【宝宝入园记】虫虫的蒙氏成长经历
194205768幼儿园早教
lunaguan虫虫两岁半前都由保姆带，她比较幸运，遇到的保姆都挺疼她的，我从事心理咨询，她爸爸从小被宠大，虫虫的小日子自然也过的比较自在，在赞美中长大，打骂几乎没有过，大声说也几乎没有，爷爷奶奶更是宝贝的不得了。不过我们对虫虫也有一定的要求，当然是自己认为对她负责任了，从小要自己走路，能不抱就不抱，吃饭要自己吃，不吃就饿肚子，两岁要自己穿衣服鞋子，当然老人会心疼，我当妈妈的也顶得住，为了孩子，有时候也会和老人顶两句。
一岁以后原来的保姆身体原因回家了，又来了个新的，感觉不太好也不坏，我们给的是70分，她做事情也还过的去，有时候也偷偷懒，耍耍嘴皮子。本来保姆就是打一份工作，我们觉得也没必要要求太高。时间一长啊，我们发现她有时候对虫虫蛮大声的，虫虫那时候话还说的不太好，就会咿咿呀呀和她顶嘴，我们也不当一回事，就告诉她别太认真了。日子就这样一天天过去了。后来孩子两岁的时候，我没再上班，自己做事，在家的时间多了些，慢慢发现些端倪。有时候我提早回来，发现保姆在大声的骂小孩，孩子在哭，我问发生什么事，保姆总是说小孩不听话。我们是不会责怪保姆的，一来保存她的面子，二来为免她心情不好，我们不在的时候她拿小孩出气。后来我就找机会和她谈，告诉她责骂对孩子心灵的影响，赞美对孩子的帮助等等，希望她可以学习。又有一次居然被我撞见她在小区里打虫虫，再后来我发现孩子在洗澡的时候老哭，睡觉的时候也哭，觉得越来越不妥，发现保姆在我们在的时候对孩子很好，关上门以后小声的骂孩子，还吓她。于是我自己陪伴小孩的时间就逐渐增加了，自己帮她洗澡，陪她睡觉，我陪的时候她挺好的。保姆就说，是孩子故意哭，想让我多陪。
今年过年的时候，保姆回家了，我自己带虫虫，发现虫虫整个人的变化好大，好像呆呆的，不哭也不笑，看到什么也高兴不起来，是喜欢跟着我，有时候笑也是勉强挤出来的，反应好像很慢，胆子也特别小，我们纳闷两岁多的孩子怎么会这么深沉。跟了我两星期后开始动不动就哭，而且哭起来天塌地陷，没完没了的，没有两三个小时停不下来，也不要爷爷奶奶，也不要爸爸，只是死死的抱着我不放。爷爷奶奶很生气，说我把孩子带的六亲不认，爸爸也很没意思，开始不理虫虫了。我的职业嗅觉告诉我孩子心理出了问题。便去找她早教的老师谈。老师反映说阿姨经常骂孩子，有很多次虫虫是哭着去上课的，阿姨孩不给孩子哭。老师也说过阿姨。后来我和虫虫一个很要好朋友的妈妈聊天，她是报社的育儿版编辑。她也告诉我经常看见阿姨对虫虫不好，她也劝过。
找到根源以后，我和虫虫爸马上把阿姨辞退了，感觉真的很对不起孩子，让她在小小的年龄受到精神虐待，而且三岁以前的经历是直接进入潜意识，影响她对世界和人生的态度。在我的咨询中心里，太多的个案是因为小时候的心理挫伤造成的。唉，自己还是心理顾问呢，真是怪死自己了。那时候虫虫已经快两岁八个月了。在过年那段时间里，我尽心尽力地陪伴虫虫，对于成年人的心理治疗方法，在自己女儿身上根本没办法进行，她完全是无意识的。在她哭的时候，我尝试和她进行心灵层面的接触，发现她紧紧的关起自己的心门，完全沉浸在痛苦中不能自拔。我和他爸爸知道她的苦，也知道这是一个成长的过程，但就是没有办法施以援手，唯一能做的，就是完全的接纳她，告诉她我们爱她。
