不客气，有问题欢迎一起探讨！

楼主真热心，能短我你的Q号吗？有问题时可找你。

已经短你了，有问题欢迎一起探讨…

好像还是没有什么人问题目，让我过得那么轻松…呵呵…要坚持不懈…继续顶自己的帖

谢谢

顶自己的帖来了…

帮顶!

楼主，我想问，学习奥数是不是真的对孩子有帮助？
多大开始学比较好？会不会阻碍孩子其他方面的思维？

学习奥数是当然是对孩子有帮助的，否则我这个过来人在这还要开贴不是自己拿石头砸自己的脚…不过不是每一个孩子都适合学倒是真的…到了五六年级以后，奥数开始比较多倾向于竞赛，难度会相对较大，但真正学得比较系统比较关键的就是这两年…一般奥数个人觉得三四年级开始接触比较适合，其实三四年级的奥数我觉得其实一般学生肯学有兴趣的话都是可以接受的，接触一下奥数的思想，绝对对开阔思维很有作用…三四年级应该算入门培养兴趣和基础的时间，到了五年级，就是比较关键的了，学得好想学的应该继续学，如果觉得吃力的话可以停止，尤其到了六年级，其实小升初我感觉即使是民校考试也不用去到六年级的奥数那种难度，基本我觉得只要五年级以前有学过一段时间奥数，有认真学过，接触了一些奥数的思想方法之后，就基本能应付了。综合发展可能更好。怎么说吧，虽然我不是什么专家没有研究过，但如果说学奥数会影响其它思维我个人觉得是完全说不去的，我不是专家没深入研究过，不过我身边的人包括我自己是没出现这种情况的…开拓思维的东西反而成了阻碍思维，如果谁出现了这种情况我觉得他本身应该也有其它问题存在…

[ 本帖最后由 max65 于 2009-10-18 11:59 编辑 ]

严重支持哦

请问楼主：如果不是以竞赛为目的或以升学为目的，只是想去开拓小孩子的数学思维或解题能力，应该怎样去学习奥数呢？

这样的话还得视孩子的接受能力而定，如果一般的话可能就在起步时不要学得太难，去一下机构报一些大班上一下，或者自己在家买不是太难的书家长引导着挑一些有趣的做一下，这是起步，目的是让孩子引起兴趣，没有兴趣后面说啥也没用。到了升五年级的时候，如果孩子思维够好，当时是让他考市奥校，虽然你的目的是开拓小孩子的数学思维或解题能力，不需要难，但如果孩子身边有很多思维好的学生一起学的话效果肯定比较好。当然如果觉得市奥校压力太大，还是可以选择一般培训机构，不过学了一定程度以后像飞翔区奥校这些可能已经不能满足需要，有点偏简单，就是孩子会觉得轻松。当然效果最好的是找一些小班上，这样老师水平高话会很有针对性地引导，不过费用就较高。不是以竞赛为目的或以升学为目的的话练习量可以相对减少，不需要额外加量，当然孩子自己喜欢做是另外一回事。总之一个原则：让孩子学得轻松，学得快乐！

2，3，3，4，如何等于24？先谢谢

我基本所以方法都试过了，这个应该是没有解的，确实还有相当一部分是没有解的。我另外再出两道有解的吧…1,3,4,6和4,7,8,8如何利用加减乘除括号使其得到结果24?

楼主真是一个热心人，我想问问有谁知道多少年级可以参加奥数华杯赛，除了学校选出，还可以通过什么途径吗

忘了说一下，我小孩是4年级，在越秀区奥校和飞翔都有学奥数

请教楼主，下面这道题应该怎么想才快而且不会有漏掉的，谢谢！两个不同的自然数，它们的积是它们之和的整数倍，就把它们叫一对“特殊数”，
那么在1～13中有           对特殊数。

华杯赛小学组一般针对六年级，不过也听说过以前五年级特别强的也可以参加。在广州目前还不接受个人报名，在市奥校六年级学生默认全部报名参加初赛，另外的就是原学校的推荐，应该就是这两种了，区奥校跟飞翔我不了解，不知道能否在那报名…

像这道题我也说不准有什么规律方法，我只能把我自己的做法告诉你…首先这两个数必定是其中一个数是另外一个数的倍数，那么这两个数的和可以表示为A(1+B)的形式,积可以表示为AAB的形式，1+B必定与B互质，所以只需考虑1+B是A的约数，那么从A=1开始考虑，明显1,2都排除掉，A=3时，当B=2时成立，两个数为3,6；A=4时，B=3时成立，两个数为4,12；A=5时，当B=4时，另外一个数是20>13，排除；A=6，1+B=3（是6的约数），B=2时成立，两个数是6,12。7以上的易知另外一个数可定大于13，所以共有(3,6)(4,12),(6,12)三组。这样做就比较有顺序，也不用乱试，也不会漏…