【宝宝入园记】虫虫的蒙氏成长经历
194193768幼儿园早教
lunaguan虫虫两岁半前都由保姆带，她比较幸运，遇到的保姆都挺疼她的，我从事心理咨询，她爸爸从小被宠大，虫虫的小日子自然也过的比较自在，在赞美中长大，打骂几乎没有过，大声说也几乎没有，爷爷奶奶更是宝贝的不得了。不过我们对虫虫也有一定的要求，当然是自己认为对她负责任了，从小要自己走路，能不抱就不抱，吃饭要自己吃，不吃就饿肚子，两岁要自己穿衣服鞋子，当然老人会心疼，我当妈妈的也顶得住，为了孩子，有时候也会和老人顶两句。
一岁以后原来的保姆身体原因回家了，又来了个新的，感觉不太好也不坏，我们给的是70分，她做事情也还过的去，有时候也偷偷懒，耍耍嘴皮子。本来保姆就是打一份工作，我们觉得也没必要要求太高。时间一长啊，我们发现她有时候对虫虫蛮大声的，虫虫那时候话还说的不太好，就会咿咿呀呀和她顶嘴，我们也不当一回事，就告诉她别太认真了。日子就这样一天天过去了。后来孩子两岁的时候，我没再上班，自己做事，在家的时间多了些，慢慢发现些端倪。有时候我提早回来，发现保姆在大声的骂小孩，孩子在哭，我问发生什么事，保姆总是说小孩不听话。我们是不会责怪保姆的，一来保存她的面子，二来为免她心情不好，我们不在的时候她拿小孩出气。后来我就找机会和她谈，告诉她责骂对孩子心灵的影响，赞美对孩子的帮助等等，希望她可以学习。又有一次居然被我撞见她在小区里打虫虫，再后来我发现孩子在洗澡的时候老哭，睡觉的时候也哭，觉得越来越不妥，发现保姆在我们在的时候对孩子很好，关上门以后小声的骂孩子，还吓她。于是我自己陪伴小孩的时间就逐渐增加了，自己帮她洗澡，陪她睡觉，我陪的时候她挺好的。保姆就说，是孩子故意哭，想让我多陪。
今年过年的时候，保姆回家了，我自己带虫虫，发现虫虫整个人的变化好大，好像呆呆的，不哭也不笑，看到什么也高兴不起来，是喜欢跟着我，有时候笑也是勉强挤出来的，反应好像很慢，胆子也特别小，我们纳闷两岁多的孩子怎么会这么深沉。跟了我两星期后开始动不动就哭，而且哭起来天塌地陷，没完没了的，没有两三个小时停不下来，也不要爷爷奶奶，也不要爸爸，只是死死的抱着我不放。爷爷奶奶很生气，说我把孩子带的六亲不认，爸爸也很没意思，开始不理虫虫了。我的职业嗅觉告诉我孩子心理出了问题。便去找她早教的老师谈。老师反映说阿姨经常骂孩子，有很多次虫虫是哭着去上课的，阿姨孩不给孩子哭。老师也说过阿姨。后来我和虫虫一个很要好朋友的妈妈聊天，她是报社的育儿版编辑。她也告诉我经常看见阿姨对虫虫不好，她也劝过。
找到根源以后，我和虫虫爸马上把阿姨辞退了，感觉真的很对不起孩子，让她在小小的年龄受到精神虐待，而且三岁以前的经历是直接进入潜意识，影响她对世界和人生的态度。在我的咨询中心里，太多的个案是因为小时候的心理挫伤造成的。唉，自己还是心理顾问呢，真是怪死自己了。那时候虫虫已经快两岁八个月了。在过年那段时间里，我尽心尽力地陪伴虫虫，对于成年人的心理治疗方法，在自己女儿身上根本没办法进行，她完全是无意识的。在她哭的时候，我尝试和她进行心灵层面的接触，发现她紧紧的关起自己的心门，完全沉浸在痛苦中不能自拔。我和他爸爸知道她的苦，也知道这是一个成长的过程，但就是没有办法施以援手，唯一能做的，就是完全的接纳她，告诉她我们爱她。
