我最近也在关注读经这个事情。不过我还没有认真考虑开始让儿子读经。主要是存在思想上的一些疑虑，这里有反对儿童读经的声音，大家可以参考一下http://www.gzmama.com/viewthread ... hlight=%B6%C1%BE%AD我比较认同的一句话是：“在不理解之前，就被告知这不理解的东西是不容置疑的正确的。这显然是错误的。正确的处理应当是，在不理解之前，他是否对错，我并不知。只有理解了真相，我才能决定拒绝还是接受。”

可惜，我没问到他拿。有些地方不明白可以在这里问您吗？

《弟子规》这周就读完了，准备买《少年儿童诗词启蒙》，您说的国学资料具体是什么呢？因为已经开始《论语上》，好像现在停不太好。还是继续读下去吗？能加您们的腾读学习群吗？谢谢！

关于儿童读经，不理解怎么办的话题，帖子刚发，就已经讨论过．我同意楼上的意见．我的意见，在15楼已经很清楚地表达出来了．

　　如果你有幸听到这样的推荐，一定要多了解一下．要不，和国学经典擦肩而过，是十分可惜的．如果你有兴趣进一步了解读国学的意义，可以给我消息，我愿意把那篇让我加入国学经典学习行列的讲座稿发给你参考一下．
　　希望孩子们都能得到好的教育．

不错的贴,还没看完,有机会跟大家一起交流

我的宝宝在2岁左右就能被10句左右的三字经了！

　　我读《大学》(2009-8-10)
    　上午带孩子们听了他们要读的内容之后，我自己拿出《大学》开始读。之前除了和孩子们一起读的论语，易经，我就没有读其他的了。看了文洁每次读那么多，我也想多读几种了，首先拿出了《大学》。
   
　　这一读，读出了我满头大汗！这本书，为什么等到今天才读呀，一买来，就应该读读了。要不是看了文洁的读书笔记，大概还要等到孩子们读的时候，我才跟着读的吧。
   
　　越读越震撼！这样的好书，为什么以前就从来没有人向我推荐过呢？如果我小时候就读了《大学》，不，哪怕10多岁的时候，20多岁的时候读了她，那我的人生，应该就是另一个样子了！
   
    古时候的老师，都是从教孩子们怎么做人开始的啊。先做人，然后再学知识。而我，是到了现在，才知道这个道理的，可笑可叹！而又有多少家长在继续做着让孩子学这学那，就是不系统地教孩子学做人的道理的呢？社会的浮躁，人的迷茫，原来，都是有原因的。
   
　　我深深折服于文言的魅力！
   
　　《大学》里，强调慎独，强调诚实。我也是到了现在，才真切地认识到了诚实的可贵。不要以为，大家都不诚实了，你就更不能诚实。不是这样的。具体的感觉，我读书不够，还说不好。难怪我在见到博览群经的赖老师的时候，首先感到的，就是他的至诚。在这样熙来攘往皆为利的社会里，他就如一丝清新的空气，让人心旷神怡。
   
　　从小读这样的国学经典的孩子，其内心，必然是强大的。

我怀孕的时候就开始读三字经听音乐，宝宝生下来后也是天天听音乐，六个月开始每天听国学，不知对她有没有作用，但是我想多多少少都会对她产生些影响

诗经是经
论语是经
易经是经
道德经是经
南华经是经
金刚经是经
心经是经
楞严经是经
圣经也是经

经典很多，小孩子读经也未尝不可，也不一定拘泥于儒家，古今中外诸子百家都有经典。而且也不要拘泥于社会科学，我觉得九九乘法表也是必须要背的。

不要担心小孩不能理解，孩子自有孩子的理解方式，问题是，大人在给孩子讲解的时候，自己也要真正搞懂，不要误导。

背一些经典，是有必要的。所谓灌输，其实人一生下来怎么可能不被灌输，一个小孩，你什么都不灌输，让他自由思考，能思考出什么来？读经典可以提高一个人的眼界和格局。

但是无论学什么，总要搞清楚为什么而学。论语开篇第一句就是：学而时习之，不亦说乎！学到的东西，要能在生活中得到印证，“知”与“行”要统一，否则，纵然满腹经纶，又有何用。

鄙人过了而立之年重新读论语，易经，道德经这些经典。越读越惭愧，后悔早干啥去了。

经典之所以是经典，在于话题的深刻性和开放性，不同的人理解起来千差万别。比方说前面有妈妈提到：“巧言令色，鲜矣仁。”好像不太同意这个观点。其实是误解了孔子的愿意，儒家是很讲究辞令的，否则孔子不会讲：不学诗，无以言。孔子反对的只是故意装出一副很友善的面容，说一些动听的话，说白了，孔子反对的是虚伪，他认为只说好话满脸堆笑的人，很少有仁德，你说有没有道理呢。

