【宝宝入园记】虫虫的蒙氏成长经历

女儿虫虫五月刚满三岁，她是很多妈妈所说的“蒙氏孩子”，入园四个月，之前也发过一些贴，讨论孩子成长的问题，反而有很多妈妈关心孩子接受所谓蒙氏教育以后的成长如何，因为在国内的长成个案还很少。所以把她的一些经历和大家分享，所有的母亲都希望能吧最好的给孩子，至于是非对错，大家自己评判吧。
虫虫两岁半前都由保姆带，她比较幸运，遇到的保姆都挺疼她的，我从事心理咨询，她爸爸从小被宠大，虫虫的小日子自然也过的比较自在，在赞美中长大，打骂几乎没有过，大声说也几乎没有，爷爷奶奶更是宝贝的不得了。不过我们对虫虫也有一定的要求，当然是自己认为对她负责任了，从小要自己走路，能不抱就不抱，吃饭要自己吃，不吃就饿肚子，两岁要自己穿衣服鞋子，当然老人会心疼，我当妈妈的也顶得住，为了孩子，有时候也会和老人顶两句。
一岁以后原来的保姆身体原因回家了，又来了个新的，感觉不太好也不坏，我们给的是70分，她做事情也还过的去，有时候也偷偷懒，耍耍嘴皮子。本来保姆就是打一份工作，我们觉得也没必要要求太高。时间一长啊，我们发现她有时候对虫虫蛮大声的，虫虫那时候话还说的不太好，就会咿咿呀呀和她顶嘴，我们也不当一回事，就告诉她别太认真了。日子就这样一天天过去了。后来孩子两岁的时候，我没再上班，自己做事，在家的时间多了些，慢慢发现些端倪。有时候我提早回来，发现保姆在大声的骂小孩，孩子在哭，我问发生什么事，保姆总是说小孩不听话。我们是不会责怪保姆的，一来保存她的面子，二来为免她心情不好，我们不在的时候她拿小孩出气。后来我就找机会和她谈，告诉她责骂对孩子心灵的影响，赞美对孩子的帮助等等，希望她可以学习。又有一次居然被我撞见她在小区里打虫虫，再后来我发现孩子在洗澡的时候老哭，睡觉的时候也哭，觉得越来越不妥，发现保姆在我们在的时候对孩子很好，关上门以后小声的骂孩子，还吓她。于是我自己陪伴小孩的时间就逐渐增加了，自己帮她洗澡，陪她睡觉，我陪的时候她挺好的。保姆就说，是孩子故意哭，想让我多陪。
今年过年的时候，保姆回家了，我自己带虫虫，发现虫虫整个人的变化好大，好像呆呆的，不哭也不笑，看到什么也高兴不起来，是喜欢跟着我，有时候笑也是勉强挤出来的，反应好像很慢，胆子也特别小，我们纳闷两岁多的孩子怎么会这么深沉。跟了我两星期后开始动不动就哭，而且哭起来天塌地陷，没完没了的，没有两三个小时停不下来，也不要爷爷奶奶，也不要爸爸，只是死死的抱着我不放。爷爷奶奶很生气，说我把孩子带的六亲不认，爸爸也很没意思，开始不理虫虫了。我的职业嗅觉告诉我孩子心理出了问题。便去找她早教的老师谈。老师反映说阿姨经常骂孩子，有很多次虫虫是哭着去上课的，阿姨孩不给孩子哭。老师也说过阿姨。后来我和虫虫一个很要好朋友的妈妈聊天，她是报社的育儿版编辑。她也告诉我经常看见阿姨对虫虫不好，她也劝过。
找到根源以后，我和虫虫爸马上把阿姨辞退了，感觉真的很对不起孩子，让她在小小的年龄受到精神虐待，而且三岁以前的经历是直接进入潜意识，影响她对世界和人生的态度。在我的咨询中心里，太多的个案是因为小时候的心理挫伤造成的。唉，自己还是心理顾问呢，真是怪死自己了。那时候虫虫已经快两岁八个月了。在过年那段时间里，我尽心尽力地陪伴虫虫，对于成年人的心理治疗方法，在自己女儿身上根本没办法进行，她完全是无意识的。在她哭的时候，我尝试和她进行心灵层面的接触，发现她紧紧的关起自己的心门，完全沉浸在痛苦中不能自拔。我和他爸爸知道她的苦，也知道这是一个成长的过程，但就是没有办法施以援手，唯一能做的，就是完全的接纳她，告诉她我们爱她。
找幼儿园是同时进行的，经过保姆时间，虫虫的心灵已经不是健康的，对幼儿园的选择我们也特别谨慎。原来提前一年报了莱恩，打算九月份过去，那算是洛溪最好的了，可现在还有半年。去考查了慧源，觉得也不错，只是有一个小问题，所有孩子都是一个模子出来的，那孩子的自我去哪里了，长大了还不得花时间去找么。先去本小区的过渡一下吧，可我观察了几天以后打消了这个念头，那里的老师骂小孩。后来我们亲自去莱恩找了下教导主任，本来想做点工作，让孩子提前入学的，后来聊了以后，打消了那个念头。里面的孩子学的太多了（可能很多家长会骂我了），我不想孩子从小当学习机器，我们认为孩子在幼儿园里主要任务是玩耍和学会怎么做人。最后只能选择蒙特梭利了，本来觉得学费太贵了，一个幼儿园花那么多钱。可这边的选择实在是没有，太远的也不想让孩子受罪。我们只想找一个爱孩子的地方，让孩子可以健康的成长。后来发现我对“爱”的要求，在幼儿园中很难找到，我心中的爱，是无条件的爱，无论孩子是怎么样子，都要无条件的接受她，孩子不需要坐端正，表现的活泼向上，听话乖巧，老师同样爱她，她可以无拘无束的做自己。
最后我们选择了孙园，进去之前我们和校长谈了一下午，也对于他们的经验很有疑问，可一时也没有找到更合适的，还是决定了。是很贵，但离我们家不远，也有校车，和我们的要求算接近，关键是我们看到老师很爱孩子，孩子也很自由，可以选自自己想做的事情。从小自己学会选择，正是我们想送给孩子的礼物。其他的，也没考虑那么多了。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-11-29 14:57 编辑 ]

