鸣远幼儿园。位于天河北，芳草园里面。2380每个月。蒙氏教育。电话、：38399999和楼主这个学校很像。老师都很好，非常温柔，小声的和孩子说话。我宝宝现在一看到我大声说话，就会批评我，说，你说话太大声了，我不高兴，我不愿意，请你小声和我说话！呵呵。以前孩子生气就自己生闷气，现在会说，因为你不给放动画片，所以我就生气了。我很感谢这个幼儿园，很喜欢这个幼儿园。

唉,学校涨价了,虫虫是上预科班了吧,也一样涨吗?我真有点受不了,我家那个本来11月的,本来也说可上预科班的,后来打算还是再晚一年,这么一来,真上不起啊,你说要是今年上预科班,明年上不了小学,转到小区的学前班读一年(容易认识以后同一小学的学生),再上小区的小学,这样可好呢?唉,这世界涨价都涨疯了,就是工资不见涨啊

涨的厉害啊,还搞不清楚要交多少.家里还有个老二,头疼中

   搬家了，乱成一团，对毛毛来说是个不小的打击，熟悉的环境一下子改变了，焦虑了两个星期。还好，我们在装修的时候就每天带她去新房子，带她去自己的房间，让她在自己的小桌子上看书，爬上自己的床上玩。适应的算不错。
   今年两个小姑娘跟着我们出去旅行了几次，虫虫好象突然长大了好多。最明显的是不再和我们挤一起睡了，自己睡房间的上铺，只需要我在睡觉前陪她一会就满足了。情绪也稳定了很多，回来以后所有人都说她开朗了，特别是见到不经常来往的亲戚的时候，表现的特别亲热，居然主动和别人玩。可能大自然的力量把她的内在打开了，也可能旅途中的人事物让她的心灵得以成长。旅途中大部分时间很开心，最大的收获是虫虫学会接受一些不如意的现实。比如安排好的活动会因为一些特发事件被迫取消。身体很疲劳的时候可能还要继续前进，要很多人挤一辆出租车，或者交通不畅顺，环境不太好，有时候甚至会发生一些小意外。这些问题都让虫虫得到很好的锻炼。我们会告诉她，我们和你一样累，一样着急，但我们必须先解决问题。她往往很不情愿的哭一会，然后擦干眼泪接受现实。她因为不听劝告掉水里，衣服裤子鞋袜全湿了，天气又很冷，哭的很难过。我们一直安慰她，看着我们帮她处理好以后，爸爸把自己的衣服脱下来，把她包起来，下车以后还要背着大背包，抱着她走一段路。我也要抱着妹妹走，她仍然在抱怨很冷，很累。我告诉她爸爸抱着她更累，而且衣服给她穿了，更冷。爸爸不抱怨，是因为爱她。她沉默了一个晚上。那天以后好象突然长大了。包容度大了很多，出门没有再抱怨车挤，对一些突发意外也更冷静的接受了。
    老师在学校的评语中也写到，每次虫虫旅行回来，都特别愉悦，内在力量明显增强，秩序正在形成，每天都能很好的安排自己的工作，在工作中得到很大的满足，而且开始会选择适合自己的朋友，在交往中得到很大的满足，即使被拒绝也不会受伤害。

楼主，家搬到哪里了？

我们10月份入园，以后应该会认识的。

说到中国国情，纠结过一段时间，现在越来越坚定了，需要改变的是“国情”即建国初期建立起来，持续到现在都没有改变的教育模式，而不是孩子的未来。我现在坚定不移，我相信高考制度到十几年后，会有改变的。而培养健康完整的人格的思想坚持不变。如果教育制度不利于健康，我不会牺牲孩子的健康让她去适应国情的。

姑且看到第20页，留印慢慢看。

看到第20页，留印慢慢看。

还在老地方，搬了另一栋楼，地方大一点。

顶你，可怜天下父母心！

说得真好
说到我的心坎上了。我觉得孩子的健康是最重要的。社会的竞争确实很激烈，而很多的担心是由于我们父母自身缺乏自信。我看到很我真正有自信的人活得最成功。而不是所谓的学历。

“我和虫虫每天都是新的，现在的我们已经不是当时的我们，随顺着生命之流，我也不在此重复回答以前的问题。其实不管有意无意，孩子的成长轨迹落在了都在家庭和环境的网中，所谓的自由选择，只是更大程度的自由。自由的程度由家长的认识决定。实际即使开大悟者，也未可脱离自然的和社会的法则，更何况是社会和家庭人。”

