及早发现婴幼儿行为异常及干预的一些例子（陆续更新）
2972311058幼儿园早教
让宝宝作主近年比较多关注行为异常的孩子，提供些例子供各位妈妈参考参考吧。
宝宝A：
初次见面孩子2岁2个月，妈妈介绍：不会讲话，只会发“妈”音，大小便不会说，不懂得跟别人交往，常抢人家的东西，稍不如意就大声叫喊。当时妈妈非常担心孩子会有自闭症。我也不能马上断定，请妈妈给我两个月时间。
孩子入托后，发现更多与其年龄不相符的行为：不会用水杯接水，不仅杯口对不准水龙头，水满了也不懂得关水龙头；见到食物就拿；不会自己吃饭，不会拿勺子、不会舀饭、喝汤就更难了；不知道自己憋尿憋屎，若老师不提醒就尿在裤子上；走路不是很稳，上楼梯有困难......
观察其家人：家里人口比较多，父母、爷爷奶奶、外公外婆还有一个保姆；每天至少两个大人接送，最多时五个大人；上学一定迟到，家人送到门口还依依不舍，直到老师下逐客令；妈妈每天放学第一个冲进课室，又亲又抱，然后拿出水果、点心、饮料......
一周后初步断定：照顾过度造成孩子丧失了自我。
对策一：禁止家长第一个并带食物来接孩子；对策二：请老师多关注这个孩子，多用语言帮助他学会自理；对策三：请老师耐心教孩子怎样得到同伴手上的玩具；对策四：提醒家长在家里不要过多替代孩子，让孩子感受憋尿、饥饿、冷热等，并学会提出相应要求。
一个月后的一天，老师跟我反映孩子今天打人了，我高兴了，这个孩子不是自闭症。两个月后，孩子基本上能自己吃饭、喝水，会用单字回答老师的问题，大小便在裤子上的次数越来越少；我非常肯定地告诉孩子的妈妈，孩子没有自闭症。
四个月后的一天，我惊奇地听到这个孩子对另外一个孩子说：“俾我玩啦。”真是太高兴了！
一年后，这个孩子除了说话没同龄孩子流利外，其他能力基本正常，只是性格还是比较固执，仍然备受宠爱。
由此例子可见，对孩子无微不至的照顾很可能会害了孩子。
经常听到家长评价孩子“自我意识太强”，其实，自我意识对孩子的一生是非常重要的：我冷了、我饿了、我急尿了、我渴了想喝水、我想跟妈妈一起吃饭、我想玩一会儿、我不想去商场、我不想睡觉、我的玩具不想给别人......都是孩子自我意识的表现，家长不仅要照顾孩子的生活，更要尽早让孩子学会生活，不能认为“孩子小，什么都不懂”，“没有我的照顾孩子会饿死”......其实孩子什么都懂，也有其生存的本能，我们应该学会尊重孩子！
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-5-7 11:58 编辑 ]
2009/04/28
精选回帖
youran548楼感谢LZ的好贴！学习中！再请教一下LZ，我的宝宝两岁两个月了还不肯主动讲话，该怎么办好呢？情况说明在我之前发的贴里，文字太多不知道该怎么精简，烦请您看一下链接，并赐教，谢谢 http://www.gzmama.com/thread-1639315-1-1.html。
2010/06/07回复
1116楼1970/01/01回复
dijie8464571132楼我来看看了
2015/11/06回复
1140楼1970/01/01回复
全部回帖
