大家说话最好是摆事实，讲证据，别人身攻击，谩骂，马甲也好，托也好，都是为了孩子嘛。

前面说的加州教材哪里可以了解到呢？可以短我吗？

你可以试下学而思的课，我感觉是不错的，就是贵。。。。。
学而思有公开课，可以带孩子去试试。

我只是家长啊，我也不是学而思的托，人家那么大一上市机构，我也托不起来，托不动。。。。。

加州教材可以百度，上网打印下载，有能力的家长，可以自己教

多的我不敢说了，因为前面只是和一些妈妈分享了加州教材的经验，就有人指责我是在要招生，是在抢生意搞阴谋。

前面我也说了，我们是三个妈妈拼凑请了一个外教，一年的时间已经把加州一年级的课程学完了。在上一次的英语竞赛中，孩子口语的爆发力超出我的想象，其中有一个环节是，评委老师给出三个单词，让孩子用英语演讲一段话，里面需要包括这三个单词，通过这次比赛，我发现孩子的爆发力真的超出我的想象。

但是我再一次强调，我们不需要拼班了，要咨询的也请不要短我，短我也不会复的。我不搞招生，不要误会！

你看看，好好一个讨论贴，弄得草木皆兵的。
就是分享个经验，每人都要强调一下“我不是托”！

我也是英语老师，和长发老师算是同行，先说明一下，别误会同行竞争哦，我一直感觉教师不应该担心这些的，下一代的教育师资还是远远不够的，多些能力的老师是下一代孩子们的福分，也是教育业的幸，对于长发老师在我的一些学生家长中耳闻不少，接触过几个长发老师本人教过的学生，感觉这些孩子在书面发面水平还是不错的，见过学得很好但对于英语很厌学的，也见过学得很好勇往直前的，孩子天生的接受力不同，大家不可能一样的整齐，家长应该从孩子需要出发找到适合孩子的方式吧，不适合就退，也有成功的孩子不是？ 英语究竟怎样教，怎样学这个始终是把英语看得过重的中国人和中国老师摸索的一个过程。我感觉参加一个课外辅导的课程不可能英语听说读写完全搞定的，因为毕竟听说方面还是需要时间的练习的，说的方面我认为有条件的家长不妨给孩子报读一个外教班，听的方面每天给孩子定一下任务，每天十分钟坚持下来的话听力都不算问题了，课外如果能找老师提高读写能力，词汇记忆能力和语法分析能力，这些对于学习英语也是很有必要的，如果把听说读写四项能力完全寄托于每周两个小时的课外辅导上，这肯定是不行的，就如吃补品，平时不注意，每周一恶补的效果一样，学习英语需要一个坚持的过程，入门后努力坚持最终会掌握这门语言的。语言学习千万不要太功利，不过也建议长发老师多安排个位子，给学习能力弱得孩子的家长监督一下，这样也许家长多了解孩子能力抱怨就会少了。我教学过程中对于接受能力差的孩子住的近的还亲自上门要求家长有时间过来督促一下，家长和老师的目的应该是一样的，不应该存在什么冲突，彼此还是需要多沟通，只要是对的就要坚持，失误的改过来。很佩服长发老师为学生课外辅导这块做出了这么多，一直有家长建议我建分点，但是我是比较懒的人，所以一直满足于自己一人教学的乐趣，不用管理别人，这样保证质量同时也少很多纷争。 所以，不管怎么，有进步有提高的就需要坚持，学习英语不是短时可以的，不适合的另寻路子就是了，共建和谐社会了。

Xin老师,有些东西您可能不知道，在奇径，不管是报读前还是报读后，不管是读了一个学期的，一年的,还是两年的.......从没有家长有机会进教室听一次课的，从没有机会看看自己孩子在课堂上的表现的。
这一点我相信不管是还在奇径读的，还是已经离开的家长都知道的事情的。
有没有人对这个说法有异议的???

