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及早发现婴幼儿行为异常及干预的一些例子(陆续更新)

2577781058幼儿园早教

各位妈妈,感谢你们的支持,因为最近比较忙,不能及时回答,请多包涵!


近年比较多关注行为异常的孩子,提供些例子供各位妈妈参考参考吧。


宝宝A:
      初次见面孩子2岁2个月,妈妈介绍:不会讲话,只会发“妈”音,大小便不会说,不懂得跟别人交往,常抢人家的东西,稍不如意就大声叫喊。当时妈妈非常担心孩子会有自闭症。我也不能马上断定,请妈妈给我两个月时间。
      孩子入托后,发现更多与其年龄不相符的行为:不会用水杯接水,不仅杯口对不准水龙头,水满了也不懂得关水龙头;见到食物就拿;不会自己吃饭,不会拿勺子、不会舀饭、喝汤就更难了;不知道自己憋尿憋屎,若老师不提醒就尿在裤子上;走路不是很稳,上楼梯有困难......
     观察其家人:家里人口比较多,父母、爷爷奶奶、外公外婆还有一个保姆;每天至少两个大人接送,最多时五个大人;上学一定迟到,家人送到门口还依依不舍,直到老师下逐客令;妈妈每天放学第一个冲进课室,又亲又抱,然后拿出水果、点心、饮料......
    一周后初步断定:照顾过度造成孩子丧失了自我。
   对策一:禁止家长第一个并带食物来接孩子;对策二:请老师多关注这个孩子,多用语言帮助他学会自理;对策三:请老师耐心教孩子怎样得到同伴手上的玩具;对策四:提醒家长在家里不要过多替代孩子,让孩子感受憋尿、饥饿、冷热等,并学会提出相应要求。
     一个月后的一天,老师跟我反映孩子今天打人了,我高兴了,这个孩子不是自闭症。两个月后,孩子基本上能自己吃饭、喝水,会用单字回答老师的问题,大小便在裤子上的次数越来越少;我非常肯定地告诉孩子的妈妈,孩子没有自闭症。
     四个月后的一天,我惊奇地听到这个孩子对另外一个孩子说:“俾我玩啦。”真是太高兴了!
     一年后,这个孩子除了说话没同龄孩子流利外,其他能力基本正常,只是性格还是比较固执,仍然备受宠爱。

      由此例子可见,对孩子无微不至的照顾很可能会害了孩子。
      经常听到家长评价孩子“自我意识太强”,其实,自我意识对孩子的一生是非常重要的:我冷了、我饿了、我急尿了、我渴了想喝水、我想跟妈妈一起吃饭、我想玩一会儿、我不想去商场、我不想睡觉、我的玩具不想给别人......都是孩子自我意识的表现,家长不仅要照顾孩子的生活,更要尽早让孩子学会生活,不能认为“孩子小,什么都不懂”,“没有我的照顾孩子会饿死”......其实孩子什么都懂,也有其生存的本能,我们应该学会尊重孩子!

[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-5-7 11:58 编辑 ]
2009/04/28
精选回帖
youranyouran548楼
感谢LZ的好贴!学习中!再请教一下LZ,我的宝宝两岁两个月了还不肯主动讲话,该怎么办好呢?情况说明在我之前发的贴里,文字太多不知道该怎么精简,烦请您看一下链接,并赐教,谢谢 http://www.gzmama.com/thread-1639315-1-1.html。
2010/06/07回复
1116楼
1970/01/01回复
我来看看了
2015/11/06回复
1140楼
1970/01/01回复
全部回帖
先送花给园长,看那么多贴,回那么贴很辛苦,而且园长的帖很适用。
我也有一个问题很想请教园长,我们家宝贝7月1日满三岁,刚送幼儿园一个星期,在幼儿园适应得还可以,但她每天早晚都要念叨,“我不要去幼儿园,我不要去幼儿园”我该怎样处理她这句话!
还有她不是很喜欢跟同龄的小朋友玩,喜欢和大一点的孩子玩,怎样让她学会跟同龄的友好小朋友相处呢?
非常感谢!!

[ 本帖最后由 贝贝小鱼 于 2010-6-11 06:45 编辑 ]
2010/06/11回复
DDHOYODDHOYO板凳
LZ,你好啊, 可以短我你是哪里幼儿园吗.我正想和女儿找幼儿园, 谢谢!
2010/06/11回复
iamtyfiamtyf4楼
所以有人说
无知的爱最危险
看了楼主的帖子 很庆幸是自个一直带宝宝
因为没有太多的时间和精力
所以也没有太宠爱她

如果可以 请妈妈们最好自个带孩子 虽然很辛苦 但付出是值得的
2010/06/11回复
pinky1pinky15楼
好帖,请问是哪家幼儿园,可以短我吗?我家宝宝快一岁了打算报早教班
2010/06/11回复
motemote6楼
回复 583楼 让宝宝做主 的帖子 (582楼问题后续)

  非常感谢园长的解答和建议。

  那天(9日)下午就跟孩子的班主任通了电话,讲了我们的担心,希望老师也帮忙留意,不让两个孩子有更多的负担,我的意思是让小北可以跟LINLIN玩,但也可以不听LINLIN的,而LINLIN可以帮助小北带小北玩,但不要把这当成必须完成的任务。老师很通情达理,应该能理解我的意思。老师也说,小北其实比较听LINLIN的话,有LINLIN在身边的时候,小北一般也会比较安静。

  同时也顺便聊了一下孩子平时的表现。跟我们发现的问题表现差不多,孩子多数时候比较被动,不喜欢热热闹闹的集体游戏,喜欢在旁边看,并乐于指出谁站得位置不对呀、谁动作错了呀等等;“上课”时也差不多,举手积极回答问题也很棒,但要他到台前表演做示范就不干了。但也不是不能表现自己那种,还是很爱显的,只是不喜欢有点正式的上台表演。另外老师提到因为是重读中班,有心智、常规上比同班的弟弟妺妺们稍强些,可能也影响到他溶入集体。这方面需要加强些。(园长,这方面有什么建议呢?我们需要做哪些工作来促进孩子更主动、更合群些呢?

