及早发现婴幼儿行为异常及干预的一些例子（陆续更新）
3106101058幼儿园早教
让宝宝作主近年比较多关注行为异常的孩子，提供些例子供各位妈妈参考参考吧。
宝宝A：
初次见面孩子2岁2个月，妈妈介绍：不会讲话，只会发“妈”音，大小便不会说，不懂得跟别人交往，常抢人家的东西，稍不如意就大声叫喊。当时妈妈非常担心孩子会有自闭症。我也不能马上断定，请妈妈给我两个月时间。
孩子入托后，发现更多与其年龄不相符的行为：不会用水杯接水，不仅杯口对不准水龙头，水满了也不懂得关水龙头；见到食物就拿；不会自己吃饭，不会拿勺子、不会舀饭、喝汤就更难了；不知道自己憋尿憋屎，若老师不提醒就尿在裤子上；走路不是很稳，上楼梯有困难......
观察其家人：家里人口比较多，父母、爷爷奶奶、外公外婆还有一个保姆；每天至少两个大人接送，最多时五个大人；上学一定迟到，家人送到门口还依依不舍，直到老师下逐客令；妈妈每天放学第一个冲进课室，又亲又抱，然后拿出水果、点心、饮料......
一周后初步断定：照顾过度造成孩子丧失了自我。
对策一：禁止家长第一个并带食物来接孩子；对策二：请老师多关注这个孩子，多用语言帮助他学会自理；对策三：请老师耐心教孩子怎样得到同伴手上的玩具；对策四：提醒家长在家里不要过多替代孩子，让孩子感受憋尿、饥饿、冷热等，并学会提出相应要求。
一个月后的一天，老师跟我反映孩子今天打人了，我高兴了，这个孩子不是自闭症。两个月后，孩子基本上能自己吃饭、喝水，会用单字回答老师的问题，大小便在裤子上的次数越来越少；我非常肯定地告诉孩子的妈妈，孩子没有自闭症。
四个月后的一天，我惊奇地听到这个孩子对另外一个孩子说：“俾我玩啦。”真是太高兴了！
一年后，这个孩子除了说话没同龄孩子流利外，其他能力基本正常，只是性格还是比较固执，仍然备受宠爱。
由此例子可见，对孩子无微不至的照顾很可能会害了孩子。
经常听到家长评价孩子“自我意识太强”，其实，自我意识对孩子的一生是非常重要的：我冷了、我饿了、我急尿了、我渴了想喝水、我想跟妈妈一起吃饭、我想玩一会儿、我不想去商场、我不想睡觉、我的玩具不想给别人......都是孩子自我意识的表现，家长不仅要照顾孩子的生活，更要尽早让孩子学会生活，不能认为“孩子小，什么都不懂”，“没有我的照顾孩子会饿死”......其实孩子什么都懂，也有其生存的本能，我们应该学会尊重孩子！
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-5-7 11:58 编辑 ]
2009/04/28
精选回帖
youran548楼感谢LZ的好贴！学习中！再请教一下LZ，我的宝宝两岁两个月了还不肯主动讲话，该怎么办好呢？情况说明在我之前发的贴里，文字太多不知道该怎么精简，烦请您看一下链接，并赐教，谢谢 http://www.gzmama.com/thread-1639315-1-1.html。
2010/06/07回复
1116楼1970/01/01回复
dijie8464571132楼我来看看了
2015/11/06回复
1140楼1970/01/01回复
全部回帖
flora3344今天才看到此贴，一口气爬完楼，赞赞用心的楼主！
希望不算太迟，没有耽误女儿的成长。现在有几个问题解决不了，想请教园长：