所以前面有个妈妈说：我的孩子在奇径班上成绩算中下等。。。。但是英文成绩也是如何如何好。。。。

我觉得好生奇怪，奇径从来不让家长进去听课，也从来不搞任何测试（前一课的复习不要跟我说是算综合测试），这位家长是如何知道自己孩子在奇径班上的成绩是中下等的？

路过帮顶一下

5先表明身份，我是英孚的老师，也是一个孩子的妈妈。

我觉得，所有学校的存在都是有道理的，妈妈选择学校，不要盲目的听信销售的承诺，也不要过于相信所谓朋友的推介。

所谓最好是不存在的，只有最适合，没有最好的课程，只有最适合的课程，没有最好的老师，只有最适合的老师。

家长了解自己的孩子，知道自己孩子学习的目的，也知道孩子学习的特点，所以，在选择学校和老师的时候，要去考量，这个学习方法是不是适合你的孩子。盲目的根从别人上一些所谓有效的学校不一定对你的孩子有效，而别的孩子读得不好的学校也许你的孩子如鱼得水。

客观是很重要的！

奇径的学习程度当然知道。每次上课是不是班上前N名都有登记，听写对不对啊，再有作业错的多不多啊等等完全可以看出来。也许一次两次不说明问题，但长期下来在班里处于什么样的位置也就一目了然了。
另外，再说说关于语法 的问题，语法就是语句的规律，还真是有趣的东西，至少我的孩子是这样的认为。现在她还没学什么复杂的，但我和她聊天已说了一些。英语和中文不一样，其实，客观地来看，就是和各地风土人情不一样一个道理。比如中文的复数是如何体现，英文的复数是如何麻烦地表达，等等，这种差异是很有趣的东西，孩子都追着问。只要自己看待的角度OK，就真的不枯燥。
你推荐的加洲英语我看了，内容不错，最大的优点是语句地道，当然，它是母语的课本嘛。不过，当它是外语的学生来说，它的信息量比较大。精度它需要花很大力气。建议你们学时要全部背诵。
奇径的语句“怪”是因为在学生词汇量小的基础上编句子，的确比较难。但我喜欢的是它反复熟读，颠来倒去地练习，直至能随时读写。我自己学英语就有这样的体会：虽然似乎看了很多、学了很多，但真正能随手写出的句型也就是那些些。
所以，我没有选择很多美好的教材，因为它仿佛天上下珍珠，到手的接不了多少。我反而选择看似又慢又土的奇径，牢固地掌握一点是一点。
除了奇径，再补充一些地道的阅读听力什么的。
条条大路通罗马。

哈，真是太可笑了，想当初你连人家办了几年学都没了解清楚，就将自己的小孩送进去，该说你什么呢？还有你针对人家家长是如何知道小孩在英语班的水平程度的质问？人家“绿色长城”也回答了这一问题！我想，这个在奇径学习的家长早就知道上课过程当中会有个这样的排名。难道非得拿起试卷做，才得说有测试吗？所以你的孩子到底有没有奇径在呆过、学过，真的很怀疑。

用了1小时终于看完此贴，很多妈妈关于孩子如何学好英语的发言很有启发性，吸收中......。

以后我应该不会给孩子报这些的

Xin老师,有些东西您可能不知道，在奇径，不管是报读前还是报读后，不管是读了一个学期的，一年的,还是两年的.......从没有家长有机会进教室听一次课的，从没有机会看看自己孩子在课堂上的表现的。
这一点我相信不管是还在奇径读的，还是已经离开的家长都知道的事情的。
有没有人对这个说法有异议的???

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奇径的托们，看看，在这里不止一个家长反应这个问题，请你们不要再为了讨好长发，或者说为了赚钱，昧着良心歪曲事实了！

无论是教材还是授课，奇径最大的特色就是搞得这么神神秘秘，故弄玄虚的样子：

· 封闭式教学
· 从不搞测试
· 谎称教材是自己编的
· 从不让学生去参加比赛（因为没信心，敢比吗？全是哑巴英语，拿什么比？）
· 报名的时候，故意搞得很火的样子，忽悠你要排队什么的，事实上前面也不止一位妈妈反应，实际上最后报名的孩子，照收不误！

长发的这些手段，太高明了，忽悠，继续忽悠！

楼上的，既然你退出了就不要再跟他们纠结了吧，愿意学的继续学好了，觉得不好换其它教材，都在情理之中。
我们讨论下加州怎么学好吧

想给孩子找个好的兴趣班，还真得不容易呀！我现在也在发愁，要不要上兴趣班？

memories 终于被禁言了啊,好了,
可以方便其他人谈孩子英语学习了