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【宝宝入园记】虫虫的蒙氏成长经历

167940768幼儿园早教

女儿虫虫五月刚满三岁,她是很多妈妈所说的“蒙氏孩子”,入园四个月,之前也发过一些贴,讨论孩子成长的问题,反而有很多妈妈关心孩子接受所谓蒙氏教育以后的成长如何,因为在国内的长成个案还很少。所以把她的一些经历和大家分享,所有的母亲都希望能吧最好的给孩子,至于是非对错,大家自己评判吧。
    虫虫两岁半前都由保姆带,她比较幸运,遇到的保姆都挺疼她的,我从事心理咨询,她爸爸从小被宠大,虫虫的小日子自然也过的比较自在,在赞美中长大,打骂几乎没有过,大声说也几乎没有,爷爷奶奶更是宝贝的不得了。不过我们对虫虫也有一定的要求,当然是自己认为对她负责任了,从小要自己走路,能不抱就不抱,吃饭要自己吃,不吃就饿肚子,两岁要自己穿衣服鞋子,当然老人会心疼,我当妈妈的也顶得住,为了孩子,有时候也会和老人顶两句。
    一岁以后原来的保姆身体原因回家了,又来了个新的,感觉不太好也不坏,我们给的是70分,她做事情也还过的去,有时候也偷偷懒,耍耍嘴皮子。本来保姆就是打一份工作,我们觉得也没必要要求太高。时间一长啊,我们发现她有时候对虫虫蛮大声的,虫虫那时候话还说的不太好,就会咿咿呀呀和她顶嘴,我们也不当一回事,就告诉她别太认真了。日子就这样一天天过去了。后来孩子两岁的时候,我没再上班,自己做事,在家的时间多了些,慢慢发现些端倪。有时候我提早回来,发现保姆在大声的骂小孩,孩子在哭,我问发生什么事,保姆总是说小孩不听话。我们是不会责怪保姆的,一来保存她的面子,二来为免她心情不好,我们不在的时候她拿小孩出气。后来我就找机会和她谈,告诉她责骂对孩子心灵的影响,赞美对孩子的帮助等等,希望她可以学习。又有一次居然被我撞见她在小区里打虫虫,再后来我发现孩子在洗澡的时候老哭,睡觉的时候也哭,觉得越来越不妥,发现保姆在我们在的时候对孩子很好,关上门以后小声的骂孩子,还吓她。于是我自己陪伴小孩的时间就逐渐增加了,自己帮她洗澡,陪她睡觉,我陪的时候她挺好的。保姆就说,是孩子故意哭,想让我多陪。
    今年过年的时候,保姆回家了,我自己带虫虫,发现虫虫整个人的变化好大,好像呆呆的,不哭也不笑,看到什么也高兴不起来,是喜欢跟着我,有时候笑也是勉强挤出来的,反应好像很慢,胆子也特别小,我们纳闷两岁多的孩子怎么会这么深沉。跟了我两星期后开始动不动就哭,而且哭起来天塌地陷,没完没了的,没有两三个小时停不下来,也不要爷爷奶奶,也不要爸爸,只是死死的抱着我不放。爷爷奶奶很生气,说我把孩子带的六亲不认,爸爸也很没意思,开始不理虫虫了。我的职业嗅觉告诉我孩子心理出了问题。便去找她早教的老师谈。老师反映说阿姨经常骂孩子,有很多次虫虫是哭着去上课的,阿姨孩不给孩子哭。老师也说过阿姨。后来我和虫虫一个很要好朋友的妈妈聊天,她是报社的育儿版编辑。她也告诉我经常看见阿姨对虫虫不好,她也劝过。
    找到根源以后,我和虫虫爸马上把阿姨辞退了,感觉真的很对不起孩子,让她在小小的年龄受到精神虐待,而且三岁以前的经历是直接进入潜意识,影响她对世界和人生的态度。在我的咨询中心里,太多的个案是因为小时候的心理挫伤造成的。唉,自己还是心理顾问呢,真是怪死自己了。那时候虫虫已经快两岁八个月了。在过年那段时间里,我尽心尽力地陪伴虫虫,对于成年人的心理治疗方法,在自己女儿身上根本没办法进行,她完全是无意识的。在她哭的时候,我尝试和她进行心灵层面的接触,发现她紧紧的关起自己的心门,完全沉浸在痛苦中不能自拔。我和他爸爸知道她的苦,也知道这是一个成长的过程,但就是没有办法施以援手,唯一能做的,就是完全的接纳她,告诉她我们爱她。
    找幼儿园是同时进行的,经过保姆时间,虫虫的心灵已经不是健康的,对幼儿园的选择我们也特别谨慎。原来提前一年报了莱恩,打算九月份过去,那算是洛溪最好的了,可现在还有半年。去考查了慧源,觉得也不错,只是有一个小问题,所有孩子都是一个模子出来的,那孩子的自我去哪里了,长大了还不得花时间去找么。先去本小区的过渡一下吧,可我观察了几天以后打消了这个念头,那里的老师骂小孩。后来我们亲自去莱恩找了下教导主任,本来想做点工作,让孩子提前入学的,后来聊了以后,打消了那个念头。里面的孩子学的太多了(可能很多家长会骂我了),我不想孩子从小当学习机器,我们认为孩子在幼儿园里主要任务是玩耍和学会怎么做人。最后只能选择蒙特梭利了,本来觉得学费太贵了,一个幼儿园花那么多钱。可这边的选择实在是没有,太远的也不想让孩子受罪。我们只想找一个爱孩子的地方,让孩子可以健康的成长。后来发现我对“爱”的要求,在幼儿园中很难找到,我心中的爱,是无条件的爱,无论孩子是怎么样子,都要无条件的接受她,孩子不需要坐端正,表现的活泼向上,听话乖巧,老师同样爱她,她可以无拘无束的做自己。
