我最近也在关注读经这个事情。不过我还没有认真考虑开始让儿子读经。主要是存在思想上的一些疑虑，这里有反对儿童读经的声音，大家可以参考一下http://www.gzmama.com/viewthread ... hlight=%B6%C1%BE%AD我比较认同的一句话是：“在不理解之前，就被告知这不理解的东西是不容置疑的正确的。这显然是错误的。正确的处理应当是，在不理解之前，他是否对错，我并不知。只有理解了真相，我才能决定拒绝还是接受。”

可惜，我没问到他拿。有些地方不明白可以在这里问您吗？

《弟子规》这周就读完了，准备买《少年儿童诗词启蒙》，您说的国学资料具体是什么呢？因为已经开始《论语上》，好像现在停不太好。还是继续读下去吗？能加您们的腾读学习群吗？谢谢！

　　古人读经读的是功名，这说法是对的，可算不上绝对。那我们现在读经读的又是什么呢？莫非是把孩子带出去能让他背几些唐诗宋词三百千么？这就为免狭隘了。
　　所以，我一直觉得，与其说是在读“经”，不如说是在读书。更何况，唐诗宋词、孔孟老庄这些又哪里是经。
　　推荐你去一个网站看看“www.growinghouse.com”，里面观点很新，很受启示。

　　robin2015开开，你好！看到你作为一位父亲，这么关注儿童教育，真是好父亲啊！ 我家那位，是个甩手掌柜呢！

　　你问我书在哪买，我想，如果你是看了我的帖子，才想也跟风读经，那我觉得就没什么必要了．因为，带孩子读书，是需要父母长时间的坚持的．虽然每天只是半小时，要坚持做，也不是一件容易的事．如果你真的有心了解读经，可以加我**．我把相关的资料发给你看一下．看过之后，你觉得还有兴趣的话，再买书不迟．要不，可能即使你买了书，没有实用的读书方法，书可能还是只有蒙尘的命运．
　　你说呢？

[ 本帖最后由 小鸡囡囡 于 2009-7-31 20:03 编辑 ]

　　非常感谢天蓝妈推荐了个这么好的网站给我！以前虽然在这个网站学习过，今后一定再仔细去看看．刚才进去，特意看了其中的一篇《读“四书”为什么无比重要〉，很受启发！这篇的观点，和我带孩子读经的观点是相通的。我很荣幸！
　　至于您说的我的孩子只能称是在“读书”，不能称之为“读经”，您说得很对！目前，我们还刚刚开始读，读的，只是简单一点的书。我说“读经”，只是目前通俗一点的称呼而已。但是，我们的最终目的，是读“经”。现把我们要读的书目列一些：
　　　
　　正在同时读的，是〈三字经〉，〈论语〉，〈诗词启蒙〉。马上就要读完〈三字经〉了，然后换成〈易经〉，诗词启蒙读完了，换成〈成语接龙〉，读完〈论语〉，换成〈弟子规〉。每天读三种书，每种读一小部分。连续读７天再往前读。

　　以后还要读的，包括您说的四书五经中的其他书：《大学》、《中庸》、《孟子》；〈诗经〉。剩下的书、礼、春秋，就不读了。其他我们要读的还有：百家姓，千字文，孝经，笠翁对韵，声律启蒙，老子，古文观止等

　　下面摘一段天蓝妈推荐我看的网站中的《读“四书”为什么无比重要》中的一小段：

　　越小的孩子越倾向于形象思维，小小孩更多的是直感式吸收。我们把直感吸收的阶段称为“小学”阶段，把借助抽象思维而明白事理的阶段称为“大学”阶段。“小学”是“大学”的基础,是为学好“大学”做准备的。由于定位不准确,父母们常常是“起了个大早”，送孩子“赶了个晚班”。
    对汉语言而言，父母在孩子的直感期应引导孩子吸收什么样的语言，以满足抽象思维阶段应具备的理解能力呢？
    让每个孩子真正掌握汉语言，是时代赋予我们光荣而神圣的职责。中国是一个人文大国。先辈中的精英们曾经举全国之力，研究、探索怎样学好汉语言，并为此形成了一套公认的掌握汉语言的行之有效的方法。在文化多元化的今天，不可能形成全社会的氛围来研究，参照过去的做法，无疑是一条必选之路。过去的精英们多是在“小学”阶段会读背四书。四书是基础科目，五经属于研究类的科目。婴幼儿先预习三百千、古诗词以及琅琅上口的华文美句(《笠翁对韵》《声律启蒙》等)，再参习《幼学琼林》《老子》，最后习诵四书，效率会大幅提高。

