发两个帖子供大家参考：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cli8.htmlhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cp6p.html可以看看蒙氏学校的学习内容，蒙氏老师不易为。图片中用到的部分教具，国内的蒙氏幼儿园也都会用到。这个妈妈育儿有方，本身也在蒙氏学校教课，算是比较了解蒙氏教育的了。她的博客上还有不少相关的帖子内容不错，有兴趣可以浏览一下。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-10 17:34 编辑 ]

很好的博客，谢谢推荐！

无意中看到一个老帖：幼儿园的教育与蒙特梭利、奥尔夫等。http://www.gzmama.com/viewthread ... ghlight=&page=1LZ作为一个有20多年幼教经验的园长，对蒙台梭利和奥尔夫的教学理念和方法很熟悉，帖子还提到儿童感统失调的问题，以及对早教和幼儿园教育的一些看法，内容详细具体，很有参考价值，和大家分享。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-19 21:40 编辑 ]

谢谢，留个印先。

非常理解你的感受，作为妈妈，只是希望给孩子最好的教育。从帖子上看来，现在孩子应该是在妈妈上班的时候由奶奶带吧，或许还和老人同住。看来两代人对孩子的教育存在分歧是不可避免的，我家也有这种情况啊。
    为减少这种情况，我只能尽量多陪伴孩子。面对和老人的分歧，我曾经也很紧张，不过后来我发现，我的紧张反而对孩子造成不好的影响。比如我和老人理论教育谁对谁错的时候，孩子就会显得特别紧张，会站在我这边和我一起反对老人，进而不愿意接受老人。老人就显得越来越紧张，而且想拼命证明自己是对的，反而更坚持自己的做法。后来我自己反省了一下，觉得和谐的家庭关系对孩子的正面影响更胜于我对老人提出要求，让双方站在对立的立场上。要给孩子创造一个放松的环境，自己就更应该学会轻松的面对不同意见，坚持自己的原则而不伤害别人的感情，孩子会从我身上感受到放松的能量，也会学习到怎么再尊重别人的基础上坚持自我。
    对于奶奶的溺爱和高压，我和虫爸的立场是一致的，不支持不鼓励不当面指出。有要求在轻松的谈话中由爸爸提出来，多做爷爷的工作，爷爷比较容易接受意见。平常多和老人谈谈孩子幼儿园的情况，谈谈孩子的进步以及我们采取蒙氏教育的收获。主动把幼儿园发的资料给老人看，让虫爸买一些名人教育子女的书籍（奶奶喜欢崇拜权威）放在家里给老人更新知识。要给予老人充分的尊重，肯定她的付出。问题发生的时候不当面制止老人，而是把孩子抱到一边去，我们自己教育，告诉她为什么爸爸妈妈要这样做。
    蒙氏教育的精神是无条件的爱，全然的接受，所以我们不但要学习接受孩子，还要学习接受老人和我们的差异。接受不代表盲从和纵容，我们的原则是不批判，不纵容。在这个过程中，我学习接受再婆婆的强势和高压下不受影响，不反抗也不接受，一笑置之，不但自己活的更轻松，也不会因为别人的不同观点而紧张，家庭关系变得更融洽，夫妻关系也更亲密。真是很可笑，和权威相处的功课三十多岁的我和三岁的虫虫一起学习。
    我们对没有向奶奶提出要求，但坚持自己的做法，对奶奶提出的意见不明确反对但不采纳。虫虫和奶奶的关系也改善了，因为虫虫更喜欢爸爸妈妈和爷爷的包容，对奶奶的讨好并不买帐，奶奶给她的压力她也不以为然，会有礼貌的拒绝，也会主动争取自己的权利，她和奶奶这些斗争我们都在旁观并没有参与，不管谁胜谁负，有时候虫虫在奶奶的高压下也会哭起来，我会去安慰一下，但没有责怪谁，只是告诉虫虫，她是因为感到有压力了，着急了，所以哭了。
     虫虫和爸妈爷爷亲密，对奶奶有礼貌但有距离，爸妈不在的时候要求和爷爷一起睡，要爷爷送上学，和爷爷坐再一起吃饭，要爷爷帮洗澡。。。奶奶也慢慢的在改变自己的态度和做法。
     我和虫爸都觉得，学习当一个蒙氏家长，自己的受益比孩子更大。其中最大的收获是，不去强求别人改变，先要求自己。如果孩子没有学会面对压力，一定是我这个妈妈做的还不够好。