找幼儿园是同时进行的，经过保姆时间，虫虫的心灵已经不是健康的，对幼儿园的选择我们也特别谨慎。原来提前一年报了莱恩，打算九月份过去，那算是洛溪最好的了，可现在还有半年。去考查了慧源，觉得也不错，只是有一个小问题，所有孩子都是一个模子出来的，那孩子的自我去哪里了，长大了还不得花时间去找么。先去本小区的过渡一下吧，可我观察了几天以后打消了这个念头，那里的老师骂小孩。后来我们亲自去莱恩找了下教导主任，本来想做点工作，让孩子提前入学的，后来聊了以后，打消了那个念头。里面的孩子学的太多了（可能很多家长会骂我了），我不想孩子从小当学习机器，我们认为孩子在幼儿园里主要任务是玩耍和学会怎么做人。最后只能选择蒙特梭利了，本来觉得学费太贵了，一个幼儿园花那么多钱。可这边的选择实在是没有，太远的也不想让孩子受罪。我们只想找一个爱孩子的地方，让孩子可以健康的成长。后来发现我对“爱”的要求，在幼儿园中很难找到，我心中的爱，是无条件的爱，无论孩子是怎么样子，都要无条件的接受她，孩子不需要坐端正，表现的活泼向上，听话乖巧，老师同样爱她，她可以无拘无束的做自己。
最后我们选择了孙园，进去之前我们和校长谈了一下午，也对于他们的经验很有疑问，可一时也没有找到更合适的，还是决定了。是很贵，但离我们家不远，也有校车，和我们的要求算接近，关键是我们看到老师很爱孩子，孩子也很自由，可以选自自己想做的事情。从小自己学会选择，正是我们想送给孩子的礼物。其他的，也没考虑那么多了。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-11-29 14:57 编辑 ]
2009/06/30
精选回帖
jocelyn1025116楼发两个帖子供大家参考：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cli8.htmlhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cp6p.html可以看看蒙氏学校的学习内容，蒙氏老师不易为。图片中用到的部分教具，国内的蒙氏幼儿园也都会用到。这个妈妈育儿有方，本身也在蒙氏学校教课，算是比较了解蒙氏教育的了。她的博客上还有不少相关的帖子内容不错，有兴趣可以浏览一下。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-10 17:34 编辑 ]
2009/07/10回复
jocelyn1025143楼无意中看到一个老帖：幼儿园的教育与蒙特梭利、奥尔夫等。http://www.gzmama.com/viewthread ... ghlight=&page=1LZ作为一个有20多年幼教经验的园长，对蒙台梭利和奥尔夫的教学理念和方法很熟悉，帖子还提到儿童感统失调的问题，以及对早教和幼儿园教育的一些看法，内容详细具体，很有参考价值，和大家分享。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-19 21:40 编辑 ]
2009/07/19回复
全部回帖
喆泽妈
肶肶娘亲喆泽妈:
看了楼主的帖子，好感动。想问一个问题，楼主在孩子哭闹的时候是不是会一直站在孩子一边，如果孩子是因为无理的要求哭闹呢？楼主会这么做呢？
查看原文绝大部分时间在她那边啊，惭愧的是，有时候我自己也有情绪，这时候我会回避一下，告诉她，我有点不高兴，象一个人待一下，然后先处理好自己的情绪再处理孩子的问题。
