一个真正语法好的人说话之前要思考语法吗？

你真是思维有问题才会问这种病句。

只有语法不好的，对自己没信心的人，才需要想来想去，

怎么说才对，搞到说话思考迟缓的。

九月微凉

这位妈妈我还认得你的号,记得2年前你也是这个态度,还是有真实的人存在

一年取得这样的成绩，真值得骄傲，这个也是钟婉婷的学习方法吧
人家9岁才开始学英语，学2年考了大学的2级（很久看的了，如果没有记错的话），创造了奇迹
我家现在2年级，基本也采取这样的方法，不过没有这么努力，还要加油
保证每天起码听半小时吧，吃饭是不能听英语的，因为影响消化，吃饭我们一般听音乐，其它时间有时也听中文故事  
加州教材起床听，准备洗澡听神奇树屋，神奇树屋一个很长，要进行切割

这是奇径英语的阅览室的一角，我和孩子们玩积木玩得开心的时候拍下的。

这是奇径阅览室的漂亮门口

这是奇径阅览室，卢老师免费提供给孩子们借阅的英语原版书。

另外一次玩的积木，目标是斜塔，后面的柜子里装的都是孩子们可以用表扬信换的礼物。

有图有真相，设计这样的阅览室的老师，真的如楼主说的那样掉入钱眼，只想着赚钱？我不认同这样的说话，你也许不喜欢奇径的教育，每个人不同的想法，不奇怪，但不喜欢不等于就应该歪曲事实地人参公鸡：（

九月微凉的小孩的确是在奇径学英语。长发老师介绍英语学习那篇长贴子引起轰动时报名学的。每个人说表达自己想法的权利。不能不合你意就挥舞大棒说别人卖广告。

呵呵，在人群中总有的人用奇怪的心思去思考别人的想法，这就是我已不想来妈妈网的原因，不过幸好知道我的人比我知道对方的还多。

我的孩子就是三年前报名，暑假班之前刚好学习了三年的家长，喜欢翻旧帖的随便翻。

这些照片不过是我们日常下课和孩子玩的时候的随手拍：）

教室的我就没拍了，还有一个大屏幕反映室呢，我也没拍过，这样照片都只想说明一句话，老师提供的环境很好，这不是一个眼里只有钱的老师可以做到的。

知道微凉肯定是学生家长，也知道微凉说的是自己的真实感受，没有一点点质疑微凉身份的意思，这些是确实肯定的。
但每个人的看法想法，感受是不一样的，在认为长方还不错的家长眼里，觉得微凉说的很对，很有共鸣感。
在认为长发不好的家长里面自然就觉得微凉在帮长发卖广告。
微凉，已经从奇径出来的以及还在奇径的家长，对奇径的感觉有多少是和您一样的?又有多少是不同的?
一般家长不认同，大部分自己走就是了，象发这个贴子的楼主这样公开出来讨伐的家长还是不多的，自己机构的孩子家长会激烈到用这种方法来表达自己的想法，您认为长发老师就自己一点没有需要反省的地方吗?
微凉，其他不能象您一样感受到奇径的好的家长，是不是全是家长的问题?
不管你要说我是马甲也好，说我其他什么也好，我对奇径的感觉和您完全不一样的，我自己对奇径评价非常低，对长发的评价那是比奇径的评价还要低！仅代表我自己。

现在我的孩子学得不错啊。她自己感觉也很好，她的班上有个4年级才回到中国的小加拿大海龟，有时候女儿请教她英语问题，她会回答应该是这样，但为什么这样就说不上来了。

知道这个是为什么，那是语感在起作用，因为自幼的语言环境培养了良好的语感，所以在解答问题时，常规的解决的过程从阅读题目---------寻找对应知识点，寻找如何解答------------给出正确答案，因为语感好，所以人家的过程已经把中间环节给直接跳过去了，这就是以英语做为MOTHER LANGUAGE的优势，同样的，就好象外国人永远也无法理解中国的量词：一个人，一头牛一样。

读了这么久，还没建立起足够好的语感，只能说明一样东西，那就是把学习的范围和目标太多地紧缩在课本上，涉猎得不够广。

这个贴看了很久没有回过，因为我既没有学过也没打算学，所以不好发言。直至九月微凉出来说话，因为我心中的九月微凉学习是以快乐为本，没想到会选择奇径（不是说不好，而是有点拔苗助长的学习方式）。

看来是我表达得不够好啊，我女儿现在的语法比那个小海龟棒，考试的时候比她稳定也比她少出错，就像中国人也会说错中文一样，没有好好的学会基础的都会错，而奇径打下的的基础很好。

女儿也对英语越来越有信心了。

我将不再回复此帖，昨天晚上我重新爬了此帖，对那些没有读过奇径非要点点滴滴强迫喜欢的人说这个课程不好的很无语，对认为说奇径不错的就是马甲这点更加无语。

我不会批评任何一种大家自己认可的英语学习方式，我自己就认可奇径+听力口语原版阅读的学习方式，那也是别人批评我也不会改变想法的，鞋是否合脚谁穿谁知道；

不过据说也有像楼主这样穿了2年才说鞋不合脚的，我就觉得特别可笑也挺可悲的；

关于奇径的假期，公众假期停课这点很好，不然周末和亲人一起玩的时间也会变得没有，是的我的女儿除了星期天学奇径，星期六还要学1.5小时的奥数，星期六下午还学跳舞，我知道有人看见就想批评这学得太多，不快乐什么的，但其实我们学得很快乐，奥数班一点压力都没有，老师讲得特明白，她们那个班的孩子都特别喜欢李聪老师，奥数不是可以临急抱佛脚的学科，尤其像我女儿本来数感就很一般的孩子，遇到合适的老师，还是能学到东西，逐渐的，她也为自己能解决那些题目而自豪；