1、女儿现在刚1岁半，长期以来都不肯让大人把屎把尿也不肯坐坐便器，只是随时随地想拉就拉。同龄的小朋友都脱离了纸尿裤，只是她一天24小时都要穿尿裤，怎样才能养成她屎尿前发出提示和肯在坐便器拉屎拉尿的习惯。
2、在换尿片和洗操时总是玩自己的“小妹妹”，不知道是不是穿得尿裤多不舒服。说了她很多次，但只要一有机会，她总是摸个不停。
3、女儿非常喜欢吃东西，见到认识和不认识的人有东西吃时都要去吃一口，甚至大人喝水时也要过来喝一下，别人有得吃她也要吃。但是她从不知道饱，刚吃完自己的一顿饭，大人吃饭时又要继续吃大人的。（如果在外吃饭，可以从入席吃到散席。）我担心她的胃被吃得撑大了（她吃完东西的肚子总是胀得厉害），还有太贪吃怕被别人用一颗糖哄走（陌生人给一点东西她吃她玩，她就跟着别人了，一点警惕性都没有）。如何才能控制她的食量呢？还有怎样才能让她知道哪些该吃哪些不该吃？
辛苦楼主了！
[ 本帖最后由 flora3344 于 2011-5-5 12:29 编辑 ]
希望不算太迟，没有耽误女儿的成长。现在有几个问题解决不了，想请教园长：
1、女儿现在刚1岁半，长期以来都不肯让大人把屎把尿也不肯坐坐便器，只是随时随地想拉就拉。同龄的小朋友都脱离了纸尿裤，只是她一天24小时都要穿尿裤，怎样才能养成她屎尿前发出提示和肯在坐便器拉屎拉尿的习惯。
2、在换尿片和洗操时总是玩自己的“小妹妹”，不知道是不是穿得尿裤多不舒服。说了她很多次，但只要一有机会，她总是摸个不停。
3、女儿非常喜欢吃东西，见到认识和不认识的人有东西吃时都要去吃一口，甚至大人喝水时也要过来喝一下，别人有得吃她也要吃。但是她从不知道饱，刚吃完自己的一顿饭，大人吃饭时又要继续吃大人的。（如果在外吃饭，可以从入席吃到散席。）我担心她的胃被吃得撑大了（她吃完东西的肚子总是胀得厉害），还有太贪吃怕被别人用一颗糖哄走（陌生人给一点东西她吃她玩，她就跟着别人了，一点警惕性都没有）。如何才能控制她的食量呢？还有怎样才能让她知道哪些该吃哪些不该吃？
辛苦楼主了！
[ 本帖最后由 flora3344 于 2011-5-5 12:29 编辑 ]
2011/05/05回复
伊沙贝拉板凳我儿子两岁三个月，各方面发育都还好，就是做什么事耐性不足，譬如打开一个盒子，一下子打不开就整个摔到地上，不会去想再试试或研究一下怎么打开，诸如此类的例子非常多，要么就一下子跑过来要妈妈抱，我总是拉着他重新再教他回去做一次并鼓励他，现在他一做不好，就直接说“妈妈来。。。”，要么就一下子就哭了发脾气，我真的很苦恼要怎么慢慢去改变他这个缺点。请教LZ，我该怎么做呢 。
。2011/05/06回复
icosahedron花了两个晚上还没有读完所有的帖子，先收藏了，慢慢读！感谢园长的辛勤劳动！
楼主真的很有经验，很赞同您的教育理念，也很有耐心，送花 。
我也有问题想咨询一下，
我家宝宝今年2岁10个月，今年9月份准备上幼儿园。平时爷爷奶奶帮忙照看，我晚上下班后自己带，爸爸周末才回家。一直以来，她晚上大多跟我睡，碰到我晚上加班就跟奶奶睡。最近我事情多，对她照顾得少一点，快睡前，她会不断说，跟奶奶睡，我也顺着她的意思说好，等洗完澡就和奶奶一起睡。可是，等我叫她洗澡时，她却大哭起来，哭着要奶奶抱，奶奶当时也在冲凉，我又跟她解释，等奶奶洗完澡后就跟奶奶睡，她就这样哼唧着去洗澡，洗澡时，可能有水玩就忘了哭，穿衣时，又大哭起来，等奶奶抱过去后才慢慢缓下来。
不知道她为什么会有这种表现？
