【宝宝入园记】虫虫的蒙氏成长经历
169607768幼儿园早教
lunaguan虫虫两岁半前都由保姆带，她比较幸运，遇到的保姆都挺疼她的，我从事心理咨询，她爸爸从小被宠大，虫虫的小日子自然也过的比较自在，在赞美中长大，打骂几乎没有过，大声说也几乎没有，爷爷奶奶更是宝贝的不得了。不过我们对虫虫也有一定的要求，当然是自己认为对她负责任了，从小要自己走路，能不抱就不抱，吃饭要自己吃，不吃就饿肚子，两岁要自己穿衣服鞋子，当然老人会心疼，我当妈妈的也顶得住，为了孩子，有时候也会和老人顶两句。
一岁以后原来的保姆身体原因回家了，又来了个新的，感觉不太好也不坏，我们给的是70分，她做事情也还过的去，有时候也偷偷懒，耍耍嘴皮子。本来保姆就是打一份工作，我们觉得也没必要要求太高。时间一长啊，我们发现她有时候对虫虫蛮大声的，虫虫那时候话还说的不太好，就会咿咿呀呀和她顶嘴，我们也不当一回事，就告诉她别太认真了。日子就这样一天天过去了。后来孩子两岁的时候，我没再上班，自己做事，在家的时间多了些，慢慢发现些端倪。有时候我提早回来，发现保姆在大声的骂小孩，孩子在哭，我问发生什么事，保姆总是说小孩不听话。我们是不会责怪保姆的，一来保存她的面子，二来为免她心情不好，我们不在的时候她拿小孩出气。后来我就找机会和她谈，告诉她责骂对孩子心灵的影响，赞美对孩子的帮助等等，希望她可以学习。又有一次居然被我撞见她在小区里打虫虫，再后来我发现孩子在洗澡的时候老哭，睡觉的时候也哭，觉得越来越不妥，发现保姆在我们在的时候对孩子很好，关上门以后小声的骂孩子，还吓她。于是我自己陪伴小孩的时间就逐渐增加了，自己帮她洗澡，陪她睡觉，我陪的时候她挺好的。保姆就说，是孩子故意哭，想让我多陪。
今年过年的时候，保姆回家了，我自己带虫虫，发现虫虫整个人的变化好大，好像呆呆的，不哭也不笑，看到什么也高兴不起来，是喜欢跟着我，有时候笑也是勉强挤出来的，反应好像很慢，胆子也特别小，我们纳闷两岁多的孩子怎么会这么深沉。跟了我两星期后开始动不动就哭，而且哭起来天塌地陷，没完没了的，没有两三个小时停不下来，也不要爷爷奶奶，也不要爸爸，只是死死的抱着我不放。爷爷奶奶很生气，说我把孩子带的六亲不认，爸爸也很没意思，开始不理虫虫了。我的职业嗅觉告诉我孩子心理出了问题。便去找她早教的老师谈。老师反映说阿姨经常骂孩子，有很多次虫虫是哭着去上课的，阿姨孩不给孩子哭。老师也说过阿姨。后来我和虫虫一个很要好朋友的妈妈聊天，她是报社的育儿版编辑。她也告诉我经常看见阿姨对虫虫不好，她也劝过。
找到根源以后，我和虫虫爸马上把阿姨辞退了，感觉真的很对不起孩子，让她在小小的年龄受到精神虐待，而且三岁以前的经历是直接进入潜意识，影响她对世界和人生的态度。在我的咨询中心里，太多的个案是因为小时候的心理挫伤造成的。唉，自己还是心理顾问呢，真是怪死自己了。那时候虫虫已经快两岁八个月了。在过年那段时间里，我尽心尽力地陪伴虫虫，对于成年人的心理治疗方法，在自己女儿身上根本没办法进行，她完全是无意识的。在她哭的时候，我尝试和她进行心灵层面的接触，发现她紧紧的关起自己的心门，完全沉浸在痛苦中不能自拔。我和他爸爸知道她的苦，也知道这是一个成长的过程，但就是没有办法施以援手，唯一能做的，就是完全的接纳她，告诉她我们爱她。
找幼儿园是同时进行的，经过保姆时间，虫虫的心灵已经不是健康的，对幼儿园的选择我们也特别谨慎。原来提前一年报了莱恩，打算九月份过去，那算是洛溪最好的了，可现在还有半年。去考查了慧源，觉得也不错，只是有一个小问题，所有孩子都是一个模子出来的，那孩子的自我去哪里了，长大了还不得花时间去找么。先去本小区的过渡一下吧，可我观察了几天以后打消了这个念头，那里的老师骂小孩。后来我们亲自去莱恩找了下教导主任，本来想做点工作，让孩子提前入学的，后来聊了以后，打消了那个念头。里面的孩子学的太多了（可能很多家长会骂我了），我不想孩子从小当学习机器，我们认为孩子在幼儿园里主要任务是玩耍和学会怎么做人。最后只能选择蒙特梭利了，本来觉得学费太贵了，一个幼儿园花那么多钱。可这边的选择实在是没有，太远的也不想让孩子受罪。我们只想找一个爱孩子的地方，让孩子可以健康的成长。后来发现我对“爱”的要求，在幼儿园中很难找到，我心中的爱，是无条件的爱，无论孩子是怎么样子，都要无条件的接受她，孩子不需要坐端正，表现的活泼向上，听话乖巧，老师同样爱她，她可以无拘无束的做自己。
最后我们选择了孙园，进去之前我们和校长谈了一下午，也对于他们的经验很有疑问，可一时也没有找到更合适的，还是决定了。是很贵，但离我们家不远，也有校车，和我们的要求算接近，关键是我们看到老师很爱孩子，孩子也很自由，可以选自自己想做的事情。从小自己学会选择，正是我们想送给孩子的礼物。其他的，也没考虑那么多了。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-11-29 14:57 编辑 ]
2009/06/30
精选回帖
jocelyn1025116楼发两个帖子供大家参考：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cli8.htmlhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cp6p.html可以看看蒙氏学校的学习内容，蒙氏老师不易为。图片中用到的部分教具，国内的蒙氏幼儿园也都会用到。这个妈妈育儿有方，本身也在蒙氏学校教课，算是比较了解蒙氏教育的了。她的博客上还有不少相关的帖子内容不错，有兴趣可以浏览一下。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-10 17:34 编辑 ]