2009/06/30

精选回帖

jocelyn1025116楼

发两个帖子供大家参考：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cli8.htmlhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cp6p.html可以看看蒙氏学校的学习内容，蒙氏老师不易为。图片中用到的部分教具，国内的蒙氏幼儿园也都会用到。这个妈妈育儿有方，本身也在蒙氏学校教课，算是比较了解蒙氏教育的了。她的博客上还有不少相关的帖子内容不错，有兴趣可以浏览一下。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-10 17:34 编辑 ]

2009/07/10回复

mm1245119楼

很好的博客，谢谢推荐！

2009/07/11回复

jocelyn1025143楼

无意中看到一个老帖：幼儿园的教育与蒙特梭利、奥尔夫等。http://www.gzmama.com/viewthread ... ghlight=&page=1LZ作为一个有20多年幼教经验的园长，对蒙台梭利和奥尔夫的教学理念和方法很熟悉，帖子还提到儿童感统失调的问题，以及对早教和幼儿园教育的一些看法，内容详细具体，很有参考价值，和大家分享。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-19 21:40 编辑 ]

2009/07/19回复

mathew妈196楼

谢谢，留个印先。

2009/08/04回复

全部回帖

smilepigeon沙发

飞快看完了楼主的帖子，可以讲楼主是个非常用心的妈妈，我也是个教育系统内的人，但对早教不熟悉，我对于爱与自由也还没有什么研究，准备买本书看看。但是我接触很多的学生，就是在所谓的表扬下长大的，非常自我，不能承受一点挫折，甚至有家长跟我说，从小到大，她孩子都要是老师最喜欢的。如果不是，孩子不开心，她也不开心。
所以，我对于表扬教育的掌握程度一直存在疑问，也常常在想，是不是真的，每个孩子无理取闹的时候都可以任着她的性子，她真的能自我调整吗？

2011/07/01回复

朱宝宝的妈妈板凳

毛虫妈怎么不继续写拉？

2011/07/10回复

jocelyn10254楼

smilepigeon 发表于 2011-7-1 17:40
飞快看完了楼主的帖子，可以讲楼主是个非常用心的妈妈，我也是个教育系统内的人，但对早教不熟悉，我对于爱 ...

如何表扬孩子是很有学问的，要具体，有针对性，而不是泛泛而谈。论坛里九月微凉有个很好的转帖：表扬和鼓励的区别，值得细读：http://guangzhou.mama.cn/thread-1095821-1-1.html。

再广泛一点，如何引导孩子，让他/她成为相对独立、勇于承担责任、乐于合作、心智成熟、情绪稳定的人，小巫的《和孩子划清界限——成功训育儿童自律的法宝》写得全面透彻。有兴趣可以参考。

2011/07/27回复

lunaguan楼5楼

smilepigeon:

飞快看完了楼主的帖子，可以讲楼主是个非常用心的妈妈，我也是个教育系统内的人，但对早教不熟悉，我对于爱与自由也还没有什么研究，准备买本书看看。但是我接触很多的学生，就是在所谓的表扬下长大的，非常自我，不能承受一点挫折，甚至有家长跟我说，从小到大，她孩子都要是老师最喜欢的。如果不是，孩子不开心，她也不开心。所以，我对于表扬教育的掌握程度一直存在疑问，也常常在想，是不是真的，每个孩子无理取闹的时候都可以任着她的性子，她真的能自我调整吗？

