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【宝宝入园记】虫虫的蒙氏成长经历

168040768幼儿园早教

女儿虫虫五月刚满三岁,她是很多妈妈所说的“蒙氏孩子”,入园四个月,之前也发过一些贴,讨论孩子成长的问题,反而有很多妈妈关心孩子接受所谓蒙氏教育以后的成长如何,因为在国内的长成个案还很少。所以把她的一些经历和大家分享,所有的母亲都希望能吧最好的给孩子,至于是非对错,大家自己评判吧。
    虫虫两岁半前都由保姆带,她比较幸运,遇到的保姆都挺疼她的,我从事心理咨询,她爸爸从小被宠大,虫虫的小日子自然也过的比较自在,在赞美中长大,打骂几乎没有过,大声说也几乎没有,爷爷奶奶更是宝贝的不得了。不过我们对虫虫也有一定的要求,当然是自己认为对她负责任了,从小要自己走路,能不抱就不抱,吃饭要自己吃,不吃就饿肚子,两岁要自己穿衣服鞋子,当然老人会心疼,我当妈妈的也顶得住,为了孩子,有时候也会和老人顶两句。
    一岁以后原来的保姆身体原因回家了,又来了个新的,感觉不太好也不坏,我们给的是70分,她做事情也还过的去,有时候也偷偷懒,耍耍嘴皮子。本来保姆就是打一份工作,我们觉得也没必要要求太高。时间一长啊,我们发现她有时候对虫虫蛮大声的,虫虫那时候话还说的不太好,就会咿咿呀呀和她顶嘴,我们也不当一回事,就告诉她别太认真了。日子就这样一天天过去了。后来孩子两岁的时候,我没再上班,自己做事,在家的时间多了些,慢慢发现些端倪。有时候我提早回来,发现保姆在大声的骂小孩,孩子在哭,我问发生什么事,保姆总是说小孩不听话。我们是不会责怪保姆的,一来保存她的面子,二来为免她心情不好,我们不在的时候她拿小孩出气。后来我就找机会和她谈,告诉她责骂对孩子心灵的影响,赞美对孩子的帮助等等,希望她可以学习。又有一次居然被我撞见她在小区里打虫虫,再后来我发现孩子在洗澡的时候老哭,睡觉的时候也哭,觉得越来越不妥,发现保姆在我们在的时候对孩子很好,关上门以后小声的骂孩子,还吓她。于是我自己陪伴小孩的时间就逐渐增加了,自己帮她洗澡,陪她睡觉,我陪的时候她挺好的。保姆就说,是孩子故意哭,想让我多陪。
    今年过年的时候,保姆回家了,我自己带虫虫,发现虫虫整个人的变化好大,好像呆呆的,不哭也不笑,看到什么也高兴不起来,是喜欢跟着我,有时候笑也是勉强挤出来的,反应好像很慢,胆子也特别小,我们纳闷两岁多的孩子怎么会这么深沉。跟了我两星期后开始动不动就哭,而且哭起来天塌地陷,没完没了的,没有两三个小时停不下来,也不要爷爷奶奶,也不要爸爸,只是死死的抱着我不放。爷爷奶奶很生气,说我把孩子带的六亲不认,爸爸也很没意思,开始不理虫虫了。我的职业嗅觉告诉我孩子心理出了问题。便去找她早教的老师谈。老师反映说阿姨经常骂孩子,有很多次虫虫是哭着去上课的,阿姨孩不给孩子哭。老师也说过阿姨。后来我和虫虫一个很要好朋友的妈妈聊天,她是报社的育儿版编辑。她也告诉我经常看见阿姨对虫虫不好,她也劝过。
    找到根源以后,我和虫虫爸马上把阿姨辞退了,感觉真的很对不起孩子,让她在小小的年龄受到精神虐待,而且三岁以前的经历是直接进入潜意识,影响她对世界和人生的态度。在我的咨询中心里,太多的个案是因为小时候的心理挫伤造成的。唉,自己还是心理顾问呢,真是怪死自己了。那时候虫虫已经快两岁八个月了。在过年那段时间里,我尽心尽力地陪伴虫虫,对于成年人的心理治疗方法,在自己女儿身上根本没办法进行,她完全是无意识的。在她哭的时候,我尝试和她进行心灵层面的接触,发现她紧紧的关起自己的心门,完全沉浸在痛苦中不能自拔。我和他爸爸知道她的苦,也知道这是一个成长的过程,但就是没有办法施以援手,唯一能做的,就是完全的接纳她,告诉她我们爱她。