lemonadedior院长您好，今天刚去了您的幼儿园了解。宝宝四个多月，因为我要上班了，家里人都不肯带她，很可怜。刚好看到您的幼儿园从6个月开始就收小朋友了，很开心。有个问题比较担心的是，宝宝会不会太早上幼儿园反而就不亲我了？其他人都觉得我太狠，这么小就想着让她去幼儿园，又令我很挣扎了。
2011/09/19回复
wjackl
让宝宝作主楼4楼lemonadedior:
院长您好，今天刚去了您的幼儿园了解。宝宝四个多月，因为我要上班了，家里人都不肯带她，很可怜。刚好看到您的幼儿园从6个月开始就收小朋友了，很开心。有个问题比较担心的是，宝宝会不会太早上幼儿园反而就不亲我了？其他人都觉得我太狠，这么小就想着让她去幼儿园，又令我很挣扎了。
查看原文我们托儿所开办5年，6个月入托的孩子不少于30人，基本上都是双职工家庭，我看他们的亲子关系并没有因为孩子上学爸爸妈妈上班而显得生疏，而且孩子上学要离开妈妈，在家请人带也是要离开妈妈的呀？其实最重要的是家长对于孩子上学的态度，如果家长认可这个托幼机构，放心把孩子交给老师，那就完全没有问题了。
2011/10/06回复
让宝宝作主楼5楼CDQCPJ:
我家儿子一有生人来家里总会看个2-3分钟，然后就哭再来就会用手去碰一下生人。人家露出笑容他就敢跟人家玩，人家没反应他就哭。求原因！
查看原文孩子很聪明，他有主动接触陌生人的意愿和方式，应该鼓励和好好保持。
2011/10/06回复
jiahuimin101院长你好，我小孩现在10个月了还不会爬，从7个月的时候吧，他就是是肚子贴着床，两手抓住前面的床单，用劲拉，肚子像前蹭，两个腿更确切的说是脚使劲蹬着，这样像前爬，到现在10个月了，爬的速度比较快，但是还是不会用膝盖和手这样爬，该怎么训练他学爬啊
2011/10/08回复
Stuart7楼园长，你好！一直在关注你的帖子，受益匪浅。我的孩子3岁半，8月底开始上幼儿园小班。适应的时间比较长，到现在还是不愿意去，早上去还会抹眼泪，但感觉他很努力在适应。他天生比较胆小，不喜欢扎堆和小朋友玩，我们入园之前引导不够，老师反映他在幼儿园有几个问题：1. 不和小朋友说话，就和老师说话。不愿意和小朋友玩，喜欢独处。2. 老师跟他说话的时候他不看老师，眼睛看别的地方。3. 容易走神，上课时比较难集中精力。想请问园长，我应该怎样帮助孩子？这个问题问的比较大，实在是想听听园长的建议。
2011/10/08回复
i清新一人
xpbonbon9楼lily老师可否短我，我想知道你的亲子园在哪里，很想给孩子找个幼儿园。
她也是2岁的时候我们发现她语言和动作发育迟缓，现在在祈福做了两个月的感统和语言训练。想给她找个集体环境让她去融入一下。
她也是2岁的时候我们发现她语言和动作发育迟缓，现在在祈福做了两个月的感统和语言训练。想给她找个集体环境让她去融入一下。
2011/10/09回复
cjsky2010楼昨天把帖子看完，就打了个电话去贵园，可惜离我家太远
女儿明天开始去幼儿园，真希望那的老师和园长能跟您你一样有爱心和耐心
这里有个问题想请园长帮忙出出主意：
