儿子两岁多,开始颂读国学经典(俗称读经),记录的读书笔记和大家交流
132051680幼儿园早教
09年6月,我偶然接触到国学经典,了解之后,觉得不错,就买了教材和碟(包括三字经,百家姓,论语,成语接龙,等一大堆),每天让孩子们读三种教材,每种读7分钟左右(是朗读)。
我做了读书笔记,记录他们的学习之路,也督促自己坚持带孩子读书。
现在,孩子们诵读经典已经一个多月,发生了可喜的变化.我才鼓起勇气,把读书笔记发在这里,借此督促自己坚持记录,也想和大家一起见证孩子的成长.
由于女儿已经大了,学习很自觉,交代任务之后,基本不用管,她除了能背的时候我知道,其余地方的表现,我也不是能很快看到.所以我主要是管儿子读,题目就取成这样了. 并非本人重男轻女啊,少拍这个
2009/07/19
精选回帖
咖啡豆0008811楼
我最近也在关注读经这个事情。不过我还没有认真考虑开始让儿子读经。主要是存在思想上的一些疑虑,这里有反对儿童读经的声音,大家可以参考一下http://www.gzmama.com/viewthread ... hlight=%B6%C1%BE%AD我比较认同的一句话是:“在不理解之前,就被告知这不理解的东西是不容置疑的正确的。这显然是错误的。正确的处理应当是,在不理解之前,他是否对错,我并不知。只有理解了真相,我才能决定拒绝还是接受。”
2009/07/19回复
悠悠阳光妈妈232楼
《弟子规》这周就读完了,准备买《少年儿童诗词启蒙》,您说的国学资料具体是什么呢?因为已经开始《论语上》,好像现在停不太好。还是继续读下去吗?能加您们的腾读学习群吗?谢谢!
2009/11/22回复
1970/01/01回复
全部回帖
美烧女楼5楼
主动学习的辰辰(2009-12-19)
大凳子,过来吧,BABY要坐你。
这是辰辰说的话。
发现辰辰的语言,非常丰富了,一些小学生都不会用的词语,他都能在日常生活中用得很恰当。
不仅如此,他还能体会我们话中的玩笑之意。有时候和他开玩笑,他也能知道那隐晦语言中的含义,还不时将上我一军。呵呵,有意思。
现在,每天都是辰辰主动要学习。不是要我给他讲故事,就是读经,等等,反正我是想不管他的学习都不行了。
(2009-12-22)
这两天我有点懒,想着是周一和周二,读经的内容是新内容,可以不带辰辰读就不带他读了,每天让他听两遍就好了,周三再开始读吧。
今天甚至只听了一次。晚上,到了睡觉时间了,辰辰和爸爸在床上讲故事了。一会又叫我。说是要和妈妈玩会。当时我正在读易经,辰辰便说也要读,并说:我今天还没读书呢!呵呵,我只好把他要读的书全拿来了,辰辰坐在我怀里,一口气读完了成语接龙第三节,文学启蒙《三峡》、《与朱元思书》、《师说》(本来本周只要读《师说》的,他喜欢上周读过的那两篇,非要读,就读了),易经23.24卦。还剩下论语第十五篇《季氏》未读,我实在不想带他读了,就让他和爸爸睡觉去了。他高高兴兴地关了灯,钻进了被窝。
女儿咪咪呢,昨晚在我这里背古诗,10首古诗,一口气背完。今晚检查她的英语单词和短语,正确率很高。明显感到她的记忆力好了很多。
大凳子,过来吧,BABY要坐你。
这是辰辰说的话。
发现辰辰的语言,非常丰富了,一些小学生都不会用的词语,他都能在日常生活中用得很恰当。
不仅如此,他还能体会我们话中的玩笑之意。有时候和他开玩笑,他也能知道那隐晦语言中的含义,还不时将上我一军。呵呵,有意思。
现在,每天都是辰辰主动要学习。不是要我给他讲故事,就是读经,等等,反正我是想不管他的学习都不行了。
(2009-12-22)
这两天我有点懒,想着是周一和周二,读经的内容是新内容,可以不带辰辰读就不带他读了,每天让他听两遍就好了,周三再开始读吧。
今天甚至只听了一次。晚上,到了睡觉时间了,辰辰和爸爸在床上讲故事了。一会又叫我。说是要和妈妈玩会。当时我正在读易经,辰辰便说也要读,并说:我今天还没读书呢!呵呵,我只好把他要读的书全拿来了,辰辰坐在我怀里,一口气读完了成语接龙第三节,文学启蒙《三峡》、《与朱元思书》、《师说》(本来本周只要读《师说》的,他喜欢上周读过的那两篇,非要读,就读了),易经23.24卦。还剩下论语第十五篇《季氏》未读,我实在不想带他读了,就让他和爸爸睡觉去了。他高高兴兴地关了灯,钻进了被窝。
