晚餐后的游戏（10-07-21）

　　每天晚餐后，爸爸要带辰辰下去散步，上学的时候，咪咪往往推说作业多而不去，放暑假了，她没有理由推脱，就也每天下去了，加上亦凡，辰辰也要拉上我，晚餐后散步的队伍，就大了很多。

　　今晚还在吃饭的时候，老公就问辰辰：“等下吃了饭，我们要去干什么呢？”“散步！”辰辰脆生生地回答。

　　大队人马出发了。

　　自从亦凡哥哥来到我们家，辰辰什么都想争第一，散步也一样。和他说了，争第一，要量力而行，在运动方面和比他大四岁的哥哥比，是不能比的。吃饭也不能和他比，说话也不能比，自己尽力走，慢慢吃，慢慢说清楚就可以了。辰辰好了很多，但是散步还是想争第一的。这下就要做做亦凡的思想工作了，必要的时候，让着弟弟，不要和小弟弟比，要像个哥哥的样子，哄哄弟弟。

　　今天辰辰玩了新花样，自己做起了小领队，要我们四个，排着队跟在他后面走。还时不时来整一下队，一会说：“爸爸你要站好，贴近点，在陈亦凡后面！”一会说：“姐姐你注意跟上来！”一会喊口令：“停！看看谁没排整齐。”整个一小老师的口吻，估计是学幼儿园老师在整队呢。把我们整得好笑极了。

　　走到路灯旁边，辰辰说：“我们来玩四头怪吧！”什么是四头怪？就是大家站在一起，身体的影子重叠在一起，露出四个人的头，就是四头怪了。他把我们安排好，地上，就出现了一个“四头怪”。

　　继续往前走。到了另一个路灯下，辰辰说：“我们玩千手观音。”所谓“千手观音”，就是几个人的身体影子全部重叠在一起，只伸出双手来，组成去千手观音的样子。

　　对孩子来说，生活中的任何事情都是游戏，如果引导得法。可是我很懒，很少和他一起玩游戏，还好辰辰自己创造了一些游戏，就是那些简单的积木，他都想象出很多玩的方式。发现他很喜欢玩那些没有定性的东西，譬如海砂，积木等。特意搜了下关于孩子玩游戏的话题，还真是有很多学问呢．


[ 本帖最后由 美烧女 于 2010-7-22 18:51 编辑 ]

佩服楼主

亦凡的进步（10-07-22）

　　每天早晨，亦凡都起得很早，休息会后，就会练习写字，然后大家都起来后，开始读经。上午还会完成两页作业，然后就是休息和玩玩具，看电视，散步等。
　　
　　今天下午，亦凡在读完经之后，说：“我很快就读完了，有些地方已经能背了，下个星期，我要增加一本了，读四本！”我对孩子的自我评估和自我安排感到很惊喜，对他说：“你能有这么好的安排，太棒了！下周就开始读四本吧！”想了下，又对他说：“现在你每次读三本，觉得读得很轻松的话，可以每天读三次，甚至更多次的，这样，你就会读得更熟悉，很可能读了一周，全部会背。”亦凡说：“我先读两次吧！”呵呵，这孩子真是令人惊叹，自己循序渐进安排得这么好！学习能力这么强，又这么好学，如果不让他多汲取点知识，真是有点浪费孩子的时间了。从小，拓宽孩子的视野，多方面汲取知识，真是太重要了！

　　有点可惜的是，我看到他妈妈给他买的很多书，缺少了百科类的，很好的贝贝熊套装，也没有能好好消化，用在引导孩子的生活习惯和生活能力上。读经，更是没有坚持读，只是播放给孩子听了些。而其实，孩子是这么喜欢读经。由此我感到，光给孩子买一大堆书，没有好好和他读，一起去学习其中的精髓，还是浪费了！我目前看到他读了这么多书的表现就是：阅读能力和理解能力比一般孩子强，居然能读长篇童话，学习能力也很强。缺少的，可能就是书中的意蕴，和要表达的生活智慧了。

　　更深地体会到了《幸福的种子》中说到的：

　　和孩子一起读书的人能决定书的最终价值。不论多好的书，如果讲的人态度敷衍，就无法生动传达书中的意韵。当然，书本身也要具备一定的力量，尤其是好的作品，本身就有足够的力量展现其特色，让孩子乐在其中，但是一个讲书的人如果能与好的书产生共鸣，充分理解书的内容，并自得其乐，必定能将更丰富的内容传达给孩子。