说到儒家的经典，汉以前推崇“六经”，乐经后来失传了，只剩下“五经”，“四书”的概念是朱熹才提出来的，后来读书人考科举就以“四书”为标准教材，而且还必须是朱熹注释的四书。读四书的顺序，朱熹认为应该是先《大学》，后《论语》《孟子》，最后是《中庸》，《大学》是导论，《论语》《孟子》是案例教程，《中庸》是哲学。

明朝有理学与心学的并立，理学是官方正宗，而心学在民间很流行。后来心学传入韩国日本，导致了思想解放运动，为后来的明治维新奠定了思想基础。
所以即使在儒家内部，不同时期也是有不同流派的。同样对于《大学》的解释，朱熹和王阳明就很不相同。

说儒家禁锢人的思想，其实也是对儒家学说的不了解。孔子讲：“君子和而不同”，这就是一种民主的态度。比起伏尔泰那句“我不同意你的观点，但我将誓死捍卫你讲话的权利”可早了两千多年。

一种学说，只有被官方规定为唯一的时候，才成为禁锢思想的工具，而这一切，往往走向了该学说的反面。事实上，儒家的理想，在中国社会从来没实现过。历来的统治者，都是用儒家学说来唱高调，用法家那一套来维护自己的统治。

且不谈经典中蕴含的深刻思想，单单从表达方式上，从辞令上来看，也值得多背一些，言有尽而意无穷，汉语之美，尽在其中。

呵呵，说多了，“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，这样的话如果从一个三五岁小孩嘴里说出来，且不论他懂不懂，但凡用得有那么一点贴切，就值得大人们欣喜了。

楼上的，真是高手啊！说得太好了！

1.小孩子读经，不仅是中国古代经典，也可以读现在的经典作品，国外的经典著作，不仅是语文，也有英语，数学，科学．．．我们正是这么做的
2、关于理解的问题，我在15楼已经回答过了；

3、在生活中去理解，读经不离生活，不离家庭，不离社会，是我们的宗旨，更多的，请搜“大易教育--源自生活的智慧＂．．．

我想问 下各位妈妈：哪里有读国学经典的地方，我儿子也两岁多一点了，想送他去学一点东西，最好有半天班的，谢了

　　对于读经，我个人认为，不应该是孩子学习的全部．我们每天只是用半小时来学习．其余的时间，都有其他安排．
　　上新菜了．

　　（2009-8-14）
    由于上周孩子们发烧，几天没读书，这周，还是重复读上周的内容：论语雍也第六，诗词启蒙41-50首，易经乾卦第一。
   
　　两周读一周内容，孩子们已经很熟悉了。于是，这周，让去了亲戚家的女儿带去了口袋书，自己读。儿子在家，读书的形式，变成了接龙，我读一句，他读一句，或者我读前半句，他读后半句，母子俩玩得不亦乐乎。
   
　　我也不再要求辰辰一定要看着书读了。虽然他会点读，但是坚持的时间不长，眼神飘忽。我就自己点读，先给孩子树立一个榜样吧！赖师的读书理念，也是对三岁以下的孩子不做点读要求，甚至不做跟读要求的。辰辰能做到现在的程度，已经是很不错的了。相信等到几个月以后再来复习这些听过、读过的内容，会变得容易多了。
   
　　读经这些日子以来，得到了读经群里好多家长的鼓励，我们才有了足够的动力，不断坚持，创造了一个又一个新记录。和不少群友之间，也建立了真诚的友谊。这样单纯、诚实的友谊，支持和鼓励着我继续带孩子们努力下去。孩子们的表现也非常令人欣慰！
   
　　同时，由于带孩子们读经，我也遭到个别朋友的严重质疑，说我是在毒害自己的孩子。的确，以前在没有接触国学的时候，我也以为，读经，是一件离我很遥远的事情。而现在，我才深深感到，如果一个人，对一件事，了解过、深入过、使用过、体验过，然后，他赞同或者反对它，我相信，那是有足够充分的理由的。可是，当你对一件事一知半解，就开始下结论：反对它。这，还是要先商榷下为好。

　　辰辰的变化(2009-8-15)
    　女儿从亲戚家回来了，恢复337式的读经。儿子则一直是137。
    早上带儿子读经的时候，考虑到他已经慢慢习惯了读经，我开始训练他的一些规则了。首先，在听了一段音乐后，我叫：辰辰，我们读书吧！他要说：好！然后坐到小桌前。我把这当成一个游戏来玩，训练了几次，他非常高兴地完成了。
    今天读经费时最短，不到20分钟。
   
