及早发现婴幼儿行为异常及干预的一些例子（陆续更新）
3106301058幼儿园早教
让宝宝作主近年比较多关注行为异常的孩子，提供些例子供各位妈妈参考参考吧。
宝宝A：
初次见面孩子2岁2个月，妈妈介绍：不会讲话，只会发“妈”音，大小便不会说，不懂得跟别人交往，常抢人家的东西，稍不如意就大声叫喊。当时妈妈非常担心孩子会有自闭症。我也不能马上断定，请妈妈给我两个月时间。
孩子入托后，发现更多与其年龄不相符的行为：不会用水杯接水，不仅杯口对不准水龙头，水满了也不懂得关水龙头；见到食物就拿；不会自己吃饭，不会拿勺子、不会舀饭、喝汤就更难了；不知道自己憋尿憋屎，若老师不提醒就尿在裤子上；走路不是很稳，上楼梯有困难......
观察其家人：家里人口比较多，父母、爷爷奶奶、外公外婆还有一个保姆；每天至少两个大人接送，最多时五个大人；上学一定迟到，家人送到门口还依依不舍，直到老师下逐客令；妈妈每天放学第一个冲进课室，又亲又抱，然后拿出水果、点心、饮料......
一周后初步断定：照顾过度造成孩子丧失了自我。
对策一：禁止家长第一个并带食物来接孩子；对策二：请老师多关注这个孩子，多用语言帮助他学会自理；对策三：请老师耐心教孩子怎样得到同伴手上的玩具；对策四：提醒家长在家里不要过多替代孩子，让孩子感受憋尿、饥饿、冷热等，并学会提出相应要求。
一个月后的一天，老师跟我反映孩子今天打人了，我高兴了，这个孩子不是自闭症。两个月后，孩子基本上能自己吃饭、喝水，会用单字回答老师的问题，大小便在裤子上的次数越来越少；我非常肯定地告诉孩子的妈妈，孩子没有自闭症。
四个月后的一天，我惊奇地听到这个孩子对另外一个孩子说：“俾我玩啦。”真是太高兴了！
一年后，这个孩子除了说话没同龄孩子流利外，其他能力基本正常，只是性格还是比较固执，仍然备受宠爱。
由此例子可见，对孩子无微不至的照顾很可能会害了孩子。
经常听到家长评价孩子“自我意识太强”，其实，自我意识对孩子的一生是非常重要的：我冷了、我饿了、我急尿了、我渴了想喝水、我想跟妈妈一起吃饭、我想玩一会儿、我不想去商场、我不想睡觉、我的玩具不想给别人......都是孩子自我意识的表现，家长不仅要照顾孩子的生活，更要尽早让孩子学会生活，不能认为“孩子小，什么都不懂”，“没有我的照顾孩子会饿死”......其实孩子什么都懂，也有其生存的本能，我们应该学会尊重孩子！
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-5-7 11:58 编辑 ]
2009/04/28
精选回帖
youran548楼感谢LZ的好贴！学习中！再请教一下LZ，我的宝宝两岁两个月了还不肯主动讲话，该怎么办好呢？情况说明在我之前发的贴里，文字太多不知道该怎么精简，烦请您看一下链接，并赐教，谢谢 http://www.gzmama.com/thread-1639315-1-1.html。
2010/06/07回复
1116楼1970/01/01回复
dijie8464571132楼我来看看了
2015/11/06回复
1140楼1970/01/01回复
全部回帖
larky沙发感觉LZ就是个幼教专家
也想咨询下关于宝宝的问题：
我家宝宝还有六天就1岁9个月了，本周一发生了一件事让我一直很忧心：那天我带宝宝去同事家串门儿（同一小区，之前也会带宝宝去她家），走到同事家楼下时宝宝可能意识到要去别人家里，嘴巴里叫着要回家，因为宝宝性格内向比较怕生，我