无理的哭闹极少，一般孩子都是在大人无意中破坏了她的规则或者侵犯了她的自由或者给她压力她才会哭的。我们一般都先反省一下，看是不是自己的问题。有时候确实是孩子想破坏规则，或者伤害到别人，我们会制止她。她哭就抱一下，告诉她我们知道她难过，她可以哭或者做点什么让自己舒服一点，但规则要遵守。我们接纳她的情绪，但制止她的行为。一般她哭两分钟，看没办法改变，最后擦擦鼻涕，撒撒娇就好了，不会再象以前那样哭个不停。最近她开始故意破坏规定，在我们制止她以后她哭很大声，我们只说一句，“哭吧，我们爱你，但不可以。”她就笑了。小家伙开始耍我们了。
爸爸有时候没办法接纳孩子的情绪，会给她压力，我会站在虫虫那边，告诉爸爸虫虫难过的原因，让爸爸先让她发泄一下情绪，爸爸也挺开明的。
无理的哭闹极少，一般孩子都是在大人无意中破坏了她的规则或者侵犯了她的自由或者给她压力她才会哭的。我们一般都先反省一下，看是不是自己的问题。有时候确实是孩子想破坏规则，或者伤害到别人，我们会制止她。她哭就抱一下，告诉她我们知道她难过，她可以哭或者做点什么让自己舒服一点，但规则要遵守。我们接纳她的情绪，但制止她的行为。一般她哭两分钟，看没办法改变，最后擦擦鼻涕，撒撒娇就好了，不会再象以前那样哭个不停。最近她开始故意破坏规定，在我们制止她以后她哭很大声，我们只说一句，“哭吧，我们爱你，但不可以。”她就笑了。小家伙开始耍我们了。
爸爸有时候没办法接纳孩子的情绪，会给她压力，我会站在虫虫那边，告诉爸爸虫虫难过的原因，让爸爸先让她发泄一下情绪，爸爸也挺开明的。
2009/08/13回复
fantasia.rei谢谢虫妈～
2009/08/13回复
曼殊
breezeflower
wf_liang
brightgirl2001记号！继续关注
2009/08/13回复
jocelyn102510楼241楼说的情况好像很普遍，我家孩子小时候也这样。如果孩子平时和小朋友玩得少，没觉得和小朋友玩有什么乐趣，就容易不理人。另外比较小的孩子需要大人一对一的照顾，还不知道如何和其他小孩相处，不爱理小朋友也很正常。通常建议三岁左右上幼儿园也是因为这时候起，孩子越来越喜欢和同伴相处，幼儿园能提供这样的环境，满足孩子的社交需求。家长平时多给孩子机会和小朋友玩，带他串串门，帮他找几个好朋友会很有帮助。上幼儿园一段时间之后，孩子通常会更合群。
我家宝宝一岁多，我们带她去别的小朋友家的时候，她哭着不愿意进门，到现在一有小朋友邀约就巴不得立马去别人家，还常常主动约请小朋友来家玩。还常说幼儿园谁谁谁是她的好朋友，如何如何。这应该是个成长中的问题，平时注意点就好，家长不必太担心。
另外蒙氏幼儿园在这方面会更好，注重小朋友学会和他人分享，混龄班中大点的孩子会照顾小点的孩子，小朋友之间相互学习，社交能力会比在传统幼儿园更强。
我家宝宝一岁多，我们带她去别的小朋友家的时候，她哭着不愿意进门，到现在一有小朋友邀约就巴不得立马去别人家，还常常主动约请小朋友来家玩。还常说幼儿园谁谁谁是她的好朋友，如何如何。这应该是个成长中的问题，平时注意点就好，家长不必太担心。
另外蒙氏幼儿园在这方面会更好，注重小朋友学会和他人分享，混龄班中大点的孩子会照顾小点的孩子，小朋友之间相互学习，社交能力会比在传统幼儿园更强。
2009/08/13回复
lunaguan楼11楼jocelyn1025:
