感谢LZ的好贴！学习中！再请教一下LZ，我的宝宝两岁两个月了还不肯主动讲话，该怎么办好呢？情况说明在我之前发的贴里，文字太多不知道该怎么精简，烦请您看一下链接，并赐教，谢谢 http://www.gzmama.com/thread-1639315-1-1.html。

我来看看了

真的非常感谢LZ的好帖，受益多多，我也谢谢我家宝宝的情况，请LZ帮忙分析一下，谢谢！
宝宝2岁了，剖腹生产，出生后黄疸住院一星期。现在脾气非常大，要不到的东西使劲哭，躺地下，气极了，我会凶宝宝，他有时哭道脸色和嘴唇都发紫，我看到这种情况的时候挺害怕，一般都满足他；宝宝现在也还不会自己吃饭，弄得满地都是，他爸爸就不愿意让他自己吃，还说长大了没有不会吃饭的这种观点；另外，宝宝到现在还要穿子尿裤睡觉，不然会尿床，这正常吗？社交上就是小的时候还挺愿意和别人接触的，做儿保都笑的很开心，可是有一次在医院扎手指，医生不熟练弄了半天，以后就比较抗拒外人了，医生做儿保做检查都抗拒，平时见了人也不愿意打招呼，还用手蒙住眼睛，教他说拜拜就很愿意。
麻烦LZ给分析一下，我家宝宝应该怎办办了？因为不会吃饭，所以很犹豫要不要下半年送去幼儿园。谢谢！

受益良多 让我这个做妈的渐渐产生了危机感。养育小孩竟有这么多学问！不如lz开个专家热线算了哈哈！

想问lz，我小孩5个月了，抱着的时候眼神不是很集中，不知道看哪里，家人在他眼前跟他说话也很少看人，玩具在他面前晃动也很少伸手去抓。躺着的时候就还可以。请问是否有问题？我要不要给他点什么刺激？

好贴,受益良多!强烈要求此贴加精啊 .
想说说我现在遇到的问题!希望LZ能帮忙!谢谢
我女儿2岁6个月,上个星期送去幼儿园了,上个星期出乎我的意料,没有出现应有的哭闹和不愿意去幼儿园的情况.每天去都表现得很开心,很喜欢和小朋友玩.老师也称她乖.园长都来表扬她给她帖小星星.还问我孩子之前是不是送过去上早教,我说是啊".她还说上过早教的孩子还是好些的,如果多些孩子像她这样就好了.孩子6个月的时候就去上亲子课程,上了一年多吧,之后的时间是奶奶带一直到上个星期上幼儿园.一直以来都没有发现什么问题,孩子的自理能力很好的,只去了三天老师就表扬她这方面了.
但奇怪的是,过了上个星期的双周休息后,星期一一早上起床就说不愿意的幼儿园了,哄了半小时才勉强拉到学校,到了班上就不愿意进去了,一直的哭闹,狠心的走了.连续这个星期每天都说不愿意去幼儿园了,自己说着说着就哭起来了,更奇怪的是,这个星期特粘我,连去个洗手间都不不让,连最喜欢的洗澡都不愿意,一看见我拿衣服就说我不洗澡我不洗澡的,连我去洗澡都不让,这是最大的反常.还有就是晚上特烦躁的,转来转去的睡着,动一动她她好象就感觉到了,手舞足蹈的闹.不动她,她一会就停下来,又睡着了.
想问问的是,这些表现反映了些什么问题呢?是在幼儿园受委屈受惊了吗?还是孩子什么回事?应该怎么处理?焦急啊!

5个月的孩子视觉已经很灵敏，可以看见面前所有的东西，并且喜欢看东西，尤其是父母的脸，会寻找在他面前失踪的物体，也会循声音找东西。您的宝宝可能视觉有些发育不良，也有可能是听觉的问题，建议你还是带他上医院检查。

[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-5-15 14:11 编辑 ]

做个记号，慢慢学习！

孩子最好还是在父母的身边，我赞成转学。孩子已经三岁多，应该可以跟他讲道理，也应该让他知道不是什么事情都必须按照他的意愿进行的。我认为你应该跟他好好说，带他去看看新的幼儿园，跟现在的老师沟通一下，请老师做做他的思想工作，让他知道是一定要转学的。在他离开旧幼儿园前，可以给他拍些照片、送给老师一点小礼物，承诺他以后带他来看老师，他应该会接受的。

呵呵，很奇怪，好几个刚上幼儿园的孩子都是不愿意洗澡，真有意思。
其实孩子的情况很正常，虽然孩子上过早教，可毕竟跟幼儿园是两回事，头几天孩子还没反应过来，或者幼儿园新鲜的环境对她有着吸引，过几天孩子就开始觉得不对劲了，还是想回家跟妈妈在一起，这是明显的分离焦虑所致。
妈妈不必担心，只要坚持，孩子会适应幼儿园生活的。你们要注意的是，送她上幼儿园要干脆，一定跟孩子道别，不能偷偷溜走，也不能显露出不舍的情绪，下午接孩子也要高高兴兴，不要觉得委屈了孩子，也不要询问孩子有没有欺负她、有没有吃饱等负面的事情，慢慢她就会适应的。至于她不愿意洗澡，也只能慢慢跟她讲道理，不要逼她。
我遇见过一个孩子，每天奶奶送他上学都依依不舍，后来妈妈不让奶奶送，可下楼一定要经过奶奶家，奶奶一定会紧紧地抱一会。有一次，孩子在幼儿园被别人打了，后背有一条红印，从此家长每天洗澡都认真检查孩子是否有伤。家长的情绪明确地告诉孩子：“上幼儿园不是好玩的！”这个孩子上了幼儿园半年还不适应，原因完全来自于家长。