就不断鼓励他说去那个很喜欢你的阿姨家里，就是宝宝去的的**阿姨啊！宝宝瘪着嘴巴一幅要哭的样子非要拉着我往回走，边拉边说不喜欢阿姨。我不敢太强求就牵着他的手在路边玩儿了一会，然后抱着她上楼去。同事刚把门打开（同事、同事的
妈妈及外婆都出来迎出来）儿子就哇的一声猛哭，小脸涨的通红，边哭边说要回家，脸上的表情看起来很恐慌，同事一家三口不知怎么事愣在哪儿，我敢紧抱着小孩下楼，奇怪的是一进电梯宝宝就不哭了，两行眼泪挂在脸上说要回家。
我当时很生气就吼他了，把他吼的不知所措，本来他要坐在车上让我推回家，但我硬是让他自己走回家，回家后想想当时我对宝宝真的很过份。
我一直认为宝宝是内向型性格，怕生，胆小，遥控的玩具都不敢玩。在人际交往上属于慢热型，跟陌生人相处半个小时左右会接纳人，语言能力很好，出去喜欢跟大孩子玩，说是孤独症吧又不像，说不是吧那天的表现真让我担心。
[ 本帖最后由 larky 于 2009-5-14 16:28 编辑 ]
也想咨询下关于宝宝的问题：
我家宝宝还有六天就1岁9个月了，本周一发生了一件事让我一直很忧心：那天我带宝宝去同事家串门儿（同一小区，之前也会带宝宝去她家），走到同事家楼下时宝宝可能意识到要去别人家里，嘴巴里叫着要回家，因为宝宝性格内向比较怕生，我
就不断鼓励他说去那个很喜欢你的阿姨家里，就是宝宝去的的**阿姨啊！宝宝瘪着嘴巴一幅要哭的样子非要拉着我往回走，边拉边说不喜欢阿姨。我不敢太强求就牵着他的手在路边玩儿了一会，然后抱着她上楼去。同事刚把门打开（同事、同事的
妈妈及外婆都出来迎出来）儿子就哇的一声猛哭，小脸涨的通红，边哭边说要回家，脸上的表情看起来很恐慌，同事一家三口不知怎么事愣在哪儿，我敢紧抱着小孩下楼，奇怪的是一进电梯宝宝就不哭了，两行眼泪挂在脸上说要回家。
我当时很生气就吼他了，把他吼的不知所措，本来他要坐在车上让我推回家，但我硬是让他自己走回家，回家后想想当时我对宝宝真的很过份。
我一直认为宝宝是内向型性格，怕生，胆小，遥控的玩具都不敢玩。在人际交往上属于慢热型，跟陌生人相处半个小时左右会接纳人，语言能力很好，出去喜欢跟大孩子玩，说是孤独症吧又不像，说不是吧那天的表现真让我担心。
[ 本帖最后由 larky 于 2009-5-14 16:28 编辑 ]
2009/05/14回复
喆泽妈板凳感谢这么有心的楼主，
。
我家女儿快两岁了，性格比较开朗活泼，生活自理能力也尚可，但是这个阶段的孩子非常好奇，模仿能力也很强，跟小区比较大的孩子在一起玩，学了一些“恶习”，比如对着别人吐口水、有时也会打人、踢人，真是很让人头痛，还喜欢跟别人要东西吃，对于她的这些“毛病”，我们试过跟她讲道理，试过严厉的责骂，似乎不是很见效。请问楼主，对于类似的情况，我们家长应该如果处理呢？谢谢！
。我家女儿快两岁了，性格比较开朗活泼，生活自理能力也尚可，但是这个阶段的孩子非常好奇，模仿能力也很强，跟小区比较大的孩子在一起玩，学了一些“恶习”，比如对着别人吐口水、有时也会打人、踢人，真是很让人头痛，还喜欢跟别人要东西吃，对于她的这些“毛病”，我们试过跟她讲道理，试过严厉的责骂，似乎不是很见效。请问楼主，对于类似的情况，我们家长应该如果处理呢？谢谢！
2009/05/14回复
红枣杞子粉4楼我家孩子3岁4个月，上了一年幼儿园小小班，当时上幼儿园的适应期是一个星期。
2岁左右能跟我们简单的对话，现在能简单的描述一件发生过，或是他自己想象的事情，平时也是很多话的。但是从不跟我们交流他在幼儿园的情况，比如玩的游戏学的儿歌舞蹈等。有时会提及班上小朋友的名字，但问他跟小朋友都玩了什么就不说。