越讨论越有意思了，我也要让我家的那位看一下，因为我们在教育孩子方面有异议。

谢谢LZ的分享

支持，想问下各位妈妈你们在哪个网站下载了三字经这些国学

７．２８
　　上周由于我有事，对孩子读书稍稍放松了些，咪咪还好，辰辰居然一松就是很多，都不怎么肯读书了。叫他，只是说：“妈妈你自己读吧！我听就行了。”我就读给他听，有时是放给他听了。

　　今天，他还是这么说，我不想这种情况再继续下去了。上午要他读书，他不读，我想既然是新内容，就先听一遍吧。

　　下午，我把书放在他旁边，他自己反而主动拿起了书，说：我要读少年儿童诗词启蒙和子曰。然后就拿起书开始读。拒绝我帮他指，自己装模作样地指。读了一会就说读完了，要玩了。唉，还是再听一遍吧！

　　照以往经验，听够两天，再跟读比较好！

　　2009-7-29
　　今天我是下了决心，一定要让辰辰开口读书的。于是，在他刚起床，就开始铺垫，听听音乐，提醒他，等下就会读书了。让姐姐咪咪坐在他旁边读书，之后，我也读了。

　　辰辰似乎从我不容置疑的语气中听出了什么，乖乖地来读书了。先是一边玩，一边跟着我读完了诗词启蒙中的10首诗歌。

　　看他慢慢进入状态了，我就要求他坐在我怀里，我们一起读论语第五篇：公冶长第五。他喜欢和我坐一起，就看着我的手指指着的文字，跟着录音一起读起来。

　　越往下读，辰辰越认真。等读完论语，我大大表扬了他，咪咪姐姐也表扬了他，他很骄傲呢，很有成就感的样子！

　休息了一会之后，我让他坐在桌旁，自己试着用手指读易经第一卦：乾卦。他说：我自己读，妈妈你跟着老师（指录音里领读的老师）读，我跟着小姐姐（指录音里跟读的佳佳姐姐）读。我就退到一边。

　　没想到他读得很好！小手也指得很准确！可能是因为我平时读的时候，他听过一些，还有这两天听的功劳吧。

　　读到“象曰”，他扭头对我说：妈妈，这里也有个曰,和子曰一样的！

　　读到“水流湿，火就燥。云从龙，风从虎”时，他又说：我知道，我知道！有风了，火就很大！

　　真晕！这小子还用自己那少得可怜的生活积累来解释易经了！

http://www.bbedu.com/

在这个网站有赖老师的积累式读经方法及讲座

　　非常感谢斑斑的辛勤工作，帮我编辑了帖子！
　　
　　我之前没有好好看论坛规则，在帖里贴上了自己Ｑ号．真不好意思！以后一定好好学习论坛规则了。同时也深感妈网管理到位，也许就是这样，才造就了妈网的品牌吧！

　支持网络纯粹化理念！

我教孩子背诗,有兴趣就背没兴趣时就读故事现三岁一个月只能背十首诗

LZ,我女儿差不多5岁了,一直有意多培养她国学方面的知识,能不能告诉我那哪里能买到你所用的教材?谢谢
我是有计划坚持下去的,我女儿现在已经认字有300个了,能完成基本的阅读,而且孩子很喜欢读书,欣慰

楼主写得很细，启发了我的另一方面教育观念，跟进中

　　谢谢以上各位的支持！刚开始带孩子读的时候，我还是抱着试试的态度的。坚持一个多月以来，得到了好多网友的支持，你们给了我很大的鼓舞和力量，谢谢大家！

　　为回报大家的信任和支持，我会把自己的经验都和大家分享。提出的问题，我将尽力解答。
　　
　　susanhuang704，由于我有点担心我发布教材信息而被删帖，失去这个和大家交流的好平台，我就把相关资料发到了你的注册邮箱里，请去查收吧！
　

　　2009-8-3
　　早上，我对辰辰说：“昨天阿姨（有朋友来家里玩，看到他读书）表扬了你，说你读书读得很好！我们小区有几个小朋友听说了，要来看你读书，还要和你一起读书，你说好吗？”辰辰高兴地说：“好！”我说：“那好，我们好好读，明天读给小朋友看吧！”辰辰高兴地坐在桌旁读书了。
　　诗词启蒙，是我点，他读。
　　读完后听音乐休息了下，就读论语第五篇：公冶长第五。这篇比较长，我点一部分，他自己点一部分。读着读着，他说，怎么这么长呀！我给他加了个中场休息，分两次读完了。
　　最后的易经，他读得很顺。读完之后，我们母子俩击掌相庆！看了下时间，不到半小时。