    找幼儿园是同时进行的,经过保姆时间,虫虫的心灵已经不是健康的,对幼儿园的选择我们也特别谨慎。原来提前一年报了莱恩,打算九月份过去,那算是洛溪最好的了,可现在还有半年。去考查了慧源,觉得也不错,只是有一个小问题,所有孩子都是一个模子出来的,那孩子的自我去哪里了,长大了还不得花时间去找么。先去本小区的过渡一下吧,可我观察了几天以后打消了这个念头,那里的老师骂小孩。后来我们亲自去莱恩找了下教导主任,本来想做点工作,让孩子提前入学的,后来聊了以后,打消了那个念头。里面的孩子学的太多了(可能很多家长会骂我了),我不想孩子从小当学习机器,我们认为孩子在幼儿园里主要任务是玩耍和学会怎么做人。最后只能选择蒙特梭利了,本来觉得学费太贵了,一个幼儿园花那么多钱。可这边的选择实在是没有,太远的也不想让孩子受罪。我们只想找一个爱孩子的地方,让孩子可以健康的成长。后来发现我对“爱”的要求,在幼儿园中很难找到,我心中的爱,是无条件的爱,无论孩子是怎么样子,都要无条件的接受她,孩子不需要坐端正,表现的活泼向上,听话乖巧,老师同样爱她,她可以无拘无束的做自己。
    最后我们选择了孙园,进去之前我们和校长谈了一下午,也对于他们的经验很有疑问,可一时也没有找到更合适的,还是决定了。是很贵,但离我们家不远,也有校车,和我们的要求算接近,关键是我们看到老师很爱孩子,孩子也很自由,可以选自自己想做的事情。从小自己学会选择,正是我们想送给孩子的礼物。其他的,也没考虑那么多了。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-11-29 14:57 编辑 ]
2009/06/30
精选回帖
发两个帖子供大家参考:http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cli8.htmlhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_5d5986fe0100cp6p.html可以看看蒙氏学校的学习内容,蒙氏老师不易为。图片中用到的部分教具,国内的蒙氏幼儿园也都会用到。这个妈妈育儿有方,本身也在蒙氏学校教课,算是比较了解蒙氏教育的了。她的博客上还有不少相关的帖子内容不错,有兴趣可以浏览一下。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-10 17:34 编辑 ]
2009/07/10回复
mm1245mm1245119楼
很好的博客,谢谢推荐!
2009/07/11回复
无意中看到一个老帖:幼儿园的教育与蒙特梭利、奥尔夫等。http://www.gzmama.com/viewthread ... ghlight=&page=1LZ作为一个有20多年幼教经验的园长,对蒙台梭利和奥尔夫的教学理念和方法很熟悉,帖子还提到儿童感统失调的问题,以及对早教和幼儿园教育的一些看法,内容详细具体,很有参考价值,和大家分享。[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2009-7-19 21:40 编辑 ]
2009/07/19回复
mathew妈mathew妈196楼
谢谢,留个印先。
2009/08/04回复
全部回帖
叭妹:
如果经济允许,我会让宝宝上蒙氏学校
查看原文
     经济不允许的,爸爸妈妈多看点教育孩子的书,推荐小巫和李跃儿写的所有书,还有孙瑞雪的《捕捉儿童的敏感期》,学创造良好的家庭环境,再为宝宝找个爱孩子的班主任。孩子同样可以健康快乐的成长。
2010/01/26回复
lunaguan:
     经济不允许的,爸爸妈妈多看点教育孩子的书,推荐小巫和李跃儿写的所有书,还有孙瑞雪的《捕捉儿童的敏感期》,学创造良好的家庭环境,再为宝宝找个爱孩子的班主任。孩子同样可以健康快乐的成长。
查看原文
同意!即使孩子上蒙氏幼儿园,父母在家用传统的方式对待孩子也还是很不够的。孩子成长的同时,家长也要有成长,才能培养孩子良好的性格,有亲密的亲子关系。
2010/01/26回复
呵呵,想不到蒙氏在妈网也有托了,我不认为蒙氏有什么特别的地方,理念好是一回事,加上中国特色后又是另一回事了,我也看过孙的《爱和自由》,不过觉得里面写的并不符合中国国情了,所谓曲高和寡了,孙所举的一些例子也是很普通的,很简单的事情一套上蒙氏的光环就一套套的,太夸张了,说真的,做父母的谁不想给一个开心快乐的童年给孩子,我姐姐的女儿在蒙氏幼儿园,和我儿子一样也玩得很开心,我也没觉得有什么异样,我也不敢说蒙氏有什么不好,只是觉得没必要神化它,只不过是另一种早教理念罢了,给家长多一种选择也不是什么坏事!!!