跟其他小朋友放学就吱吱喳喳的说学校的事，一点都不一样，这样会不会是有问题呢？
现在喜欢看的书也是那种很简单的图画，而且是重复的故事，如“熊宝宝系列”，稍稍复杂一些，长一些的故事书就不愿意看了。喜欢看的动画片也是“猫和老鼠”或幼儿英语等较短的片，长一些的动画片也没兴趣。
应该如何培养他接受较长较复杂的故事情节呢？
2岁左右能跟我们简单的对话，现在能简单的描述一件发生过，或是他自己想象的事情，平时也是很多话的。但是从不跟我们交流他在幼儿园的情况，比如玩的游戏学的儿歌舞蹈等。有时会提及班上小朋友的名字，但问他跟小朋友都玩了什么就不说。
跟其他小朋友放学就吱吱喳喳的说学校的事，一点都不一样，这样会不会是有问题呢？
现在喜欢看的书也是那种很简单的图画，而且是重复的故事，如“熊宝宝系列”，稍稍复杂一些，长一些的故事书就不愿意看了。喜欢看的动画片也是“猫和老鼠”或幼儿英语等较短的片，长一些的动画片也没兴趣。
应该如何培养他接受较长较复杂的故事情节呢？
2009/05/14回复
一萱妈
梦伊人
lenalee
happy乐乐妈
茗茗妈9楼很开心LZ回复,谢谢你,
囡囡通常都是碰到些我们不准她做的事例如:她要晚上出去玩,要食多无益的东西,像糖之类的,
想得到某一样东西而又得不到的,她的脾气总是很固执,我们大人怎样哄都似乎没效果,我们通常都是先想办法转移她的注意力,或者跟她讲道理,不行再来硬的,把她关在房里,不理她,她有时可以哭很久,把房里的东西像衣服什么的都丢到地上,有时会哭半个小时左右,就不闹了,我们再跟她放她出来,她不再说我们也当没事发生,后来再跟她说这样不行,但通常她还是会再犯,有时老人家通常都会宠些,怕她在房里吓到了,就放她出来啊...把我都弄得好无奈
囡囡通常都是碰到些我们不准她做的事例如:她要晚上出去玩,要食多无益的东西,像糖之类的,
想得到某一样东西而又得不到的,她的脾气总是很固执,我们大人怎样哄都似乎没效果,我们通常都是先想办法转移她的注意力,或者跟她讲道理,不行再来硬的,把她关在房里,不理她,她有时可以哭很久,把房里的东西像衣服什么的都丢到地上,有时会哭半个小时左右,就不闹了,我们再跟她放她出来,她不再说我们也当没事发生,后来再跟她说这样不行,但通常她还是会再犯,有时老人家通常都会宠些,怕她在房里吓到了,就放她出来啊...把我都弄得好无奈
2009/05/14回复
挠挠妈咪11楼我女儿现在1岁，按道理现在的年纪应该还不到叛逆期的，但是我女儿现在脾气好大，她想要的一定要做到，不然就哭闹，我每次说她，她就老是用手打我，什么东西都要拿，拿了又要扔，然后又要捡，捡了又扔，让我很是无奈，不合她心意，她就两个手不停的甩，呜呜呜的大叫，都不知道该怎么引导她了，不知道lz有没有什么好建议那？
2009/05/14回复
让宝宝作主楼12楼larky:
感觉LZ就是个幼教专家 也想咨询下关于宝宝的问题：我家宝宝还有六天就1岁9个月了，本周一发生了一件事让我一直很忧心：那天我带宝宝去同事家串门儿（同一小区，之前也会带宝宝去她家），走到同事家楼下时宝宝可能意识到要去别人家里，嘴巴里叫着要回家，因为宝宝性格内向比较怕生，我就不断鼓励他说去那个很喜欢你的阿姨家里，就是宝宝去的的**阿姨啊！宝宝瘪着嘴巴一幅要哭的样子非要拉着我往回走，边拉边说不喜欢阿姨。我不敢太强求就牵着他的手在路边玩儿了一会，然后抱着她上楼去。