很佩服楼主的认识也更佩服楼主的实践勇气和耐心。也佩服楼主能够用如此明晰的表达出来。

受教了，慢慢看。

终于爬完了，期待楼主继续更新。

好帖留名

飞快看完了楼主的帖子，可以讲楼主是个非常用心的妈妈，我也是个教育系统内的人，但对早教不熟悉，我对于爱与自由也还没有什么研究，准备买本书看看。但是我接触很多的学生，就是在所谓的表扬下长大的，非常自我，不能承受一点挫折，甚至有家长跟我说，从小到大，她孩子都要是老师最喜欢的。如果不是，孩子不开心，她也不开心。
所以，我对于表扬教育的掌握程度一直存在疑问，也常常在想，是不是真的，每个孩子无理取闹的时候都可以任着她的性子，她真的能自我调整吗？

毛虫妈怎么不继续写拉？

如何表扬孩子是很有学问的，要具体，有针对性，而不是泛泛而谈。论坛里九月微凉有个很好的转帖：表扬和鼓励的区别，值得细读：http://guangzhou.mama.cn/thread-1095821-1-1.html。

再广泛一点，如何引导孩子，让他/她成为相对独立、勇于承担责任、乐于合作、心智成熟、情绪稳定的人，小巫的《和孩子划清界限——成功训育儿童自律的法宝》写得全面透彻。有兴趣可以参考。

     表扬和批评都不是蒙特梭利教育的部分，蒙特梭利倡导的孩子内在的满足是一种自觉性，不需要表扬也不需要批评。这一点我的理解很有限，可能表达的不清楚。
       对毛毛和虫虫吧，我们更倾向于肯定支持和鼓励，偶尔也会赞美一下，比如说，“虫虫画画的线条很美，颜色用的很好看”为了让她有信心，也会提醒她，“因为你经常练习，你的轮滑越滑越好了。”会向她表达爱“妈妈好喜欢你”“喜欢什么啊”“什么都喜欢”。老人更喜欢表扬和批评比如“真是个好孩子”“真了不起”虫虫听了往往会很大声的说“不是！”她觉得别扭。
  老二毛毛喜欢冒险，除非真的很危险，我通常不会制止她，而是在她不察觉的情况下保护她，她觉得自己无敌。虫虫要搞破坏的时候，如果是她自己的东西（别人的东西由别人决定），我也不会制止，只会告诉她，这样会烂，烂了就没有了，我不会再买的，你自己决定吧。她有时候会说，我知道了，我不会哭的。然后把东西搞坏。
    虫虫做错了我们不会批评，但会禁止她，然后陈述原因。她也会不高兴也会痛苦。比如昨天她在悠悠家玩，六点半夜不愿意走，我就说不可以再停留。她要求在悠悠家吃饭，我也说不可以。她生很大的气，一边走一边怪叫，我没有理她，她还在哭，并狂叫“你到底在干什么”。我停下来，很认真的对她说：“我到底干了什么。我什么都没干啊。是你自己在生气”她发现自己的问题，没有再狂叫，冷静下来了。我才跟她说：“我们今天没有计划在悠悠家吃饭，爷爷奶奶已经做好饭在等你了，悠悠家也没有准备你的晚餐，如果想和悠悠吃饭，下次等周末，我们提前约好她再去。”她在道理上接受了，没有再吵，情绪上还是过不去，吃晚饭的时候一直在哼哼哈哈，我们没有批评过半句，也没有安慰照常吃饭，帮她夹菜。她就把情绪发在爷爷身上，我们告诉她“爷爷在关心你，你能不能有礼貌一些”然后叫爷爷让虫虫独处一下。晚餐结束，虫虫就没事了，完全不需要我们安慰，晚上还过的很愉快。
     即使我们不批评虫虫，她也会有难以接受的痛苦，特别是当自己的意愿不能得到满足的时候。家长不能因为孩子痛苦就放弃原则，规则还是要有的，只是规则不是为了惩罚。要掌握的度就是在纠正孩子的过程中，是充满爱的还是带着情绪（比如愤怒和烦躁）。爱可以帮助大家向上提升，而情绪只能把大家都拉进漩涡里。
  昨天虫虫哭闹的过程中，我和她爸爸没有屈服于她的情绪（她的破坏力是惊人的，她叫的时候我的心感到牵扯，我也用了几秒钟时间调整过来），而是始终用爱陪伴着她，和她站在一起，帮助她认识和接受自己的情绪，最后摆脱了情绪的影响，她因此获得了成长。以后面对同样的问题，就会有能力解决。如果我们是带着情绪惩罚她，对她的成长毫无帮助，她也不会学会要尊重别人和自律，做情绪的奴隶。

好贴，留印