一岁半的孩子上幼儿园还是小了点，她的抵抗力自理能力和社会能力心理承受能力还不足以适应幼儿园的生活。顺应孩子自身发展规律的话，还是三岁上幼儿园比较好。还有一岁多的孩子还没有很强的社会交往需求呢，一般他们在一起也是各玩各的，没有交流。这时候的孩子最需要妈妈的陪伴。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2009-9-7 15:08 编辑 ]

谢谢虫虫妈妈的认真回复
我是全职妈妈，孩子的爷爷奶奶因为不习惯广东的生活，只是间或交替着过来广东帮帮忙，一般来一次待一个月左右。
我从不在孩子面前说爷爷奶奶的不是，更不会在孩子面前同老人争执，这是我的性格使然，我从小就很能忍（事实上，这已经成了我的缺点，有时候会影响夫妻关系）。有时候实在是忍不住了，会在孩子睡觉后同老人说说。
比方我自己带孩子时从不会在孩子醒着时开电视，但爷爷奶奶一来就是从早到晚的守着电视看，孩子也会被影响着跟着看看。虽然我很不高兴，但我都忍住不说，我觉得说了会让老人不高兴，所以我宁可自己带孩子出去玩。
我紧张得不是同老人有分歧，而是害怕孩子长期面对她的骂以后会同我一样面对他们时紧张。

另外我越来越发现我是不是有心理疾病——不论我是回妈妈家，还是我妈妈来我家，我都会很紧张，几乎是时时刻刻紧张，晚上睡晚了担心挨骂，早上起晚了担心挨骂，上网担心挨骂，吃饭担心老公挨骂，……这种紧张会让我有时候迁怒到我老公身上。我觉得我妈妈每次来我都会生活在紧张的情绪当中，所以每次我盼她来给我帮忙，来了过不了第一天便会紧张兮兮，我便想以后再也不要她来帮忙了。
单纯从这个表现看，虫虫妈妈我是不是不正常？