2009/07/10回复
jocelyn1025143楼无意中看到一个老帖：幼儿园的教育与蒙特梭利、奥尔夫等。http://www.gzmama.com/viewthread ... ghlight=&page=1LZ作为一个有20多年幼教经验的园长，对蒙台梭利和奥尔夫的教学理念和方法很熟悉，帖子还提到儿童感统失调的问题，以及对早教和幼儿园教育的一些看法，内容详细具体，很有参考价值，和大家分享。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-19 21:40 编辑 ]
2009/07/19回复
全部回帖
debbie:
我看明白了谢谢你,解开了我的疑惑.其实是我自己做的不够,还有待修炼.身边的人都知道我脾气其实不好.有了小人以后,看过一些小巫和李跃儿的书,我懂得去接受他的一切(虽然有时候还是忍不住会发脾气).但对身边的人,仍然和过去一样,总是会很着急,会生气,会吵架.改变自己,身边的一切应该就会跟着改变了,我得尽量去做.不过其实我已经收到一点点效果,老爸对我教育小人的方法还是很赞同.当然不是直接告诉我的,而是有一次在饭桌上,忘了聊起什么,他对LG说,我教育小人的办法是大家要学习的.哈哈,当时我还是小得意了一下,顽固的老头也软化了.其实改变自己是最难的,但还是得努力,我得尽量变得好脾气
查看原文真是用心的妈妈，而且一点就透，忍不住要多嘴一下，别见怪。我以前的脾气也很不好，也想改，怎么也改不掉，很痛苦，而且痛恨自己。后来才知道，根源在连自己也不接受自己，（《遇见未知的自己》有写的，强烈推荐有慧根的妈妈看）。我想您也先别急着批判自己了，不但要对身边的人好，接受他们，还要接受自己 。包括好的，不好的，别给自己贴不好的标签了，以后生气的时候就小声和发脾气的“小我”说，（哎哟我生气了，生气是可以的，我就是生气，）这时候气已经下一半了，盛下的一半找个没人的地方，找个替死鬼发出来，（我是在家里大声宣布，从现在起我生气了，大家别过来，以免误伤无辜，然后下楼跑一圈）。关键是生气以后我没有内疚感（哈哈，我是被允许的，我爱自己，生气的时候也爱，我接受生气的自己）
在我们家了，每个人生气都是被允许的，我生气的时候，虫虫也知道妈妈生气了，不过和她没关系，是我自己的问题。她会安静的在旁边看着，老公也会回避一下，等我生完气以后，我会宣布，我需要安慰，虫虫就会过来摸摸我的背，老公也会抱抱。虫虫发脾气的时候，我和老公也会陪着她哭，然后跟自己说我们家孩子就是有性格。等哭够了就抱抱。老公生气的时候我也会闪，等他没事以后再陪他看电视。
我经常在小区里看到小孩子摔一哭，家长就会说，“没事，（否定情绪）别哭了（哭是不好的，生气有罪），怎么这么小气（我是不好的），大方一点嘛（我应该更好）。”天啊，这一连串的心理暗示，把孩子都打跨了，我们大部分人就是在这种心理暗示下长大的（我不够好，我应该更好）。嘿，孩子就哭的更大声了。我就会悄悄的跟孩子说：“很难过吧（接受情情绪），很痛就哭一下（你是被允许的）看伤的重不重（我关心你的状况，回归现实），腿还能动吗（看造成的后果）”，孩子动一动，没啥事（接受后果）。然后就不哭了，“真棒,以后走路小心点就不摔了”（我是最棒的，可以自己承担，摔跤是自己的责任。）
在我们家了，每个人生气都是被允许的，我生气的时候，虫虫也知道妈妈生气了，不过和她没关系，是我自己的问题。她会安静的在旁边看着，老公也会回避一下，等我生完气以后，我会宣布，我需要安慰，虫虫就会过来摸摸我的背，老公也会抱抱。虫虫发脾气的时候，我和老公也会陪着她哭，然后跟自己说我们家孩子就是有性格。等哭够了就抱抱。老公生气的时候我也会闪，等他没事以后再陪他看电视。
我经常在小区里看到小孩子摔一哭，家长就会说，“没事，（否定情绪）别哭了（哭是不好的，生气有罪），怎么这么小气（我是不好的），大方一点嘛（我应该更好）。”天啊，这一连串的心理暗示，把孩子都打跨了，我们大部分人就是在这种心理暗示下长大的（我不够好，我应该更好）。嘿，孩子就哭的更大声了。我就会悄悄的跟孩子说：“很难过吧（接受情情绪），很痛就哭一下（你是被允许的）看伤的重不重（我关心你的状况，回归现实），腿还能动吗（看造成的后果）”，孩子动一动，没啥事（接受后果）。然后就不哭了，“真棒,以后走路小心点就不摔了”（我是最棒的，可以自己承担，摔跤是自己的责任。）
2010/09/17回复
宝宝教育咨询师板凳亲，一口气看完这篇帖子，脖子好酸哦！
我本人是在早教行业从事管理工作的，所以也格外重视员工的心态管理。除了对您在帖子中提到的蒙氏教育非常关注以外，对您提出的一些心理学领域的内容也很感兴趣。
您提到的张德芬的书籍我基本都看了，此外，还买了《向宇宙下订单》，只是还在修炼过程中，还没能像亲一样可以很好地调节自己的心态。亲也是《秘密》和《吸引力法则》的追随者吧？我是近两年才接触到《秘密》，也参加过教练技术的相关课程。课程刚刚走完的时候会感觉自己非常有能量，但随着时间就感觉到自己的能量在下降，我现在也很困惑团队的能量和激情问题，不知该如何让员工持续地保持积极正面的思考呢？怎样对员工进行切实有效的激励，让他们可以更有自信呢？亲有什么好的办法吗？
我本人是在早教行业从事管理工作的，所以也格外重视员工的心态管理。除了对您在帖子中提到的蒙氏教育非常关注以外，对您提出的一些心理学领域的内容也很感兴趣。