楼主真的很有经验，很赞同您的教育理念，也很有耐心，送花
。我也有问题想咨询一下，
我家宝宝今年2岁10个月，今年9月份准备上幼儿园。平时爷爷奶奶帮忙照看，我晚上下班后自己带，爸爸周末才回家。一直以来，她晚上大多跟我睡，碰到我晚上加班就跟奶奶睡。最近我事情多，对她照顾得少一点，快睡前，她会不断说，跟奶奶睡，我也顺着她的意思说好，等洗完澡就和奶奶一起睡。可是，等我叫她洗澡时，她却大哭起来，哭着要奶奶抱，奶奶当时也在冲凉，我又跟她解释，等奶奶洗完澡后就跟奶奶睡，她就这样哼唧着去洗澡，洗澡时，可能有水玩就忘了哭，穿衣时，又大哭起来，等奶奶抱过去后才慢慢缓下来。
不知道她为什么会有这种表现？
2011/05/10回复
bluecatmm
gn121
xiongdalin123园长您好！我看到您发的帖子，感觉找到了希望，很想向您请教关于小孩的问题。
我的小孩现在2岁2个月，他1个多月会逗笑，从小就显得很聪明、机灵，很调皮，喜欢笑，会逗我们玩，经常疯的哈哈大笑，但还不会说话。 我分析他平时的表现，主要有2个问题：
1. 发育与交流方面：从小一直不怎么哭，甚至打针都不哭，只有扎手指抽血哭过，如果哭很快就能安抚下来；常不听大人指令，当作耳旁风，喜欢乱扔东西到地上；现在还流很多口水；小时候大拇指常包在其他4个手指里面，现在不包了，但是现在手部精细动作不行，而且穿衣时从不捏拳，都是五指打开；大动作不错；不太依恋我，和我们目光对视不多；基本不主动要求大人抱，除了生病之外，外出基本爱自己走、跑、跳；很会操作电视、电脑会自己开关机及打开文件，但是会走路之前爱阅读现在则较少读书，而且对数字超级感兴趣，看书和电视时对故事情节不感兴趣，总是在找数字。会自己吃饭；每天出去玩，但是不怎么愿意停留在某个地方和小朋友们玩一会儿。
2. 语言方面：都能听懂大人的话和指示，但是他一直不怎么主动说话和表达他的意思，说话也只是简单的双字和单字，还没有完整说过一个句子，到现在常说爸爸，较少叫妈妈。喜欢用手指示，或者过来拉爸爸妈妈要替他做。我教我小孩说话的时候，很多发音他都学的不像，比如阿姨、姐姐、3等等，所以他现在会说字的好少；另外还有一个现象，以前他会说的10、在这里、电灯现在竟然不会说了。他现在也有说话的欲望，但能跟我学的时候不多，或跟我学但学的不像，基本只说一个字或两字重复的那种，每天进步不明显，只是学单字或双字，或动物叫声，有时候，他叽叽嘎嘎地说我们听不懂得话，他很想说但说不清楚说不出来，我们都很着急。
最近我带他去儿童医院检查，医生说他表情幼稚，四肢活动多，怀疑他是自闭症，但是评估结果表明没有明显的自闭症倾向，说是语言发育迟缓。
现在我把家里电视、电脑全部停掉，有意识教他说话，和他多沟通交流，发现有一些进步，进展如下：
1. 交流方面：开始对我表现依恋，外出喜欢我抱；能够安静的坐下来一段时间了，四肢活动稍微减少，放缓了一些；早上我出门他开始有哭的欲望；可以稍微听大人指令了；能够和我们目光对视一段时间了；开始愿意停留下来和小朋友一起玩。
2.语言方面：稍有进步，这几天开始说不要、月亮、好的等俩个不同音的词。
想请教您有什么好建议吗？我是给他上亲子的半日班还是找专门做感统训练的机构针对语言训练呢？有什么机构适合推荐我小孩去的吗？我们家长还需要做哪方面的工作呢？ 急等答复！！！
