max65你这种心态.估计你的人生跟你的名字一样,会一直闷下去的.
您老慢慢闷吧!
奥数问题解答帖！（399楼四年级希望杯每日一题（第7题））
54727409家有小学生
[ 本帖最后由 max65 于 2010-3-9 18:27 编辑 ]
2009/09/21
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我爱大王和小王板凳文灏妈妈:
今天有空来支持下LZ，我个人对民校考试奥数知识的看法，我认为绝对不会取消的，只不过从不同角度去解释而已。现在课本里面的数学广角，本身就是一些基本的奥数知识，那么在民校考试中把这些知识综合起来，梢加变化就可以了（对大部分学生来说，综合知识的变式练习是比较难的）。但相对而言，这2年的附加题比刚开始是简单了。
查看原文支持.所谓的换汤不换药.因为谁也不能给哪道题个标准来判断它是不是奥数题.
2009/09/28回复
max65楼4楼原帖由我爱大王和小王于 2009-9-28 08:18 发表你这种心态.估计你的人生跟你的名字一样,会一直闷下去的.您老慢慢闷吧!
2009/09/28回复
max65楼5楼原帖由我爱大王和小王于 2009-9-28 08:21 发表支持.所谓的换汤不换药.因为谁也不能给哪道题个标准来判断它是不是奥数题.
2009/09/28回复
palm
很闷
ljykitty8楼max65:
好的，算术24点那几题公布答案了：(4-4/7)*7=24;(10*10-4)/4=24;3/(3-8/3)=24,这几道题其实是考你能否打破常规，用到分数，用到除法，其实可以用于训练小孩的不受常规方法的束缚…奥数也需要这样，有时必须得打破常规…这样思维才能得到更大的锻炼…之前是搞错了把3,3,7,7的解答写了出来，有热心家长提出了，我就改回4,4,7,7,不过其实两个都差不多…关系不大…关键是能学到方法和思想就好了…[ 本帖最后由 max65 于 2009-9-29 00:57 编辑 ]
查看原文你第一题都题目明明是4，4，7，7嘛，怎么答案变成来3，3，7，7呢。
2009/09/28回复
文灏妈妈max65楼10楼我之前出题的时候就一直在把3,3,7,7和4,4,7,7放在一起想，所以之后没看回原题一下子就直接解答了，这点我自己有点“大头虾”（粤语，粗心大意的意思）了，先说声抱歉…现在已经改回来了…其实像文灏妈妈说的，这两个原理基本一样，错有错着，也许看了3,3,7,7后受到启发就可以自己想出4,4,7,7了，呵呵…可能有时我会出现一些小错误，希望大家大胆指出来，让我及时改正，无限感激…同时也谢谢文灏妈妈帮我说话了…
2009/09/29回复
dangmama11楼请教一题奥数：
有一些橘子和橙子，如果按每1个橘子2个橙子分堆，橙子分完时剩5个橘子；如果按每3个橘子5个橙子分堆，橙子分完时还少3个橘子。问橘子和橙子各多少？
请不吝赐教！
有一些橘子和橙子，如果按每1个橘子2个橙子分堆，橙子分完时剩5个橘子；如果按每3个橘子5个橙子分堆，橙子分完时还少3个橘子。问橘子和橙子各多少？
请不吝赐教！
2009/09/29回复
max65楼12楼原帖由dangmama于 2009-9-29 01:31 发表请教一题奥数：有一些橘子和橙子，如果按每1个橘子2个橙子分堆，橙子分完时剩5个橘子；如果按每3个橘子5个橙子分堆，橙子分完时还少3个橘子。问橘子和橙子各多少？请不吝赐教！
2009/09/29回复
max65楼13楼如果一定不用方程的话我自己会这么想，不一定是书上的方法，就给你参考一下好了：因为桔子两个两个和五个五个地分都能刚好分完，所以推出桔子必定是10的倍数，然后假设桔子有10个，那么第一种分法可算出橘子有10个，第二种分法算出橘子有3个，两种分法相差7个…假设桔子有20个，按第一种分法橘子有15个，按第二种分法橘子有9个，两种分法相差6个…假设桔子有30个时，两种分法相差5个…不难发现桔子每增加10个**减小1,故可推出当桔子有80个时，两种分法刚好算出的橘子数量相等，则可算出橘子有80/2+5=45个…
2009/09/29回复
天环
dangmama16楼但不知这样讲给孩子，他懂不懂。孩子五年级，这题是出在“盈亏问题”的。
第二种方法比较易懂，就是费时间。
第一种方法，就怕他不懂2*(x-5)=5/3*(x+3) 中的5/3，我平时对他的数学不太了解，孩子平时数学成绩也不错，是不是五年级还没学到5/3*(x+3)的意义与运算？
再次感谢！
第二种方法比较易懂，就是费时间。
第一种方法，就怕他不懂2*(x-5)=5/3*(x+3) 中的5/3，我平时对他的数学不太了解，孩子平时数学成绩也不错，是不是五年级还没学到5/3*(x+3)的意义与运算？
再次感谢！
2009/09/29回复
max65楼17楼原帖由dangmama于 2009-9-29 10:17 发表但不知这样讲给孩子，他懂不懂。孩子五年级，这题是出在“盈亏问题”的。第二种方法比较易懂，就是费时间。第一种方法，就怕他不懂2*(x-5)=5/3*(x+3) 中的5/3，我平时对他的数学不太了解，孩子平时数学成绩也不 ...
2009/09/29回复
sam_yang