您提到的张德芬的书籍我基本都看了，此外，还买了《向宇宙下订单》，只是还在修炼过程中，还没能像亲一样可以很好地调节自己的心态。亲也是《秘密》和《吸引力法则》的追随者吧？我是近两年才接触到《秘密》，也参加过教练技术的相关课程。课程刚刚走完的时候会感觉自己非常有能量，但随着时间就感觉到自己的能量在下降，我现在也很困惑团队的能量和激情问题，不知该如何让员工持续地保持积极正面的思考呢？怎样对员工进行切实有效的激励，让他们可以更有自信呢？亲有什么好的办法吗？
2010/09/18回复
家有田妞
doudourabbit谢谢LZ的书籍推荐
2010/09/20回复
亲，终于读完了，也黏贴完了，拿回家给孩子的爸爸一起学习。真的很惭愧，现在开始反省自己的教育方法，总是拿大人的想法来要求孩子。。。 很庆幸这个时候看到LZ的贴，还来得及。
现在要请教一下虫妈妈，我儿子3岁3个月了，刚上幼儿园（小区里传统公立的），最近发觉孩子爱赌气，想看其它小朋友的溜冰鞋，人家不给，拿走后他就蹲着赌气不吭声；和他做灯笼，不让他拿小刀时，也赌气半个小时；昨天在幼儿园，被同学踩了脚后还手打人（以前从未打过人，被打也不敢还手），老师说了他一两句后，他又跟老师赌气了。。。
请问虫妈，这时候我应该怎样教育孩子，孩子这时是处于什么敏感期啊，是还没完全适应幼儿园生活的一种表现吗？
现在要请教一下虫妈妈，我儿子3岁3个月了，刚上幼儿园（小区里传统公立的），最近发觉孩子爱赌气，想看其它小朋友的溜冰鞋，人家不给，拿走后他就蹲着赌气不吭声；和他做灯笼，不让他拿小刀时，也赌气半个小时；昨天在幼儿园，被同学踩了脚后还手打人（以前从未打过人，被打也不敢还手），老师说了他一两句后，他又跟老师赌气了。。。
请问虫妈，这时候我应该怎样教育孩子，孩子这时是处于什么敏感期啊，是还没完全适应幼儿园生活的一种表现吗？
2010/09/21回复
我觉得亲的孩子有点超成熟，睹气是他解决问题和处理情绪的方法，只是和普通的孩子不一样而已。正常的三岁孩子遇到这种情况应该是哭闹，而他知道哭闹是不能改变结果的，只能自己生气了。说的严重一点，可能是孩子的哭闹没有被接受过，他一直不能释放自己的情绪，所以他学会了压抑。
如果是我，我会告诉他，“别人不给你看溜冰鞋，你生气了。”“妈妈不给你拿刀，你生气了，但刀子很锋利，小朋友会把手划伤的。”然后给他时间独处。如果他的情绪获得认可，相信睹气的时间会缩短的。一个三岁的孩子，难道希望他能象成年人一样，一笑置之吗？有的成年人得不到自己想要的东西也要生气啊。
他动手打人也是解决问题的方法，首先他不是主动攻击，我不知道对方踩他一下是出于有意还是无意，但对于三岁的孩子，被踩了就是痛，打人只是他的本能反应，跟一只小狗被踩了尾巴咬人一口没有区别。家长要教育他的是第一，要远离危险，有人要恶意攻击的时候要离开或者阻止，大声说：“不要打我”“不可以”。第二，用适当的方式表达（打人是不适当的方式）比如说：大声说：“不要打我”告诉对方：“你打我了，很痛，请向我道歉”。不过孩子以前不敢还手，现在赶还手了，在我看来是他内在的力量成长了，开始去面对和解决问题，只是方法不对。老师简单的批评了他，孩子面对权威没办法只好用睹气的方式。家长不要打击孩子，要鼓励他的勇气，同时教会他用正确的方法保护自己。
亲的孩子这些行为不是什么敏感期的表现，也不是不适合幼儿园，我反而觉得是孩子的正常情绪不被接受，所以他用另一种途径表达。另外幼儿园的老师不了解孩子行为动机，伤害了孩子的心了。
如果一个长期压抑情绪的孩子突然被接受，他会有一段释放期，疯狂的释放压抑已久的情绪，很多家长熬不过去，还要面对外界的压力，“这孩子怎么拉”开始抓狂。我们接受虫虫哭闹以后，她闹了大半年，一点小事就大哭，这是正常的。所以亲要做好心理准备，当开始接受孩子的情绪后，会有一段日子不得安宁，能否坚持下去，还是恢复从前的“管教”，要当父母的下很大的决心。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-9-21 14:02 编辑 ]
如果是我，我会告诉他，“别人不给你看溜冰鞋，你生气了。”“妈妈不给你拿刀，你生气了，但刀子很锋利，小朋友会把手划伤的。”然后给他时间独处。如果他的情绪获得认可，相信睹气的时间会缩短的。一个三岁的孩子，难道希望他能象成年人一样，一笑置之吗？有的成年人得不到自己想要的东西也要生气啊。
他动手打人也是解决问题的方法，首先他不是主动攻击，我不知道对方踩他一下是出于有意还是无意，但对于三岁的孩子，被踩了就是痛，打人只是他的本能反应，跟一只小狗被踩了尾巴咬人一口没有区别。家长要教育他的是第一，要远离危险，有人要恶意攻击的时候要离开或者阻止，大声说：“不要打我”“不可以”。第二，用适当的方式表达（打人是不适当的方式）比如说：大声说：“不要打我”告诉对方：“你打我了，很痛，请向我道歉”。不过孩子以前不敢还手，现在赶还手了，在我看来是他内在的力量成长了，开始去面对和解决问题，只是方法不对。老师简单的批评了他，孩子面对权威没办法只好用睹气的方式。家长不要打击孩子，要鼓励他的勇气，同时教会他用正确的方法保护自己。
亲的孩子这些行为不是什么敏感期的表现，也不是不适合幼儿园，我反而觉得是孩子的正常情绪不被接受，所以他用另一种途径表达。另外幼儿园的老师不了解孩子行为动机，伤害了孩子的心了。
