我孩子也在奇径学了1年,刚看完帖子我真的有点彷徨.我问孩子,你喜欢奇径么,他答喜欢,我又问,这么长上课时间你也喜欢?他答因为我能听懂.(因为我以前也给孩子报过其他英语班,他学了1年不喜欢).我又跟孩子说,既然你喜欢我们就坚持好么,他答,好.原本不想上来说的,感觉现在已成闹剧.但又想长发老师一定可以看到,权当我们继续学奇径家长与老师的一次交流吧1  首先选择奇径并坚持学下去是我们家长自己的选择,任何选择都有利有弊,不必一味埋怨老师或教材.我相信长发老师的初衷是好的.2  我们选择奇径是相信孩子的英语能力会提高,但之前家长提到的问题的确存在,我是指听说训练少.长发老师能否针对这方面做些切实的改进,比如修改听力内容,增加每日口语训练等.让我们觉得我们的坚持是值得的,我也相信长发老师也像家长一样期待孩子的进步.3  大家都是妈妈,都是为了孩子,互相良性交流才可以使孩子进步.

真能理解吗？语法这样的东西，是不是你觉得会照本宣科搬几个时态，单复数，就叫理解呢？请注意，语法的学习本质，不是为了理解而学习的，是为了运用而学习的，语言是千变万化的，语法本身很简单，而语法的难就在于：如何在不同的语言环境下去运用它！请问，你真认为一个低年级的孩子，能掌握语法？掌握语法的运用？他们那不叫掌握，也不叫理解，那只是在奇径特有的教材里，做记忆的搬运工！

自己的孩子都没教好还在这里长篇大论说废话，你真经典！！

终于发觉这位memories这般诋毁长发和奇径为何了？原来就是为了你的加州教材，呵呵！又想做婊子，又要立牌坊就是你这种人了。

顶   memories 的长篇大论，虽然不知道为什么人家说你自己的孩子都没教好 （我只看有价值的回帖， 没有全部看）我看到你家也在学 加州教材， 加州教材2年级起码有初中水平了 ， 我虽然没有看过这个长发的教材 ，不过可以肯定加州比它有价值得多 ， 你说出了我想说的，顶一个

原来你是没学好奇径出来学加州，故人家说你没教好孩子啊？加州我们正在学，我觉得是最好的阅读学习材料，不仅学英语，还可以学知识，趣味性知识性都是非常好，奇径这些是没有可比性的。你家学几年级呢？