我家女儿刚满两岁，我猜她已经出现了您说提到的“执拗期”，表现为：喜欢把东西扔地下，然后还要往上面踩两脚；家人的教育意见虽说统一，但也难免出现爷爷奶奶宠，几乎是女儿要什么奶奶就给什么，无条件（这也是我为什么这么早就送她去幼儿园）；女儿表现得很“肉紧”例如，会捏下你，或者掐一下你脚，我没报名幼儿园的时候带女儿去参观过一次，刚好那天老师带着小朋友去户外做运动，人家小朋友都排队等着一个个出去，我女儿站在隔壁，一个个地打屁股，没把我吓死；国庆带女儿跟一个同学的女儿，那个小女孩4岁多，女儿不喜欢她，因为那小女孩整天不进过女儿的同意就抢女儿手上的东西，发展到有一次我女儿抓着那小女孩的手，然后抬脚踢那小女孩，跟人家学跆拳道没分别，我说了几次都没法改（这种情况我的理解是，女儿排斥那个小女孩，所以出现这种情况；那么之前的“肉紧”打人，怎么调整过来？怎么教她跟别人沟通相处？）
女儿明天开始去幼儿园，真希望那的老师和园长能跟您你一样有爱心和耐心
这里有个问题想请园长帮忙出出主意：
我家女儿刚满两岁，我猜她已经出现了您说提到的“执拗期”，表现为：喜欢把东西扔地下，然后还要往上面踩两脚；家人的教育意见虽说统一，但也难免出现爷爷奶奶宠，几乎是女儿要什么奶奶就给什么，无条件（这也是我为什么这么早就送她去幼儿园）；女儿表现得很“肉紧”例如，会捏下你，或者掐一下你脚，我没报名幼儿园的时候带女儿去参观过一次，刚好那天老师带着小朋友去户外做运动，人家小朋友都排队等着一个个出去，我女儿站在隔壁，一个个地打屁股，没把我吓死；国庆带女儿跟一个同学的女儿，那个小女孩4岁多，女儿不喜欢她，因为那小女孩整天不进过女儿的同意就抢女儿手上的东西，发展到有一次我女儿抓着那小女孩的手，然后抬脚踢那小女孩，跟人家学跆拳道没分别，我说了几次都没法改（这种情况我的理解是，女儿排斥那个小女孩，所以出现这种情况；那么之前的“肉紧”打人，怎么调整过来？怎么教她跟别人沟通相处？）
2011/10/10回复
stephenyTAN11楼请问是不是在中山大学的？？？请求地址，可站短
孩子主要的不懂题问，表达能力差，已经能说话，并且能背听过的诗歌和儿歌，看**的对白也常自己说出来，现在教多几次的东西都能复述，但我找不到比较有效的方法教孩子，想老师指导一下，并且问一下亲子班是休息天还是平时入托的，因为孩子已经中班了
孩子主要的不懂题问，表达能力差，已经能说话，并且能背听过的诗歌和儿歌，看**的对白也常自己说出来，现在教多几次的东西都能复述，但我找不到比较有效的方法教孩子，想老师指导一下，并且问一下亲子班是休息天还是平时入托的，因为孩子已经中班了
2011/10/10回复
stephenyTAN12楼是不是复兴南路的海珠亲子园？？星期六日有没有亲子课程？？我想咨询具体情况，一~五什么时候可以去咨询？孩子现在刚满4岁，语言迟缓，但已经会说简单的，比如吃饭 饱了 喝水 大小便，叫人 再见 早上好 看到事物知道是什么 动作也知道，会背诗歌和** 喜洋洋等看过动画片的对白 会唱歌，但发音有些不准，会穿裤子鞋子，还不能脱衣服和穿衣服，没扣的外套会脱。知道冷热 会数数 会跟说复杂一点的5~8字的句子，但不发问，不大会提出要求，玩的要求会，比如骑马仔 踩单车 玩具等。。。希望能在休息的时间带他去学习，因为在家就想着看电视和玩电脑，要不我就带他上街，现在想找个地方等他多接触小朋友 多开口说话，因为已经4岁了，我怕耽误他。
2011/10/10回复
快乐小天613楼我从头看到尾，直到看完园长的贴，受益匪浅，真是有经验的早教教育者！