用了差不多一上午的时间看完全部的帖，真是佩服楼主的恒心。我儿子2岁2个月了，教会了他十几首唐诗我已经在窃喜，没有对比不知道自己的不足啊    我  我真是个偷懒的妈妈
看完贴我也想尝试着教儿子读经，请问楼主能不能把你说过的“那篇让我加入国学经典学习行列的讲座稿”发给我参考一下呀  谢谢

其实  于我来说是我自己能坚持才是最主要的   儿子对唐诗和三字经都很喜欢念  而且记得很快

[ 本帖最后由 略知一二 于 2010-7-26 12:56 编辑 ]

读经的孩子，你快乐吗？(一）（10-07-27）

　　昨天早上起晚了些，后我又忙于其他事，没有带辰辰读经。到快中午的时候，叫他读，他说吃饭后再读吧。我要做饭了，就依着他。结果吃饭后，他说要睡觉了，等午睡起来后再读吧，好的，我又等。结果下午读了两本，他就说要休息一下，跑掉不读了。

　　有时候辰辰爸爸也说：孩子愿意读就读，不愿意读的时候，就不读，不要让孩子不开心。

　　呵呵，这话，说得外行啊。今天孩子不读，是我的原因。我放任自己的懒惰和虚假的忙碌，没有要求和引导他，不是孩子的原因。辰辰有时候即使嘴里说不，可是你不管他这个“不”的含义，告诉他几分钟后，准备好了就要读了，到时候他还是会乖乖地读的，读到他喜欢的地方，就笑，读到他认为理解的地方，就自己解释一句，继续读。很快就忘记了刚才自己说的“不”了。

　　辰辰爸爸和很多家长一样，以为，读经，多枯燥的事情啊，孩子不喜欢是肯定的，有压力也是肯定的。可是，真正和孩子一起读经的家长，就会体会到读经之乐了。朗读让人愉快，每天半小时左右的朗读，让我觉得气息畅通，声音润泽，心情舒畅。读顺了一篇文章，让我享受成就感；储存在脑海里的文章，当有所悟的时候，更让我快乐和明悟。有时候，像牛一样反刍一下，也是一种不错的感受。

　　我不知道辰辰的感受是什么，但是，我发现他也是很喜欢朗读的。每次读经，都要和我相视而笑，常常能在玩玩具的时候，嘴里不时冒出一长串。他还自动把朗读推广到读经以外，喜欢读绘本，读自己幼儿园的课本，常常是一连读几本绘本，把幼儿园的几本课本从头到尾都读完，唱完。

　　读经以来，他的阅读和理解能力提高很快，这些，直接导致他更喜欢看书。阅读，成了他最大的爱好。

　　每天，我们俩也很享受一起朗读经典的时光。我觉得，一起读书这条纽带，把我们联结得更紧密。《朗读手册》中说：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有――我有一位读书给我听的妈妈。

[ 本帖最后由 美烧女 于 2010-7-28 13:26 编辑 ]

读《黄帝内经》，感悟和女儿沟通的好时机（10-08-01）

　　昨天去参加了《黄帝内经》沙龙，金润讲得非常好，内容丰富而又妙趣横生，让我明白了些读懂《黄帝内经》的方法，很受益！最让我开心的是，我明白和女儿沟通的好时机到了。

　　和女儿关系密切的是这一段：“二七而天癸至，任脉通，太冲脉盛，月事以时下，故有子。”

　　女儿已经年满12岁，正要步入青春期，相信不久就会有天癸至，这时候的女孩子，任脉通了。任脉，总任一身之阴经，调节阴经气血，为“阴脉之海”， 对一身阴经脉气具有总揽、总任的作用，故有“总任诸阴”之说。此脉畅通，就表示女孩子生理机能慢慢成熟啦。这个脉，是女人身上的重要经脉。

　　青春期的女孩子，太冲脉盛。太冲穴，是对应肝脏的穴位，是肝经原穴，肝胆主谋略、决断，这时候的女孩子，变得有主见，有胆识，也就是俗话说的叛逆期到了。女孩的这个成长阶段非常重要，身体、人生的基础，这阶段起着关键的作用。女孩人生要过的第一关，是情关，那么进入青春期的女孩，就应该有家长在这些方面做些好的引导，引导孩子和同学交往，和男生正常交往，以及女孩保护自身的一些方式。让孩子既有自信，又能自保，收放自如，不至于太过拘谨，也不要因一时冲动，伤害自己。当孩子得到事先的教育和引导，什么都变得清明些了。