三岁三个月的虫虫经历了一个小小的考验，爸爸出差的一天，妈妈进医院了，虫虫由爷爷奶奶照顾，焦虑不安。每天晚上给我打电话，说“妈妈，我好想你”然后哭起来。爷爷奶奶说妈妈不在的时候虫虫特别懂事，特别听话，不嘈也不闹，只是每天问妈妈什么时候回来。
    过了三天，爸爸回来了，虫虫马上要和爸爸回家睡觉，沾着爸爸不放，不过晚上给我打电话的时候没再哭了，告诉我，星期六去看我。星期六、星期天，虫虫都到医院看我，带了一大堆自己做的手工送给我，我好感动。星期二我出院了，虫虫一高兴，没吃晚餐。晚上要嘈着回家睡觉，我告诉她，妈妈现在需要人照顾，要在爷爷奶奶家休息一段时间。虫虫很难过，说想家，要和爸爸回家。我说那我会想你的，她说，我也会想你的。最后，虫虫还是没回家，留着陪我。
    我回家以后，虫虫要我给她洗澡，我说不可以，因为我还没好，需要别人照顾，暂时不能照顾她。虫虫很难过，还是让爸爸帮洗澡了。其实她自己会洗，只是希望妈妈照顾一下。
    一星期没见，虫虫成熟了很多，和爷爷关系很好，也没很少和奶奶顶嘴了，只是在有压力的时候偶然大叫两声，很快就没事了。她会有顺序的要求身边的人照顾她，依次是妈妈，爸爸，爷爷，自己，不到万不得以不让奶奶照顾。
    这个月虫虫进步了不少。
    可以承受更大的压力，我们对她的要求也相应多了一些，如果她感到委屈哭几秒种，就会擦干眼泪做其他事情，比如我们不同意她在非规定时间吃零食。早上很早起床赶校车，晚上要在规定的时间澡。遇到不公正的待遇会反抗：绝别的孩子抢她的秋千，最后那个孩子哭了起来，她继续玩她的。遇到比她大的孩子抢东西，她会大叫不可以，这是我先选择的，坚决不让步。她是不会去抢别人东西的，即使很想玩，她也会耐心的等下去。有时候被别的孩子打一下，她会躲开，但不生气。
    画画进步了很多，以前是涂鸦，拿着笔乱画，三岁左右是线条和图形，自己赋予很多意义：譬如去游泳回来就画了好多大大小小的圆圈，说是游泳池、游泳圈、雨落在水里的圈圈。。。这两个星期开始画具体的形象了。动物园的海豹（一排栏杆后面排着三只海豹）海豹形象很具体，构图完整。鱼缸里的金鱼，鱼的结构很具体，有鱼头、鱼尾巴、鱼身体，身体上还有花纹，让我们很惊讶。
    做的手工很复杂，用纸卷一根棒子，画一个图形剪下来，涂上颜色，然后贴再纸棒上做自己的魔棒。家里做了几十跟不同形状的魔棒。
还有手表：一个纸环，上面贴上有图案的贴纸，然后戴在手上，每天换新款。项链：长的纸环，上面穿着不同形状的小纸片，戴在自己身上，还会给喜欢的人做。送给我和爸爸，一定要我们戴着和她一起到大街上散步。钓鱼：剪一只鱼，贴上长长的纸条，上面再贴一跟纸棒，自己吊起来哈哈大笑满屋子跑。篮子：纸做的，还贴上提手。飞机：不知道什么时候学会折的，飞的满屋子都是。每天早上我们都扫出一大堆纸片。
   自己自言自语， 数数数到好多十。喜欢上自己表演，边走边唱自己的“歌”，还加上舞蹈动作。
   写了一本“书”叫《鳄鱼的故事》送给没出生的毛毛。内容是：从前有一只鳄鱼，鳄鱼宝宝还没出生，有一天，鳄鱼爸爸和鳄鱼妈妈出去玩，他们的河在新洲，他们在那里游泳。 她口述，看着我写在她做的“书”上，还要我写上她的名字。然后郑重的收起来，每天拿出来读给没出生的毛毛听，一字不漏。会一字不漏的背一个喜羊羊的故事，这个故事她让重复我讲了两个月。在她的要求下，拥有了第二本喜羊羊故事，第一本不再看了。
    在幼儿园交到了一个好朋友，每天都和她一起玩，会等好朋友一起吃饭，一起玩耍，一起上学，一起回家。经常要我给她准备食物，带回学校和好朋友分享。要到好朋友家睡觉，要请好朋友到家里玩。
    学会了耍小诡计逗妈妈玩：不故意停的问我同一个问题，重复几十次以上，直到我拒绝回答，还不停问，然后自己偷偷的发笑。。过一会又重复问另一个问题，观察我的不同反应。

   这种情况其实很多人都会有，只是没有觉察而已。
   是不是你小的时候妈妈对你要求很高，所以你觉得如果做的不够好，妈妈就不爱你，所以很害怕让妈妈知道你不够好呀。所以你内在也总担心自己做不好，没有接受自己。这种情况你妈妈和婆婆不一定会给孩子带来压力，反而是你自己感受到的压力可能会影响到孩子。
   如果童年和父母关系的问题影响到现在心理状况的话，可以做一些内在的整合。不过在这里不好说，免得大家再没有专业指导下尝试反而会造成负面影响。如果很迫切想解决这个问题的话，可以找专业的心理咨询师咨询一下，或者参加一些自我整合的工作坊。
   自己在生活中也可以注意到这个问题，如果发现自己比较紧张，可以找个安静的地方独处，放一些净心的心灵音乐，冥想可以帮助你放松.冥想的内容是:观察自己内在情绪的起伏，不要去评判或者试图压抑她，只是象一个充满爱的妈妈看自己哭闹的孩子一样看着他们。如果想哭，允许自己哭，告诉自己“你是可以哭的，你是被允许的，你是被无条件的爱的”，接纳自己这些情绪，象你接纳你哭闹的孩子一样接纳自己。如果可以试着冥想进入你妈妈的角色，虽然她对你的要求很严厉，其实她只是用自己认为最好的方式来教育你，她是以你为骄傲的。如果她知道这样做对你造成的影响，她一定不会这样的。其实在她的内在，无条件的爱你。冥想结束以后可以抱抱你的孩子,他不会拒绝你.
     问题的关键还是学会去接受自己，告诉自己即使你做不到妈妈的要求，你也是妈妈最爱的孩子，你也是被（妈妈和自己）爱的。这样会对情绪有一定的帮助，要彻底解决还是需要专业的指导和一段时间的整合。