241楼说的情况好像很普遍，我家孩子小时候也这样。如果孩子平时和小朋友玩得少，没觉得和小朋友玩有什么乐趣，就容易不理人。另外比较小的孩子需要大人一对一的照顾，还不知道如何和其他小孩相处，不爱理小朋友也很正常。通常建议三岁左右上幼儿园也是因为这时候起，孩子越来越喜欢和同伴相处，幼儿园能提供这样的环境，满足孩子的社交需求。家长平时多给孩子机会和小朋友玩，带他串串门，帮他找几个好朋友会很有帮助。上幼儿园一段时间之后，孩子通常会更合群。我家宝宝一岁多，我们带她去别的小朋友家的时候，她哭着不愿意进门，到现在一有小朋友邀约就巴不得立马去别人家，还常常主动约请小朋友来家玩。还常说幼儿园谁谁谁是她的好朋友，如何如何。这应该是个成长中的问题，平时注意点就好，家长不必太担心。另外蒙氏幼儿园在这方面会更好，注重小朋友学会和他人分享，混龄班中大点的孩子会照顾小点的孩子，小朋友之间相互学习，社交能力会比在传统幼儿园更强。
查看原文
2009/08/13回复
lunaguan楼12楼:
楼上已经说的很清楚了呀，就是补充一点，一岁多的孩子没到交友敏感期，很正常啊，急不来。即使几个孩子在一起也是各玩各的，没有交流。
地址前面已经有回过的，忘了几楼，查查吧，说多了象做广告。
地址前面已经有回过的，忘了几楼，查查吧，说多了象做广告。
2009/08/13回复
carola
佳宝妈咪14楼小时候，家里对我的教育就是——你是小孩子，必须听大人的话。那时我很有个性，如果认为我妈说得不对，我就会顶嘴，她说一句我说三句，她说不过我了，就拿扫帚追着我打
所以，从那时我就想，以后我有了孩子，一定要让她在民主的环境的成长，呵呵~
所以，从那时我就想，以后我有了孩子，一定要让她在民主的环境的成长，呵呵~
2009/08/14回复
joeymike
轶事本16楼其实，我认为蒙氏主要是从人的内在发展需要出发，注重的是孩子内在精神力量的培养，帮助孩子成为形成人格正常化。当然每一种教育总是有侧重的，不会说包罗万象。蒙氏帮助孩子认识到自己，自己的情绪，自己的权利，自己的选择，给到孩子的是其他方面发展的坚强的心灵后盾。
2009/08/16回复
跳娘17楼昨天带儿子去孙园了。
幼儿园场地不算大，混龄编班，允许工作时间让孩子自由选择户外活动，我们是9点10分到的，看到正在上课的时候，竟然有几个孩子坐在门外的走道上自己玩玩具，还有些孩子在楼下的户外活动区玩蹦踹床和滚轮胎。还有几个小女孩在午休室玩游戏。
跳差一个月到两岁，很喜欢看大哥哥玩汽车，总是凑在旁边，看着汽车，不敢说话，也不敢自己去拿。看到空地上有个小汽车，不敢拿，我和他奶奶鼓励他去拿，他在我们的鼓励下拿了，没想到老师过来后说，那是小哥哥的，要放回去。原来我们这么做是不对的？不过老师的语气一直很温柔。
中间前后看到三个孩子哭，老师的确很有爱心，很温柔地安慰和疏导他/她，甚至抱着一个五六岁的小女孩抱了半天。这点比较放心。
整个幼儿园的感觉就是一定范围内的放养。比较原生态，包括小朋友间的冲突，小团体。我比较希望孩子从小适应丛林法则，但中间看到一个孤单地吃巧克力的小女孩时，感觉到她似乎是失宠的那类，希望我感觉错误，我可不想让我儿子也被冷落。不过老师好象对所有的小朋友都是淡淡的微笑式关心，很少见到传统幼儿园或早教班里那种满脸堆笑的超级主动式的关心。
在里面看到一些大孩子，好象也是超自由的，没有传统小朋友的礼貌，讲难听点，有些野。虽然很喜欢蒙氏，但可能我自己还需要理顺下自己的理念吧。
据说里面的学位很紧张，最快的也要等到明年四五月了，不知是真是假。