女儿咪咪呢,昨晚在我这里背古诗,10首古诗,一口气背完。今晚检查她的英语单词和短语,正确率很高。明显感到她的记忆力好了很多。
2009/12/23回复
我不是过来打击人的,从我表弟的案例看,这种国学教育非常不成功。
表弟今年25。
表弟今年25。
2009/12/23回复
美烧女楼7楼
comeonover:
我不是过来打击人的,从我表弟的案例看,这种国学教育非常不成功。表弟今年25。
查看原文任何一种教育方法,肯定有成功的例子,也有失败的例子。关键还要家长用心操作。
2009/12/23回复
美烧女楼8楼
comeonover:
我不是过来打击人的,从我表弟的案例看,这种国学教育非常不成功。表弟今年25。
查看原文你表弟小时候,这种经典教育方法——累积式教育法还没问世呢。
2009/12/23回复
美烧女楼10楼
辰辰会心疼妈妈了(2009-12-23)
上午,带辰辰在读经的时候,我用手指点着书,辰辰看着读。他忽然发现了我的手指有一个地方破了点皮,露出点血痕,立刻问:“妈妈,你的手怎么了?”我说:“切菜的时候,不小心割了一下。”辰辰马上把我的十个手指都看了一遍,边检查边问:“还有别的手指受伤了吗?”听我说没有了,自己也确实没看到有了,就说:“那你以后不要用刀了呀。”我很感动,答应以后要小心。
然后我就把这事给忘记啦!
要做晚餐啦,我去厨房准备菜,刚拿起菜刀,就听辰辰急切地大叫起来:“妈妈,你不要用刀呀!”呵呵,这小子,纯粹是想把他老妈感动死呀!
不过,也要告诉他,小心点就是了,不要一朝被蛇咬,十年怕井绳呀!
今天还有件喜事:辰辰居然主动拿出新概念英语打印册,说要读英语了。以前我都只是要他听的呢。他指着书,把65-75课读完了。高兴!
上午,带辰辰在读经的时候,我用手指点着书,辰辰看着读。他忽然发现了我的手指有一个地方破了点皮,露出点血痕,立刻问:“妈妈,你的手怎么了?”我说:“切菜的时候,不小心割了一下。”辰辰马上把我的十个手指都看了一遍,边检查边问:“还有别的手指受伤了吗?”听我说没有了,自己也确实没看到有了,就说:“那你以后不要用刀了呀。”我很感动,答应以后要小心。
然后我就把这事给忘记啦!
要做晚餐啦,我去厨房准备菜,刚拿起菜刀,就听辰辰急切地大叫起来:“妈妈,你不要用刀呀!”呵呵,这小子,纯粹是想把他老妈感动死呀!
不过,也要告诉他,小心点就是了,不要一朝被蛇咬,十年怕井绳呀!
今天还有件喜事:辰辰居然主动拿出新概念英语打印册,说要读英语了。以前我都只是要他听的呢。他指着书,把65-75课读完了。高兴!
2009/12/24回复
美烧女楼11楼
"我还没读完书呢”(2009-12-24)
晚上,我在电脑前忙着和朋友聊天,辰辰该睡觉了,就把他抱到爸爸身边,由爸爸带他去睡了。
我听到父子俩在讲故事。一会辰又叫起来,说“我还没读完书呢!”真的哦,今天还没有读论语和成语接龙呢。于是把他抱起来,带他读完,就又把他塞进被窝。他还在嘟嘟囔囔:我还要读一本。我没有得意忘形,呵呵,把这兴趣保留起来,明天再读吧。今天该睡觉啦!
辰辰爸爸,这些天都在惊叹儿子识字量增加的神速。他说,带儿子去小区里散步,什么地方有字,儿子都能认识了。汽车的标志,也都能认识。带儿子爬山,山上的植物名称牌上的字,也都能认识。带儿子去书店,给他讲故事,发现他能认好多字了......
呵呵,都是读经的功劳呀!在轻松的读经中,短短两个月的指读,孩子就能认识不少字了,并且还保持着浓厚的读书和识字兴趣,真好!
辰辰爸爸还没发现儿子其他方面的进步吧,要不就更惊喜啦!
晚上,我在电脑前忙着和朋友聊天,辰辰该睡觉了,就把他抱到爸爸身边,由爸爸带他去睡了。
我听到父子俩在讲故事。一会辰又叫起来,说“我还没读完书呢!”真的哦,今天还没有读论语和成语接龙呢。于是把他抱起来,带他读完,就又把他塞进被窝。他还在嘟嘟囔囔:我还要读一本。我没有得意忘形,呵呵,把这兴趣保留起来,明天再读吧。今天该睡觉啦!
