后记:今年9月,又一个新的学期,小女孩竟然肯跟我握手了!!我简直有点得意忘形了!这也说明,对孩子的教育一定耐心耐心!
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-5-31 13:50 编辑 ]
让宝宝作主:
宝宝K 小女孩2个多月就来上早教了,平时妈妈一个人带孩子,由于嫌麻烦,很少带孩子出门,孩子在家也很安静,经常是妈妈上网她自己在床上玩。来上课也要外婆跟着一起来。孩子身体各方面发展还不错,就是很少见她笑,看人的眼神很畏缩,甚至见人就低头。到6、7个月的时候,孩子开始认生,虽然跟我们很熟悉,也不让我们抱。 宝宝8个月的时候开始日托,这时我们才发现这个孩子确实有些与众不同:极其害怕陌生人!宝宝并不是很哭闹,只要跟着班上的一个老师就可以了。于是,这个老师几乎专门负责她,吃喝睡都还可以。但是,宝宝对其他老师就很抗拒,只要不是她班上的老师,走到门口她就哭,抱她到外面玩她也哭,我一定要在她三米以外才行,甚至听到我在门口说话的声音都要赶紧躲到老师身后。据了解,孩子在家也是这样,除了家里的几个人,别人都不能碰他,连奶奶家都不能进去。 为了改变她这种状况,我每天都到他们班门口转转,故意让她看见我,当他们出来玩的时候,我也故意在她面前跟别的孩子玩。慢慢的,她不再见到我就哭,从距离三米到一米,不过还是不能碰她。 半年后,宝宝升中班了,为了她和另外一个孩子,原来班的一个老师也要跟着一起升。也许是因为孩子会走路了,跟其他孩子的交往多了,在中班的这大半年,宝宝明显进步了,不会一见到人就躲到老师的身后,自己班老师抱着的时候可以跟我拉拉手,妈妈抱着叫她跟我再见她也肯摆摆手。有一天,他们班进行蒙氏活动,每个孩子都坐在工作毯边认真地穿着“鱼蛋”,我轻轻走到她身边坐下,她只是抬头看了我一眼,就又低头做自己的工作,当我伸手帮她收拾东西的时候,她一点都没抗拒,非常平静的从我手里接过托盘走到玩具架放好。我当时激动的心情真的很难形容!一年了,整整一年了,这个小宝宝终于可以跟我在30公分的距离里一起玩了! 可以说,幸亏了宝宝的妈妈信任我们,一直坚持送孩子上学,集体生活和老师有意识的引导对孩子的帮助是最大的。如果这个孩子是在家里带的,情况肯定不是这样了,若家长没有意识到或引导不当,极有可能慢慢进入孤独的状态。 要提醒一下妈妈的是:对于这样的孩子一定要耐心,不能急,虽然要多带孩子外出,多见人,但绝对不能随便让人抱孩子,一定要征得孩子的同意才能去碰他抱他,否则会引起孩子更大的反抗,要给孩子创造一个安全的心理环境。2009年9月,一年半了,我可以跟她握手。2010年3月,两年了,终于可以拥抱她了!!2010年8月,妈妈跟我报喜:“孩子上幼儿园小班适应的很好,才两个礼拜就当小班长了,亲子园出来的小朋友就是不一样!”哈哈,好开心![ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-8-19 23:29 编辑 ]
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