　　2009-8-4
  　　今天有二个小区的小朋友在妈妈的带领下，来到我家看辰辰读书。不巧的是，辰辰今天起得晚，小朋友来的时候，他还没吃早餐。情绪也还不是很好，不怎么配合，就是和小朋友玩了下。然后大家一起看了佳佳姐姐读经的录像，还听了她的读书录音。
  
　　在看录像的时候，辰辰跟着佳佳姐姐读了几首。
  
　　由于才是周二，按计划，今天是听新内容的，不必跟读．我就在中午和晚上，播放了两次给他听。听到最后的英语的时候，他自己跟读着读了起来。
  
　　自从听了赖老师的演讲，小区里的几个小朋友，就要自发组织一个读经班了。辰辰听我说可以和小朋友一起读书，一起玩，很高兴呢！
  
  　我们都很期待这一天的到来．

前段时间也给宝宝买了两本书《国学经典》上下册，刚开始孩子很有兴趣，我每给他讲一小段就讲一个故事，但讲了几小段后，发现故事越来越难讲了……，贵在坚持啊

进来学习了。
我之前也是看了勉之妈妈的帖，才开始买弟子规给儿子读的。
但是只坚持了一段时间，现在都没读了，看完这个帖子，我今天晚上得重拾那本书才行。

　　2009-8-5我读论语
　　和孩子们一起读论语，刚读了几篇，我就已经深深喜爱上了论语！

    上学的时候，学过论语中的几篇，虽然当时都背诵了，意思，也在老师的极力解说下，弄明白了一些。但是，心里实在是觉得，这些说话的人，太简洁了点，也太难懂了点！学过之后的感觉，仍旧是比较陌生。
    时隔多年，再读论语，感觉却截然不同。从前的记忆，竟如涓涓细流，重新在心头弹唱。似乎是一个老朋友，再次相见，虽陌生，却又是那么的熟悉，那么的亲切！这，应该归功于当年的背诵，甚至于当年背诵时的艰涩感觉吧！生活的阅历，应该也加深了我对她的理解。
    才读五篇，我的心中，已经勾画出了孔子的形象：一个终身学习的老人，一个坦率的老师，一个世事通明的学者，一位伟大的诗人，一位有生活情趣也有缺点的活生生的人......
    瞧，他说:朝闻道,夕死可矣!三人行,必有我师焉.多么爱学习的老人啊!
    和子贡谈起颜回的时候，他说：弗如也，吾与汝弗如也．敢于向自己的学生自认不如，真是坦率、真实。他说：吾未见刚者。当有学生说申枨的时候，他说：枨也欲，焉得刚？言下之意，无欲则刚，而自己也是有欲的，也算不上刚。和颜渊、季路在一起谈论各自的美好愿望，也是如同好友在一起谈心。
    当谈起天下事，他又是那么的通透，说起治国之道，也是一套一套：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。原来，他是一位以德，以礼，以导治国的理想主义者，难怪在战火纷飞的春秋时代，找不到实施的净土了。
    他的话，出口成章，读之怡神，又发人深思......
    　此时，我想起和孩子们一起刚读过不久的论语中的句子：始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。类似的句子，论语中比比皆是。我庆幸我的孩子们能还这么小的时候，就接触这些前人智慧的结晶。他们长大以后，肯定比我强多了。做人的道理，生活的智慧，我从小可是很少受到这方面的教育。

  人到中年，再来朗读，在接触国学之前，都是不可想象的事情！然而，一切都已经发生，我越来越真切地感到，读经，真是一件愉快的事情！孩子们能开始读国学经典，是一件幸运的事情！

　　09-8-8辰辰主动读书了
　 这几天，两个孩子相继发烧，忙得我晕头转向。辰辰更是连觉都睡不好，在床上翻来覆去的，浑身滚烫，每次量体温，差不多都在39度以上。
  到今天，两个都好了很多。昨天整天都没进食的辰辰，今天早上也吃了酸奶和粥了。我看孩子刚好一点，就没忙着让他们读书，只是他们玩的时候，播放了一次。
  上午，辰辰玩了一些他最喜欢的帖纸，积木和彩泥后，突然对我说：“妈妈，我要读书了。”边说就边自己去摆放国学教材的地方拿书了。我心里这惊喜简直是无法形容啊，高兴地表扬了他。
  辰辰把要读的三本书拿出来，就开始用手指着读起来。还摆手让我不要去帮他，要自己点。他是从易经的乾卦第一开始读的，我就在一边看着他读，有不记得的地方，他就问我。我说出一个字，他基本就能接下去了。
  读了一会，他就走开了。我接着读，他跟读。好多地方，我读出一句，他接着读出下一句。
  读完上半卦，他不读了。我接着读完了整卦，也就由他玩了。我心里的喜悦，却一直在继续呢！