感谢LZ的好贴！学习中！再请教一下LZ，我的宝宝两岁两个月了还不肯主动讲话，该怎么办好呢？情况说明在我之前发的贴里，文字太多不知道该怎么精简，烦请您看一下链接，并赐教，谢谢 http://www.gzmama.com/thread-1639315-1-1.html。

我来看看了

理应回贴

孩子咬嘴唇其实跟吃手指是一样的，你仔细观察一下，她是在“吸”，暂时没什么好方法来解决这个问题，白天还好，可以给她东西吃，或者跟她玩分散注意力，晚上睡觉就很难了。我见过这样的例子，最后还是自己慢慢戒掉的。
吃饭边玩是从小养成的习惯，要帮她改掉这个习惯，否则上幼儿园吃饭会是一个很大的问题。试试让她跟你们一起吃饭，让她感受餐桌礼仪，自己吃饭后会好些的，必要时需要一些强硬的手段。

孩子只有4个多月，还没有成为“坏习惯”吧？
孩子应该是用大叫来引起你们的注意或者提出要求，当他大叫时，你可以走到他身边，跟他说：“宝宝你想去哪？想出去走走是吗?不要大声喊，妈妈能听到，妈妈正在给你洗衣服，洗完衣服就带你去花园。”不要因为你觉得孩子听不动就不跟他说道理，也不能马上满足他，要让他知道提出要求是可以的，但不能这么喊。适当延迟满足可以训练孩子的等待意识，也让他学会正确的提出要求的方法。但是你必须马上回应他，要让他感受到妈妈就在他身边，他是安全的。

学习很多！
我囡囡现在1岁八个多月啦，吃手指的习惯一如既往，当初还说是探索世界的必经之路呢！
主要怕在幼儿园时也如此，到时她就现丑啦！

至于安抚奶嘴，你要观察孩子是否喜欢含着奶头睡觉、或者没到喂奶时间就想吃而且吃不多就睡了，如果有这些情况就应该给他用安抚奶嘴，如果没有，已经4个多月就没必要再给他了。

记号

我的宝宝是破水后32小时才出来的。生不出完，医生才决定剖腹产。因为这样，细菌感染超过100倍，住了十天院。好在目前没有发现其它异常。现一岁半，上下楼梯都可以了。会叫家里的所有人。还会零星的单词。吃饭和睡觉都不错。

很好的帖子啊，园长很有心

想请教下园长，怎样可以令女儿肯上洗手间大小便呢？她在1岁多的时候也试过抱在洗手间把着大小便的，当时也很顺利的。后来买了个坐便器，她就一直都在坐便器大小便了。
女儿2岁多了，不知道为什么她总不肯去洗手间大小便，她宁愿忍着都不去，在家在外面也不去，好像很怕进去的样子。试过叫她小表姐（3岁）在她想要小便的时候带上她去洗手间，她也不是抗拒，她看着小表姐小便还心情蛮好的说“姐姐尿尿”，但当她小表姐尿完后，我们说这次轮到她尿尿的时候，她就会哭着说不尿。。还拽着我们走。。。
她就只在坐便器那大小便，但随便哪个坐便器都可以，就是不肯进洗手间，有时拿着坐便器放在洗手间里让她大小便，她都会说不是这里，要是我们不帮忙拿出洗手间，她就会自己拉着坐便器往外走。总之就不能在洗手间。。

谢谢园长的回答
但是关于孩子胆小的问题应该怎么去解决呢，谢谢

园长，谢谢您的意见！

您提醒得对，这里有一样东西叫“规则”，集体意识也当纳入规则当中。您真解开我的矛盾和困惑了。再次谢谢！！！

园长！你好！我是第一次上妈妈网，一口气看完感觉相逢恨晚呀,恨不能早一点看到.感觉获益非浅呀.

我想咨询一下楼主:

我儿子现在18个月了,但是从一岁懂走路开始,每次有不顺心发脾气就会用头瞌地或者撞门.有时候一些小事情就发脾气,一开始我们尝试在他发脾气撞头时过去阻止并且哄他,跟他说说话让他停止,但很多次都无改善,然后我们就在他再次发脾气时尝试不管他,我们都做自己的东西不看他,他哭闹一会就不哭了,但过一会又闹,并且更用力地用头往地上瞌.我们看见都害怕就过去抱他.直到现在都是这样,不知道他这些脾气会不会跟我婆婆带他有关系,我婆婆每次喂他吃粥的时候就会很暴躁,我儿子吃粥喜欢到处跑,很难哄,我婆婆就会说他,有时会挺大声的骂.不知道是不是这样影响我儿子学习了他的脾气,听人家说孩子的性格脾气跟带他的人有关系的,也有人说少钙就会这样,请问楼主我要怎么做才能纠正儿子的这个不良恶习?要怎么改善呢?谢谢