辰辰爸爸,这些天都在惊叹儿子识字量增加的神速。他说,带儿子去小区里散步,什么地方有字,儿子都能认识了。汽车的标志,也都能认识。带儿子爬山,山上的植物名称牌上的字,也都能认识。带儿子去书店,给他讲故事,发现他能认好多字了......
呵呵,都是读经的功劳呀!在轻松的读经中,短短两个月的指读,孩子就能认识不少字了,并且还保持着浓厚的读书和识字兴趣,真好!
辰辰爸爸还没发现儿子其他方面的进步吧,要不就更惊喜啦!
2009/12/25回复
美烧女楼15楼
主动的辰辰 (2009-12-27)
这几天,辰辰几乎每天都在说:“我要听音乐。”“我要读书。”
累积法真是神奇,使用累积法半年之后,辰辰已经习惯了听音乐、读经。我发现他对音乐敏感了很多,总喜欢跟着音乐哼哼。 读经就更加明显,他的朗读能力和识字能力提高很快,小小的孩子,读起《桃花源记》、《爱莲说》等优美散文来,流畅、清晰,最好玩的是他读《三峡》的时候,读到“常有高猿长啸”时,总喜欢吼一声“嗷-------”,说是在学猿叫呢
一个学音乐的群友说,从小给孩子听好的音乐,孩子的音乐欣赏水平,自然会有一个比较高的起点。孩子的耳朵,不能被杂音所污染。振聋发聩啊!她共享给我们听的音乐,听久了,确实觉得细腻而优美,耐听。她说最好是现场录制的那种,也最好是合奏的音乐。听完她提供的音乐,再听网上下载下来的那些音乐,还真是听出了区别呢,效果远远不如啊!
以前辰辰从来没有说过要听音乐的,这两天每天只要我一阵没放音乐了,就说:妈妈,我要听音乐。真把我给乐坏了。可惜的是,家里的音箱不太好,唉,给孩子买个CD机吧,再买些质量好的音乐,真是不能再污染孩子的耳朵了
这几天,辰辰几乎每天都在说:“我要听音乐。”“我要读书。”
累积法真是神奇,使用累积法半年之后,辰辰已经习惯了听音乐、读经。我发现他对音乐敏感了很多,总喜欢跟着音乐哼哼。 读经就更加明显,他的朗读能力和识字能力提高很快,小小的孩子,读起《桃花源记》、《爱莲说》等优美散文来,流畅、清晰,最好玩的是他读《三峡》的时候,读到“常有高猿长啸”时,总喜欢吼一声“嗷-------”,说是在学猿叫呢
一个学音乐的群友说,从小给孩子听好的音乐,孩子的音乐欣赏水平,自然会有一个比较高的起点。孩子的耳朵,不能被杂音所污染。振聋发聩啊!她共享给我们听的音乐,听久了,确实觉得细腻而优美,耐听。她说最好是现场录制的那种,也最好是合奏的音乐。听完她提供的音乐,再听网上下载下来的那些音乐,还真是听出了区别呢,效果远远不如啊!
以前辰辰从来没有说过要听音乐的,这两天每天只要我一阵没放音乐了,就说:妈妈,我要听音乐。真把我给乐坏了。可惜的是,家里的音箱不太好,唉,给孩子买个CD机吧,再买些质量好的音乐,真是不能再污染孩子的耳朵了
2009/12/28回复
美烧女楼16楼
呼唤子贡----孔圣堂论语讲座之《公冶长》(二)(2009-12-29)
子贡问曰:“赐也何如?”子曰:“女器也。”曰:“何器也?”曰:“瑚琏也。”
周老师非常推崇子贡,在几次讲座中,反复讲到子贡。他说子贡是孔门四圣之一的“行圣”,姓端木名赐,是当时著名的政治家,外交家,演说家,同时也是儒商的始祖,拥有富可敌国的财富。孔子带领门生,周游列国14年,庞大的开销,大部分来自子贡。
得到这样的评价,估计子贡这个聪明人也没有整明白。于是又有一问:何器也?孔夫子的回答更是巧妙:瑚琏也!