同事刚把门打开（同事、同事的妈妈及外婆都出来迎出来）儿子就哇的一声猛哭，小脸涨的通红，边哭边说要回家，脸上的表情看起来很恐慌，同事一家三口不知怎么事愣在哪儿，我敢紧抱着小孩下楼，奇怪的是一进电梯宝宝就不哭了，两行眼泪挂在脸上说要回家。我当时很生气就吼他了，把他吼的不知所措，本来他要坐在车上让我推回家，但我硬是让他自己走回家，回家后想想当时我对宝宝真的很过份。我一直认为宝宝是内向型性格，怕生，胆小，遥控的玩具都不敢玩。在人际交往上属于慢热型，跟陌生人相处半个小时左右会接纳人，语言能力很好，出去喜欢跟大孩子玩，说是孤独症吧又不像，说不是吧那天的表现真让我担心。[ 本帖最后由 larky 于 2009-5-14 16:28 编辑 ]
查看原文 也想咨询下关于宝宝的问题：我家宝宝还有六天就1岁9个月了，本周一发生了一件事让我一直很忧心：那天我带宝宝去同事家串门儿（同一小区，之前也会带宝宝去她家），走到同事家楼下时宝宝可能意识到要去别人家里，嘴巴里叫着要回家，因为宝宝性格内向比较怕生，我就不断鼓励他说去那个很喜欢你的阿姨家里，就是宝宝去的的**阿姨啊！宝宝瘪着嘴巴一幅要哭的样子非要拉着我往回走，边拉边说不喜欢阿姨。我不敢太强求就牵着他的手在路边玩儿了一会，然后抱着她上楼去。同事刚把门打开（同事、同事的妈妈及外婆都出来迎出来）儿子就哇的一声猛哭，小脸涨的通红，边哭边说要回家，脸上的表情看起来很恐慌，同事一家三口不知怎么事愣在哪儿，我敢紧抱着小孩下楼，奇怪的是一进电梯宝宝就不哭了，两行眼泪挂在脸上说要回家。我当时很生气就吼他了，把他吼的不知所措，本来他要坐在车上让我推回家，但我硬是让他自己走回家，回家后想想当时我对宝宝真的很过份。我一直认为宝宝是内向型性格，怕生，胆小，遥控的玩具都不敢玩。在人际交往上属于慢热型，跟陌生人相处半个小时左右会接纳人，语言能力很好，出去喜欢跟大孩子玩，说是孤独症吧又不像，说不是吧那天的表现真让我担心。[ 本帖最后由 larky 于 2009-5-14 16:28 编辑 ]既然你知道宝宝不喜欢，为什么一定要勉强他呢？
不管宝宝有自闭也好，内向也好，都有自己的喜好，家长应该尊重孩子的选择，不能为了自己的面子而不顾孩子的自尊心。即使您希望用串门这种方法改变孩子的慢热、孤僻的性格，也应该循序渐进，给孩子心理准备，不能这么突然地将孩子带到一个陌生人的家里，就算这个人他是认识，但对于孩子来说，可能除了家里人，其他人都是陌生人。您这次的做法一定会使孩子更加不愿意去别人家了。
对于您宝宝这样慢热型的孩子一定要耐心，要给孩子充分的思想准备，而且更加要征得孩子同意才能做一些他可能不愿意的事情。如果请您的同事跟你们一起在花园玩一会，等孩子熟悉和接纳了她以后，再带孩子去她家，孩子会比较容易接受。还有，这样的孩子最抗拒陌生人的拥抱，而你同事的家人一下子一起出现在孩子面前，也对孩子造成了很大的心理负担。
不管宝宝有自闭也好，内向也好，都有自己的喜好，家长应该尊重孩子的选择，不能为了自己的面子而不顾孩子的自尊心。即使您希望用串门这种方法改变孩子的慢热、孤僻的性格，也应该循序渐进，给孩子心理准备，不能这么突然地将孩子带到一个陌生人的家里，就算这个人他是认识，但对于孩子来说，可能除了家里人，其他人都是陌生人。您这次的做法一定会使孩子更加不愿意去别人家了。
对于您宝宝这样慢热型的孩子一定要耐心，要给孩子充分的思想准备，而且更加要征得孩子同意才能做一些他可能不愿意的事情。如果请您的同事跟你们一起在花园玩一会，等孩子熟悉和接纳了她以后，再带孩子去她家，孩子会比较容易接受。还有，这样的孩子最抗拒陌生人的拥抱，而你同事的家人一下子一起出现在孩子面前，也对孩子造成了很大的心理负担。