　　这个时间段，也是和孩子沟通感情的一个好时机。孩子慢慢长大了，对这个世界，对她自己的人生的探索欲望慢慢达到最强、最憧憬的时候，也是精力最旺盛的时候，最需要家长和老师的指导。这时候和孩子的良好沟通，能增进亲子感情，良好的亲子感情，也能对孩子起上更好的影响。

　　当女孩子生理基本成熟之后，就会天癸至，月事以时下。这个时，也包含了准时的意思。当一切自然运转，女孩的身体就一切正常，如果月事不准时，就可以从任脉和太冲脉去找找原因呢。

　　非常感谢《黄帝内经》，感谢金润的分享！

辰辰自己指读了（10-08-02）

　　今天，是个令我非常开心的日子。辰辰独自指读了本周读经的全部新内容。

　　呵呵，我用个小小计谋。看他程度差不多了，就说，今天妈妈有点不舒服，你自己跟佳佳姐姐读吧！

　　他是个贴心的孩子，就跟着录音，自己指读了本周读的三本经典：新学的《老子》前十章、《篱翁对韵》十四寒、复习《论语》第八篇“泰伯”。

　　中途，我想看看他指得对不对，凑过去看了下，很好的。他还推我：去休息吧，你不是不舒服吗？

　　我决定慢慢放手，是受了群友君妈的影响。上周末和君妈相约在育心见面，读经，交流，从她的教子方法得到启发：孩子的潜力巨大，只有你想不到，没有孩子做不到的。关键是父母要付出时间和心力。
　　希望和更多的群友多加交流，大家一起交流，学习，进步。

慢慢长大的孩子（10-08-08）

　　这些天，慢慢放手，每周内容中，辰辰能独自指读的越来越多了。有很多时候，他把我推开，自己打开书，跟着佳佳姐姐，指读了要读的内容。

　　似乎在不知不觉中，孩子慢慢长大了，变得独立了，能干了。不仅读书是这样，不再总赖在我怀里让我给他讲故事，自己阅读，自己笑的时间多了。也不再总拉我一起玩，自己独立玩的时间，也多了很多。喜欢和小朋友一起玩，喜欢拉亦凡哥哥一起玩。很多事情，也都是自己做：洗手，洗脸，装饭，穿衣服……

　　高兴的同时，涌上心头的，更多的却是失落和感慨。我怀念孩子小时候的样子，怀念孩子依赖我的时光，这时候才知道，和孩子一起成长的每一天，都是那么珍贵！原来我以为的辛苦，都是那么值得回味！

　　提醒自己，珍惜和孩子成长的每一个阶段，珍惜和孩子相处的日子！这样，当他们慢慢长大，放飞的时候，我们才没有遗憾！

善于观察，富有想象力的辰辰（10-08-09）

　　辰辰的观察力，在很小的时候我就领略到了。

　　辰辰很喜欢画画，特别喜欢画汽车。因为从很小就喜欢汽车玩具，喜欢观察小区里的汽车，他笔下画得最多的，也是汽车。从一岁多刚会抓笔就开始画了，我这个美术门外汉，随手抓笔画了个他的玩具汽车给他看过之后，从此他一发而不可收，自己画了一本又一本。越画越好。

　　辰辰两岁多的时候，我们带他回老家，第一次上高速公路，看到路上又拖运小汽车的大卡车，这神奇的大卡车，引起了辰辰的极大兴趣。在老家呆了两周之后回到深圳，辰辰居然凭着记忆，画出了那拖运着小汽车的大卡车，当他自己画好被我看到的时候，那惊讶和激动无以言表！

　　慢慢地，辰辰笔下的题材多了，也有想象力了。有时候，画了满满一大页，然后给我们讲画中包含的故事。

　　最近，我和孩子们说，想带他们去海边玩两天，孩子们很兴奋。辰辰的笔下，就出现了不少有关大海题材的画。

　　下面这幅，辰辰说，是他和哥哥姐姐坐快艇在大海上玩，后面那快艇是爸爸，水下面那玩意是潜水艇。天是蓝天，还有白云，太阳。

    我在哪里呢，他居然说，妈妈胆子小，在沙滩上！晕！
   

在哪里购买?

