们的电脑是不好玩的 他大概2岁半以后才开始用到电脑吧。现在能自己用QQ和别人聊天。刚学会用拼音了，在聊天的动力下学得飞快。但是我们家玩电脑内容也控制很多，游戏全部是学习性的，要不就是筛选过的动画片。所以他貌似很自由，但是没其他选择的。

学习

正常的啦

宝宝4个月开始，就要用嘴去探索世界了哦。所以我家小猪小的时候，玩具基本是软的，每周清洗消毒；家里的边边角角啊，他能接触到的东西，推车，婴儿床什么的，我也每个星期用酒精消毒，让他随时可以咬。妈妈们最好要读几本育儿的书，不要多，多了会晕，最后完全不知道说了些什么。尤其国内这几年出的，更加不用看了，基本都是出版商策划出来的垃圾。我以前推荐过几本的，现在忘了，不过有些经典是什么时候读都需要的，比如《童年的秘密》《爱和自由》《捕捉孩子的敏感期》等等。网上都有电子版可以找到的。

如果怕宝宝撕书伤到手，那还是给他们纸板书，绝对撕不动，嘿嘿。不过，撕书真的是在锻炼手部的精细动作哦

向楼主学习来了，现在儿子6个月了，应该给他玩些什么昵，，，

学习学习，努力努力。。。楼主好强呀。。。

早教回头会重点说
不过如果你真去上课，宝宝又适应那里的课程，48节肯定是不够的
我家小猪用得很省，总是被邀请去免费上课，所以我总共买了84节课，上了两年还有20多节呢。

陪小猪在外面玩，遇到的内向的宝宝很多；但是我熟悉的宝宝里，内向的还真不多。我觉得先天因素是肯定有的。小猪有个玩伴，男孩，比他大半岁，和小猪从6个月大开始玩。他外公以后我会专门说，非常伟大的一个爷爷。他每天都带着孩子在外面活动，自己也是很外向的一个人，可是孩子小时候还好，越大越内向。如果一定要找原因，最多是这个爷爷教育手段有点粗暴。所以，这证明孩子内向和是否经常在外面玩，经常见陌生人没有必然的联系。我表妹的女儿也很少出门，爷爷奶奶也只能带她在家门口转转，但是那孩子一点不怕生，还很凶，呵呵。

我前面也有说过，如果宝宝本身怕生，内向，千万不能强迫他去让陌生人抱啊什么的，这会产生强烈的不安全感。但是孩子总是喜欢孩子的，如果家附近，或者亲戚里有差不多年龄，最好大一点点的小朋友，可以创造条件经常让他们一起玩啊。在玩的过程中，主意培养宝宝的自信心，慢慢宝宝会逐步接受和更多的孩子一起玩的。

顺便说，不要以为大家都说去早教中心可以培养宝宝的交往能力，就以为早教中心是治这个的。我家小猪在早教中心遇到好几个孩子，都是几个月，十几个月就去上，上了现在至少2年的。可是，这几个孩子，都是上课还紧紧挂在妈妈身上，连走线都不敢松开妈妈的手的。最严重的一个，连和老师直接沟通都不敢，一定要通过妈妈转达。

好贴 谢谢分享
要向LZ好好学习!

写得很好，

学习，收藏，期待更新~

学习

慢慢学习！

楼主很用心。
我家宝宝也是有段时间爱撕书，我就把超市的DM，什么红孩子的目录等等花花绿绿的东西拿回来让她撕个够。孩子在家里也是非常自由的，基本上想干什么就干什么，现在她性格脾气非常好，也很懂事，2岁开始可以看书并简单描述故事情节

我觉得小猪的早教成功与楼主的爷爷奶奶强烈的配合分不开。没有他们，单靠父母我认为也无法达到小猪目前的状态。这是我最大的感触，因为我女儿两岁前基本由爷爷奶奶带，但是都是农民出身，根本不认为什么教育，只是认为能把小孩喂饱就好了。

两岁到三岁这一年回去给外公外婆带了之后，进步神速。有点像楼主的爷爷奶奶，因为外婆以前没带过小孩，所以只能按书上说的带，结果效果很好。

但是，教育的过程中我女儿一直有个特点我们不知道怎么办？就是你教她时她不专心听，但是过后她都能讲出来。问什么都不回答你，这让我很苦恼。我知道孩子的专注力差些，但是越长大后就把嘴巴闭得越紧。出门了见人当面不叫，过后才跟大人说。而平时在家或见到熟悉的人，那话非常多，我有时都觉得她是个“小八婆”。小的时候不会这样，嘴巴很甜，见人打招呼的。

不知道楼主有没有见过这种类型的小孩？很苦恼。

[ 本帖最后由 我是想想妈 于 2011-2-22 09:25 编辑 ]

受益匪浅，要是早点看到就好了，感觉宝宝一岁半以前的时间都被我耽误了，根本不知道怎么去培养他，还有很多错误的做法，期待楼主更多的更新 另外有没有什么好的育儿早教网站或书推荐的，我儿子现在1岁半了，这个阶段应该主要注意哪些方面的培养呢

同感。那时宝宝撕书我还骂她。搞得现在脾气很暴躁，要什么东西不好好说先把脾气发了，唉。。