2009/05/14回复
让宝宝作主楼13楼红枣杞子粉:
我家孩子3岁4个月，上了一年幼儿园小小班，当时上幼儿园的适应期是一个星期。2岁左右能跟我们简单的对话，现在能简单的描述一件发生过，或是他自己想象的事情，平时也是很多话的。但是从不跟我们交流他在幼儿园的情况，比如玩的游戏学的儿歌舞蹈等。有时会提及班上小朋友的名字，但问他跟小朋友都玩了什么就不说。跟其他小朋友放学就吱吱喳喳的说学校的事，一点都不一样，这样会不会是有问题呢？现在喜欢看的书也是那种很简单的图画，而且是重复的故事，如“熊宝宝系列”，稍稍复杂一些，长一些的故事书就不愿意看了。喜欢看的动画片也是“猫和老鼠”或幼儿英语等较短的片，长一些的动画片也没兴趣。应该如何培养他接受较长较复杂的故事情节呢？
查看原文这位妈妈，你过分担心了，您的宝宝很正常啊！2、3岁的孩子虽然说话很利索了，但要他将幼儿园中学过什么用语言告诉你，那可是件挺复杂的事情，但换个方式，你将他学过的儿歌开个头，他会跟着念下去，你把老师今天讲过的故事再讲给他听，他会告诉你“老师不是这么说的”。所以，您需要留意幼儿园的课程安排，才能引导孩子讲述一天的活动。
附幼儿园小班的语言目标，供您参考：
1、能听懂普通话。
2、安静地与同伴一起听老师讲话。
3、能听清楚老师简单的指示并照着去做。
4、初步培养幼儿良好的说话习惯，能在集体面前讲话，声音响亮。
5、学习完整地说一句话。
6、在老师的帮助下学习表演熟悉故事的某些情节。
7、和老师一起看图书、图片、电视等，边讲述内容。
8、独立地、较清楚地念4-5首短小的儿歌，复述1-2个故事的片段或主要对话。
9、学习一些常用的名词、代词、数量词。
附幼儿园小班的语言目标，供您参考：
1、能听懂普通话。
2、安静地与同伴一起听老师讲话。
3、能听清楚老师简单的指示并照着去做。
4、初步培养幼儿良好的说话习惯，能在集体面前讲话，声音响亮。
5、学习完整地说一句话。
6、在老师的帮助下学习表演熟悉故事的某些情节。
7、和老师一起看图书、图片、电视等，边讲述内容。
8、独立地、较清楚地念4-5首短小的儿歌，复述1-2个故事的片段或主要对话。
9、学习一些常用的名词、代词、数量词。
2009/05/14回复
让宝宝作主楼14楼喆泽妈:
感谢这么有心的楼主， 。我家女儿快两岁了，性格比较开朗活泼，生活自理能力也尚可，但是这个阶段的孩子非常好奇，模仿能力也很强，跟小区比较大的孩子在一起玩，学了一些“恶习”，比如对着别人吐口水、有时也会打人、踢人，真是很让人头痛，还喜欢跟别人要东西吃，对于她的这些“毛病”，我们试过跟她讲道理，试过严厉的责骂，似乎不是很见效。请问楼主，对于类似的情况，我们家长应该如果处理呢？谢谢！
查看原文 。我家女儿快两岁了，性格比较开朗活泼，生活自理能力也尚可，但是这个阶段的孩子非常好奇，模仿能力也很强，跟小区比较大的孩子在一起玩，学了一些“恶习”，比如对着别人吐口水、有时也会打人、踢人，真是很让人头痛，还喜欢跟别人要东西吃，对于她的这些“毛病”，我们试过跟她讲道理，试过严厉的责骂，似乎不是很见效。请问楼主，对于类似的情况，我们家长应该如果处理呢？谢谢！冷处理。