我想请教一下：小孩3岁2个月，9月份第一次去上幼儿园，一开始上课前几天哭到眼睛肿了 声音哑了，中午不肯睡觉，也不参与上课和游玩，一直是跟着老师，当个观察者。从第三天开始早上6点多就自己坐起来哭，一直到送到老师手里，在学校也不断的哭，并且下午去接的时候，不是表现开心的，是不理大人，10多分钟后才开始理大人。并且晚上还不准我们问有关幼儿园的事。后来第二个星期开始好点，只是早上7点多起床开始哭，说：我不要去幼儿园，幼儿园不好玩。到一直到老师手里。中间的时间就少哭了。虽然中午肯睡一会了，但也不参与上课和游玩，一直是跟着老师，当个观察者。本来国庆放假前的2天就好些，少点哭了，也开始肯上课了。但现在国庆后早上又哭得很厉害了，请问这张分离焦虑怎样办？怎样能好些？
另外，小孩除了亲的几个人和老师，都不要其他人抱，还有晚上睡觉经常要摸着爸爸或者妈妈的手臂睡，现在天冷了，还要放进爸爸或者妈妈的衣服里边摸着手臂睡，经常是半夜给她摸醒，偷偷拿开，她模模糊糊知道了，就会反抗，一定要摸着睡。还有不让不熟悉的人触摸，拥抱更是不可以；一般对不熟悉的事要观察很久才能融进去。
不知道这种算不算婴幼儿感觉统合失调。
我想请教一下：小孩3岁2个月，9月份第一次去上幼儿园，一开始上课前几天哭到眼睛肿了 声音哑了，中午不肯睡觉，也不参与上课和游玩，一直是跟着老师，当个观察者。从第三天开始早上6点多就自己坐起来哭，一直到送到老师手里，在学校也不断的哭，并且下午去接的时候，不是表现开心的，是不理大人，10多分钟后才开始理大人。并且晚上还不准我们问有关幼儿园的事。后来第二个星期开始好点，只是早上7点多起床开始哭，说：我不要去幼儿园，幼儿园不好玩。到一直到老师手里。中间的时间就少哭了。虽然中午肯睡一会了，但也不参与上课和游玩，一直是跟着老师，当个观察者。本来国庆放假前的2天就好些，少点哭了，也开始肯上课了。但现在国庆后早上又哭得很厉害了，请问这张分离焦虑怎样办？怎样能好些？
另外，小孩除了亲的几个人和老师，都不要其他人抱，还有晚上睡觉经常要摸着爸爸或者妈妈的手臂睡，现在天冷了，还要放进爸爸或者妈妈的衣服里边摸着手臂睡，经常是半夜给她摸醒，偷偷拿开，她模模糊糊知道了，就会反抗，一定要摸着睡。还有不让不熟悉的人触摸，拥抱更是不可以；一般对不熟悉的事要观察很久才能融进去。
不知道这种算不算婴幼儿感觉统合失调。
2011/10/10回复
CDQCPJ
sardine216楼陆续看了好几天终于看完了，受益匪浅啊，多谢园长这么耐心的回复。
我来说一下我家小孩吧，也供大家参考。1岁8个月开始去幼儿园小小班，由于在去之前我就经常带他有事没事去幼儿园门口逛逛，也跟他说长大了要去幼儿园，给他看里头的玩具和教室，所以第一次送去时就是妈妈离开后哭了几下，老师拿玩具什么的哄住了。晚上回家也没啥，挺活泼的。之后5天每天早上送去时都会哭一小会，其实主要是看到别的小孩哭，他也哭，但据老师说有玩具车或图书看，就没事了，晚上去接他（我们都是5点才接，基本就是最后几个了）虽然高兴，但还想继续玩～～第二个星期开始，这小子就很适应了，在上学路程就会复述我的话：“妈妈上班，仔仔上幼儿园。”感觉他已经接受了每天要去幼儿园的现实，送他离园时也会跟我拜拜。每次去接他据外婆说都是不舍得离开。
最近更厉害了（1岁10个月），每天早上起来玩车，只要一说要去幼儿园了，马上一骨碌爬起来，要穿园服和鞋子，晚上去接，基本没有一次是愿意离开的。还有几天是早上一醒来就哭着要上幼儿园的！呵呵，搞得东妈好开心，而且他回家也经常一边玩车一边背弟子规，或是唱儿歌，都是老师给教的吧。
