发两个帖子供大家参考：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cli8.htmlhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cp6p.html可以看看蒙氏学校的学习内容，蒙氏老师不易为。图片中用到的部分教具，国内的蒙氏幼儿园也都会用到。这个妈妈育儿有方，本身也在蒙氏学校教课，算是比较了解蒙氏教育的了。她的博客上还有不少相关的帖子内容不错，有兴趣可以浏览一下。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-10 17:34 编辑 ]

很好的博客，谢谢推荐！

无意中看到一个老帖：幼儿园的教育与蒙特梭利、奥尔夫等。http://www.gzmama.com/viewthread ... ghlight=&page=1LZ作为一个有20多年幼教经验的园长，对蒙台梭利和奥尔夫的教学理念和方法很熟悉，帖子还提到儿童感统失调的问题，以及对早教和幼儿园教育的一些看法，内容详细具体，很有参考价值，和大家分享。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-19 21:40 编辑 ]

谢谢，留个印先。

楼上已经说的很清楚了呀，就是补充一点，一岁多的孩子没到交友敏感期，很正常啊，急不来。即使几个孩子在一起也是各玩各的，没有交流。
地址前面已经有回过的，忘了几楼，查查吧，说多了象做广告。

好贴,不得不顶一下 ...

小时候，家里对我的教育就是——你是小孩子，必须听大人的话。那时我很有个性，如果认为我妈说得不对，我就会顶嘴，她说一句我说三句，她说不过我了，就拿扫帚追着我打
所以，从那时我就想，以后我有了孩子，一定要让她在民主的环境的成长，呵呵~

很实在的帖子，多关注

其实，我认为蒙氏主要是从人的内在发展需要出发，注重的是孩子内在精神力量的培养，帮助孩子成为形成人格正常化。当然每一种教育总是有侧重的，不会说包罗万象。蒙氏帮助孩子认识到自己，自己的情绪，自己的权利，自己的选择，给到孩子的是其他方面发展的坚强的心灵后盾。

昨天带儿子去孙园了。
幼儿园场地不算大，混龄编班，允许工作时间让孩子自由选择户外活动，我们是9点10分到的，看到正在上课的时候，竟然有几个孩子坐在门外的走道上自己玩玩具，还有些孩子在楼下的户外活动区玩蹦踹床和滚轮胎。还有几个小女孩在午休室玩游戏。
跳差一个月到两岁，很喜欢看大哥哥玩汽车，总是凑在旁边，看着汽车，不敢说话，也不敢自己去拿。看到空地上有个小汽车，不敢拿，我和他奶奶鼓励他去拿，他在我们的鼓励下拿了，没想到老师过来后说，那是小哥哥的，要放回去。原来我们这么做是不对的？不过老师的语气一直很温柔。
中间前后看到三个孩子哭，老师的确很有爱心，很温柔地安慰和疏导他/她，甚至抱着一个五六岁的小女孩抱了半天。这点比较放心。
整个幼儿园的感觉就是一定范围内的放养。比较原生态，包括小朋友间的冲突，小团体。我比较希望孩子从小适应丛林法则，但中间看到一个孤单地吃巧克力的小女孩时，感觉到她似乎是失宠的那类，希望我感觉错误，我可不想让我儿子也被冷落。不过老师好象对所有的小朋友都是淡淡的微笑式关心，很少见到传统幼儿园或早教班里那种满脸堆笑的超级主动式的关心。
在里面看到一些大孩子，好象也是超自由的，没有传统小朋友的礼貌，讲难听点，有些野。虽然很喜欢蒙氏，但可能我自己还需要理顺下自己的理念吧。
据说里面的学位很紧张，最快的也要等到明年四五月了，不知是真是假。
准备有空再去看两次。

“看到空地上有个小汽车，不敢拿，我和他奶奶鼓励他去拿，他在我们的鼓励下拿了，没想到老师过来后说，那是小哥哥的，要放回去。原来我们这么做是不对的？不过老师的语气一直很温柔。”

在孩子的幼儿园，老师也很强调想要别的小朋友的东西，一定要征求本人的同意（这就体现出对孩子的尊重，像尊重成人一样尊重孩子享有的权利）。如果是公共的东西，要先来后到，比较注重给孩子建立规则。蒙氏教育培养孩子独立操作的时间比较多，因而蒙氏的老师表面上看，不像传统幼儿园的老师那么“负责”，孩子自由活动的时候，他们可能看起来比较悠闲，其实也在关注每个孩子的兴趣和活动。我家孩子幼儿园老师给每个孩子做的日常记录比较详细，工作量算起来不小。从虫虫的老师向虫妈介绍虫虫在幼儿园的情况也可以看到这点。传统幼儿园老师给家长的信息可能更为笼统。