宝宝脾气大是因为他已经尝到了哭闹的好处，这个已经成为他对付你们最好的武器了。
虽然确实没有见过正常的大人不会自己吃饭的，但是“吃饭”这个动作不仅是吃饭而已，它需要孩子触觉、视觉、味觉等多种器官配合，手、眼、嘴的配合尤其重要，还有餐桌礼仪、社交规矩，因此，“吃饭”绝对不是简单的自理能力的表现。是否应该让孩子自己学习吃饭，做父母的应该好好商量了。睡觉时用纸尿裤就是很正常的事啊。
2岁的孩子经常做些大人难以理解的事情，不愿意叫人应该跟医生没有多大关系，适当尊重孩子的选择吧。

我也很难区分多动与好动，因为我接触的孩子还小，我基本上都用好动来形容他们。从您反映的问题看，宝宝可能有视觉失调的问题，也就是说，她看东西可能有些偏差，所以喜欢用手去证实这样东西是否存在或者是否跟她看到的一样。这是比较专业的问题，您可以到中山三院做个详细的检查。
书籍方面我看很多但从来不记，我比较喜欢小巫的书。小朋友的我喜欢进口的可以摸、看、听的书籍，国内确实很少婴幼儿的书籍。婴儿画报不错。

孩子出现自我意识，妈妈应该高兴。人一定要先认识自我，满足自我，保护自我，才能认识他人，服务他人。
托儿所有个妈妈跟我抱怨：宝宝很小气，不肯跟别人分享。我问妈妈：把你的钱包拿出来分享好吗？妈妈顿时开窍：孩子手上的饼干跟大人的钱包没什么区别，为什么要跟别人分享呢？而且，我的东西，为什么要给别人呢？价值观不一样啊！
既然孩子一定要自己做，就让她自己做吧，没什么的，最多等等她，或者征求她的意见，帮她做一部分，关键的部分还留给她做。但是也要让她知道，她坚持自己做可能会遇到一些困难，必须自己解决或者向妈妈求助，也可以让他尝试因为坚持自己做带来的挫败感。
妈妈们，请保护好孩子刚刚萌发的自我意识！使他学会怎样保护自己的利益，怎样向别人提出自己的要求，怎样跟别人等价交换，怎样将心比心，这是一个社会人必须学会的。

谢谢各位妈妈的支持，这些都是我工作的经验而已，也许跟某些专家学者的理论相悖，抛砖引玉吧，不敢以专家自诩。
在幼教工作二十多年，见到很多行为异常的孩子大多都是家庭不良的养育习惯造成的，所以希望这些例子能给家长们一些提示，现在都是一个孩子，虽不一定成龙，但也一定要成材啊！

非常感谢！

可能是我的帖子太乱了，重新整理了一下，盼望得到楼主的回复：
想请教楼主，怎样区分多动和好动呢？我女儿比较活泼，醒着的时候手脚都是没有闲着的。喜欢爬高，够得到的地方都会往上爬。不知危险，曾经摔过跤，受过伤的行为方式，她下一次还是会去尝试，但是其他孩子似乎吃过一次亏就会记住了。走路不是好好走的，会去拍一下墙，拍一下树，抓一把草。桌子上有东西的话，她会每一样都要去碰一下。玩特别有兴趣的事情，也可以安静一直玩半个小时到一个小时，但是这种情况比较少，不太喜欢看书，听故事还可以。喜欢看简短的动画片，这时会比较安静。精神很好，情绪也还可以，基本上没有因为不顺心而哭闹不止的情况。讲道理当时能听，但是转头可能就忘了，依然故我。多动的孩子从外表上能不能看得出来呢？我女儿胖而且挺结实，看起来是比较健康的孩子，语言发展也还不错，能背一些简单的儿歌和唐诗，会自己组织句子。从这些行为判断我女儿会不会有多动的倾向？
还想请你介绍一下好的育儿书籍和适合这个年龄段的幼儿书籍啊！谢谢！

好帖，好帖。

受益良多，谢谢LZ！
儿子已经两岁半了，现在在小区幼儿园上半日班，非常活泼好动，有两个问题很伤脑筋，想请教LZ：
1、        不讲卫生。表现为：经常动不动就喜欢躺在地上（不是发脾气，通常是太兴奋或者玩着就这样了），有时还滚来滚去。另外总喜欢捡地上的小石头之类的，说过好多次，没有用。
2、        拒绝长大。表现为：有时钻在我怀里，说妈妈我要变小。我们引导他说长大了可以干什么，有多好，他却说：“我不想长大，想变小！”
前两天，老师说我家宝宝很喜欢观察一些细微的东西，经常可以看到其它小朋友没有注意到的东西。但在课堂上，宝宝却很少参与其中，比如老师提问的时候，其它小朋友的手举得高高的，而我家的却不举手，老师让他回答，他也能答得很好！这方面我们又需要如何引导呢？

帮顶

我也很难区分多动与好动，因为多动一般伴随有学习障碍，我接触的孩子还小，所以我基本上都用好动来形容他们。
从您反映的情况看，宝宝可能有视觉失调的问题，也就是说，她看东西可能有些偏差，所以喜欢用手去证实这样东西是否存在或者是否跟她看到的一样，也就是感觉统合失调。这是比较专业的问题，您可以到中山三院做个详细的检查。孩子是否多动，从我这个角度不能作出判断。
至于不长记性，那就是孩子们的通病了，无需紧张。
书籍方面我看很多但从来不记，我比较喜欢小巫的书。小朋友的我喜欢进口的可以摸、看、听的书籍，国内确实很少婴幼儿的书籍。婴儿画报不错。

路过.818

LZ很有心，你的帖子值得认真拜读。