我的小孩现在2岁2个月，他1个多月会逗笑，从小就显得很聪明、机灵，很调皮，喜欢笑，会逗我们玩，经常疯的哈哈大笑，但还不会说话。 我分析他平时的表现，主要有2个问题：
1. 发育与交流方面：从小一直不怎么哭，甚至打针都不哭，只有扎手指抽血哭过，如果哭很快就能安抚下来；常不听大人指令，当作耳旁风，喜欢乱扔东西到地上；现在还流很多口水；小时候大拇指常包在其他4个手指里面，现在不包了，但是现在手部精细动作不行，而且穿衣时从不捏拳，都是五指打开；大动作不错；不太依恋我，和我们目光对视不多；基本不主动要求大人抱，除了生病之外，外出基本爱自己走、跑、跳；很会操作电视、电脑会自己开关机及打开文件，但是会走路之前爱阅读现在则较少读书，而且对数字超级感兴趣，看书和电视时对故事情节不感兴趣，总是在找数字。会自己吃饭；每天出去玩，但是不怎么愿意停留在某个地方和小朋友们玩一会儿。
2. 语言方面：都能听懂大人的话和指示，但是他一直不怎么主动说话和表达他的意思，说话也只是简单的双字和单字，还没有完整说过一个句子，到现在常说爸爸，较少叫妈妈。喜欢用手指示，或者过来拉爸爸妈妈要替他做。我教我小孩说话的时候，很多发音他都学的不像，比如阿姨、姐姐、3等等，所以他现在会说字的好少；另外还有一个现象，以前他会说的10、在这里、电灯现在竟然不会说了。他现在也有说话的欲望，但能跟我学的时候不多，或跟我学但学的不像，基本只说一个字或两字重复的那种，每天进步不明显，只是学单字或双字，或动物叫声，有时候，他叽叽嘎嘎地说我们听不懂得话，他很想说但说不清楚说不出来，我们都很着急。
最近我带他去儿童医院检查，医生说他表情幼稚，四肢活动多，怀疑他是自闭症，但是评估结果表明没有明显的自闭症倾向，说是语言发育迟缓。
现在我把家里电视、电脑全部停掉，有意识教他说话，和他多沟通交流，发现有一些进步，进展如下：
1. 交流方面：开始对我表现依恋，外出喜欢我抱；能够安静的坐下来一段时间了，四肢活动稍微减少，放缓了一些；早上我出门他开始有哭的欲望；可以稍微听大人指令了；能够和我们目光对视一段时间了；开始愿意停留下来和小朋友一起玩。
2.语言方面：稍有进步，这几天开始说不要、月亮、好的等俩个不同音的词。
想请教您有什么好建议吗？我是给他上亲子的半日班还是找专门做感统训练的机构针对语言训练呢？有什么机构适合推荐我小孩去的吗？我们家长还需要做哪方面的工作呢？ 急等答复！！！
2011/05/11回复
千江小雅
咕咕宝贝
帮顶
让宝宝作主楼11楼flora3344:
今天才看到此贴，一口气爬完楼，赞赞用心的楼主！ 希望不算太迟，没有耽误女儿的成长。现在有几个问题解决不了，想请教园长：1、女儿现在刚1岁半，长期以来都不肯让大人把屎把尿也不肯坐坐便器，只是随时随地想拉就拉。同龄的小朋友都脱离了纸尿裤，只是她一天24小时都要穿尿裤，怎样才能养成她屎尿前发出提示和肯在坐便器拉屎拉尿的习惯。2、在换尿片和洗操时总是玩自己的“小妹妹”，不知道是不是穿得尿裤多不舒服。说了她很多次，但只要一有机会，她总是摸个不停。3、女儿非常喜欢吃东西，见到认识和不认识的人有东西吃时都要去吃一口，甚至大人喝水时也要过来喝一下，别人有得吃她也要吃。但是她从不知道饱，刚吃完自己的一顿饭，大人吃饭时又要继续吃大人的。（如果在外吃饭，可以从入席吃到散席。）我担心她的胃被吃得撑大了（她吃完东西的肚子总是胀得厉害），还有太贪吃怕被别人用一颗糖哄走（陌生人给一点东西她吃她玩，她就跟着别人了，一点警惕性都没有）。如何才能控制她的食量呢？还有怎样才能让她知道哪些该吃哪些不该吃？辛苦楼主了！[ 本帖最后由 flora3344 于 2011-5-5 12:29 编辑 ]