总结如下：
1.小孩去幼儿园之前要多让他熟悉环境，而且经常要跟他描述幼儿园的生活，看图书什么的。
2.大人不要有太多顾虑，不用担心小孩在幼儿园吃不饱穿不暖，再说了，这也是学习生存技巧的必须。
3.小孩上幼儿园前还不怎么会用勺子，吃饭都是家里人喂的。去了幼儿园，前三天是老师喂，后来就自己吃了，回家也吃得很利索，就是每吃一顿要换一次衣服。
4.之前小孩被人打只会哭，去了幼儿园如果被打就会打回人家了。我觉得是个好现象，他基本没有主动去打人的。
我来说一下我家小孩吧，也供大家参考。1岁8个月开始去幼儿园小小班，由于在去之前我就经常带他有事没事去幼儿园门口逛逛，也跟他说长大了要去幼儿园，给他看里头的玩具和教室，所以第一次送去时就是妈妈离开后哭了几下，老师拿玩具什么的哄住了。晚上回家也没啥，挺活泼的。之后5天每天早上送去时都会哭一小会，其实主要是看到别的小孩哭，他也哭，但据老师说有玩具车或图书看，就没事了，晚上去接他（我们都是5点才接，基本就是最后几个了）虽然高兴，但还想继续玩～～第二个星期开始，这小子就很适应了，在上学路程就会复述我的话：“妈妈上班，仔仔上幼儿园。”感觉他已经接受了每天要去幼儿园的现实，送他离园时也会跟我拜拜。每次去接他据外婆说都是不舍得离开。
最近更厉害了（1岁10个月），每天早上起来玩车，只要一说要去幼儿园了，马上一骨碌爬起来，要穿园服和鞋子，晚上去接，基本没有一次是愿意离开的。还有几天是早上一醒来就哭着要上幼儿园的！呵呵，搞得东妈好开心，而且他回家也经常一边玩车一边背弟子规，或是唱儿歌，都是老师给教的吧。
总结如下：
1.小孩去幼儿园之前要多让他熟悉环境，而且经常要跟他描述幼儿园的生活，看图书什么的。
2.大人不要有太多顾虑，不用担心小孩在幼儿园吃不饱穿不暖，再说了，这也是学习生存技巧的必须。
3.小孩上幼儿园前还不怎么会用勺子，吃饭都是家里人喂的。去了幼儿园，前三天是老师喂，后来就自己吃了，回家也吃得很利索，就是每吃一顿要换一次衣服。
4.之前小孩被人打只会哭，去了幼儿园如果被打就会打回人家了。我觉得是个好现象，他基本没有主动去打人的。
2011/10/20回复
ninilulu17楼我儿子七个月的时候去过园长的这间亲子乐园早教，当时的那位老师很好，知道我儿子是早产儿后还会提醒我应该注意哪些方面。后来儿子病了一段时间没有去亲子乐园，再去的时候就不是这个班了，换了一位老师，因为我儿子很小就会跑了，其他的孩子都是乖乖地坐在那里上课的，感觉那位老师好像不太喜欢我儿子扰乱课堂秩序，所以我后来都没带儿子去了。
说一下儿子七个月早教的时候，班上有一个女BB九个月都不能双脚撑地，她妈妈让她撑一下她就哭，然后老师和校长看了她的脚都说可能有问题，跟家长说了医院的地址和专家。一个月以后我见到那个女BB，她已经可以正常地撑地了，我觉得很神奇
说一下儿子七个月早教的时候，班上有一个女BB九个月都不能双脚撑地，她妈妈让她撑一下她就哭，然后老师和校长看了她的脚都说可能有问题，跟家长说了医院的地址和专家。一个月以后我见到那个女BB，她已经可以正常地撑地了，我觉得很神奇
2011/10/20回复