找幼儿园是同时进行的，经过保姆时间，虫虫的心灵已经不是健康的，对幼儿园的选择我们也特别谨慎。原来提前一年报了莱恩，打算九月份过去，那算是洛溪最好的了，可现在还有半年。去考查了慧源，觉得也不错，只是有一个小问题，所有孩子都是一个模子出来的，那孩子的自我去哪里了，长大了还不得花时间去找么。先去本小区的过渡一下吧，可我观察了几天以后打消了这个念头，那里的老师骂小孩。后来我们亲自去莱恩找了下教导主任，本来想做点工作，让孩子提前入学的，后来聊了以后，打消了那个念头。里面的孩子学的太多了（可能很多家长会骂我了），我不想孩子从小当学习机器，我们认为孩子在幼儿园里主要任务是玩耍和学会怎么做人。最后只能选择蒙特梭利了，本来觉得学费太贵了，一个幼儿园花那么多钱。可这边的选择实在是没有，太远的也不想让孩子受罪。我们只想找一个爱孩子的地方，让孩子可以健康的成长。后来发现我对“爱”的要求，在幼儿园中很难找到，我心中的爱，是无条件的爱，无论孩子是怎么样子，都要无条件的接受她，孩子不需要坐端正，表现的活泼向上，听话乖巧，老师同样爱她，她可以无拘无束的做自己。
最后我们选择了孙园，进去之前我们和校长谈了一下午，也对于他们的经验很有疑问，可一时也没有找到更合适的，还是决定了。是很贵，但离我们家不远，也有校车，和我们的要求算接近，关键是我们看到老师很爱孩子，孩子也很自由，可以选自自己想做的事情。从小自己学会选择，正是我们想送给孩子的礼物。其他的，也没考虑那么多了。
[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-11-29 14:57 编辑 ]
2009/06/30
精选回帖
jocelyn1025116楼发两个帖子供大家参考：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cli8.htmlhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cp6p.html可以看看蒙氏学校的学习内容，蒙氏老师不易为。图片中用到的部分教具，国内的蒙氏幼儿园也都会用到。这个妈妈育儿有方，本身也在蒙氏学校教课，算是比较了解蒙氏教育的了。她的博客上还有不少相关的帖子内容不错，有兴趣可以浏览一下。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-10 17:34 编辑 ]
2009/07/10回复
jocelyn1025143楼无意中看到一个老帖：幼儿园的教育与蒙特梭利、奥尔夫等。http://www.gzmama.com/viewthread ... ghlight=&page=1LZ作为一个有20多年幼教经验的园长，对蒙台梭利和奥尔夫的教学理念和方法很熟悉，帖子还提到儿童感统失调的问题，以及对早教和幼儿园教育的一些看法，内容详细具体，很有参考价值，和大家分享。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-19 21:40 编辑 ]
2009/07/19回复
全部回帖
wyan818沙发一口气读完了楼主及JM们的跟贴，感觉自己又重新学习了一遍。
孩子出生前后我看过很多书，其中孙瑞雪的书也看了不止一遍，应该说是只是领会了其中一点皮毛而已。在真正的孩子教育过程中，自知把握不好分寸，在这里向大家要多学习了。
再过几天孩子就两岁半了，近来很容易大声哭闹，因为一点在我们看来很小的事情，在她那里都是没完没了。比如说她上周日她看了《花园宝宝》的碟后，我就收起来，第二天她想要看的时候，没有找到就大哭，奶奶很费劲的把她哄好了，接着的几天都是大概在那个时间段要看那个碟，也都因为没有的看而大哭。
不知道怎么看待这件事情。（因为一旦她看就要一直不停的看几个小时，我们大人就觉得对眼睛不好，就把碟收起来了。）
昨天周六在正佳天才宝贝那里，正赶上可以上体验课，就决定尝试一下。他们的体验课是母子分离的。刚开始上课时孩子可以从窗户那里看到自己的父母（我家的还没有上过幼儿园，而且年龄也是其中最小的），我家的时不时都会朝窗户那里看看，后来就把窗户关上，孩子看不到自己的家长；估计没有十分钟，我就被老师叫过去说孩子要找妈妈了，我就陪着她上，但她又要找爸爸，好不容易不找了，又来回的在教室里走来走去，老师让她回到座位上去，她也不会配合，后来对于老师的“干涉”就直接进行暴力反抗了，动手打老师。