查看原文 希望不算太迟，没有耽误女儿的成长。现在有几个问题解决不了，想请教园长：1、女儿现在刚1岁半，长期以来都不肯让大人把屎把尿也不肯坐坐便器，只是随时随地想拉就拉。同龄的小朋友都脱离了纸尿裤，只是她一天24小时都要穿尿裤，怎样才能养成她屎尿前发出提示和肯在坐便器拉屎拉尿的习惯。2、在换尿片和洗操时总是玩自己的“小妹妹”，不知道是不是穿得尿裤多不舒服。说了她很多次，但只要一有机会，她总是摸个不停。3、女儿非常喜欢吃东西，见到认识和不认识的人有东西吃时都要去吃一口，甚至大人喝水时也要过来喝一下，别人有得吃她也要吃。但是她从不知道饱，刚吃完自己的一顿饭，大人吃饭时又要继续吃大人的。（如果在外吃饭，可以从入席吃到散席。）我担心她的胃被吃得撑大了（她吃完东西的肚子总是胀得厉害），还有太贪吃怕被别人用一颗糖哄走（陌生人给一点东西她吃她玩，她就跟着别人了，一点警惕性都没有）。如何才能控制她的食量呢？还有怎样才能让她知道哪些该吃哪些不该吃？辛苦楼主了！[ 本帖最后由 flora3344 于 2011-5-5 12:29 编辑 ]对不起，最近比较忙。
一般孩子要到2岁才能控制大小便，我不主张在孩子还没有自己小便的能力前就不用纸尿裤，过多的把尿只会形成条件反射，并不能帮助孩子感受憋尿的感觉，更不能形成控制小便的能力，也不利于帮助孩子形成羞耻感。你的孩子才1岁半，还不用着急，你可以给她用拉拉裤，定时叫她小便，即使控制不了，也会出现意外。
很多家长都不知道，其实小朋友也会有“性快感”的，当他偶然碰到生殖器，感觉舒服，以后就会找机会再去做，有的孩子用手，有的孩子是用身体触碰其他东西，幼儿园午睡的时候经常会有这种现象。对于这种情况，最好的办法也是“忽视”，不要提醒他不能做，而是用其他事情引开他的注意力，像你的孩子，就可以在换尿布的时候让他的手有事可做，拿着尿布、纸巾等等，他就不会再去碰不该碰的地方。但是这种现象一定引起重视，若不消除，将来他可能会发展到睡觉的时候用手去弄，那就很难戒掉了。
对于吃的问题，那只能是大人来控制和教导了，能吃不能吃，是不可以让孩子自己试的。
一般孩子要到2岁才能控制大小便，我不主张在孩子还没有自己小便的能力前就不用纸尿裤，过多的把尿只会形成条件反射，并不能帮助孩子感受憋尿的感觉，更不能形成控制小便的能力，也不利于帮助孩子形成羞耻感。你的孩子才1岁半，还不用着急，你可以给她用拉拉裤，定时叫她小便，即使控制不了，也会出现意外。
很多家长都不知道，其实小朋友也会有“性快感”的，当他偶然碰到生殖器，感觉舒服，以后就会找机会再去做，有的孩子用手，有的孩子是用身体触碰其他东西，幼儿园午睡的时候经常会有这种现象。对于这种情况，最好的办法也是“忽视”，不要提醒他不能做，而是用其他事情引开他的注意力，像你的孩子，就可以在换尿布的时候让他的手有事可做，拿着尿布、纸巾等等，他就不会再去碰不该碰的地方。但是这种现象一定引起重视，若不消除，将来他可能会发展到睡觉的时候用手去弄，那就很难戒掉了。
对于吃的问题，那只能是大人来控制和教导了，能吃不能吃，是不可以让孩子自己试的。
2011/05/13回复