蒙氏教育出来的孩子会比较有主见，自我意识强，要有思想准备。我家宝宝三岁半，现在我批评她的时候严厉一点，她会反复说：“我不喜欢妈妈这个样子，请妈妈温柔点说话好么？”平时不小心碰她一下，会立马说你碰了我哪里哪里，意思是让我说对不起，然后她会说没关系。偶尔很生气，甚至会说：你道歉我也不原谅你！想想自己，好像很大了还很难拒绝别人，更不要说让别人赔礼道歉，有时候不免要委屈自己。

楼上说的有孩子不合群，受冷落。我家宝宝刚开始的半年多也这样，让老师多关注点会好些。中间过程还是需要孩子自己适应，快慢因人而异，急不来的。礼貌方面，我去幼儿园接孩子，经常有小朋友主动和我打招呼，很亲热的样子。别的家长也说见到我家宝宝，常常笑嘻嘻的。最近带孩子回老家，外婆带出去，没走几步就遇个熟人，每每让她叫爷爷奶奶，越到后来越勉强。见多几次的，倒还笑的比较开心。我问她，她意思是说都不认识，就不太想叫。想想也是，和比较熟悉的人交往相对容易些。看到论坛一个帖子“教孩子礼貌：你是否对孩子有礼貌？”，勉之妈妈的回复中提到：“关于小朋友和别人打招呼这个问题，传统的观念肯定是认为“主动打招呼”才是“有礼貌”的行为。反之，则是没礼貌，甚至觉得是没家教。但现代儿童心理学也告诉我们另外一种理解：小朋友见到陌生的人，，，也许是家长认识的朋友，但于孩子而言，就是陌生的人，，，家长一方面教孩子不要跟陌生人说话，一方面却要求他跟自己的朋友打招呼，，，也是让孩子觉得不理解很委屈的。所以，当和孩子一起在路上遇到你的朋友时，第一次不妨先给孩子作一番介绍，允许他有从陌生到熟悉的过程，以后再遇到，就可以提醒他这是上次已经认识过的阿姨（叔叔），应该问好打招呼。”

就像255楼说的：蒙氏帮助孩子认识到自己，自己的情绪，自己的权利，自己的选择，给到孩子的是其他方面发展的坚强的心灵后盾。

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-8-24 11:49 编辑 ]

虫虫最近过得很爽，老师差不多一个月没给我电话了，感觉没什么好说，楼上mm的话又启发了我。
   最近她很会安排自己的生活，到周五的时候会计划好自己的活动，然后很又技巧的向我提要求。上周末我们是这样过的，周五回到奶奶家里，她拿了手工给我看，是做成容器状的纸，里面装着很多小碎片，说妈妈，这是碗，里面的是鱼，喂海豹的（我们带过她去香江动物园喂海豹)。我问她什么鱼，她说带鱼，“我说宝宝吃吗”她说“带鱼是海豹吃的，不是宝宝吃的”。我问，你喜欢喂海豹吗，她说：“喜欢，妈妈，你明天带我去香江动物园喂海豹好吗？”我中圈套了。
    香江动物园两星期前才去过，又累又嗮，我拖着大肚子，实在受罪，可是又没什么理由拒绝她，我们的谈判就开始了。条件一：去广州动物园行不行，她说不行，要去香江动物园，因为那里好玩，我接受了。条件二：我说让爷爷奶奶带她去，因为我已经安排活动了，她同意。 条件三：今天我们去旅行舍订票，因为可以省很多钱，旅行舍要提前一天订票。如果旅行舍下班了，那只能后天去，因为买不到票。她也同意了。条件谈好了，就去订票。
   那时候已经六点多，旅行舍关门了，我们第二天早上去订的票，第二天她还问我们，今天我们是去动物园吗，我说今天我们去湖边散步，明天爷爷奶奶带她去动物园。她不说话了，然后告诉我，说不想一个人坐后座，想妈妈陪。我说今天我要坐前面，她难过了，哭了起来。我说我知道虫虫想和妈妈在一起，但今天不可以，因为爸爸不认识路，要妈妈坐前排带路，我说我在前排会和她玩的。她马上就不哭了。乖乖的坐在自己的安全座位上。
   我们先去接太爷爷太奶奶，她告诉我不想见他们。我说他们好久没见我们了，想我们，我们去请他们吃饭，虫虫就没说话了，见了两个老人以后，开始有点认生，后来就和他们玩的很好了，吃完饭我和爸爸在湖边散步，她累了不想走，我说要么和我们一起走，要么和老人在一起等我们，她选择了和老人在湖边休息，看人钓鱼，一直玩的很快乐，直到一个小时后我们回来。
   回家的时候，她问我们现在去哪，我说回家，她说：“我还不想回家，因为没玩够”我们的谈判又开始了。我问她还想去哪玩，她说想去公园，我告诉她公园快要关门了，我们可以去百佳买东西，她说不想去百佳，想开车。我就问她“你陪我去百佳买东西，买完东西以后我陪你坐摇摇车行不行”她就同意了。可怜的虫虫还没到百佳就睡着了。后来陪我们买完东西，也没说要去坐车。
     星期天早上九点，虫虫不愿意起床，我告诉她十点前要到动物园门口，我们九点十五分约了爷爷奶奶出发的。虫虫马上爬起来了，找爷爷奶奶去了。晚上回家以后虫虫很兴奋，告诉我又喂海豹了，没喂海龟，看海龟去了。还买到了上次丢了的熊猫帽子。嗮的很厉害，脸上长了几个小红点。我告诉她，脸上长几个红点了，要多吃点青菜，喝点菜汤，要不容易发烧。她马上吃了好多，还自己夹了好多。以前可是不喜欢吃菜的。爷爷奶奶说太累了，走怕了，虫虫还对动物园说个不停。我马上跟她说，动物园很好玩，我们不能经常去，因为太嗮，太累了，一年一次就够了，下次等毛毛出生了，我们一起带她去。虫虫很爽快的答应了。
    我和虫爸事后总结，可能虫虫为了丢了的帽子才要求再去动物园。孩子已经很会争取自己想要的东西了，但实在求不到得话，她也快很接受现实，不会耍赖。我们要多支持她，让她以后信心十足。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2009-8-19 13:40 编辑 ]