如果一个长期压抑情绪的孩子突然被接受，他会有一段释放期，疯狂的释放压抑已久的情绪，很多家长熬不过去，还要面对外界的压力，“这孩子怎么拉”开始抓狂。我们接受虫虫哭闹以后，她闹了大半年，一点小事就大哭，这是正常的。所以亲要做好心理准备，当开始接受孩子的情绪后，会有一段日子不得安宁，能否坚持下去，还是恢复从前的“管教”，要当父母的下很大的决心。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-9-21 14:02 编辑 ]
2010/09/21回复
[quote]原帖由 宝宝教育咨询师 于 2010-9-18 16:14 发表 
亲，一口气看完这篇帖子，脖子好酸哦！
我本人是在早教行业从事管理工作的，所以也格外重视员工的心态管理。除了对您在帖子中提到的蒙氏教育非常关注以外，对您提出的一些心理学领域的内容也很感兴趣。
亲真的给我一个大难题了，我带过的"团队"只有两个孩子，还有孩子他爸和几个阿姨。偶尔带带课也是临时的团队，大家高高兴兴一起把事做完就ok了，对企业真是一窍不通。《秘密》和《吸引力法则》以前看过，有一段时间照着邯郸学步，发现结果完全不是那个样子。虫虫四个月以后我开始疯狂的上课，有过您说的感觉，刚上完了感觉很棒，没过多久就被残酷的现实打回原型。自我又开始怀疑了，到底所学的是否真的有用，为什么到处碰壁。
当时支持着我走下去的只有一个信念，就是一位我信任的导师告诉我的：“生命中所有的礼物都是以问题的形式出现，生活中的问题就是生命的礼物，他们会反复出现，直到我学会为止。”后来有几年没上班，期间疯狂的看了很多书，心理学的，教育的，历史书，名人传记，各种宗教的，还有儒道释。发现都有一个共同的道理，“危机”一词中机会总是在困难后出现的，“烦恼即菩提”。回顾自己的成长，如果没有经厉过那么多的事情，自己也不会去考虑人生的的问题，每一次经厉，都让我成长，过程可能是痛苦的，没有当初的问题，就没有今天的我。
后来陪伴两个孩子成长的过程更一次又一次的证明了这一点，学走路要摔跤，学吃饭要吃的到处都是，学习处理情绪要经厉无数次的哭闹。问题陈出不穷，解决了一个又出现一个，没有学会正确的方法，问题就会继续出现，直到学会以后，她们就掌握了一种新的能力。旧的问题不再是问题，新的问题又出现，她必须学习新的能力。看着孩子的成长，我学会了无条件的接受他们的一切成长过程，信任孩子能处理好问题，信任她们处理问题的过程。这种信任加以扩展，到信任所有的人事物，乃至信任问题的本身，最后到了问题出现的时候会象看到老朋友一样高兴：“hi，又来送礼拉，我等很久了，谢了”
当学会信任生命的每一个过程以后，每一次走投无路的时候，问题就会奇迹般的转化，最后不一定是我预想的结果，但一定是最好的结果。周遭的一切象进了快车道一样，没有阻力，只有助力，生命变的很轻易，自己也过的很快乐，身边的朋友甚至觉得我的相貌也改变了。原来《秘密》中的最大秘密是：吸引力法则要在无条件的接受一切现状，完全信任的状态下才可以生效，这是我亲身验证的。就象在水中，只要不挣扎，全身放松，水的浮力就会把我们托起来。
所以亲在课程以后遇到问题，我敢保证，这只是成长的烦恼。掌握智慧大概有三个过程，知道，悟道，证道。知道以后，只是头脑上的了解，悟到了，才是情绪上的解脱，解脱了以后还要去验证，验证了才知道自己有没有毕业。知道了道理，情绪上并没有接受，所以在现实行不通，才是痛苦的根源，问题的出现正好告诉我们还要成长。信任一切人事物，信任一切过程，路会越走越顺。
我想让身边的人成长的时候，不懂得激励，只会充分的信任，并欣赏他们的付出。让自己成为一片沃土，成为他们成长的坚强后盾。说了这么多，没有解决团队的激励问题，希望也会有一点点帮助。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-9-21 16:14 编辑 ]
亲，一口气看完这篇帖子，脖子好酸哦！
我本人是在早教行业从事管理工作的，所以也格外重视员工的心态管理。除了对您在帖子中提到的蒙氏教育非常关注以外，对您提出的一些心理学领域的内容也很感兴趣。
亲真的给我一个大难题了，我带过的"团队"只有两个孩子，还有孩子他爸和几个阿姨。偶尔带带课也是临时的团队，大家高高兴兴一起把事做完就ok了，对企业真是一窍不通。《秘密》和《吸引力法则》以前看过，有一段时间照着邯郸学步，发现结果完全不是那个样子。虫虫四个月以后我开始疯狂的上课，有过您说的感觉，刚上完了感觉很棒，没过多久就被残酷的现实打回原型。自我又开始怀疑了，到底所学的是否真的有用，为什么到处碰壁。
当时支持着我走下去的只有一个信念，就是一位我信任的导师告诉我的：“生命中所有的礼物都是以问题的形式出现，生活中的问题就是生命的礼物，他们会反复出现，直到我学会为止。”后来有几年没上班，期间疯狂的看了很多书，心理学的，教育的，历史书，名人传记，各种宗教的，还有儒道释。发现都有一个共同的道理，“危机”一词中机会总是在困难后出现的，“烦恼即菩提”。回顾自己的成长，如果没有经厉过那么多的事情，自己也不会去考虑人生的的问题，每一次经厉，都让我成长，过程可能是痛苦的，没有当初的问题，就没有今天的我。
后来陪伴两个孩子成长的过程更一次又一次的证明了这一点，学走路要摔跤，学吃饭要吃的到处都是，学习处理情绪要经厉无数次的哭闹。问题陈出不穷，解决了一个又出现一个，没有学会正确的方法，问题就会继续出现，直到学会以后，她们就掌握了一种新的能力。旧的问题不再是问题，新的问题又出现，她必须学习新的能力。看着孩子的成长，我学会了无条件的接受他们的一切成长过程，信任孩子能处理好问题，信任她们处理问题的过程。这种信任加以扩展，到信任所有的人事物，乃至信任问题的本身，最后到了问题出现的时候会象看到老朋友一样高兴：“hi，又来送礼拉，我等很久了，谢了”