yuki-bb让宝宝作主楼13楼xiongdalin123:
园长您好！我看到您发的帖子，感觉找到了希望，很想向您请教关于小孩的问题。我的小孩现在2岁2个月，他1个多月会逗笑，从小就显得很聪明、机灵，很调皮，喜欢笑，会逗我们玩，经常疯的哈哈大笑，但还不会说话。 我分析他平时的表现，主要有2个问题：1. 发育与交流方面：从小一直不怎么哭，甚至打针都不哭，只有扎手指抽血哭过，如果哭很快就能安抚下来；常不听大人指令，当作耳旁风，喜欢乱扔东西到地上；现在还流很多口水；小时候大拇指常包在其他4个手指里面，现在不包了，但是现在手部精细动作不行，而且穿衣时从不捏拳，都是五指打开；大动作不错；不太依恋我，和我们目光对视不多；基本不主动要求大人抱，除了生病之外，外出基本爱自己走、跑、跳；很会操作电视、电脑会自己开关机及打开文件，但是会走路之前爱阅读现在则较少读书，而且对数字超级感兴趣，看书和电视时对故事情节不感兴趣，总是在找数字。会自己吃饭；每天出去玩，但是不怎么愿意停留在某个地方和小朋友们玩一会儿。2. 语言方面：都能听懂大人的话和指示，但是他一直不怎么主动说话和表达他的意思，说话也只是简单的双字和单字，还没有完整说过一个句子，到现在常说爸爸，较少叫妈妈。喜欢用手指示，或者过来拉爸爸妈妈要替他做。我教我小孩说话的时候，很多发音他都学的不像，比如阿姨、姐姐、3等等，所以他现在会说字的好少；另外还有一个现象，以前他会说的10、在这里、电灯现在竟然不会说了。他现在也有说话的欲望，但能跟我学的时候不多，或跟我学但学的不像，基本只说一个字或两字重复的那种，每天进步不明显，只是学单字或双字，或动物叫声，有时候，他叽叽嘎嘎地说我们听不懂得话，他很想说但说不清楚说不出来，我们都很着急。 最近我带他去儿童医院检查，医生说他表情幼稚，四肢活动多，怀疑他是自闭症，但是评估结果表明没有明显的自闭症倾向，说是语言发育迟缓。现在我把家里电视、电脑全部停掉，有意识教他说话，和他多沟通交流，发现有一些进步，进展如下：1. 交流方面：开始对我表现依恋，外出喜欢我抱；能够安静的坐下来一段时间了，四肢活动稍微减少，放缓了一些；早上我出门他开始有哭的欲望；可以稍微听大人指令了；能够和我们目光对视一段时间了；开始愿意停留下来和小朋友一起玩。2.语言方面：稍有进步，这几天开始说不要、月亮、好的等俩个不同音的词。想请教您有什么好建议吗？我是给他上亲子的半日班还是找专门做感统训练的机构针对语言训练呢？有什么机构适合推荐我小孩去的吗？我们家长还需要做哪方面的工作呢？ 急等答复！！！
查看原文我建议你将孩子当作“有轻微自闭症倾向”来对待。理由其一，不听成人的指令，目光不对视。其二，极其固执，对数字。其三，有大人无法理解的语言。虽然这三项还不能作为自闭症的诊断依据，但在我这几年接触的2岁左右的患有自闭症的孩子中，基本上都有这些特征。
不过您也不要过分担忧，孩子还小，现在介入，还有很大的调整空间。暂时来说感觉统合训练和参加集体生活是最好的方法。
不过您也不要过分担忧，孩子还小，现在介入，还有很大的调整空间。暂时来说感觉统合训练和参加集体生活是最好的方法。
2011/05/13回复
让宝宝作主楼14楼伊沙贝拉:
我儿子两岁三个月，各方面发育都还好，就是做什么事耐性不足，譬如打开一个盒子，一下子打不开就整个摔到地上，不会去想再试试或研究一下怎么打开，诸如此类的例子非常多，要么就一下子跑过来要妈妈抱，我总是拉着他重新再教他回去做一次并鼓励他，现在他一做不好，就直接说“妈妈来。。。”，要么就一下子就哭了发脾气，我真的很苦恼要怎么慢慢去改变他这个缺点。请教LZ，我该怎么做呢 。
查看原文 。孩子没耐心，那就需要一个耐心的妈妈啦！
你可以试试给孩子多提供一些半成品的玩具，让孩子经过动手做成一件东西，比如，两、三个盒子粘贴成一两车，让孩子加上车轮，几个酸奶瓶做花瓶，请他插上花，这些活动妈妈可以陪着他一起做，但最后一步一定要留给孩子做，这样可以慢慢培养他的动手能力、解决问题的能力，使他体验到成功感，也就有了解决其他问题的勇气了。
你可以试试给孩子多提供一些半成品的玩具，让孩子经过动手做成一件东西，比如，两、三个盒子粘贴成一两车，让孩子加上车轮，几个酸奶瓶做花瓶，请他插上花，这些活动妈妈可以陪着他一起做，但最后一步一定要留给孩子做，这样可以慢慢培养他的动手能力、解决问题的能力，使他体验到成功感，也就有了解决其他问题的勇气了。
2011/05/13回复
让宝宝作主楼15楼icosahedron 发表于 2011-5-10 23:38
花了两个晚上还没有读完所有的帖子，先收藏了，慢慢读！感谢园长的辛勤劳动！
楼主真的很有经验，很赞同您 ...
其实孩子并没有什么问题啊！因为她已经习惯跟奶奶睡觉，有点抗拒跟妈妈睡，以为妈妈洗完澡就要带她去睡觉，所以会哭闹。妈妈尽量抽时间陪孩子玩，陪她睡觉吧。
2011/05/13回复
来我家吧17楼在这里也有一个问题想请教一下.
我小孩2岁4个月了，她能讲很多话了，但最近讲话的时候，一着急第一个字总喜欢重复，也就是有点结巴。想请问这个是这个时期宝宝容易出现的问题吗？需要怎么处理比较好？
我目前是尽量忽略她的这个问题。
我小孩2岁4个月了，她能讲很多话了，但最近讲话的时候，一着急第一个字总喜欢重复，也就是有点结巴。想请问这个是这个时期宝宝容易出现的问题吗？需要怎么处理比较好？
我目前是尽量忽略她的这个问题。
2011/05/15回复
让宝宝作主楼18楼来我家吧:
在这里也有一个问题想请教一下.我小孩2岁4个月了，她能讲很多话了，但最近讲话的时候，一着急第一个字总喜欢重复，也就是有点结巴。想请问这个是这个时期宝宝容易出现的问题吗？需要怎么处理比较好？我目前是尽量忽略她的这个问题。
查看原文孩子虽然会讲很多话，但用语言思维还是需要时间的，结巴是因为他的思维快于语言，一下子找不到合适的词语表达。确实应该表面上忽视他，当你了解到他想说什么的时候，适当引导他，最重要的是给孩子时间讲话，不要急忙打断或者没有耐心听孩子讲。
2011/05/22回复
gzevergreen19楼占大家一点地方，给大家提供一个如何与宝宝沟通的免费讲座
继2010年10月31日自然的力量公益讲座的后又一大型的全公益性讲座
自然的力量公益讲座之二
规则—打开自由之门
（构建家庭柔性规则，让孩子获得真正的自由）
“管教孩子”¬¬—这是一个很大也很复杂的题目，是每个做父母的常常面临的难题。当今的信息社会，很多新的教育理念和先进的教育方法涌入国内，一方面给家长们很大的帮助，同时也带来很多困惑甚至是误解。于是有人说：“错误都在家长，孩子没有错”“要多表扬孩子，不能指责孩子”等等说法。于是很多父母不知何去何从。孩子该管不该管？管到什么程度？管教孩子会不会使孩子变得懦弱？不管呢孩子实在不听话。在美国有近12年幼教经验的幼教专家吴晓辉老师来各位望子成龙的家长一起他分享：