    最后我们选择了孙园,进去之前我们和校长谈了一下午,也对于他们的经验很有疑问,可一时也没有找到更合适的,还是决定了。是很贵,但离我们家不远,也有校车,和我们的要求算接近,关键是我们看到老师很爱孩子,孩子也很自由,可以选自自己想做的事情。从小自己学会选择,正是我们想送给孩子的礼物。其他的,也没考虑那么多了。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-11-29 14:57 编辑 ]
2009/06/30
精选回帖
发两个帖子供大家参考:http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cli8.htmlhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cp6p.html可以看看蒙氏学校的学习内容,蒙氏老师不易为。图片中用到的部分教具,国内的蒙氏幼儿园也都会用到。这个妈妈育儿有方,本身也在蒙氏学校教课,算是比较了解蒙氏教育的了。她的博客上还有不少相关的帖子内容不错,有兴趣可以浏览一下。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-10 17:34 编辑 ]
2009/07/10回复
mm1245mm1245119楼
很好的博客,谢谢推荐!
2009/07/11回复
无意中看到一个老帖:幼儿园的教育与蒙特梭利、奥尔夫等。http://www.gzmama.com/viewthread ... ghlight=&page=1LZ作为一个有20多年幼教经验的园长,对蒙台梭利和奥尔夫的教学理念和方法很熟悉,帖子还提到儿童感统失调的问题,以及对早教和幼儿园教育的一些看法,内容详细具体,很有参考价值,和大家分享。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-19 21:40 编辑 ]
2009/07/19回复
mathew妈mathew妈196楼
谢谢,留个印先。
2009/08/04回复
全部回帖
mat55mat55沙发
留个记号,一下子看了几页,感觉收获蛮大的。
蒙氏教育,只是一种教育的理念,其本质还是为了更好的怎样理解儿童。
以前也有过怕小孩太自我,不讲礼貌这些担忧。现在感觉对这些问题有了更好的理解。
楼主的那个对小孩说“不”的分析,很有建设性:不要纠缠于问题本身,而是去想怎样解决问题。
消化了再往下看。好贴
2009/12/14回复
emmawsemmaws板凳
cubiben:
谢谢虫虫妈妈的认真回复我是全职妈妈,孩子的爷爷奶奶因为不习惯广东的生活,只是间或交替着过来广东帮帮忙,一般来一次待一个月左右。我从不在孩子面前说爷爷奶奶的不是,更不会在孩子面前同老人争执,这是我的性格使然,我从小就很能忍(事实上,这已经成了我的缺点,有时候会影响夫妻关系)。有时候实在是忍不住了,会在孩子睡觉后同老人说说。比方我自己带孩子时从不会在孩子醒着时开电视,但爷爷奶奶一来就是从早到晚的守着电视看,孩子也会被影响着跟着看看。虽然我很不高兴,但我都忍住不说,我觉得说了会让老人不高兴,所以我宁可自己带孩子出去玩。我紧张得不是同老人有分歧,而是害怕孩子长期面对她的骂以后会同我一样面对他们时紧张。另外我越来越发现我是不是有心理疾病——不论我是回妈妈家,还是我妈妈来我家,我都会很紧张,几乎是时时刻刻紧张,晚上睡晚了担心挨骂,早上起晚了担心挨骂,上网担心挨骂,吃饭担心老公挨骂,……这种紧张会让我有时候迁怒到我老公身上。我觉得我妈妈每次来我都会生活在紧张的情绪当中,所以每次我盼她来给我帮忙,来了过不了第一天便会紧张兮兮,我便想以后再也不要她来帮忙了。单纯从这个表现看,虫虫妈妈我是不是不正常?