准备有空再去看两次。
幼儿园场地不算大，混龄编班，允许工作时间让孩子自由选择户外活动，我们是9点10分到的，看到正在上课的时候，竟然有几个孩子坐在门外的走道上自己玩玩具，还有些孩子在楼下的户外活动区玩蹦踹床和滚轮胎。还有几个小女孩在午休室玩游戏。
跳差一个月到两岁，很喜欢看大哥哥玩汽车，总是凑在旁边，看着汽车，不敢说话，也不敢自己去拿。看到空地上有个小汽车，不敢拿，我和他奶奶鼓励他去拿，他在我们的鼓励下拿了，没想到老师过来后说，那是小哥哥的，要放回去。原来我们这么做是不对的？不过老师的语气一直很温柔。
中间前后看到三个孩子哭，老师的确很有爱心，很温柔地安慰和疏导他/她，甚至抱着一个五六岁的小女孩抱了半天。这点比较放心。
整个幼儿园的感觉就是一定范围内的放养。比较原生态，包括小朋友间的冲突，小团体。我比较希望孩子从小适应丛林法则，但中间看到一个孤单地吃巧克力的小女孩时，感觉到她似乎是失宠的那类，希望我感觉错误，我可不想让我儿子也被冷落。不过老师好象对所有的小朋友都是淡淡的微笑式关心，很少见到传统幼儿园或早教班里那种满脸堆笑的超级主动式的关心。
在里面看到一些大孩子，好象也是超自由的，没有传统小朋友的礼貌，讲难听点，有些野。虽然很喜欢蒙氏，但可能我自己还需要理顺下自己的理念吧。
据说里面的学位很紧张，最快的也要等到明年四五月了，不知是真是假。
准备有空再去看两次。
2009/08/19回复
jocelyn102518楼“看到空地上有个小汽车，不敢拿，我和他奶奶鼓励他去拿，他在我们的鼓励下拿了，没想到老师过来后说，那是小哥哥的，要放回去。原来我们这么做是不对的？不过老师的语气一直很温柔。”
在孩子的幼儿园，老师也很强调想要别的小朋友的东西，一定要征求本人的同意（这就体现出对孩子的尊重，像尊重成人一样尊重孩子享有的权利）。如果是公共的东西，要先来后到，比较注重给孩子建立规则。蒙氏教育培养孩子独立操作的时间比较多，因而蒙氏的老师表面上看，不像传统幼儿园的老师那么“负责”，孩子自由活动的时候，他们可能看起来比较悠闲，其实也在关注每个孩子的兴趣和活动。我家孩子幼儿园老师给每个孩子做的日常记录比较详细，工作量算起来不小。从虫虫的老师向虫妈介绍虫虫在幼儿园的情况也可以看到这点。传统幼儿园老师给家长的信息可能更为笼统。
蒙氏教育出来的孩子会比较有主见，自我意识强，要有思想准备。我家宝宝三岁半，现在我批评她的时候严厉一点，她会反复说：“我不喜欢妈妈这个样子，请妈妈温柔点说话好么？”平时不小心碰她一下，会立马说你碰了我哪里哪里，意思是让我说对不起，然后她会说没关系。偶尔很生气，甚至会说：你道歉我也不原谅你！想想自己，好像很大了还很难拒绝别人，更不要说让别人赔礼道歉，有时候不免要委屈自己。
楼上说的有孩子不合群，受冷落。我家宝宝刚开始的半年多也这样，让老师多关注点会好些。中间过程还是需要孩子自己适应，快慢因人而异，急不来的。礼貌方面，我去幼儿园接孩子，经常有小朋友主动和我打招呼，很亲热的样子。别的家长也说见到我家宝宝，常常笑嘻嘻的。最近带孩子回老家，外婆带出去，没走几步就遇个熟人，每每让她叫爷爷奶奶，越到后来越勉强。见多几次的，倒还笑的比较开心。我问她，她意思是说都不认识，就不太想叫。想想也是，和比较熟悉的人交往相对容易些。看到论坛一个帖子“教孩子礼貌：你是否对孩子有礼貌？”，勉之妈妈的回复中提到：“关于小朋友和别人打招呼这个问题，传统的观念肯定是认为“主动打招呼”才是“有礼貌”的行为。