当学会信任生命的每一个过程以后，每一次走投无路的时候，问题就会奇迹般的转化，最后不一定是我预想的结果，但一定是最好的结果。周遭的一切象进了快车道一样，没有阻力，只有助力，生命变的很轻易，自己也过的很快乐，身边的朋友甚至觉得我的相貌也改变了。原来《秘密》中的最大秘密是：吸引力法则要在无条件的接受一切现状，完全信任的状态下才可以生效，这是我亲身验证的。就象在水中，只要不挣扎，全身放松，水的浮力就会把我们托起来。
所以亲在课程以后遇到问题，我敢保证，这只是成长的烦恼。掌握智慧大概有三个过程，知道，悟道，证道。知道以后，只是头脑上的了解，悟到了，才是情绪上的解脱，解脱了以后还要去验证，验证了才知道自己有没有毕业。知道了道理，情绪上并没有接受，所以在现实行不通，才是痛苦的根源，问题的出现正好告诉我们还要成长。信任一切人事物，信任一切过程，路会越走越顺。
我想让身边的人成长的时候，不懂得激励，只会充分的信任，并欣赏他们的付出。让自己成为一片沃土，成为他们成长的坚强后盾。说了这么多，没有解决团队的激励问题，希望也会有一点点帮助。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-9-21 16:14 编辑 ]
2010/09/21回复
看到您给我的回帖了，终于理解了孩子的“苦衷”，我会支持孩子的，坚持到底。谢谢您的回帖，
2010/09/21回复
宝宝教育咨询师10楼看着孩子的成长，我学会了无条件的接受他们的一切成长过程，信任孩子能处理好问题，信任她们处理问题的过程。
当学会信任生命的每一个过程以后，每一次走投无路的时候，问题就会奇迹般的转化，最后不一定是我预想的结果，但一定是最好的结果。
原来《秘密》中的最大秘密是：吸引力法则要在无条件的接受一切现状，完全信任的状态下才可以生效，这是我亲身验证的。就象在水中，只要不挣扎，全身放松，水的浮力就会把我们托起来。
我想让身边的人成长的时候，不懂得激励，只会充分的信任，并欣赏他们的付出。让自己成为一片沃土，成为他们成长的坚强后盾。
亲，您上面的这些话对我启发非常大，真的谢谢您。
您说得对，要无条件地接受和信任周遭的人事物，管理与育儿是相通的，可能当员工出现情绪或心态上的状况时，我内心并没有去接受，我没有接受他们的情绪和态度，我认为这样有问题，我想去矫正和改变这种状况的心态不但没有使他们的状况更好，反倒强化了问题本身。
不仅在顺境信任，逆境更需要信任，不仅在员工状态好的时候信任，当他们遇到困难时更要信任。如亲所说，“充分的信任，并欣赏他们的付出，让自己成为一片沃土……”
亲的每句话都耐人寻味，值得深思。真心渴望能听到您更多更精彩的见解。
当学会信任生命的每一个过程以后，每一次走投无路的时候，问题就会奇迹般的转化，最后不一定是我预想的结果，但一定是最好的结果。
原来《秘密》中的最大秘密是：吸引力法则要在无条件的接受一切现状，完全信任的状态下才可以生效，这是我亲身验证的。就象在水中，只要不挣扎，全身放松，水的浮力就会把我们托起来。
我想让身边的人成长的时候，不懂得激励，只会充分的信任，并欣赏他们的付出。让自己成为一片沃土，成为他们成长的坚强后盾。
亲，您上面的这些话对我启发非常大，真的谢谢您。
您说得对，要无条件地接受和信任周遭的人事物，管理与育儿是相通的，可能当员工出现情绪或心态上的状况时，我内心并没有去接受，我没有接受他们的情绪和态度，我认为这样有问题，我想去矫正和改变这种状况的心态不但没有使他们的状况更好，反倒强化了问题本身。
不仅在顺境信任，逆境更需要信任，不仅在员工状态好的时候信任，当他们遇到困难时更要信任。如亲所说，“充分的信任，并欣赏他们的付出，让自己成为一片沃土……”
亲的每句话都耐人寻味，值得深思。真心渴望能听到您更多更精彩的见解。
2010/09/24回复
willow990611楼占个位，有空接着学习！
2010/09/24回复
gz_lijj12楼我宝宝快两岁了，我们已经开始斗争上公立还是私立，上哪一类型的幼儿园了。但是有个朋友说如果上蒙氏幼儿园，对孩子来说幼儿园阶段是比较舒服的比较自我的，但是现在小学教育没有接轨，造成的后果就是幼儿园之后的小学孩子不能适应刻板严格而且可以说非常繁重的学校生活，可能会更加对心理造成伤害。不知道这点LZ是怎么看待呢？这也是我现在矛盾的地方。
8
82010/09/25回复
hh021513楼虫虫妈，我也得请教你了
我儿子快四岁了，也在廊桥读了一年，从去年开始，就发现他交往这一块稍为弱一些，他在学校都是喜欢自己一个人玩教具，偶尔也跟小朋友玩一下，但比较少。在家楼下（都是一些一起长大的朋友，只不过别的都是小区幼儿园的），总是一个人，不爱跟人打招呼，不太主动跟别人玩，让他去跟人玩时，总是在小朋友面前转悠转悠，总是等于别人来招呼他才玩在一起，可偏偏玩起来的时候又能玩得很疯。我为此也曾天天带他下来，陪他去跟小朋友玩，也跟老师商量过在学校里协助他与别人交往，可是半年多下来，他还是没太多区别，打个比方，那天我带他跟同事儿子一起去水上乐园玩，一个早上他都不太理人，也不怎么跟哥哥玩（大半岁多，以前一起玩过的），直到中午吃饭时就开始和哥哥玩得很疯了。还如昨天去学画画，老师让小朋友开始画，他就拿着笔不动了，时不时回头看看我，可后来画的都很好。