查看原文

   表扬和批评都不是蒙特梭利教育的部分，蒙特梭利倡导的孩子内在的满足是一种自觉性，不需要表扬也不需要批评。这一点我的理解很有限，可能表达的不清楚。
   对毛毛和虫虫吧，我们更倾向于肯定支持和鼓励，偶尔也会赞美一下，比如说，“虫虫画画的线条很美，颜色用的很好看”为了让她有信心，也会提醒她，“因为你经常练习，你的轮滑越滑越好了。”会向她表达爱“妈妈好喜欢你”“喜欢什么啊”“什么都喜欢”。老人更喜欢表扬和批评比如“真是个好孩子”“真了不起”虫虫听了往往会很大声的说“不是！”她觉得别扭。
  老二毛毛喜欢冒险，除非真的很危险，我通常不会制止她，而是在她不察觉的情况下保护她，她觉得自己无敌。虫虫要搞破坏的时候，如果是她自己的东西（别人的东西由别人决定），我也不会制止，只会告诉她，这样会烂，烂了就没有了，我不会再买的，你自己决定吧。她有时候会说，我知道了，我不会哭的。然后把东西搞坏。
虫虫做错了我们不会批评，但会禁止她，然后陈述原因。她也会不高兴也会痛苦。比如昨天她在悠悠家玩，六点半夜不愿意走，我就说不可以再停留。她要求在悠悠家吃饭，我也说不可以。她生很大的气，一边走一边怪叫，我没有理她，她还在哭，并狂叫“你到底在干什么”。我停下来，很认真的对她说：“我到底干了什么。我什么都没干啊。是你自己在生气”她发现自己的问题，没有再狂叫，冷静下来了。我才跟她说：“我们今天没有计划在悠悠家吃饭，爷爷奶奶已经做好饭在等你了，悠悠家也没有准备你的晚餐，如果想和悠悠吃饭，下次等周末，我们提前约好她再去。”她在道理上接受了，没有再吵，情绪上还是过不去，吃晚饭的时候一直在哼哼哈哈，我们没有批评过半句，也没有安慰照常吃饭，帮她夹菜。她就把情绪发在爷爷身上，我们告诉她“爷爷在关心你，你能不能有礼貌一些”然后叫爷爷让虫虫独处一下。晚餐结束，虫虫就没事了，完全不需要我们安慰，晚上还过的很愉快。
   即使我们不批评虫虫，她也会有难以接受的痛苦，特别是当自己的意愿不能得到满足的时候。家长不能因为孩子痛苦就放弃原则，规则还是要有的，只是规则不是为了惩罚。要掌握的度就是在纠正孩子的过程中，是充满爱的还是带着情绪（比如愤怒和烦躁）。爱可以帮助大家向上提升，而情绪只能把大家都拉进漩涡里。
  昨天虫虫哭闹的过程中，我和她爸爸没有屈服于她的情绪（她的破坏力是惊人的，她叫的时候我的心感到牵扯，我也用了几秒钟时间调整过来），而是始终用爱陪伴着她，和她站在一起，帮助她认识和接受自己的情绪，最后摆脱了情绪的影响，她因此获得了成长。以后面对同样的问题，就会有能力解决。如果我们是带着情绪惩罚她，对她的成长毫无帮助，她也不会学会要尊重别人和自律，做情绪的奴隶。

2011/08/02回复

后半生无忧6楼

好贴，留印

2011/08/05回复

吴靖雄7楼

记号慢慢看

2011/08/05回复

吴靖雄8楼

记号慢慢看

2011/08/05回复

星星是我心9楼

吴靖雄:

记号慢慢看

查看原文

一口气看完了，留印，好东西要细看。

2011/08/12回复

素颜／依然很美10楼

路过坐下沙发。。。

2011/08/12回复

xixibb200711楼

好贴，顶起来。一直在关注着。。。

2011/08/17回复

小叮当烦烦12楼

支持一下

2011/08/17回复

lunaguan楼13楼

前天开始，虫虫晚上睡觉的时候给我讲故事，哈没错，是她给我讲故事，前天讲的是《东郭先生和狼》哈哈，没想到居然讲的那么好。她说在学校听了五遍，学会了。昨天吃饭前我又让她讲故事，她讲了两个，一个是《龟兔赛跑》她偏要说成“分”兔赛跑，另一个是《百花仙子》我记得是《聊斋志异》里面的。昨晚睡觉的时候又给我讲了一个《刻舟求剑》，我说她是故事大王，她说不是，因为故事大王要整天讲故事讲不停的。不知道今天她会给我讲什么故事呢。现在证实了，她的记忆力超强。我把晚上讲故事哄妹妹睡觉的任务交给她了，她很乐意。

2011/09/06回复