其实，没有看到妈妈爸爸，完全处在一个陌生的环境里，哭闹是很正常的。我也理解。
可对老师的暴力行为却是我最担心的。她会动手打人也让我着急过。
不知道怎样引导才好，请教大家了。谢谢。
[ 本帖最后由 wyan818 于 2010-4-20 11:38 编辑 ]
孩子出生前后我看过很多书，其中孙瑞雪的书也看了不止一遍，应该说是只是领会了其中一点皮毛而已。在真正的孩子教育过程中，自知把握不好分寸，在这里向大家要多学习了。
再过几天孩子就两岁半了，近来很容易大声哭闹，因为一点在我们看来很小的事情，在她那里都是没完没了。比如说她上周日她看了《花园宝宝》的碟后，我就收起来，第二天她想要看的时候，没有找到就大哭，奶奶很费劲的把她哄好了，接着的几天都是大概在那个时间段要看那个碟，也都因为没有的看而大哭。
不知道怎么看待这件事情。（因为一旦她看就要一直不停的看几个小时，我们大人就觉得对眼睛不好，就把碟收起来了。）
昨天周六在正佳天才宝贝那里，正赶上可以上体验课，就决定尝试一下。他们的体验课是母子分离的。刚开始上课时孩子可以从窗户那里看到自己的父母（我家的还没有上过幼儿园，而且年龄也是其中最小的），我家的时不时都会朝窗户那里看看，后来就把窗户关上，孩子看不到自己的家长；估计没有十分钟，我就被老师叫过去说孩子要找妈妈了，我就陪着她上，但她又要找爸爸，好不容易不找了，又来回的在教室里走来走去，老师让她回到座位上去，她也不会配合，后来对于老师的“干涉”就直接进行暴力反抗了，动手打老师。
其实，没有看到妈妈爸爸，完全处在一个陌生的环境里，哭闹是很正常的。我也理解。
可对老师的暴力行为却是我最担心的。她会动手打人也让我着急过。
不知道怎样引导才好，请教大家了。谢谢。
[ 本帖最后由 wyan818 于 2010-4-20 11:38 编辑 ]
2010/04/18回复
今天又来报道了，虫虫妈没来更新呀
2010/04/18回复
龙尚宇妈妈 偶又来了，没更新，帮顶吧2010/04/19回复
jishache6楼看到你的帖子真的很受启发和感动~~~~~~
因为您说从事心理学方面的工作，对孩子又那么用心，所以我想说说我现在的困惑，希望您可以帮助我，给我一些指引~~~
我女儿现在不到2岁7个月，牙齿20颗，这阵子喜欢吃手，有时候四只手指，有时候1只手指，我不知道是孩子孤独焦虑，还是因为孩子小时侯敏感期过的不好，又出现的敏感期（小时候她吃手指时间不长） ，快上幼儿园了，我不知道如何纠正这个毛病~~~~~这个行为背后暗示了什么心理，如何疏导呢？
还有就是经常害怕，有时候看到一些树的影子，一些书，或夜里大叫，我问过她为什么害怕，她却答不出来~~~~~我也不知道如何引导孩子怎么变勇敢些，给她讲了一些勇敢的小故事，告诉她害怕的时候对自己说，我不怕，我什么都不怕，结果她即使这样说，所表现出来的行为也是害怕，比如往被子里面钻这样子~~~~~~~~~~郁闷死我了
因为您说从事心理学方面的工作，对孩子又那么用心，所以我想说说我现在的困惑，希望您可以帮助我，给我一些指引~~~
我女儿现在不到2岁7个月，牙齿20颗，这阵子喜欢吃手，有时候四只手指，有时候1只手指，我不知道是孩子孤独焦虑，还是因为孩子小时侯敏感期过的不好，又出现的敏感期（小时候她吃手指时间不长） ，快上幼儿园了，我不知道如何纠正这个毛病~~~~~这个行为背后暗示了什么心理，如何疏导呢？