2010/01/26回复
学习 学习
2010/01/26回复
留印先
2010/01/26回复
蛙蛙劈鱼:
呵呵,想不到蒙氏在妈网也有托了,我不认为蒙氏有什么特别的地方,理念好是一回事,加上中国特色后又是另一回事了,我也看过孙的《爱和自由》,不过觉得里面写的并不符合中国国情了,所谓曲高和寡了,孙所举的一些例子也是很普通的,很简单的事情一套上蒙氏的光环就一套套的,太夸张了,说真的,做父母的谁不想给一个开心快乐的童年给孩子,我姐姐的女儿在蒙氏幼儿园,和我儿子一样也玩得很开心,我也没觉得有什么异样,我也不敢说蒙氏有什么不好,只是觉得没必要神化它,只不过是另一种早教理念罢了,给家长多一种选择也不是什么坏事!!!
查看原文
        认识问题,在完整了解事物的真相和内部规律之前不必过早做结论,所谓管中窥豹。《爱和自由》里面的内容的确很有现限,孙瑞雪写的两本书偏重于列举现象,对背后的原因没有很透彻的说明。李跃儿的书在对现象的背后原因有了更深入的解释,小巫从更深的心理层面说明,还针对成人的心理问题作了说明。所以要多看一些书,全面深入学习才能了解蒙氏教育的精神。
        小巫教育孩子的理念并没有冠以“蒙氏”的称呼,但精确的诠释了蒙氏的精神。叫“water"也好,叫“水”也好,H20也好,说的只是同一种东西。有人喝水解渴,有人喝茶,有人喝咖啡,所谓冷暖自知,选择适合自己的用就好。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2010-1-26 23:00 编辑 ]
2010/01/26回复
留印
2010/01/26回复
想知道滨江东的汇美景台蒙特利梭幼儿园是属于蒙氏教育吗?
2010/01/26回复
收藏
2010/01/28回复
pwanpwan11楼
终于爬楼爬到这里了。向LZ致敬。非常感谢和欣赏LZ的耐心。更欣赏这一句:有人喝水解渴,有人喝茶,有人喝咖啡,所谓冷暖自知,选择适合自己的用就好。所以,我期待我的宝宝能接受蒙氏教育。
2010/02/03回复
虽然我家宝宝才几个月大 可是我已经在忧心将来谁带他 能否带好他的问题了  真想辞职自己好好带 可惜现实不可能  楼主的帖子给我许多启示 或许将来我家宝宝也要去蒙氏幼儿园才好
2010/02/04回复
一口气爬了442的高楼,直到现在到顶了才说话。很高兴LZ终于提到小巫的书了,初次见到小巫的书简直就是相见恨晚,不看不知自己在育儿方面的无知;如果自己早点看到就好了,还好,看到的时候女儿一岁八个月,一切还来得及。
  小巫的书不单止在育儿方面有独特的见解,特别赞赏的是她引申到父母方面的心理分析。一直以来我和我的父亲有很大隔离(父亲从小就没抱过我,打却是家常便饭),父亲的这一形象在我前面是晦暗无光的。小巫的书后,我开始试着用他成长之路的角度分析他,竟也开始同情他了,多年的心结也就解开了。
  非常认同一个JM的话:不可选择生之父母,至少可选择做父母的方式。
2010/02/04回复
shiorishiori14楼
好贴子,留个记号慢慢看。
2010/02/04回复
这个贴实在是精华,LZ可以出书了,
刚看完《捕捉儿童成长的敏感期》,可我对蒙士的理念理解得远远不够透彻,发现自己以前对儿子的行为误解了好多,给了他不少压力,干扰了他的成长,今后一定会注意,他现在三岁半了,希望还不会太迟
2010/02/04回复
wyq151wyq15116楼
几个月前就关注LZ的贴子了,非常精彩,深深打动了我,我也推荐给LG看了,虽然我们交了幼儿园的赞助费,可现在我们也在考虑送她到蒙式教育的幼儿园.

因为回首近3年,我觉得我的自以为是和粗暴干涉,爱之心切,反而给了女儿不少的压力,导致了她性格和成长的某些障碍. 可能也和我的暴躁性格以及心理的成长有关,这里先不多说了.我现在正不断地学习和反省,要把更多的爱心,耐心和自由给予她.