反之，则是没礼貌，甚至觉得是没家教。但现代儿童心理学也告诉我们另外一种理解：小朋友见到陌生的人，，，也许是家长认识的朋友，但于孩子而言，就是陌生的人，，，家长一方面教孩子不要跟陌生人说话，一方面却要求他跟自己的朋友打招呼，，，也是让孩子觉得不理解很委屈的。所以，当和孩子一起在路上遇到你的朋友时，第一次不妨先给孩子作一番介绍，允许他有从陌生到熟悉的过程，以后再遇到，就可以提醒他这是上次已经认识过的阿姨（叔叔），应该问好打招呼。”
就像255楼说的：蒙氏帮助孩子认识到自己，自己的情绪，自己的权利，自己的选择，给到孩子的是其他方面发展的坚强的心灵后盾。
[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-8-24 11:49 编辑 ]
在孩子的幼儿园，老师也很强调想要别的小朋友的东西，一定要征求本人的同意（这就体现出对孩子的尊重，像尊重成人一样尊重孩子享有的权利）。如果是公共的东西，要先来后到，比较注重给孩子建立规则。蒙氏教育培养孩子独立操作的时间比较多，因而蒙氏的老师表面上看，不像传统幼儿园的老师那么“负责”，孩子自由活动的时候，他们可能看起来比较悠闲，其实也在关注每个孩子的兴趣和活动。我家孩子幼儿园老师给每个孩子做的日常记录比较详细，工作量算起来不小。从虫虫的老师向虫妈介绍虫虫在幼儿园的情况也可以看到这点。传统幼儿园老师给家长的信息可能更为笼统。
蒙氏教育出来的孩子会比较有主见，自我意识强，要有思想准备。我家宝宝三岁半，现在我批评她的时候严厉一点，她会反复说：“我不喜欢妈妈这个样子，请妈妈温柔点说话好么？”平时不小心碰她一下，会立马说你碰了我哪里哪里，意思是让我说对不起，然后她会说没关系。偶尔很生气，甚至会说：你道歉我也不原谅你！想想自己，好像很大了还很难拒绝别人，更不要说让别人赔礼道歉，有时候不免要委屈自己。
楼上说的有孩子不合群，受冷落。我家宝宝刚开始的半年多也这样，让老师多关注点会好些。中间过程还是需要孩子自己适应，快慢因人而异，急不来的。礼貌方面，我去幼儿园接孩子，经常有小朋友主动和我打招呼，很亲热的样子。别的家长也说见到我家宝宝，常常笑嘻嘻的。最近带孩子回老家，外婆带出去，没走几步就遇个熟人，每每让她叫爷爷奶奶，越到后来越勉强。见多几次的，倒还笑的比较开心。我问她，她意思是说都不认识，就不太想叫。想想也是，和比较熟悉的人交往相对容易些。看到论坛一个帖子“教孩子礼貌：你是否对孩子有礼貌？”，勉之妈妈的回复中提到：“关于小朋友和别人打招呼这个问题，传统的观念肯定是认为“主动打招呼”才是“有礼貌”的行为。反之，则是没礼貌，甚至觉得是没家教。但现代儿童心理学也告诉我们另外一种理解：小朋友见到陌生的人，，，也许是家长认识的朋友，但于孩子而言，就是陌生的人，，，家长一方面教孩子不要跟陌生人说话，一方面却要求他跟自己的朋友打招呼，，，也是让孩子觉得不理解很委屈的。所以，当和孩子一起在路上遇到你的朋友时，第一次不妨先给孩子作一番介绍，允许他有从陌生到熟悉的过程，以后再遇到，就可以提醒他这是上次已经认识过的阿姨（叔叔），应该问好打招呼。”
就像255楼说的：蒙氏帮助孩子认识到自己，自己的情绪，自己的权利，自己的选择，给到孩子的是其他方面发展的坚强的心灵后盾。