　　读过经，带辰辰去楼下书店，他每次到了那就不肯走了，要听故事，还非要买本书回来。今天也一样，后来还是我告诉他，妈妈已经在网上给你订了一大箱书，这**送到家里来的。他才磨磨蹭蹭地走出了书店。到了家里，就不断地问：书怎么还没送来呀？
   
　　我拿出以前买的书出来给他看，他才消停了。这本16开的书，有62页，他非要一次看完，其中有回答问题，有贴纸，有数数，有百科知识，有涂色，有画画等，我中途休息了好几次才和他一起玩完这本书。每次看了一部分，我说要休息了。可是过了一下子，他就叫我了：妈妈，这本书还没看完呢！真没办法！
  
　　孩子的语言能力，是越来越强了。他突然冒出的句子，有时总令人吃惊。今天他自己午睡起床后，过了会就说：老咪怎么还不起床呢？我说，姐姐已经睡了很久了，你去把她叫起来吧。他就蹬蹬蹬跑到姐姐房间喊：老姐，已经6点了，快起床呀！接着就听到啪啪打姐姐PP的声音。
　　我惊异于孩子的小幽默。
   
　　一会儿他又冒出一句：天就在那一瞬间变了样！天，还会用一瞬间了吗？
   
　　 还有今天在读经的时候，短的句子，我是一次领读两句，他跟读也很好。有几处我没注意读错音的地方，是他纠正的。
   
　　孩子，似乎总在不经意中，就长大了好多。如果我们能在这如飞的时光里，带着他们多学点知识，多多开心地玩玩，多好啊！

孩子，似乎总在不经意中，就长大了好多。如果我们能在这如飞的时光里，带着他们多学点知识，多多开心地玩玩，多好啊！

如果我们真能做到就好了

我也同意啊。

收藏了

虽然还不能理解,但先输入,以后年龄大真正学习时会有促进作用的
所以我支持先给宝宝"输入"

很高兴能看到你这篇，还没看完，看到这忍不住了，很有同感，小时候也是看到爸爸在挤时间看这些名作时，也是很羡慕的，我也是，一直也很喜欢，但到我女儿这，我不太会教，学习了。

　　本周的新方法（2009-8-19）
    本周孩子们的读经内容是：诗词启蒙第51-60首，易经坤卦第二，论语第七篇述而第七。
   
　　照常，本周周一和周二听了两次本周的新内容之后，今天就开始让辰辰读了。
   
　　一开始辰辰就让我吃了一惊。读诗词启蒙的时候，我一播放，他就跟着领读老师一起读了，而不是跟着佳佳读，这表示他已经记住这首诗歌了。我本来就对这首诗歌很熟悉，可是听了两天也没能背啊。孩子们的记忆力就是好啊！
   
　　诗词，韵律优美，读起来朗朗上口，孩子们容易接受，我每次都是先让孩子们读诗词，既能引起他们的兴趣，更容易进入读书的状态呢。
   
　　今天在读到易经的时候，我见坤卦的句子都很短，忽然想到了一个让孩子学点读的办法：我点着领读，让辰辰学我的样子，点着跟读。读了三页，就让他只跟读了。自我感觉，这方法不错。孩子的专注能力并不是一夜之间就可以建立的，而是通过一分钟一分钟、一页一页、一天一天的努力逐渐建立起来的。相信坚持下去，孩子的点读一定会有进步。

女儿现在一岁7个月,我一直说要买些国学给女儿读,但LG不同意,说孩子还小听不懂
看完这个贴子我觉得还是有必要的,很多东西不是考孩子,考的是父母的耐性.
请短我初级入门应该买哪些书比较好,谢谢了

跟楼主交流一下~~

我家宝宝现在快要2岁2个月了，记忆力很好，不过我们都是工薪族，白天只有老人在家带，老人乡音重，会的也不多，所以宝宝都是自己放CD听，1岁10个月能把CD上的48首唐诗全背下来。因为跟着CD背，很多没听明白的字都读错了。我也不觉得这样背唐诗有何好或坏，只是小孩自己的兴趣而已，权当游戏。后来在书店读过三字经给他听，宝宝也很爱，不过我没给他买

这段时间，宝宝还学会了从1数到100，认识26个字母，认识了10几个汉字，所有这些他认识的都能写出来。

上面这些都是他2岁之前爱玩的游戏，但是后来这些东西他已经太熟悉了，失去了兴趣，最近这两个月宝宝都没学会什么新东西，也就没什么新的兴趣，还可以引导他学些什么呢？