不好意思，这几天有些忙，现在才来回帖。

大部分的孩子会对冲水马桶感兴趣，尤其喜欢亲手按下冲水的开关，看着水流旋转，但也有孩子对马桶和洗手间感到恐惧。
如厕是一件比较隐私的事情，因此家长最好从小就有意识保护孩子的隐私，大小便固定一个隐蔽的位置，最好是在厕所内，外出也不要让孩子随地小便，让孩子尽早形成“羞耻感”。
对于您的宝宝，只能慢慢地跟她讲道理，让她明白厕所才是如厕的地方，您可以试试：让孩子自己试试按马桶的冲水开关，引起孩子对马桶的兴趣；在大人的马桶盖上加一个幼儿的马桶盖，减低孩子的恐惧感；让宝宝在厕所用自己的便盆跟妈妈一起如厕，做个愉快的示范。再有就是幼儿园的集体生活会慢慢改变她对厕所的看法，同伴是最好的范例。

孩子成长的过程中不可能没有一点磕碰、没有一点伤害，只要家长正确认识孩子为什么会胆小并有意识帮助他改变，这个问题应该可以慢慢改善，至于时间就要看家长开放的程度和孩子的接受能力了，但家长要知道，3岁定80，孩子从小形成的对某些事物的恐惧可能会伴随他一生。

“孟母三迁”的故事已经说明了环境对孩子教育的重要性，家人是孩子第一个老师，也是终身的老师，家人的言行举止严重地影响着孩子的一生，根本不需要刻意去教他。
孩子从出生起就懂得用他特有的手段去要挟父母，您的孩子已经掌握了要挟威逼你们的最有效的手段，这个手段确实太有效，连我都不敢叫你像其他的孩子那样“不要理他，让他闹”。
我妹妹在加拿大当幼儿园老师，她所在幼儿园是一间公益性质的幼儿园，规定必须接受一定比例的特殊儿童，每周有专家来教老师怎么教育特殊儿童，老师也必须学习特殊儿童心理学。她曾经跟我介绍过特殊教育中制服有暴力倾向的孩子的方法：当孩子无理取闹，打人或者伤害自己时候，老师要紧紧将孩子抱住，不让他动，直到他精疲力尽，妹妹就曾经为了制服一个力量几乎比她还大的男孩子，只能将孩子压在自己身下，还被那孩子抓伤，直至将他制服。
你试试这个方法吧，如果还不行，那只有请心理专家帮忙了。

宝宝O
      这里想说的主要不是孩子，而是孩子的妈妈。
      孩子曾经患脑瘫，2岁前已经接受过一系列医学治疗，可以自由行走，平衡能力比较差，自信心差，不敢正眼看人，极怕生，语言表达和手指精细运动很差。妈妈非常重视孩子的后期训练，在坚持每周感统训练的同时，还坚持每周到孩子到亲子园学习绘画、音乐、蒙氏课程等，2岁多到现在7岁，从不间断。现在，从这个孩子外表已经完全看不出曾经患过脑瘫，说话流利，智力跟同龄孩子没多大区别，还画着一手不错的中国画。
      孩子的学习并不顺利，他的能力比同龄人差很多，因此他必须跟着比他小1、2岁的孩子上课，而且表现还不如那些弟弟妹妹，但是，孩子的妈妈一直保持着很好的心态，孩子稍有一点的进步都大力表扬鼓励，从来没有因为孩子的表现感到自卑和嫌弃，更加大方正面地跟老师交流孩子的所有情况，孩子是否可以上学、是否应该转幼儿园、在家怎么教他等等都说出来跟我们讨论，在老师的建议下，妈妈推迟了一年送孩子上小学。

        亲子园曾开过一个脑瘫训练班，那段时间每天看着那些孩子的父母千里迢迢过来陪伴孩子做训练，孩子训练时的凄厉哭声令人心情沉重，可使我更加沉重的是那些孩子父母的心理状态，他们一般都不喜欢跟正常孩子交往，不愿意跟我们交流孩子的情况，都是他们一个小圈子，静悄悄地来，静悄悄地走。一次亲子园举办六一庆祝活动，我邀请那几个正在训练的脑瘫孩子和他们的爸爸妈妈一起参加，他们的来到受到其他家长和孩子们的热烈欢迎，家长们还主动帮忙腾出位子，这几个脑瘫孩子可能从来没有参加过这么热闹的活动，情绪都很高涨。可是，没过十分钟，这几个孩子就被家长抱回了训练室，他们不愿意看到人家异样的目光，更不想回答其他家长关心孩子的问题。
      看着那些家长将孩子抱走，我心里很难过！连自己的爸爸妈妈都不能接受孩子跟别人不一样，又怎么让别人接受你的孩子呢？特殊的孩子更加需要主流的关怀和接纳。

      在这里我想跟所有特殊儿童的爸爸妈妈说：接受你孩子与总不同，让他跟其他正常的孩子一起成长，一起享受童年的快乐！


[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-5-27 00:47 编辑 ]

好贴！！顶起来！！

好帖，