查看原文
和我差不多~~估计是当年妈妈的高压政策带来的影响~~~~~
有时我和我妈急起来会吵的很厉害~~~
2009/12/14回复
是哪家早教中心的课有科学课?
2009/12/15回复
留爪,要慢慢看。
2009/12/15回复
虫虫妈说的太好了
2009/12/24回复
234楼,好窝心的小人儿
楼主一个多月没来了,是不是毛毛出生了
2009/12/24回复

很努力的看了2个下午了!!
留个脚印,继续学习!!
2009/12/25回复
猪仔妈咪:
我觉得一般来说,父母本能地还是喜欢孩子“乖”“听话”,按照父母预先设定好的程序、步骤、节奏进行,这样父母就能省很多心和力,尤其不需要在时间压力下弄得焦头烂额。何况,我们觉得凭自己丰富的生活经验,为孩子选择的肯定是最好最有效的一条路。但蒙氏说“成人并不真正了解孩子”,孩子需要按照其自身的发展规律、按照自己的节奏去发展。蒙氏培养的是孩子自己强大的内心和自我意识,按照自己的需要去自主选择,而不是因为迫于压力而作出违心的选择,比如要讨好大人、要通过别人的赞美和认同来确认自己等。蒙氏一句经典的话是:“(爸爸妈妈)请帮助我,让我成为我自己”。而蒙氏园内的孩子经常讲的话是“我不愿意”“我可以选择。。。”“你没有权利(说我/动我的东西)。。。”等等。当然,这是否会造成孩子过于自我,这又是另外一个话题。所以如果父母想给孩子选择蒙氏理念的幼儿园,一定要先做好心理准备,蒙氏园出来的孩子是“不听话”“不好带”的(因此很多省市一级小学害怕接受蒙氏园出来的学生)。做事讲究计划的我经常给女儿气得牙痒痒的,总想用大人的权威和力量来压制她,但想想让女儿学会自己选择、对自己负责从而最终拥有完整的自我不正是我想要的吗,所以只能忍气吞声了。自接受蒙氏理念以来,我自己的观念和做事方式也在一点点地改变,我现在才明白什么叫做“和孩子一起成长”。这个过程对大人来说并不轻松。
查看原文
认同!!!
2010/01/02回复
青蓝靛:
亲,有时我也真不想儿子去上幼儿园,但现实不允许啊。咱家上的是普通传统幼儿园。儿子总的情况还是不错的。你要相信你自身的能量,相信自己对孩子的影响。自问一下:1)同周围大多数妈妈相比,你是不是比她们更从容?更平和?2)同幼儿园的老师相比,你是不是比她们出色?以上2个问题我的自我回答都是肯定的,所以也不用那么计较自己的孩子在哪条“生产线”。
查看原文
  你的个人魅力真的很吸引!!
2010/01/02回复
看到一个下午终于看完。这个贴真好,谢谢楼主。获益不浅!
2010/01/02回复

帮顶
2010/01/04回复
楼主新年快乐!!
2010/01/04回复
Amy-dogAmy-dog14楼
我和你太像了,我还有个弟弟,从不知什么是“撒娇”。和自己的父母想亲近都亲近不起来。三岁之前妈妈帮带,稍微身体不舒服,爸爸就怪罪于帮我带孩子弄得。搞的我整天觉得欠他们的
2010/01/04回复
快两个月没上来,谢谢大家的关注。毛毛出生了,是个小女孩。虫虫高兴的不得了,也焦虑的不得了。天天跟妹妹争宠,搞得我两夫妻焦头烂额,忙着帮她调整。现在还是有争宠的情况,不过已经好多了。还得谢谢她的班主任何翠娟老师,她很关注虫虫,也经常和我们沟通,帮了我们很大的忙。
2010/01/20回复
学校的伙食不错,孩子都会自己吃,没见过老师喂孩子。一般孩子自由选择吃什么东西,老师会建议孩子怎么吃有营养,但不会勉强。
    by the way 虫虫在家也自己吃的很好,前提是不要打扰她,我发现她会根据自己的身体状况选择食物,她会一口气猛吃自己最喜欢的菜,然后干掉一碗白米饭,最后吃蔬菜,营养基本是均衡的。 如果老人家罗唆她“不要猛吃肉,要一口饭一口肉”或者“大口大口的扒饭”给她夹菜,她会很生气很受屈辱,刮刮大叫,那顿饭也会象打仗一样了。如果哪天她拒绝喝奶和吃肉,第二天肯定要发烧了。她会很自觉的喝两天白稀饭。到哪天她想要吃肉了,发烧也就好了。