[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-8-24 11:49 编辑 ]
2009/08/19回复
lunaguan楼19楼虫虫最近过得很爽，老师差不多一个月没给我电话了，感觉没什么好说，楼上mm的话又启发了我。
最近她很会安排自己的生活，到周五的时候会计划好自己的活动，然后很又技巧的向我提要求。上周末我们是这样过的，周五回到奶奶家里，她拿了手工给我看，是做成容器状的纸，里面装着很多小碎片，说妈妈，这是碗，里面的是鱼，喂海豹的（我们带过她去香江动物园喂海豹)。我问她什么鱼，她说带鱼，“我说宝宝吃吗”她说“带鱼是海豹吃的，不是宝宝吃的”。我问，你喜欢喂海豹吗，她说：“喜欢，妈妈，你明天带我去香江动物园喂海豹好吗？”我中圈套了。
香江动物园两星期前才去过，又累又嗮，我拖着大肚子，实在受罪，可是又没什么理由拒绝她，我们的谈判就开始了。条件一：去广州动物园行不行，她说不行，要去香江动物园，因为那里好玩，我接受了。条件二：我说让爷爷奶奶带她去，因为我已经安排活动了，她同意。 条件三：今天我们去旅行舍订票，因为可以省很多钱，旅行舍要提前一天订票。如果旅行舍下班了，那只能后天去，因为买不到票。她也同意了。条件谈好了，就去订票。
那时候已经六点多，旅行舍关门了，我们第二天早上去订的票，第二天她还问我们，今天我们是去动物园吗，我说今天我们去湖边散步，明天爷爷奶奶带她去动物园。她不说话了，然后告诉我，说不想一个人坐后座，想妈妈陪。我说今天我要坐前面，她难过了，哭了起来。我说我知道虫虫想和妈妈在一起，但今天不可以，因为爸爸不认识路，要妈妈坐前排带路，我说我在前排会和她玩的。她马上就不哭了。乖乖的坐在自己的安全座位上。
我们先去接太爷爷太奶奶，她告诉我不想见他们。我说他们好久没见我们了，想我们，我们去请他们吃饭，虫虫就没说话了，见了两个老人以后，开始有点认生，后来就和他们玩的很好了，吃完饭我和爸爸在湖边散步，她累了不想走，我说要么和我们一起走，要么和老人在一起等我们，她选择了和老人在湖边休息，看人钓鱼，一直玩的很快乐，直到一个小时后我们回来。
回家的时候，她问我们现在去哪，我说回家，她说：“我还不想回家，因为没玩够”我们的谈判又开始了。我问她还想去哪玩，她说想去公园，我告诉她公园快要关门了，我们可以去百佳买东西，她说不想去百佳，想开车。我就问她“你陪我去百佳买东西，买完东西以后我陪你坐摇摇车行不行”她就同意了。可怜的虫虫还没到百佳就睡着了。后来陪我们买完东西，也没说要去坐车。
星期天早上九点，虫虫不愿意起床，我告诉她十点前要到动物园门口，我们九点十五分约了爷爷奶奶出发的。虫虫马上爬起来了，找爷爷奶奶去了。晚上回家以后虫虫很兴奋，告诉我又喂海豹了，没喂海龟，看海龟去了。还买到了上次丢了的熊猫帽子。嗮的很厉害，脸上长了几个小红点。我告诉她，脸上长几个红点了，要多吃点青菜，喝点菜汤，要不容易发烧。她马上吃了好多，还自己夹了好多。以前可是不喜欢吃菜的。爷爷奶奶说太累了，走怕了，虫虫还对动物园说个不停。我马上跟她说，动物园很好玩，我们不能经常去，因为太嗮，太累了，一年一次就够了，下次等毛毛出生了，我们一起带她去。虫虫很爽快的答应了。
我和虫爸事后总结，可能虫虫为了丢了的帽子才要求再去动物园。孩子已经很会争取自己想要的东西了，但实在求不到得话，她也快很接受现实，不会耍赖。我们要多支持她，让她以后信心十足。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2009-8-19 13:40 编辑 ]