还有就是经常害怕，有时候看到一些树的影子，一些书，或夜里大叫，我问过她为什么害怕，她却答不出来~~~~~我也不知道如何引导孩子怎么变勇敢些，给她讲了一些勇敢的小故事，告诉她害怕的时候对自己说，我不怕，我什么都不怕，结果她即使这样说，所表现出来的行为也是害怕，比如往被子里面钻这样子~~~~~~~~~~郁闷死我了
2010/04/19回复
manyou7楼哇，楼主回帖了，谢谢。
呵呵，确实你问的问题，正是我的纠结所在。
从“宏观”而言，我希望孩子成为一个快乐，健康，坚定（坚强，执着，有专注力和执行力）的人。——因此，希望她能在一个尊重个体，有爱，能引导并保护孩子创造力的环境里学习生活。
但“具体”到孩子的表现：我当然希望她聪明，好学，能轻松有兴趣地学习，感知能力丰富，又有不错的逻辑能力，做人乖巧有礼貌……——呵呵，所以好像，又忍不住想让她“学习”，最好是提供一个学习机会给她，她能表现出强烈兴趣的。
对于幼儿园，会有大环境的要求，想要活动空间大一点，老师不是很死板地上课教几首歌，跳几支舞蹈。（可能上工作课其实也是另外一种——另外一种变相的学习方式，有点“崇洋媚外”，所以觉得好？）能够认真对待孩子的“小事”（比如和小朋友的交往，拒绝和接纳……等等）
还是那个问题，你觉得我，需要从什么方面“自我治疗”吗?嘻嘻
呵呵，确实你问的问题，正是我的纠结所在。
从“宏观”而言，我希望孩子成为一个快乐，健康，坚定（坚强，执着，有专注力和执行力）的人。——因此，希望她能在一个尊重个体，有爱，能引导并保护孩子创造力的环境里学习生活。
但“具体”到孩子的表现：我当然希望她聪明，好学，能轻松有兴趣地学习，感知能力丰富，又有不错的逻辑能力，做人乖巧有礼貌……——呵呵，所以好像，又忍不住想让她“学习”，最好是提供一个学习机会给她，她能表现出强烈兴趣的。
对于幼儿园，会有大环境的要求，想要活动空间大一点，老师不是很死板地上课教几首歌，跳几支舞蹈。（可能上工作课其实也是另外一种——另外一种变相的学习方式，有点“崇洋媚外”，所以觉得好？）能够认真对待孩子的“小事”（比如和小朋友的交往，拒绝和接纳……等等）
还是那个问题，你觉得我，需要从什么方面“自我治疗”吗?嘻嘻
2010/04/19回复
manyou8楼昨天周六在正佳天才宝贝那里，正赶上可以上体验课，就决定尝试一下。
————其实宝宝是第一次去上这个早教，不适应应该是很正常的吧，如果家长觉得这个早教很符合你的育儿期望和理念，那就不妨再试试，我有个同事的孩子开了卡以后半年都不喜欢那里，后来突然就很爱上了。（好像有点像托儿）。让宝宝单独和老师一起“上课程”，倒可以当作宝宝上幼儿园之前的一种“预演”？前提是她对这个环境有兴趣且熟悉，而且老师真的让她能接受吧。
——看电视不给会哭，我女儿最近也这样，而且好像她知道你一定一开口就会拒绝一样。不过我后来发现，我让女儿看QH，看到出“下集预告”了，她就有思想准备不看了，提前一点说，让她自己关电视。基本上看一集就满足，然后去玩别的了。
————其实宝宝是第一次去上这个早教，不适应应该是很正常的吧，如果家长觉得这个早教很符合你的育儿期望和理念，那就不妨再试试，我有个同事的孩子开了卡以后半年都不喜欢那里，后来突然就很爱上了。（好像有点像托儿）。让宝宝单独和老师一起“上课程”，倒可以当作宝宝上幼儿园之前的一种“预演”？前提是她对这个环境有兴趣且熟悉，而且老师真的让她能接受吧。
——看电视不给会哭，我女儿最近也这样，而且好像她知道你一定一开口就会拒绝一样。不过我后来发现，我让女儿看QH，看到出“下集预告”了，她就有思想准备不看了，提前一点说，让她自己关电视。基本上看一集就满足，然后去玩别的了。
2010/04/19回复
manyou9楼吃手这个……好像网上有李跃儿老师的一本书，虫虫妈推荐过的，有一章专门的讲解，《孩子…………》。你上DANGDANG，搜一下，有章节看的，可能有你要的答案。
