本帖最后由 jocelyn1025 于 2011-5-21 16:28 编辑 点击链接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100egy1.html 可以看到常见蒙氏数学教具的形式（国内外用到主要蒙氏教具是一致的）。如果家长没有带孩子上过蒙氏早教课的话，购买蒙氏家庭套装可能更方便。卖家会送教具的使用手册和光盘（可能还有早教电子书，包括蒙氏书籍），演示如何向孩子展示教具，看了很直观。贝聪之家单件教具通常几十元，感官和数学套件，从三四百到七百左右不等，比起早教课已经很平啦！而且木质教具质量不错，可以一直用到小学阶段。蒙氏教具展示方式，通常采用蒙氏的三段式教学法（最适合小宝宝学习概念）。1) 命名：直接告诉孩子“这是什么”如：“这是苹果”、“这是软的”、“这是3”。不需要再罗嗦地讲苹果是圆圆的红红的等等，对于年龄小的孩子甚至是几个月大的婴儿都可以用这种方法，可以重复地讲。2) 指认：问孩子“什么在哪里”如：“苹果在哪里？”或是“把苹果拿给我”、“哪个是软的？”、“哪个是3？”，如果孩子拿错了不要立即指出，请他再拿一次，或者暂停这个活动。等有机会重复命名后再次进行。这个方法对于还不会说话但已经能用动作表达自己的意愿的孩子很合适。3) 回忆：问孩子“那是什么”如：“这个是什么？”、“这个是怎么样的？”孩子应该说出“这个是苹果”、“这是软的”、“这是3”。对于不会说话的孩子，回忆这一部分可以用实物与图片配对或者与文字配对等。其实比起买教具或者制作教具的投入，更多的投入是家长要付出很多精力！一分耕耘一分收获，没什么捷径。带孩子上早教课之后，也是要在家多练习才能有好的效果。小宝宝学东西学得快，忘得快，需要不断重复。

小猪2岁多的时候会做加法，后来学蒙数，一直学到不进位的两位数加法，3岁左右接受了减法的概念，开始会用数数啊，掰手指啊或者借助蒙氏教具做减法。后来他自己在网上看小学数学的课程，已经看到2年级的，我发现他虽然能够理解，但是计算速度不快，就不让他再自己往下学，开始让他多做基础练习，提高速度。这套口算卡片是他大概3岁半的时候做的。其实做得断断续续的，因为工程量真的很大 最近才把20以内的加减全部做出来了。

您图片上这套简易蒙氏数学教具包含哪些好东东噢？价格大概是？

差不多十件吧
有100数字板，加法减法卡，乘法除法板，赛根板，分数卡，金色珠两套，5进制的猴子捞月，还有那个学日期的圆盘，一套仿真货币。好像这么多吧。

买真的很便宜，都不到20元。就是人家当初非要我买一箱

谢谢Lz的解答，我也上淘宝搜了地板书。怎么都是外语的。没有中文的吗？

这个问题我纠结了一年，最后坚定让孩子上了普通幼儿园

考虑蒙氏园，是因为我家宝宝某些方面的发展比其他孩子要早一些，尤其在数学思维方面，他好像真的比较有天赋。有时候我拿奥数题和他玩儿，他没学过什么方法，但是凭直觉就能想出答案。如果去蒙氏园对于发展他的特长应该比较有好处。而我妈看重的是蒙氏园自由（她老人家在家把捕捉孩子敏感期的节目反复看了n遍，结论是那家幼儿园太好了，简直是孩子想怎么样就怎么样）。我看了孙瑞雪所有的书和文章，在李跃儿的那个网站上都混到资深了。

但是，毕竟孩子有一天要进入正常的教育序列的，我给他上蒙氏幼儿园，那以后呢？继续上蒙氏的小学，中学？然后到他不能适应国内教育体系的时候送他出国？如果以后他有能力自己申请学校，考取奖学金，哪怕半奖，我砸锅卖铁也会送他出国；但是我绝对不会允许我的孩子因为无法适应国内的教育而出国。这只能说明他的能力不够。从价值观上来说，我还是认为，一个人无法跳出他所在的社会体系，作为父母，我们要做的是帮助他更好地适应这个体系，在这个体系中能如鱼得水；而不是因为对这个体系有所不满，就让孩子逃避它。

现在我儿子在传统幼儿园，是一家外资的双语幼儿园。我妈很满意，因为孩子管得不是很死，可以比较自由地玩，老师脾气也好；我有点不满的是，每天课程安排里学习性的太多，我真不希望孩子这么小就学英语数学识字什么的，我觉得幼儿园就应该是玩。不过有一点我很满意的是，孩子上了幼儿园以后就明白什么是上课，什么是集体。也就是说，他已经把自己纳入到我们正常的社会体系里去了。