学习了。
继续关注中。

终于爬完了，难得的好贴！支持和学习.......

我也留个印，好贴!

是时代玫瑰园的那家吗？我刚报名了

有点问题问下楼主和各位姐妹　我的女儿现在将近两岁半了　基本就一直是我自己带　方法就和您的方法比较接近　基本上不打不骂　我和她爸恶补各种育儿书籍　她现在的特点是比较通情达理　特有主见　越大越明显　已经在孙园报了名　本打算十月初去的　但现在又担心她这么小去幼儿园会不会对她心理有什么影响　她很粘我的　而且我现在还是很有时间带她的　那大家给些意见是十月就去呢还是满三岁去好些呢　非常感谢楼主和各位给建议的姐妹们

一般老师和专家都说三岁上幼儿园好一些，三岁以后能力是强很多。我家的是我对她没办法，所以两岁9个月就去了。

差不多一个多月没收到老师的电话，估计是没什么问题。刚刚老师来电了，问我最近是不是很忙，没时间陪虫虫。原因是这样的，虫虫昨天午休的时候哭了，说想妈妈了，老师安慰无效，问是不是家里发生什么事情了。虫虫说最近的都是爸爸陪，妈妈没陪我。我一听就笑了，小家伙这么敏感。其实我每天都和她在一起，不过是人在心不在。她粘过来的时候我怕肚子被踢到，会走开。有时候在想事情，有时候看书，有时候想自己静一下。晚上帮她洗完澡，就让爸爸陪她先上床，我会休息一下再洗澡上床，爸爸会给她讲故事，我上床的时候她都差不多睡着了。难怪小家伙最近半夜会哭着爬到我们的床上，有时后又有点委屈的样子，不过很快又没事了。原来是怪我没有完全和她在一起。
    孩子的心灵很敏感细腻，可以觉察到我的不专注，她们老师所说的“高质量的陪伴”我的理解是和她在一起时全身心的投入。记得很多时候，我们吃了晚餐，我会牵着虫虫，让她自由选择去哪里，我什么话也不说，只是陪伴着她，那个时候我往往可以感受爱在彼此的手上传递，还有虫虫宁静的满足，这个过程只需要十几分钟，回家以后她会心满意足的洗澡，自己上床睡觉。
这几天她总赖着不肯睡觉，要大人陪，原来是觉得妈妈的关注不够啊。
    今天晚上散步去。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2009-8-21 16:59 编辑 ]

一下对蒙氏很感兴趣，留印，学习！

仔细学习了一遍，比较欣赏楼主批判性的思想及细腻的文笔，在遇到不同意见时态度平和有礼，希望楼主能坚持。多谢。