我有点想不明白他是属于慢热型，被动型的小朋友们？为何与人交往时会这样？其实我儿子还是比较聪明懂事这类的小孩，但我是个性急的人，大部份时间是蛮理解他，但有时会控制不住自己性子很生气，虽然过后也跟他道歉也说明妈妈生气的原因。
我希望能得到你的帮助，你说我应该怎么办呢？是顺其自然还是继续引导（可是真累总是这样不见成效时）？或是有别的办法？
我儿子快四岁了，也在廊桥读了一年，从去年开始，就发现他交往这一块稍为弱一些，他在学校都是喜欢自己一个人玩教具，偶尔也跟小朋友玩一下，但比较少。在家楼下（都是一些一起长大的朋友，只不过别的都是小区幼儿园的），总是一个人，不爱跟人打招呼，不太主动跟别人玩，让他去跟人玩时，总是在小朋友面前转悠转悠，总是等于别人来招呼他才玩在一起，可偏偏玩起来的时候又能玩得很疯。我为此也曾天天带他下来，陪他去跟小朋友玩，也跟老师商量过在学校里协助他与别人交往，可是半年多下来，他还是没太多区别，打个比方，那天我带他跟同事儿子一起去水上乐园玩，一个早上他都不太理人，也不怎么跟哥哥玩（大半岁多，以前一起玩过的），直到中午吃饭时就开始和哥哥玩得很疯了。还如昨天去学画画，老师让小朋友开始画，他就拿着笔不动了，时不时回头看看我，可后来画的都很好。
我有点想不明白他是属于慢热型，被动型的小朋友们？为何与人交往时会这样？其实我儿子还是比较聪明懂事这类的小孩，但我是个性急的人，大部份时间是蛮理解他，但有时会控制不住自己性子很生气，虽然过后也跟他道歉也说明妈妈生气的原因。
我希望能得到你的帮助，你说我应该怎么办呢？是顺其自然还是继续引导（可是真累总是这样不见成效时）？或是有别的办法？
2010/09/25回复
gz_lijj14楼lunaguan:
幼小衔接的问题真是一言难尽，虫虫也四岁了，很快面临上小学的问题，对此我们也有过思考。我和虫爸可以说都是传统教育的受益者也是受害者，因为在90年代大学毕业，就业条件比现在的大学生好多了，也有更多的发展机会和选择。但因为应试教育，我们工作以后在学校学的东西根本派不上什么用场，吃了不少苦头，感觉十二年白活了。现在回想，大学文凭只是敲门砖，没有不行，有了也未必行。在工作和生活中，主导成功的因素不是教育程度，而是人格力量。十几年的学校教育，只教会我们怎么做题，没有教会我们如何做人。 中国目前的教育可以说是应试教育，培养的是解题高手，而不是生活强者和职业人才。可以说教育本身就不适应社会和生活。我们认为，做题只做十几年，而做人要做一辈子，做人比做题更重要。虫虫毛毛书是必须要读的，但过的去就可以，没必要牺牲童年和身心健康，给孩子太大压力，让孩子过早学的太多，最后培养出解题高手。 大学年年扩招，现在受高等教育的机会比我们当年要轻易很多，而真正的竞争是在职场上，孩子真正需要的不是早认识几个字，多解几道题，而是在成年前学会轻松面对各种诱惑和压力，积极迎接人生中的种种挑战，在困难中成长，健康快乐的工作和生活。 我们的观点是，先成人，后成才。[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-5-21 23:34 编辑 ]
查看原文昨天看了帖子后半夜都睡不着，用手机又继续爬楼，终于看到三十多页了。我也即将面临着选择幼儿园的问题，这期间也听到朋友介绍她们的择校经验，因为我是外地人，加上周围的朋友和工作环境，大家还真的很少讨论到孩子家庭的问题，偷懒了快两年，也应该自己做功课了。
之前因为朋友的一些介绍，对蒙氏幼儿园抱着想爱又怕受伤害的感觉，对于将来要把孩子培养成什么样的人，要有什么成就我倒是真的没有仔细构想过，想上蒙氏的初衷完全就是为了让他能够在有限的童年好好玩，自由的玩。同虫虫妈一样，我父母对我的要求很严格也很高，直到现在我都听我妈经常讲我如何在一岁左右就开始走路讲话，两岁就可以背诵若干唐诗，三岁开始写书法，在我成长的那个小城市见者无不称奇。但是后来因为父母工作原因几次转学导致适应不力，尤其是一次失败的考试以至于影响到我之后的自信心，很长一段时间都没有自信，消沉，工作了七年，自信心一点一滴的重新建立起来，但是其他顶多就是兴趣广泛爱好很多却没有专精的，而且跟母亲相处的不好。因为她是典型的控制型的人格，从小到大什么都要听她的，任何一件事，哪怕是作业做完了也不能看电视，一个观点如果你跟她不同，她就要用各种各样的方式去说服你听从她的，不然就发脾气。直到现在，我跟我妈都不能好好相处，她一在我旁边我就很紧张，看电视也不行，上网也不行，而且总是有大把道理来教育你听从她的。我的反应就是经常控制不住情绪，跟她争。我老公有时候都说我跟我妈性格一模一样，经常无缘无故的发脾气而且没有耐心。我想，相对于我现在的工作收入或者是财产成就什么的，我更关心我的孩子将来会形成的人格，性格。说实话，我自己都不喜欢自己这样的性格，现在儿子有时候会发脾气大哭或者发急，我都会很自责是自己在无形中影响了他。
而且我们家的情况也是，四个老人对住一个孩子，我父母如果过来广州，还得采取轮班制。一三五外公外婆带。二四爷爷奶奶，周末我们自己。外婆是控制甚至是强权的，我很担心孩子过于听话顺从或者是容易丧失自信心，我老公的父母呢，则是完全顺从型的。孩子说什么都可以。我老公倒是有点像蒙氏教育出来的孩子，专注力啊创造力动手能力包括耐心和与人相处方面都非常好，还有他姐姐。年轻的时候那两位是不怎么管孩子的，完全放任自流。但是我家婆后来也有帮朋友带个小孩，这个小孩又是失败中的失败，十一岁了大便还要她擦屁股，而且很不会同别人相处。目前我能做到的只能多跟他们沟通，比如吃饭等自己可以做的事情尽量让他自己锻炼，不能只是图干净快而总是给他喂。