看完了楼主所有的内容，深感做一个父母责任重大，要做一个好孩子的父母责任就更加重中之重啦。我家点点就快满月啦，开始在关注早教这方面的东西。。。留贴关注

是没有中文的

不过买简单的英文的不也挺好吗

很好的教育方法，谢谢楼主妈妈的分享，很值得参考呢，希望还能看到多些你的经验

学习了。

看来我下次也得严厉点。

学习~

学习，希望多听些对早教的看法

继续等更新...v1 对了，我儿子怎么就不喜欢自己玩呢，老是喜欢大人抱着...这样好吗？

又来看了来，顶起1

留印慢慢看

拜托，你家宝宝才几个月大，当然要大人抱着玩了
而且，小的时候，大人陪得越多，宝宝越聪明哦
我想是因为大人抱着的时候一直都会和宝宝交流吧

但是，等宝宝稍微大一点以后，他自己专注玩什么的时候
大人千万忍住别去打搅
不能破坏宝宝的专注力哦

呃，早教我说很多了哦，呵呵
是问早期教育还是早教中心呢？

前面可能说太多大家容易忘，我把早教中心的问题总结一下吧：

1、早教中心不是非去不可。如果经济条件或者时间精力不适合，没有必要非把孩子送去早教中心。妈妈自己是可以做到早教中心的训练的。可以去网上搜搜教具和使用方法，外加早教中心的音乐几乎现在都可以免费下载到。所以妈妈在家完全可以帮宝宝上早教中心的课程。至于和孩子多接触，改善孩子性格，早教中心能起到的作用有限；妈妈如果能坚持定期带宝宝和相对固定的玩伴一起玩，比如约邻居，朋友的孩子定期聚会什么的，在孩子的活动中主动给予引导，完全也能替代早教中心这方面的作用。很多没有上过早教中心的孩子，一样发展得很好。我家小猪也到2岁多才去，但是当他花两三次适应早教中心的课程以后，他的表现就比人家上了两年的还好。

2、决定去早教中心了，一定要多比多看多试听，直到找到那家最适合自家宝宝的。早教中心的价值观，优势课程，师资情况，家长群体等等都很重要。前面我好想忘说去早教中心也要看家长了。家长素质决定孩子的素质。另外，多是老人带孩子上课的，也要多考虑下。老人在处理孩子纠纷，陪孩子上课的心态方面，和我们年轻人还是有区别的。

3、去早教中心上课，尽量自己去。上课的时间家长请比孩子更专心，因为回家以后你就是孩子的老师，在课堂上，你要学的比孩子更多更重要。如果说自己没时间去，只能让老人或保姆带去，那么请对早教中心的期待效果也相应打个折。

4、上完早教中心的课程，回家请准备一些早教中心的教具玩具，不贵的。最好和宝宝一起DIY。每天下班后陪宝宝玩15分钟课堂上学习的内容，会对宝宝有很大的帮助。不要对宝宝说：我们来复习一下上课学的东西。你可以很不经意地在玩的过程里加进学的内容。所以，上课妈妈一定要认真听讲哦。

早教中心的内容差不多这些了。具体有什么疑问，还是大家提出来吧，我尽可能回答。我不太了解你们还想知道什么哦。

呵呵，所以我说指读的习惯要从小养成的
如果他一开始就觉得看书就应该用手指指着字
以后你不指他都不适应

不过你如果能坚持久一点，孩子也会习惯
我表妹的女儿这个月满两周岁
大约三四个月前我和她妈妈说要指读
一开始孩子也是不适应，她只要看图片，嫌妈妈的手指碍事
但是她妈妈不理她，坚持就是用手指指着念
最后她也妥协了
最近发现她都认识不少字了，尤其是经常读的书里的
如果宝宝喜欢图片，你可以念完内容再给他描述图画啊
不过记得，指读的书，一定每页的字不能多，还要字大哦

睡前故事不要那么在意啦
虽然记忆效果的确好，不过我觉得最重要的是宝宝按时睡觉
我家猪1岁多的时候，我懒得编故事，就给他念弟子规，念了也没几个月
到他两岁半，有天奶奶拿本弟子规说教他念，他自己抢过来差不多就能从头念到尾
不过其实我念的原因是弟子规比较长比较枯燥，孩子听了睡着比较快
如果你家宝宝喜欢三只小猪，只要他能睡着，就念这个呗

我儿子1岁9个月了，还只会叫爸爸妈妈和奶奶，以及说几个简单的词，算不算晚呢，不知道有没有必要去做你说的语训。