瑚琏,是一种祭器。在当时的环境之下,以当时对祭祀的重视程度上看,瑚琏自然是尊贵的。而且应该是华美异常的珍品。从其名称上粗略的看,其材质也许是玉的。
孔子说子贡是瑚琏,也就是赞叹子贡是高贵的、有大用处的(当时祭祀是件非常重要的事情)。这就是在夸奖子贡是个人才,即使还够不上君子,但是也离君子的境界不远了,也属于大器了,是器中最高的境界。
孔子和他的弟子的对话,总是那么的可爱和充满了智慧。
讲到子贡,周老师在讲台上大声呼吁:现在的社会,正处于儒家复兴,国学复兴的井喷关头,专家有了,研究成果也有了,缺少的,就是子贡这样的人,就是子贡这样对儒学复兴、国学复兴大力支持的财阀。如果有了足够的资金,儒学,就能得到更快、更大范围的推广和影响。有了坚实的经济基础,孔圣堂的一系列推广国学的措施,就能付诸实践,到那时候,孔圣堂的学员,也许就能像孔门弟子一样,成为社会上的抢手人才。
周老师还说,他曾经在几百人的企业家讲座中,疾呼:谁愿意做子贡?几乎在场的企业家都举起了手,可是,却没有一个拿钱出来的。后来,得到三和集团董事长的支持,才办起了这家“孔圣堂”。要不,他自己还不知道在哪里打工或者读书。(掌声,笑声)
由此我想到倾其所有、辞去深圳时公务员职位来推广经典教育的赖老师,想到为推广经典教育长年奔波、大声疾呼、头发已花白的王教授,想到悲天悯人的净空法师,想到国内外不遗余力地推广国学的各位大师,以及默默无闻地在推广国学这条崎岖小路上一直前行的老师们,还有孤军一般,让孩子在学校教育之外,接受经典教育的家长们……感动的热潮涌上心头,眼前雾气蒙蒙......
真是太需要有子贡这样的人了,这样用强有力的经济支持国学推广的“大器”,那么,经典教育就能得到更好的推广,让更多的华夏儿女重新认识自己祖宗留下的最宝贵的精神财富,用经典来滋润自己的心灵,这,才是我们做人的根本,才是我们的民族之魂呀!
[ 本帖最后由 美烧女 于 2009-12-30 08:57 编辑 ]
子贡问曰:“赐也何如?”子曰:“女器也。”曰:“何器也?”曰:“瑚琏也。”
周老师非常推崇子贡,在几次讲座中,反复讲到子贡。他说子贡是孔门四圣之一的“行圣”,姓端木名赐,是当时著名的政治家,外交家,演说家,同时也是儒商的始祖,拥有富可敌国的财富。孔子带领门生,周游列国14年,庞大的开销,大部分来自子贡。
这样的子贡,自然是聪明的。子贡当然有理由骄傲,有理由自信。因为他确实优秀。然而就是这样一个人,孔子对他的评价却是:器。似乎有点匪夷所思!因为在《为政》中,有这样的句子:子曰:“君子不器”。意思是,有学问、有修养的君子,不应该仅仅只是一种可供使用的器具。那么,子贡,还称不上是君子了。
得到这样的评价,估计子贡这个聪明人也没有整明白。于是又有一问:何器也?孔夫子的回答更是巧妙:瑚琏也!
瑚琏,是一种祭器。在当时的环境之下,以当时对祭祀的重视程度上看,瑚琏自然是尊贵的。而且应该是华美异常的珍品。从其名称上粗略的看,其材质也许是玉的。
孔子说子贡是瑚琏,也就是赞叹子贡是高贵的、有大用处的(当时祭祀是件非常重要的事情)。这就是在夸奖子贡是个人才,即使还够不上君子,但是也离君子的境界不远了,也属于大器了,是器中最高的境界。
孔子和他的弟子的对话,总是那么的可爱和充满了智慧。
讲到子贡,周老师在讲台上大声呼吁:现在的社会,正处于儒家复兴,国学复兴的井喷关头,专家有了,研究成果也有了,缺少的,就是子贡这样的人,就是子贡这样对儒学复兴、国学复兴大力支持的财阀。如果有了足够的资金,儒学,就能得到更快、更大范围的推广和影响。有了坚实的经济基础,孔圣堂的一系列推广国学的措施,就能付诸实践,到那时候,孔圣堂的学员,也许就能像孔门弟子一样,成为社会上的抢手人才。
周老师还说,他曾经在几百人的企业家讲座中,疾呼:谁愿意做子贡?几乎在场的企业家都举起了手,可是,却没有一个拿钱出来的。后来,得到三和集团董事长的支持,才办起了这家“孔圣堂”。要不,他自己还不知道在哪里打工或者读书。(掌声,笑声)
由此我想到倾其所有、辞去深圳时公务员职位来推广经典教育的赖老师,想到为推广经典教育长年奔波、大声疾呼、头发已花白的王教授,想到悲天悯人的净空法师,想到国内外不遗余力地推广国学的各位大师,以及默默无闻地在推广国学这条崎岖小路上一直前行的老师们,还有孤军一般,让孩子在学校教育之外,接受经典教育的家长们……感动的热潮涌上心头,眼前雾气蒙蒙......
真是太需要有子贡这样的人了,这样用强有力的经济支持国学推广的“大器”,那么,经典教育就能得到更好的推广,让更多的华夏儿女重新认识自己祖宗留下的最宝贵的精神财富,用经典来滋润自己的心灵,这,才是我们做人的根本,才是我们的民族之魂呀!
[ 本帖最后由 美烧女 于 2009-12-30 08:57 编辑 ]
2009/12/30回复