purplepetrel18楼园长你好，跟着你的帖子看了很久，获益匪浅，感觉你是一个十分热爱幼儿教育，同时也是一个有着丰富经验和专业知识的专业人士，之前我都当成是教科书这么看，不过女儿入园后，有很多表现我都找不出解决的方法也想不通原因，所以来这里发帖寻求帮助了。顺便我还想提一个小小的建议，园长您可以考虑把这个贴和你的一些典型案例出本书，好似孙瑞雪那样，然更多的人受益哦！
说说我女儿情况：
两岁八个月入园，就是今年九月，之前没有离开过爸爸妈妈身边，主要是外婆带，入园之前语言发展很好，日常生活需要都可以表达了，喜欢听故事和画画，性格不算十分活泼，但是人人都觉得是个快乐的小孩，很少哭闹，听道理。吃饭半独立，自己会吃，但是大人喂得多，大小便会说，会脱鞋穿鞋穿裤子，用杯喝水，外出遵守秩序，知道坐地铁排队等等。我觉得我家庭教育算是比较细心了，而且都挺注重各方面的培养。
入园情况：入园第一天就开始哭，没有向其他小孩很好奇没哭的情况。但是到了第三四天就不再哭了。我以为她适应了，谁知道慢慢的问题出现了，主要表现在：
1。每天入园尚算顺利，但是每天放学接到以后，就感觉她总是找茬，一定要大哭一场甚至几场，脾气很差，总要妈妈抱着。
2。开始时候问她园里生活她会说些，做游戏了唱歌了吃了水果了，十一过后基本上怎么问都不吭声了，也不愿意说话
3。老师反应她在园不和小朋友说话的，也不肯和老师说话，问她要不要加饭什么的，都只是笑笑，我去接她时她也不会一见到我就叫妈妈，也是笑笑，然后就要求抱起来了。见人都不打招呼的，只是很冷静那么看着。
4。以前说话很流利的，现在突然开始说粤语，而且很少说话，说话也不如原来流利，老是重复着说。
5。总觉得她整天都不开心的，这几日病了，明明不想入园，哭着，但是到了园门口见到老师立刻就不哭了，也不敢说话的样子，我觉得她十分压抑自己。
6。以前喜欢的故事，会讲的儿歌再也没听她说过，我总感觉她退步了好多。
7。去到完全陌生的环境，还挺快适应的，但是去了有点熟悉又不太熟悉的环境，就十分哭闹。
可能我多心，但是我老是觉得她现阶段似乎有点自闭，不知道园长遇到过这种小朋友没有，作为家长我可以做点什么呢。我现在很后悔把她送园
说说我女儿情况：
两岁八个月入园，就是今年九月，之前没有离开过爸爸妈妈身边，主要是外婆带，入园之前语言发展很好，日常生活需要都可以表达了，喜欢听故事和画画，性格不算十分活泼，但是人人都觉得是个快乐的小孩，很少哭闹，听道理。吃饭半独立，自己会吃，但是大人喂得多，大小便会说，会脱鞋穿鞋穿裤子，用杯喝水，外出遵守秩序，知道坐地铁排队等等。我觉得我家庭教育算是比较细心了，而且都挺注重各方面的培养。
入园情况：入园第一天就开始哭，没有向其他小孩很好奇没哭的情况。但是到了第三四天就不再哭了。我以为她适应了，谁知道慢慢的问题出现了，主要表现在：
1。每天入园尚算顺利，但是每天放学接到以后，就感觉她总是找茬，一定要大哭一场甚至几场，脾气很差，总要妈妈抱着。
2。开始时候问她园里生活她会说些，做游戏了唱歌了吃了水果了，十一过后基本上怎么问都不吭声了，也不愿意说话
3。老师反应她在园不和小朋友说话的，也不肯和老师说话，问她要不要加饭什么的，都只是笑笑，我去接她时她也不会一见到我就叫妈妈，也是笑笑，然后就要求抱起来了。见人都不打招呼的，只是很冷静那么看着。