1. 正确( 积极)的管教
1） 孩子该不该管-家长的困惑
2） 管教的定义
3） 孩子的不同的天性
4） 家长管教孩子的类型
5） 管教孩子的几种方法
6） 管教孩子该注意的事项
7） 和孩子讲话的技巧
主讲嘉宾：吴晓辉
美国学前教育专家，美国AMS蒙特梭利执照教师Kinder-music执照教师
美国蒙特梭利研究学会（MIA）培训师。
美国新泽西州GRACE 蒙特梭利学校校长。
AMS 3-6岁蒙特梭利执照教师。2000年于美国纽约私立大学 (NYU) 取得小学及幼儿教育硕士学位。在美国12年幼教经验并成功地创办了美国格瑞斯幼儿教育研发中心任总经理，在美国报刊杂志上陆续发表了多篇幼儿教育相关学术文章。是《艺术创想》系列图书的作者。在美国新泽西州开设全美第一家由华人创办的GRACE蒙特梭利学校，并担任校长。
主办单位：MIA美国蒙特梭利研究学会中国分会
美国华盛顿州蒙特梭利教师学院/自然教育培训中心
讲座时间：2011年6月11日下午2：00
讲座地址：广州市番禺区洛溪新城莱茵学院四楼大礼堂
网 址: www.miachina.org
需凭票进场 索票电话：020-34526251 13392452481
继2010年10月31日自然的力量公益讲座的后又一大型的全公益性讲座
自然的力量公益讲座之二
规则—打开自由之门
（构建家庭柔性规则，让孩子获得真正的自由）
“管教孩子”¬¬—这是一个很大也很复杂的题目，是每个做父母的常常面临的难题。当今的信息社会，很多新的教育理念和先进的教育方法涌入国内，一方面给家长们很大的帮助，同时也带来很多困惑甚至是误解。于是有人说：“错误都在家长，孩子没有错”“要多表扬孩子，不能指责孩子”等等说法。于是很多父母不知何去何从。孩子该管不该管？管到什么程度？管教孩子会不会使孩子变得懦弱？不管呢孩子实在不听话。在美国有近12年幼教经验的幼教专家吴晓辉老师来各位望子成龙的家长一起他分享：
1. 正确( 积极)的管教
1） 孩子该不该管-家长的困惑
2） 管教的定义
3） 孩子的不同的天性
4） 家长管教孩子的类型
5） 管教孩子的几种方法
6） 管教孩子该注意的事项
7） 和孩子讲话的技巧
主讲嘉宾：吴晓辉
美国学前教育专家，美国AMS蒙特梭利执照教师Kinder-music执照教师
美国蒙特梭利研究学会（MIA）培训师。
美国新泽西州GRACE 蒙特梭利学校校长。
AMS 3-6岁蒙特梭利执照教师。2000年于美国纽约私立大学 (NYU) 取得小学及幼儿教育硕士学位。在美国12年幼教经验并成功地创办了美国格瑞斯幼儿教育研发中心任总经理，在美国报刊杂志上陆续发表了多篇幼儿教育相关学术文章。是《艺术创想》系列图书的作者。在美国新泽西州开设全美第一家由华人创办的GRACE蒙特梭利学校，并担任校长。
主办单位：MIA美国蒙特梭利研究学会中国分会
美国华盛顿州蒙特梭利教师学院/自然教育培训中心
讲座时间：2011年6月11日下午2：00
讲座地址：广州市番禺区洛溪新城莱茵学院四楼大礼堂
网 址: www.miachina.org
需凭票进场 索票电话：020-34526251 13392452481
2011/05/23回复
yan6045904620楼好帖，希望继续
2011/05/23回复