我知道楼主是学心理学的,现有一事请教楼主,不知楼主可否给点建议?事情是这样的.女儿大约在半年前,2岁多一点吧,有一次从家里出来,她见电梯门开了,就走了进去,因我在锁门,没来得及追上她,就看着不知所措,惶恐的小人儿关在了电梯里.我马上按了第二个电梯到了楼下,好在楼下大堂的保安哥哥认识她,把她抱起在电梯口等我.见到后,我已马上抱住她,并尽量语气轻松地安慰她(其实心里也紧张得要命6 ),当时她也哭了一会儿,后来就没事了,当晚睡觉她也没做噩梦惊醒什么的.我以为就过去了.过后还试过一次,她骑着小单车坐电梯给夹里一下(其实没夹到,因为我用手挡着,但他看见电梯门向她夹过来,又吓得哭了),自此以后,她一出门口,非要拖着我的手,惊惊乍乍的,可能我比较粗心,也以为那些都是小事,加上因为她从小就比较胆小,畏缩,我想锻炼她,总是粗暴严厉的或以各种借口,不让她拉手,导致她哭哭啼啼的.

近段时间我才意识到,可能以前的经历,导致了她对电梯有恐惧症,可是我要如何才能疏导她,让她走出这个阴影呢?从我自己和女儿的成长经历,我觉得心理学实在是太重要了,可自己有不懂,所以恳请楼主能给点专业的意见,并且可否告诉您带女儿去哪家医院看的哪个心理医生?看我是否有需要带她去见见医生?

谢谢了!
2010/02/08回复
好帖,好长!
2010/02/26回复
好贴,再来学习!
《爱与自由》《捕捉孩子的敏感期》和小巫的书都看过,觉得是父母们很应该看的一本书。
2010/03/06回复
如果孩子害怕做某件事情,先别强迫她,我们虫虫也是比较小心谨慎很小,我们会陪着她观察,问她有没有危险,她觉得没有危险,然后自己才会想去试试。好象有种水上滚桶,她说想玩,我交了钱,把她抱上去一半,她就不肯了,说等会,我就陪她在太阳底下看了半个多小时,然后问她可以了吗,她说还要再看看,又看了5分钟,她同意了,我才让她上去。上去以后,她也不象其他孩子那样在里面跑动。而是东摸摸,西看看,然后坐在里面飘,又把头伸出来看,想爬出来试试,我会告诉她,把头和身体伸出来容易掉到水里。最后才发现滚桶滚动的规律,虽然很快时间就到了,但她很满足。后来又要求玩了两次,就不再玩了。
    最近所有的儿童攀爬架都不能满足她,她开始对攀岩感兴趣,可是又不敢上去,他爸爸就带她看了一下午,她看的很有兴趣,但没什么动作就回家了。到了第二次又让我带她去看,她坐在高高的岩壁下,看别人怎么穿安全带,怎么爬上去,最后怎么下来。我告诉她那是安全绳,那是保护垫,那是支撑点。看了半个小时以后,最后她说想试试,就上去了,她太小,连难度最小的道也爬不上去,教练把一点点她拉上去感受高度,到三四米的时候她说要下来了。她说太难了,我问她还上不上,她说不上了,又不肯走,接着看。看了一会,又上去了,不过是爬下面的练习点,我在下面保护。
    打针的时候也是,她看到小朋友哭,很害怕,我陪这她说可以先观察一下,问她小朋友为什么哭,有没受伤,她说没有受伤,我告诉她会痛,但痛一会就没事了,她观察以后觉得我说的是对的,最后就壮着胆去打针了,打的时候哭了几声就没哭了。我问她是不是很痛,她说是,再问她现在还痛不痛,她说“已经不痛了,我不怕打针”。
    我觉得帮助孩子克服恐惧的过程是这样的,先是认同她的恐惧,然后陪伴她看看自己恐惧的到底是什么东西,让他看别人是怎么做的,清楚了解全过程,给予适当的解释,当她了解事情的全部真相以后,恐惧就自然减少了。有时候还想试试,这时候家长要及时的给予正确的安全指引,告诉她怎么保证自己的安全,然后鼓励她尝试,并且保护好孩子的安全。孩子了解,并有了安全的经验以后,信心和勇气就自然增加了。不过整个过程一定要尊重孩子的进度,不能勉强。有时候进度很慢,家长千万别急,否则会给孩子造成压力。
     我自己没带过女儿看心理医生,我在了解孩子在哪方面存在问题以后,会在那方面生活中给孩子更多的关注和爱,不断的给孩子注入能量,直到某一天某一个点,能量足够了,孩子就会对自己的挫伤自行修复。不过这对一些没有经验的家长可能有点困难。
    我觉得您的小孩在那次事件中肯定是受到惊吓,得到的经验是离开了妈妈就没有安全,所以一定要牵着妈妈的手。不过在陌生环境中不牵妈妈手乱跑的小孩才缺乏自我保护意识。那次事件对您小孩的创伤程度我没办法正确评估,家长可以尝试多陪伴和理解,给予足够的安全感和正确的安全指引,试试用我上面提到的方法,过一段时间孩子还没好转,可以考虑找有资格的心理医生咨询。
2010/03/07回复
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