4。以前说话很流利的，现在突然开始说粤语，而且很少说话，说话也不如原来流利，老是重复着说。
5。总觉得她整天都不开心的，这几日病了，明明不想入园，哭着，但是到了园门口见到老师立刻就不哭了，也不敢说话的样子，我觉得她十分压抑自己。
6。以前喜欢的故事，会讲的儿歌再也没听她说过，我总感觉她退步了好多。
7。去到完全陌生的环境，还挺快适应的，但是去了有点熟悉又不太熟悉的环境，就十分哭闹。
可能我多心，但是我老是觉得她现阶段似乎有点自闭，不知道园长遇到过这种小朋友没有，作为家长我可以做点什么呢。我现在很后悔把她送园
2011/11/01回复
amysister19楼让宝宝作主:
各位妈妈，感谢你们的支持，因为最近比较忙，不能及时回答，请多包涵！近年比较多关注行为异常的孩子，提供些例子供各位妈妈参考参考吧。宝宝A： 初次见面孩子2岁2个月，妈妈介绍：不会讲话，只会发“妈”音，大小便不会说，不懂得跟别人交往，常抢人家的东西，稍不如意就大声叫喊。当时妈妈非常担心孩子会有自闭症。我也不能马上断定，请妈妈给我两个月时间。 孩子入托后，发现更多与其年龄不相符的行为：不会用水杯接水，不仅杯口对不准水龙头，水满了也不懂得关水龙头；见到食物就拿；不会自己吃饭，不会拿勺子、不会舀饭、喝汤就更难了；不知道自己憋尿憋屎，若老师不提醒就尿在裤子上；走路不是很稳，上楼梯有困难...... 观察其家人：家里人口比较多，父母、爷爷奶奶、外公外婆还有一个保姆；每天至少两个大人接送，最多时五个大人；上学一定迟到，家人送到门口还依依不舍，直到老师下逐客令；妈妈每天放学第一个冲进课室，又亲又抱，然后拿出水果、点心、饮料...... 一周后初步断定：照顾过度造成孩子丧失了自我。 对策一：禁止家长第一个并带食物来接孩子；对策二：请老师多关注这个孩子，多用语言帮助他学会自理；对策三：请老师耐心教孩子怎样得到同伴手上的玩具；对策四：提醒家长在家里不要过多替代孩子，让孩子感受憋尿、饥饿、冷热等，并学会提出相应要求。 一个月后的一天，老师跟我反映孩子今天打人了，我高兴了，这个孩子不是自闭症。两个月后，孩子基本上能自己吃饭、喝水，会用单字回答老师的问题，大小便在裤子上的次数越来越少；我非常肯定地告诉孩子的妈妈，孩子没有自闭症。 四个月后的一天，我惊奇地听到这个孩子对另外一个孩子说：“俾我玩啦。”真是太高兴了！ 一年后，这个孩子除了说话没同龄孩子流利外，其他能力基本正常，只是性格还是比较固执，仍然备受宠爱。 由此例子可见，对孩子无微不至的照顾很可能会害了孩子。 经常听到家长评价孩子“自我意识太强”，其实，自我意识对孩子的一生是非常重要的：我冷了、我饿了、我急尿了、我渴了想喝水、我想跟妈妈一起吃饭、我想玩一会儿、我不想去商场、我不想睡觉、我的玩具不想给别人......都是孩子自我意识的表现，家长不仅要照顾孩子的生活，更要尽早让孩子学会生活，不能认为“孩子小，什么都不懂”，“没有我的照顾孩子会饿死”......其实孩子什么都懂，也有其生存的本能，我们应该学会尊重孩子！[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-5-7 11:58 编辑 ]
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好有爱心2011/11/01回复