从小都没有课外学过跳舞的她很意外地被学校老师选上作为学校舞蹈队的成员，曾经训练了1年半，4年级上学期结束，田径队吸收女儿加入，而舞蹈队因为女儿的身高打算放弃她，结果进来田径队，可是女儿依然想跳舞，所以就跳呗；

一个周末去上课的时间没有了3段，如果小长周不放假，就很难出去玩了，所以喜欢小长周放假；

关于假期班，我的女儿就是二年级的暑假放得太轻松，假期完结后，把课程忘记得厉害的，后来的假期我都注意孩子不能丢开奇径的复习，连续放2个月，如果家长不督促，那么放假之后，损失的不过是自己而已。 毕竟我们没有学习英语的天然环境，所以我认可假期上课。

奇径的假期安排这些，去奇径报名面试的时候，老师有发一份资料给家长和孩子看，并且要求签名的，卢老师也在场面试，这是我介绍两个朋友的孩子就读的时候看到的情况，很奇怪有读了2年没见过卢老师，不知道谁是卢老师，不知道假期要上课的人，另外奇径也没有楼主说的那么贵，每年好像6000左右吧；

学习奇径让我在孩子4年级的时候已经对孩子小升初的英语充满了信心，可以学有余力，花时间学习其他的课程，孩子写作业快，周末基本不用花时间做功课，只是参与上课，也觉得不辛苦，而且生活很充实。

奇径真的不适合太娇气不能坚持的人，也不适合那些矫情的说，学习英语不需要考试，只需要会用的人，但学了英语，连用来考试都不行，那能还管多少用呢？

学了奇径就是不怕考，能笑傲试场也是很有成就感的事情。

我们的孩子是外国护照中国长大的孩子，虽然我们会回到国外，但我们会认为奇径对我的女儿回到国外的学习都有很多的帮助，回到国外一样要考试，要入好学校照样靠成绩，我已经打听了一家比较合适的公立精英学校，人家说要报读可以，如果成绩在96或以上我们就录取。

说出国就快乐学习不用考试的是纯扯淡，人家玩游戏也不过是1-2年级的时候，初入学的过度期。

在语法好的基础上拓展学习，学什么都容易，我很开心当年做出了报读奇径的选择，也对那些读了这么好的课程却不得不退出的表示遗憾。

我是诚意地建议卢老师也许以后可以开快慢班，第一年按原速度教，第二年根据孩子的能力和选择分快慢班，快班就按现在的速度教，或者后期再加强配套的学习内容；慢班的人同样的课程放慢速度来学习，在第5课开始放慢学习，把第二年的学习变成一年半或2年的学习时间，那些接受能力比较弱一点的孩子就1能跟上了，不过同样的课程学慢了，就意味着家长要多花钱，这点有的家长会不能接受吧？  让慢班孩子学得好也可以通过加强训练跟上快班好了，也许这样对那些掉队的孩子会有个补充选择。

对那些离开奇径批评奇径又在外面开班学奇径的感到很无语，我也在丽江渔人码头收到了读奇径一样的教材，小班上课，不需要做功课，收费也比较低的广告了，女儿说不信，读奇径又不用做练习，太奇怪了，还是相信卢老师。

如果那么不喜欢奇径，干嘛在外面读同样的教材啊，真无聊得要命。

我们的课程将会在5年级这一年结束吧，那么6年级的时候能不能继续在卢老师这里学习或者复习呢，这才是我要思考的问题；

我想说的大概都说清楚了，就不再回帖。重重复复的说同样的问题没意思。这个假期我们要充电迎接5年级呢，5年级是小升初的预备役，虽然我们是外国人，也准备和大家一起全力以赴考中学，读不读都好，考考自己的能力和水平是肯定要的。

奇径的学习程度比起同年龄的外国孩子的英语学习的词汇量，阅读量都是差得远了，外国号称快乐学习的孩子能做到的，我们的孩子做个20%就揠苗助长了吗？

我们的孩子是要在初中回到国外的，不在中国刻苦学英语，就得在国外刻苦学英语，还在早期影响交朋结友；去了国外就能学好外语是学习外语最大的误区，这个世界，语法/单词量/阅读量，没有一样是天上掉下来的馅饼，

我那些朋友的孩子，有在国内没有好好学英语，到国外留级的，有天天补课到11-12点的，还有一个最悲情的是半年后被学校踢出去的，太多国外的中国人喜欢报喜不报忧了，事实上，学习的付出，到了哪里都免不了，在国内好好学了英语的，去了国外就轻松接轨，所以英语是我们选择了一定要努力学好的课程。

学好一门学科，其实也是很快乐的，我的女儿现在选择学习的内容越来越多，但她越学越快乐。真不让她学还不快来了。

不能把学习和快乐对立起来哦。

九月微凉的孩子是国外的，这个跟一般孩子又不同，她孩子出国后听力口语运用一定没问题的，先在国内学好语法打下基础是对的，因为国外是不注重语法的
对于普通孩子就不一样了，见仁见智

一直有看过九月的一些贴，因为每个贴很用心，这个贴我相信她说的是真的感受，不过确实不同情况不同选择。我还是希望作为一种语言的学习应该轻松快乐些。