谢谢，看着你的话，我一下子就落泪了，很委屈的感觉。我想我需要专业人员的帮助，我需要倾诉，但我现在所在的地方没有心理咨询工作室，孩子还有一年才能上幼儿园（lg的父母都过世了，我爸妈倒是很乐意带孩子回老家，但我不愿意），可否介绍具体的书我看看？
另外，你今天日记里说到孩子同家庭成员亲密关系的问题，我也说下我的孩子，请你帮忙看看有无异常。
在家里有需要的时候，孩子求助的对象依次是妈妈、爷爷、爸爸or妈妈、爸爸、奶奶（爷爷奶奶在他满月后没有同时照顾过他）。另外平时很抗拒奶奶，比如出去玩，不愿意走路但妈妈又拒绝抱时，不论怎样他都不要奶奶抱的，宁肯边哭边走。

孩子没问题。他需要人抱的时候妈妈就抱抱吧。不会惯坏的。书在本贴已经介绍过了，回头查一下吧。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2009-9-7 18:53 编辑 ]

谢谢！

您好！想请问全托对孩子的身心发展好吗（因为婆婆文化水平不高，还常讲粗口，担心对孩子不好，但全托好像让小孩没有了安全感。）困惑之中。。。。。。。。。。谢谢！

亲爱的LZ，一直关注你这个贴，本来我也打算送孩子去时代廊桥上学的，但是孩子的爸爸不赞同，他说这种教育不适合中国国情，我本来想说服他再去，但是最近有个问题困扰着我，不知你是否能帮我解惑？我的孩子从出生就是比较爱哭闹的，最近（2岁半）几天不知为什么，要什么都不愿说，如果我没法立刻理解他的意思就哭个不停，不管用什么办法都没法让他安静下来，我跟他说妈妈爱你，妈妈抱抱你，你想要什么说出来妈妈可以帮你的，但他就是一个劲地发脾气，甚至用脚踢我，用手打我，我说“不可以打妈妈，不可以！”但他继续这样做，昨天有三次这样大闹，气得我打了他（我从没打过他的），然后我也气得直哭，LZ，你说，孩子出现这样的情况我还能无条件地爱他吗？等他发完脾气，他会说不可以打妈妈。但是过后又这样了，而且他很倔强，不愿说对不起。我突然想，如果我像我们小时候妈妈那样用棍子教训他，他还敢这样乱发脾气，而且屡教不改吗？还有，如果他哭闹时我不去哄他，他能哭两个半小时，试过好几次都是这样，如果去哄他，他就用脚乱踢，也不肯让人抱，我真是不明白问题究竟出现在哪？

解释得好详细呀，我们家都有这些情况发生，刚好学习了一下，看来是我自己做得不够好了！就算家婆做了不好的事，我一般都不出声的，但自己心里就堵得慌，没地方发泄，搞到在家我就会好紧张，怕家婆不高兴！我家婆是那种要人哄的人，不能大声跟她说话！
我儿子白天都是家婆带的，晚上才跟我们睡，所以是很粘奶奶的，撞到了痛了哭了都是找奶奶！洗澡是我跟家婆一起给他洗的，但天天洗澡都哭的！搞到大家都好紧张！不知是不是太晚洗了！
他才10个多月，现在开始用蒙氏的方式是不是太早了呢？

谢谢分享，学习了！！

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好贴  慢慢看

    好贴

蒙氏幼儿园真的很好吗

没上过其他幼儿园，只知道我家宝宝去的那间蒙氏幼儿园的确不错。老师有爱心，教学内容和教具丰富，小朋友自由活动时间多，看起来很开心，孩子性格发展比较好。假期从老家回来，再去幼儿园没有任何抗拒，我们还以为放羊一段时间，回园会有抵触，原来是多虑了。

值得考虑的是蒙氏幼儿园普遍费用较高（小班制+蒙氏教具成本不低），而且比较少，不一定能做到就近接送。

学习。。。
买几本书看看

学习了 谢谢LZ