——不过不好意思，我女儿要2岁了，吃手吃到全小区只剩她一个大宝宝了，我用尽各种办法都无效……李跃儿的解释也好像对我家的帮助不大，（她是从小吃到现在，全母乳了10个月，也不算短了。用过手指水，短暂有用过半个月）哎，好担心啊她的龅牙、手足口、手指变形……心理障碍
——不过不好意思，我女儿要2岁了，吃手吃到全小区只剩她一个大宝宝了，我用尽各种办法都无效……李跃儿的解释也好像对我家的帮助不大，（她是从小吃到现在，全母乳了10个月，也不算短了。用过手指水，短暂有用过半个月）哎，好担心啊她的龅牙、手足口、手指变形……心理障碍
2010/04/19回复
话晓就晓11楼蒙氏教学的确对宝宝的身心发育都比较好，可弊端就是不适和中国的教育模式，因为毕竟小学、中学的教育模式是没有得选择的，到了上小学会比较难适应有常规的教学环境，这是以小学老师的经验之谈，所以真的比较矛盾，做家长的真的要好好的考虑和看看宝宝的适应性了。
[ 本帖最后由 话晓就晓 于 2010-4-20 11:18 编辑 ]
[ 本帖最后由 话晓就晓 于 2010-4-20 11:18 编辑 ]
2010/04/20回复
zhouyanli
panda.yuyu13楼gezhigudong:
在孙园报名了，10月份去，关注中……
查看原文请问这位妈妈报了哪家孙园，每月费用多少？不知能否短一下我呢？
2010/04/20回复
manyou14楼恩，绝大部分的孩子好像只是在敏感期有节制地吃吃手，就不贪恋这个东西。我家的……，是有点过分依赖的，应该不是敏感期可以解释的。
今天上早教，又咨询了孩子的老师。她在其他问题上，是以宽容尊重为主的，但说到吃手，态度很坚定：这是坏习惯，一定要改。（主要考虑到卫生问题。）
她就建议我：在白天她无聊吃手之前，马上找到能让她忙碌的工作，无暇吃手。
尽量不要在孩子面前强化吃手这件事，故意淡化他。
可以考虑用手指水。（但我不想再经历这个过程了，她大哭，我也很内疚）
如果均不奏效，实在没办法了，就去看看医生，是否缺微量元素。（这不是她很赞成的。）
哎，试试吧。
今天上早教，又咨询了孩子的老师。她在其他问题上，是以宽容尊重为主的，但说到吃手，态度很坚定：这是坏习惯，一定要改。（主要考虑到卫生问题。）
她就建议我：在白天她无聊吃手之前，马上找到能让她忙碌的工作，无暇吃手。
尽量不要在孩子面前强化吃手这件事，故意淡化他。
可以考虑用手指水。（但我不想再经历这个过程了，她大哭，我也很内疚）
如果均不奏效，实在没办法了，就去看看医生，是否缺微量元素。（这不是她很赞成的。）
哎，试试吧。
2010/04/20回复
manyou15楼蒙氏教学的确对宝宝的身心发育都比较好，可弊端就是不适和中国的教育模式，因为毕竟小学、中学的教育模式是没有得选择的，
——好像现在华阳小学、南国奥林匹克花园的华师附小、八一实验小学都有不错的生本教育尝试，期望是能和蒙氏接轨的……说到初中，暂无研究。不过10年以后，社会会进步吧
——好像现在华阳小学、南国奥林匹克花园的华师附小、八一实验小学都有不错的生本教育尝试，期望是能和蒙氏接轨的……说到初中，暂无研究。不过10年以后，社会会进步吧
2010/04/20回复
lalafish12516楼真是受益匪浅，但是很担心自己能不能做到
留个记号追着看
留个记号追着看
2010/04/20回复
charlfen.cai17楼虫虫妈还没来更新呀 我都等不急了
2010/04/21回复
jodycaicharlfen.cai19楼好多天了，怎么还不见虫虫妈
3
32010/04/25回复
panda.yuyu20楼好贴，帮顶一下。顺便问，有没妈妈送宝宝去恒福路的孙瑞雪幼儿园的呢？
2010/04/27回复