   生活照料也一样,象穿衣服,如果天冷了,老师会帮孩子穿衣服,但如果孩子坚决反对,她们会尊重孩子。有一天突然变冷了,我们没给虫虫准备衣服,回家的时候,发现虫虫穿了三件别人的衣服她告诉我是学校的,那天我收到四次提醒(班主任、配班老师、校医的电话、校车老师)要给虫虫多准备衣服。有时候虫虫的衣服也会借给其它小孩子,过几天还回来。虫虫也会坚决拒绝穿不喜欢的外衣,她的方式是,老师给她穿上以后,马上自己脱下来,然后偷偷把外衣扔了,不带回家,回家的时候拖着两行鼻涕。以后我们只好给她穿自己喜欢的外衣了。记得我小时候也是这样,死活不肯穿爸妈给我买的新衣服,觉得太不舒服了,被毒打了一顿,哭了几个小时,最后还是没有“屈服”
       孩子在教室是不穿鞋的,真的奇怪为什么孩子都不喜欢穿鞋子,虫虫在家也一样,我们老给她穿鞋,她老脱。所以一起床就给她穿上厚袜子,她会穿着袜子到处乱跑,有时候我们一天给她换四五双袜子。我小时候也是不喜欢穿鞋子,喜欢地板凉凉的感觉,也没见的因为光脚生病,爸妈怎么说我也当是耳边风。也不知怎么的自己当了妈以后,看见孩子光着脚就担心。
2010/01/20回复
vicky妈:
这个贴子我一直追着看,真是学到了不少啊.我也计划把儿子送去孙园,只是两岁半还是三岁去还在考虑中.三岁时表达能力,生活自理方面要好些,但是早些去对于他的一些敏感期的度过会不会好些?另外对于专注力的培养,好习惯的养成会不会有帮助呢?
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   有条件的话,三岁前的孩子还是跟在妈妈身边最好,他会更有安全感,安全感具备了以后才有能量探索外在世界。所谓的自理能力,专注力,最好还是顺其自然,越尊重自然规律,孩子越健康。
2010/01/20回复
回答同楼上一样,有条件的话,三岁前的孩子还是妈妈的陪伴最好。
2010/01/20回复
你家的宝宝的表现是正常的自我保护,成年人到了陌生的环境,除非经过特别训练,也会觉得不安,只是成人会掩饰,孩子不会。三岁前的孩子没必要强求他去讨好陌生人,也不必要担心。  同理,如果有个不认识的人逗我,我没表情已经算客气了,心里说不定还要送他几句呢。你家宝宝是有智慧。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-1-20 10:58 编辑 ]
2010/01/20回复
mat55:
留个记号,一下子看了几页,感觉收获蛮大的。蒙氏教育,只是一种教育的理念,其本质还是为了更好的怎样理解儿童。以前也有过怕小孩太自我,不讲礼貌这些担忧。现在感觉对这些问题有了更好的理解。楼主的那个对小孩说“不”的分析,很有建设性:不要纠缠于问题本身,而是去想怎样解决问题。消化了再往下看。好贴
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      在这里自我反省一下,当初写这段的时候只是当时的一些感想,现在回过头来看,当时对孩子的发展规律真是不够了解。如果一个成年人只会说“不”,而忽略了如何去解决问题,当然会影响到自身的发展。但对于两岁的孩子来说,说“不”正是他心理发展的一个必然过程,完成了这个过程,以后自然不会说“不”。现在虫虫已经很少说“不”了,她很剧烈的说“不”的时候,往往是暗示着她没有能力去解决这个问题。现在的我已经学会了坦然的接受她说“不”,不去否定这一点,然后试着帮助她找出解决问题的方法,很快她就没事了。想起当初,因为我的焦虑,反而给虫虫增加了不少压力。
       最近看了一些《黄帝内经》和《易经》的讲解,“经”就是恒久不变的规律,才发现蒙特梭利的观点在中国几千年前已经有了,大家的共通点就是“尊重自然规律”。所谓春耕夏发秋收冬藏,说的不但是四季的规律,也是人生的规律。《黄帝内经》说春天应该把头发解开,穿宽松的衣服,在庭院里缓慢的散步,就是要顺应春天万物生发的规律,对身体也应放松,让其生发。人的出生到死亡和一年四季一样,幼年如同四季之春,不应过于约束。古人对孩子的教育也一样,孩提时期跟着母亲,7八岁以后才进学堂读圣贤书。说现在的幼儿园是“中国传统教育”真是极大的误解。
      蒙特梭利强调6岁以前,孩子应该按照其内在的发展规律成长,真是和中国古代的智慧有惊人的统一,我更相信,所谓的真理,就是永恒不变的道理,尊重规律,就是尊重真理,无分国籍,无分时代。
      发点牢骚,大家不要见怪。
2010/01/20回复
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