最近她很会安排自己的生活，到周五的时候会计划好自己的活动，然后很又技巧的向我提要求。上周末我们是这样过的，周五回到奶奶家里，她拿了手工给我看，是做成容器状的纸，里面装着很多小碎片，说妈妈，这是碗，里面的是鱼，喂海豹的（我们带过她去香江动物园喂海豹)。我问她什么鱼，她说带鱼，“我说宝宝吃吗”她说“带鱼是海豹吃的，不是宝宝吃的”。我问，你喜欢喂海豹吗，她说：“喜欢，妈妈，你明天带我去香江动物园喂海豹好吗？”我中圈套了。
香江动物园两星期前才去过，又累又嗮，我拖着大肚子，实在受罪，可是又没什么理由拒绝她，我们的谈判就开始了。条件一：去广州动物园行不行，她说不行，要去香江动物园，因为那里好玩，我接受了。条件二：我说让爷爷奶奶带她去，因为我已经安排活动了，她同意。 条件三：今天我们去旅行舍订票，因为可以省很多钱，旅行舍要提前一天订票。如果旅行舍下班了，那只能后天去，因为买不到票。她也同意了。条件谈好了，就去订票。
那时候已经六点多，旅行舍关门了，我们第二天早上去订的票，第二天她还问我们，今天我们是去动物园吗，我说今天我们去湖边散步，明天爷爷奶奶带她去动物园。她不说话了，然后告诉我，说不想一个人坐后座，想妈妈陪。我说今天我要坐前面，她难过了，哭了起来。我说我知道虫虫想和妈妈在一起，但今天不可以，因为爸爸不认识路，要妈妈坐前排带路，我说我在前排会和她玩的。她马上就不哭了。乖乖的坐在自己的安全座位上。
我们先去接太爷爷太奶奶，她告诉我不想见他们。我说他们好久没见我们了，想我们，我们去请他们吃饭，虫虫就没说话了，见了两个老人以后，开始有点认生，后来就和他们玩的很好了，吃完饭我和爸爸在湖边散步，她累了不想走，我说要么和我们一起走，要么和老人在一起等我们，她选择了和老人在湖边休息，看人钓鱼，一直玩的很快乐，直到一个小时后我们回来。
回家的时候，她问我们现在去哪，我说回家，她说：“我还不想回家，因为没玩够”我们的谈判又开始了。我问她还想去哪玩，她说想去公园，我告诉她公园快要关门了，我们可以去百佳买东西，她说不想去百佳，想开车。我就问她“你陪我去百佳买东西，买完东西以后我陪你坐摇摇车行不行”她就同意了。可怜的虫虫还没到百佳就睡着了。后来陪我们买完东西，也没说要去坐车。
星期天早上九点，虫虫不愿意起床，我告诉她十点前要到动物园门口，我们九点十五分约了爷爷奶奶出发的。虫虫马上爬起来了，找爷爷奶奶去了。晚上回家以后虫虫很兴奋，告诉我又喂海豹了，没喂海龟，看海龟去了。还买到了上次丢了的熊猫帽子。嗮的很厉害，脸上长了几个小红点。我告诉她，脸上长几个红点了，要多吃点青菜，喝点菜汤，要不容易发烧。她马上吃了好多，还自己夹了好多。以前可是不喜欢吃菜的。爷爷奶奶说太累了，走怕了，虫虫还对动物园说个不停。我马上跟她说，动物园很好玩，我们不能经常去，因为太嗮，太累了，一年一次就够了，下次等毛毛出生了，我们一起带她去。虫虫很爽快的答应了。
我和虫爸事后总结，可能虫虫为了丢了的帽子才要求再去动物园。孩子已经很会争取自己想要的东西了，但实在求不到得话，她也快很接受现实，不会耍赖。我们要多支持她，让她以后信心十足。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2009-8-19 13:40 编辑 ]
2009/08/19回复