总的一句吧，相比隔代教育，我希望孩子能在更适当的时候融入到社会中去。毕竟人这一辈子不是生活在真空里面，总要与人打交道。而且爬了LZ的楼，让我看到了孩子跟父母共同的成长，这个正是我们现在需要的。再者，教育这件事，从来没有什么标准，我想更不应该有什么结果论英雄。谁说开卡车的司机的父母就一定比开公司的老板的父母教育的失败呢？是不是
之前因为朋友的一些介绍，对蒙氏幼儿园抱着想爱又怕受伤害的感觉，对于将来要把孩子培养成什么样的人，要有什么成就我倒是真的没有仔细构想过，想上蒙氏的初衷完全就是为了让他能够在有限的童年好好玩，自由的玩。同虫虫妈一样，我父母对我的要求很严格也很高，直到现在我都听我妈经常讲我如何在一岁左右就开始走路讲话，两岁就可以背诵若干唐诗，三岁开始写书法，在我成长的那个小城市见者无不称奇。但是后来因为父母工作原因几次转学导致适应不力，尤其是一次失败的考试以至于影响到我之后的自信心，很长一段时间都没有自信，消沉，工作了七年，自信心一点一滴的重新建立起来，但是其他顶多就是兴趣广泛爱好很多却没有专精的，而且跟母亲相处的不好。因为她是典型的控制型的人格，从小到大什么都要听她的，任何一件事，哪怕是作业做完了也不能看电视，一个观点如果你跟她不同，她就要用各种各样的方式去说服你听从她的，不然就发脾气。直到现在，我跟我妈都不能好好相处，她一在我旁边我就很紧张，看电视也不行，上网也不行，而且总是有大把道理来教育你听从她的。我的反应就是经常控制不住情绪，跟她争。我老公有时候都说我跟我妈性格一模一样，经常无缘无故的发脾气而且没有耐心。我想，相对于我现在的工作收入或者是财产成就什么的，我更关心我的孩子将来会形成的人格，性格。说实话，我自己都不喜欢自己这样的性格，现在儿子有时候会发脾气大哭或者发急，我都会很自责是自己在无形中影响了他。
而且我们家的情况也是，四个老人对住一个孩子，我父母如果过来广州，还得采取轮班制。一三五外公外婆带。二四爷爷奶奶，周末我们自己。外婆是控制甚至是强权的，我很担心孩子过于听话顺从或者是容易丧失自信心，我老公的父母呢，则是完全顺从型的。孩子说什么都可以。我老公倒是有点像蒙氏教育出来的孩子，专注力啊创造力动手能力包括耐心和与人相处方面都非常好，还有他姐姐。年轻的时候那两位是不怎么管孩子的，完全放任自流。但是我家婆后来也有帮朋友带个小孩，这个小孩又是失败中的失败，十一岁了大便还要她擦屁股，而且很不会同别人相处。目前我能做到的只能多跟他们沟通，比如吃饭等自己可以做的事情尽量让他自己锻炼，不能只是图干净快而总是给他喂。
总的一句吧，相比隔代教育，我希望孩子能在更适当的时候融入到社会中去。毕竟人这一辈子不是生活在真空里面，总要与人打交道。而且爬了LZ的楼，让我看到了孩子跟父母共同的成长，这个正是我们现在需要的。再者，教育这件事，从来没有什么标准，我想更不应该有什么结果论英雄。谁说开卡车的司机的父母就一定比开公司的老板的父母教育的失败呢？是不是
2010/09/25回复
gz_lijj15楼对了，刚打电话去孙瑞雪机构的时代廊桥园问，细节如下：
1.入园年龄，2岁半以上
2.收费：学费一年一万五，每月乱七八糟大概总数一千五。那么就是一年三万三的费用，平摊到每月2800左右
3.周一到周五开放参观。去之前最好打电话预约一下园长，这样方便带领参观和回答问题。最好带上孩子一起去看看环境。
4.现在学位很紧张，据说已经排去2012年7月了，该园有4个幼儿班，1个预科班，预科班一个月只能入学一个孩子。
1.入园年龄，2岁半以上
2.收费：学费一年一万五，每月乱七八糟大概总数一千五。那么就是一年三万三的费用，平摊到每月2800左右
3.周一到周五开放参观。去之前最好打电话预约一下园长，这样方便带领参观和回答问题。最好带上孩子一起去看看环境。
4.现在学位很紧张，据说已经排去2012年7月了，该园有4个幼儿班，1个预科班，预科班一个月只能入学一个孩子。
2010/09/25回复
爱伽
xixibb200717楼继续学习。
2010/09/25回复
jocelyn102518楼我觉得基于自己潜意识里的观念，自己和LG，有时也会不接纳孩子的情绪，特别是孩子的哭泣。如果是两个人一起还好，通常总有一个平和一点，安抚一下孩子。一个人的时候，更容易情绪失控，需要经常提醒自己。
上个月父母回了老家，自己忙里忙外，有点累，容易急躁，对孩子也不够耐心。前几天幼儿园老师反映孩子最近在幼儿园对小朋友很凶。我隐隐约约知道原因。问孩子为什么对小朋友凶，她不假思索的说：“你凶我就凶呗！”回答得非常自然。说孩子是父母的一面镜子，果然不假啊！要经常反省自己。
[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-9-25 16:07 编辑 ]
上个月父母回了老家，自己忙里忙外，有点累，容易急躁，对孩子也不够耐心。前几天幼儿园老师反映孩子最近在幼儿园对小朋友很凶。我隐隐约约知道原因。问孩子为什么对小朋友凶，她不假思索的说：“你凶我就凶呗！”回答得非常自然。说孩子是父母的一面镜子，果然不假啊！要经常反省自己。
[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-9-25 16:07 编辑 ]
2010/09/25回复
lunaguan楼19楼gz_lijj:
昨天看了帖子后半夜都睡不着，用手机又继续爬楼，终于看到三十多页了。我也即将面临着选择幼儿园的问题，这期间也听到朋友介绍她们的择校经验，因为我是外地人，加上周围的朋友和工作环境，大家还真的很少讨论到孩子家庭的问题，偷懒了快两年，也应该自己做功课了。之前因为朋友的一些介绍，对蒙氏幼儿园抱着想爱又怕受伤害的感觉，对于将来要把孩子培养成什么样的人，要有什么成就我倒是真的没有仔细构想过，想上蒙氏的初衷完全就是为了让他能够在有限的童年好好玩，自由的玩。同虫虫妈一样，我父母对我的要求很严格也很高，直到现在我都听我妈经常讲我如何在一岁左右就开始走路讲话，两岁就可以背诵若干唐诗，三岁开始写书法，在我成长的那个小城市见者无不称奇。但是后来因为父母工作原因几次转学导致适应不力，尤其是一次失败的考试以至于影响到我之后的自信心，很长一段时间都没有自信，消沉，工作了七年，自信心一点一滴的重新建立起来，但是其他顶多就是兴趣广泛爱好很多却没有专精的，而且跟母亲相处的不好。因为她是典型的控制型的人格，从小到大什么都要听她的，任何一件事，哪怕是作业做完了也不能看电视，一个观点如果你跟她不同，她就要用各种各样的方式去说服你听从她的，不然就发脾气。直到现在，我跟我妈都不能好好相处，她一在我旁边我就很紧张，看电视也不行，上网也不行，而且总是有大把道理来教育你听从她的。我的反应就是经常控制不住情绪，跟她争。我老公有时候都说我跟我妈性格一模一样，经常无缘无故的发脾气而且没有耐心。我想，相对于我现在的工作收入或者是财产成就什么的，我更关心我的孩子将来会形成的人格，性格。说实话，我自己都不喜欢自己这样的性格，现在儿子有时候会发脾气大哭或者发急，我都会很自责是自己在无形中影响了他。而且我们家的情况也是，四个老人对住一个孩子，我父母如果过来广州，还得采取轮班制。一三五外公外婆带。二四爷爷奶奶，周末我们自己。外婆是控制甚至是强权的，我很担心孩子过于听话顺从或者是容易丧失自信心，我老公的父母呢，则是完全顺从型的。孩子说什么都可以。我老公倒是有点像蒙氏教育出来的孩子，专注力啊创造力动手能力包括耐心和与人相处方面都非常好，还有他姐姐。年轻的时候那两位是不怎么管孩子的，完全放任自流。但是我家婆后来也有帮朋友带个小孩，这个小孩又是失败中的失败，十一岁了大便还要她擦屁股，而且很不会同别人相处。目前我能做到的只能多跟他们沟通，比如吃饭等自己可以做的事情尽量让他自己锻炼，不能只是图干净快而总是给他喂。总的一句吧，相比隔代教育，我希望孩子能在更适当的时候融入到社会中去。毕竟人这一辈子不是生活在真空里面，总要与人打交道。而且爬了LZ的楼，让我看到了孩子跟父母共同的成长，这个正是我们现在需要的。再者，教育这件事，从来没有什么标准，我想更不应该有什么结果论英雄。谁说开卡车的司机的父母就一定比开公司的老板的父母教育的失败呢？是不是
查看原文 继续吧,看来元元妈妈已经自己找到答案了.
想八卦一下，元元妈别拍我，元元外公外婆和爷爷奶奶两种完全不同的态度同时照顾孩子，会不会“负负得正”呢。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-9-26 13:38 编辑 ]
想八卦一下，元元妈别拍我，元元外公外婆和爷爷奶奶两种完全不同的态度同时照顾孩子，会不会“负负得正”呢。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-9-26 13:38 编辑 ]
2010/09/26回复
lunaguan楼20楼hh0215:
虫虫妈，我也得请教你了我儿子快四岁了，也在廊桥读了一年，从去年开始，就发现他交往这一块稍为弱一些，他在学校都是喜欢自己一个人玩教具，偶尔也跟小朋友玩一下，但比较少。在家楼下（都是一些一起长大的朋友，只不过别的都是小区幼儿园的），总是一个人，不爱跟人打招呼，不太主动跟别人玩，让他去跟人玩时，总是在小朋友面前转悠转悠，总是等于别人来招呼他才玩在一起，可偏偏玩起来的时候又能玩得很疯。我为此也曾天天带他下来，陪他去跟小朋友玩，也跟老师商量过在学校里协助他与别人交往，可是半年多下来，他还是没太多区别，打个比方，那天我带他跟同事儿子一起去水上乐园玩，一个早上他都不太理人，也不怎么跟哥哥玩（大半岁多，以前一起玩过的），直到中午吃饭时就开始和哥哥玩得很疯了。还如昨天去学画画，老师让小朋友开始画，他就拿着笔不动了，时不时回头看看我，可后来画的都很好。我有点想不明白他是属于慢热型，被动型的小朋友们？为何与人交往时会这样？其实我儿子还是比较聪明懂事这类的小孩，但我是个性急的人，大部份时间是蛮理解他，但有时会控制不住自己性子很生气，虽然过后也跟他道歉也说明妈妈生气的原因。我希望能得到你的帮助，你说我应该怎么办呢？是顺其自然还是继续引导（可是真累总是这样不见成效时）？或是有别的办法？
查看原文 就是想问一下，你宝宝是不喜欢交往还是恐惧交往。如果是恐惧交往，那就是心理问题，那就要注意。如果是喜欢独处，那就是性格问题，如果是性格问题，我倒不觉得不喜欢和人交往有什么不好。我自己也不喜欢应酬，遇到熟人也很少说话，不过大家也相处的愉快。虫虫爸是喜欢安静的，偏偏工作是销售，也做的挺好。虫虫是个独型侠，毛毛是个外交家，爷爷是闷罐子，奶奶是播音员，各种性格的人共存，世界才会平衡，所有人都外向积极，世界会疯掉的。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-9-26 13:42 编辑 ]
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-9-26 13:42 编辑 ]
2010/09/26回复