2岁的孩子很喜欢模仿，但是又还没分清楚那些行为可以做，那些是不能做的，而且也刚好是叛逆期阶段，所以你越是责骂他，他越是做给你看，大人的责骂反而强化了他对这些行为的好奇。因此，最好的方法就是当孩子出现这些问题时，请他做其他的事转移注意力，可以告诉他这样不对，但不要责骂他，淡化它。当然，如果你确定他这些不好的行为来自于其他孩子，那暂时远离那些孩子吧。
2岁的孩子很喜欢模仿，但是又还没分清楚那些行为可以做，那些是不能做的，而且也刚好是叛逆期阶段，所以你越是责骂他，他越是做给你看，大人的责骂反而强化了他对这些行为的好奇。因此，最好的方法就是当孩子出现这些问题时，请他做其他的事转移注意力，可以告诉他这样不对，但不要责骂他，淡化它。当然，如果你确定他这些不好的行为来自于其他孩子，那暂时远离那些孩子吧。
2009/05/14回复
让宝宝作主楼15楼茗茗妈:
很开心LZ回复,谢谢你,囡囡通常都是碰到些我们不准她做的事例如:她要晚上出去玩,要食多无益的东西,像糖之类的,想得到某一样东西而又得不到的,她的脾气总是很固执,我们大人怎样哄都似乎没效果,我们通常都是先想办法转移她的注意力,或者跟她讲道理,不行再来硬的,把她关在房里,不理她,她有时可以哭很久,把房里的东西像衣服什么的都丢到地上,有时会哭半个小时左右,就不闹了,我们再跟她放她出来,她不再说我们也当没事发生,后来再跟她说这样不行,但通常她还是会再犯,有时老人家通常都会宠些,怕她在房里吓到了,就放她出来啊...把我都弄得好无奈
查看原文看来您的宝宝肯定曾经用哭闹达到她的目的，于是，哭闹成了她对付你们的办法。首先，不能给她的东西尽量不要让她看到或者拿到，糖果这些你不让她吃的东西就不要买。其次，应该适当满足她的要求，即使不是很合理，也可以在达成一定的协议前提下先满足她，但一定要坚持你们的协议，使她养成为自己的行为负责的品行，比如，她晚上一定出去，你可以跟她谈条件：只能出去一会，楼下走走就好了，回家后要马上睡觉。或者是：现在是你看动画片的时间，如果我们出去散步，回来就不能再看动画片了。再者，就是家里所有人的意见一定要统一，不能这个说不行，那个说算了给吧。还有，给孩子和自己制造一个台阶，爸爸严厉批评后，妈妈就要去做红脸，跟孩子做思想工作，并且要求孩子去跟爸爸道歉。
我不赞成您将孩子关在房间里，这样很容易造成她的心理阴影，而且也有一定的危险，还是让她在你的视线范围内闹，只要你不去看他不理他，效果比关起来要好。
137搂蛋蛋妈的建议很好，您可以试试。耐心等待孩子长大吧。
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-5-14 22:10 编辑 ]
我不赞成您将孩子关在房间里，这样很容易造成她的心理阴影，而且也有一定的危险，还是让她在你的视线范围内闹，只要你不去看他不理他，效果比关起来要好。
137搂蛋蛋妈的建议很好，您可以试试。耐心等待孩子长大吧。
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-5-14 22:10 编辑 ]
2009/05/14回复
让宝宝作主楼16楼挠挠妈咪:
我女儿现在1岁，按道理现在的年纪应该还不到叛逆期的，但是我女儿现在脾气好大，她想要的一定要做到，不然就哭闹，我每次说她，她就老是用手打我，什么东西都要拿，拿了又要扔，然后又要捡，捡了又扔，让我很是无奈，不合她心意，她就两个手不停的甩，呜呜呜的大叫，都不知道该怎么引导她了，不知道lz有没有什么好建议那？
查看原文还真很少见1岁就这么大脾气的孩子呢。