中年的幸福（10-08-11）

　　有人说，中年，是人生的一个拥挤的瓶颈。

　　的确，中年人，青春的影子渐渐流逝，体力和精力都在逐渐走下坡路；工作岗位和家庭中的责任加重，上有老，下有小，就像蜗牛，背负着重重的壳……

　　我却感到，中年，是幸福的。

　　当我青春年少时，是快乐的，但是我总觉得，那快乐并不完整。在内心深处，总有更多的追求和向往。恋爱和结婚初期，我也是快乐的，但是，那快乐，好像有点不真实，那时的思维，更多地固守在自己的小家，自己的情感世界里无法自拔，忽略了周围更美的风景，人生更多要做的事。

　　在忙忙碌碌的工作中，在琐碎的家务中，在照顾女儿的生活和学习中，我也曾经感到心力交瘁，不堪重负。似乎，真的走到了一个瓶颈，令人窒息的瓶颈。
　
　　我终于辞职了，先从繁忙得无暇整理自己的工作脱身出来。感谢上天，在我稍作休息，身体和心态都得到了一个舒缓和调整之后，赐给我一个宝贝儿子—辰辰。

　　在家抚育辰辰的这几年，我对自己走过的路，做了一个梳理和反思。不是没有失落，茫然，甚至后悔。但是，在孩子的成长过程中，我在寻求孩子的教育之路上，也似乎在和他一起慢慢成长着。特别是读经之后，我通过和孩子共同学习，通过赖老师的指导，通过和众多有共识的同类的学习交流，慢慢感受到了，原先觉得可怕的中年，其实是幸福的。我们亲近生命，直视灵魂。中年人，上有老，是幸福的，要珍惜老人还在的时光，感恩自己还能向老人尽孝。下有小，是幸福的。儿女绕膝，其乐融融。等他们长大，要离开父母的羽翼了，就是想让他们再回来一次，也并不容易啊，更难得有那么多时间陪伴老去的我们了。工作任务重，也是幸福的，中年是单位的中坚，社会的脊梁，珍惜这有承担，被重视，能施展才华，能用压力促进自己的日子。

　　珍惜这幸福的日子！

[ 本帖最后由 美烧女 于 2010-8-12 14:46 编辑 ]

孩子这样理解经典（10-08-12）

　　我们家很少看电视。最近深圳台在播放《三国》，昨晚偶然看到了，刘备到荆州投靠刘表，屯军新野那一幕。女儿马上说：“新野？那不是诸葛亮快要出山了？”说着赶紧拿出文学启蒙，找出那篇《隆中对》，眉飞色舞地读了起来，坐在电视机前不动了，等着印证呢。

　　可是电视剧节奏比较慢，女儿又找来《上下五千年》相关篇章，看了一遍，然后，就给我们做起解说员来了，电视演到哪里了，谁会说什么，做什么。不知道的，还百度一下。也评价了出场人物，和她自己心目中的人物形象做了对比。呵呵，我也就随她折腾了。

　　想起昨天赖老师在群里说，佳佳自己安排自己的旅程，独自去北京旅行了，给赖老师发来信息，第一条：“看到纪伯伦的一句话：不要忘记，大地喜欢感受你chi luo的双足。这是用经典解释生活吧。赖老师在实施赤脚锻炼，这行为，在佳佳看到纪伯伦这句话的时候，也许感到这是对爸爸的行为，最恰当的注释吧！

    第二条：哈，我给爸爸买了个爵，是爵哦~

       这孩子，一定是想到了易经中的那句话：我有好爵，我与尔糜之。看到真实的爵，心里乐滋滋的吧，就买下作为给爸爸的礼物了。

    想到了秋雨先生的《文化苦旅》。读书人，似乎有个共同的爱好，喜欢去印证下美文中的实境，故事里的真实。这些读经典的孩子们，心中的胜景，一定更多。等到他们去行万里路的时候，一定会有更多的感受。

儿子两岁三个月了，会背十多首唐诗，还会背三字经，其实每天只要花半小时念给他听，他也很乐意接受。给他读，只是因为朗上口帮助他学说话而己。