谢谢信任。感觉妈妈有点着急，1岁8个月，对颜色和数学学习不耐烦，很正常啊，我还记得孩子参加某早教**那天，在波波池玩，我叫她拿某个颜色的球给我，其他父母看到，也跟着叫自己孩子拿球，发现很多2岁的孩子都还不认得颜色，这和他们的生活经验有关。如果平常生活中没有和孩子说起过，他就不知道啊，刻意的去教她认颜色、或学数学也没必要，可能会引起孩子反感的。可以供你参考的是，某些早教的蒙氏感官数学课是两岁半以上才上，而且前期都是感官课，数学课还要更大一些，而且方式都是玩中学，从量的理解过渡到数数，通过应用理解数学，而不是生硬的认数字和记计算方法。我们那么小的时候，只是在生活中多带她在户外玩，看到什么说什么，红色的花、黄色的花、绿色的叶子、黄色的叶子……两个孩子争玩具，就通过数数来轮流玩（数10下就轮到我玩啦），还有就是讲故事，也不一定照书讲，常常图上看到什么、她关注什么，讲什么。这些生活教育，就在无意之中，语言和逻辑思维也在当中不知不觉发展起来。所以，你宝贝喜欢听故事，是件很好的事情。你能做到不放电视，也是很难得的。现在该玩什么呀？我们那会儿还是以户外运动为主，攀爬架子、滑梯、抓杠悬吊、走窄道、跨越障碍、初步开始跳跃可以放小圈圈或画格子让他跳，甚至很矮的楼梯，从牵着他的手过渡到摸着他的后背，到完全放手。只要大人在旁确保安全，什么都可以让他做。这对你说的大运动弱会有改善，并且也让他在不断的自身体验中获得自信心和抗挫折能力。如果他害怕，我们可以神情放松的鼓励：“你行的”，不必勉强。大人的紧张会让孩子紧张。也不要拿别人来比较，我们只跟自己比，有进步就好。玩具的话，可以玩大片少块数的拼图、搭积木、玩泥巴、串珠、涂鸦（不干预和评价，不教）……书的话，我觉得这个阶段《孩子，我应该这样爱你》、《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才会说》、《亲子关系全面技巧》、《管教啊，管教》、《林怡教你做游戏》，另外，建议看《遇见未知的自己》等心灵成长的书籍，父母情商高了，孩子才更好、更快乐。有一定教育或心理学基础的家长，可以看《夏山学校》。

很感谢遥遥妈的回复，除了推荐父母看的书有没有推荐给宝宝看的书呢？还有，想请教下，最近我发现宝宝看见一本主要教小朋友如何穿衣服的图画书时老是指着画里面裸体男孩的JJ在傻笑⊙﹏⊙b汗，我需不需要做些什么教育？讲解？抑或是忽略不理会呢？

真是位用心的妈妈，很是佩服。虽然我不是全职妈妈，但自问即使全职也比不上你这么用心啊。现在我儿子1岁8个月，语言发育得挺好，但性格一直比较柔弱，在外面和别的小朋友接触经常就会感觉很委屈，别人抢他的玩具也只会向大人哭诉，从不反抗的，然后和别的小朋友交换玩具不成或者受到别人欺负也是同样的表现，很是令人担心啊烦恼啊，不知道怎样才能交会他勇敢，平时我们也是经常鼓励他，但感觉这个性格就像天生的，不知道有什么办法能改变。也可能是我们平时忙于上班，无论是自身还是对孩子的引导上都有很大偏差，希望楼主帮我分析一下，给点建议，谢谢了！