1岁左右孩子喜欢扔东西，这也是他必须学习的一项技能，所以，妈妈必须忍耐，让他过这一关。
我猜想，她想要的东西肯定大多数是你们认为不能给他的，比如手机、遥控器、玻璃杯之类的。这些不能给他的东西就都藏起来吧，不要让他看到，因为他根本不知道哪些能玩哪些不能玩，只要是他看到的、妈妈在用的东西他都感兴趣。虽然1岁孩子能分清成人高兴、愤怒的表情和语气，但对于您的要求他还是不能理解。还有，家长对待孩子一定要温和，您急躁的心情也会带给孩子的。开心一点吧，过几个月你就会感觉到这个小人儿的可爱了！
1岁左右孩子喜欢扔东西，这也是他必须学习的一项技能，所以，妈妈必须忍耐，让他过这一关。
我猜想，她想要的东西肯定大多数是你们认为不能给他的，比如手机、遥控器、玻璃杯之类的。这些不能给他的东西就都藏起来吧，不要让他看到，因为他根本不知道哪些能玩哪些不能玩，只要是他看到的、妈妈在用的东西他都感兴趣。虽然1岁孩子能分清成人高兴、愤怒的表情和语气，但对于您的要求他还是不能理解。还有，家长对待孩子一定要温和，您急躁的心情也会带给孩子的。开心一点吧，过几个月你就会感觉到这个小人儿的可爱了！
2009/05/14回复
Ahbee17楼园长您好！
我家女儿现在2岁9个月，最近一段时间出现很明显的“自我”意识，被我称之为自我意识膨胀。呵呵... 但是她的自我意识有时让我也觉得难受，比如她的左手小食指划伤了，她坚决要自己贴止血贴，不让大人帮忙，大人粘一下那个止血贴，她就呱呱大叫。为了贴好这个止血贴她会花很长时间。如果平时还好，就由她自己去贴呗，但碰上要吃饭了，还要等她慢慢搞好，让我很着急。
象我举的这种例子还有很多。有时候我很头痛，也不知道她什么时候才知道会变通一下?
我家女儿现在2岁9个月，最近一段时间出现很明显的“自我”意识，被我称之为自我意识膨胀。呵呵... 但是她的自我意识有时让我也觉得难受，比如她的左手小食指划伤了，她坚决要自己贴止血贴，不让大人帮忙，大人粘一下那个止血贴，她就呱呱大叫。为了贴好这个止血贴她会花很长时间。如果平时还好，就由她自己去贴呗，但碰上要吃饭了，还要等她慢慢搞好，让我很着急。
象我举的这种例子还有很多。有时候我很头痛，也不知道她什么时候才知道会变通一下?
2009/05/14回复
youyu81118楼园长你好！
我儿子3岁5个月了，从小我就觉得他有感统失调的现象。有 暴力倾向，从1岁10个月开始上幼儿园，现在我开始怀疑孩子有多动症。
1、做事情没有耐性，除了看电视的时候可以静静的，其他不管什么事情都要动来动去，不停的。比如等车，他不会乖乖站着，一定要扭来扭去，走来走去的。
2、一不顺心就发火，大人，摔东西。
3、看书不能专心，总是快快的乱翻。
4、走独木桥比价难，要人协助
不知道这样子我应该去哪个医院看看比较好呢？
我儿子3岁5个月了，从小我就觉得他有感统失调的现象。有 暴力倾向，从1岁10个月开始上幼儿园，现在我开始怀疑孩子有多动症。
1、做事情没有耐性，除了看电视的时候可以静静的，其他不管什么事情都要动来动去，不停的。比如等车，他不会乖乖站着，一定要扭来扭去，走来走去的。
2、一不顺心就发火，大人，摔东西。
3、看书不能专心，总是快快的乱翻。
4、走独木桥比价难，要人协助
不知道这样子我应该去哪个医院看看比较好呢？
2009/05/14回复
coffee_tea19楼LZ很专业，也很用心！！
顶起。。。。
让更多妈妈可以看到这么好的帖子。。。
顶起。。。。
让更多妈妈可以看到这么好的帖子。。。
2009/05/14回复