  谈话中我并没有把这件事的引子讲给老师听。觉得那会影响到别人,还是主要顾及自己的孩子吧。

=========================

  想都没那么快,跟老师沟通之后不过三个小时,LINLIN就出状况了。晚上武术课七点下课,班主任亲自把孩子送出来,对我说LINLIN在吃完晚饭休息的时候,看到同桌另一个小朋友拿了别人的蚊怕水玩,就强烈地要求放回去,叫了几次那小朋友不听,结果LINLIN就冲上去了,把人家的脸蛋抓出了几道红印子——听得我直冒汗啊!幸亏前一天剪了指甲。6 问那孩子情况如何,老师说没事,很快就消肿了,还上了万花油,对方家长也说没关系没有追究。

  回家的路上,心里就有预感。跟孩子谈了谈,把自己的态度做了说明,孩子知错了,老师批评了,当时也向人家道了歉,这事暂时先放一放,预感的事倒要问问清楚。过了一会儿,气氛缓和些时借着别的话题我问:“今天跟小北玩了吗?”LINLIN很认真地说:“没有。”我刚“哦”了一声,LINLIN就接着强调说:“是我自己不跟他说话不跟他玩的,一整天都没有!”

  唉,这孩子该不会是把一肚子的气发泄到别的孩子身上了吧。不管怎么样,弄伤别人总是不对。可是弄不明白孩子为什么会把这些事当成自己的责任呢?看到很多别的孩子遇到类似的状况最多是报告老师呀,而且我们平时也都是这样教的,遇到问题可以请老师来解决。就算以前老师或小北妈妈有意无意地“交给”他这个任务,但我们做了这么久工作怎么还是没啥作用呢。想不清楚哪里出了偏差。(这里也想请园长帮帮我们吧,该怎么跟孩子说呢?困惑ing……

  当然有一个问题还是值得注意的,就是小北前几天的态度对LINLIN的影响是很大的,可能会造成他的情绪不稳定,乱发脾气,造成其他伤害。所以决定还是把他与小北之间的最近情况跟老师做个交待。所以10日(周四)一早,送孩子进园后,就叫了老师下来,又简单谈了一下,表达了我们对LINLIN近期情绪的担心,请老师费心留意一下,有空引导引导。

  这一天真的很煎熬,心里七上八下的,很担心儿子跨不过去那道心坎。

  好不容易到了晚上放学,望过去看儿子的心情似乎很好,这才放下点心来。不过问题还没过去,儿子从园里出来,把书包丢给我就跑去追小北和来接他的外婆了,远远的说了几句什么。等他回来我就问了:“你跟小北外婆在聊什么呢?”儿子说:“我告诉外婆,小北今天把XXX的头顶抓出血了。”

  我晕啊!我真的有点晕了! 那一刻我转园的念头都冒出来了。咋整啊这孩子?

---------------------------

  也许问题并没有那么严重,只是我担心得过分了点。但愿如此。又或者对于孩子来说分清对小北的关照和责任有点难度吧。

  至于与小北父母的沟通,暂时还找不到机会,随缘吧。

  不管怎么说,非常感谢园长的解惑,这对我们的帮助实在太大了!谢谢!我们会继续努力。

----------------------------

  昨天(11日)接儿子放学,聊天的时候又提到小北,儿子说我今天只告诉小北该做什么了,还有怎么做,他总是说都可以,却不去做。不过我没有要他一定去做。

  呵呵,也算是一个小进步吧。
2010/06/12回复
贝贝小鱼:
先送花给园长,看那么多贴,回那么贴很辛苦,而且园长的帖很适用。我也有一个问题很想请教园长,我们家宝贝7月1日满三岁,刚送幼儿园一个星期,在幼儿园适应得还可以,但她每天早晚都要念叨,“我不要去幼儿园,我不要去幼儿园”我该怎样处理她这句话!还有她不是很喜欢跟同龄的小朋友玩,喜欢和大一点的孩子玩,怎样让她学会跟同龄的友好小朋友相处呢?非常感谢!![ 本帖最后由 贝贝小鱼 于 2010-6-11 06:45 编辑 ]
查看原文
其实她还没完全适应幼儿园的生活,但已经知道幼儿园是一定要去的,所以还是有些不情愿,她每天说的这话时,对她笑笑,给她一个拥抱,夸她一句“真是好宝宝!”再给她些时间吧。
一般的孩子都喜欢跟稍大的孩子玩,不喜欢跟小的孩子玩,因为大孩子有些事情是他做不到又想要学的,蒙特梭利主张混龄教学,就是认为孩子之间的互相学习比老师的教育更有效果。在幼儿园她必须跟她同龄的孩子一起,慢慢就学会怎样合作、怎样沟通,不必过于担心。
2010/06/13回复
mote:
回复 583楼 让宝宝做主 的帖子 (582楼问题后续)  非常感谢园长的解答和建议。  那天(9日)下午就跟孩子的班主任通了电话,讲了我们的担心,希望老师也帮忙留意,不让两个孩子有更多的负担,我的意思是让小北可以跟LINLIN玩,但也可以不听LINLIN的,而LINLIN可以帮助小北带小北玩,但不要把这当成必须完成的任务。老师很通情达理,应该能理解我的意思。老师也说,小北其实比较听LINLIN的话,有LINLIN在身边的时候,小北一般也会比较安静。  同时也顺便聊了一下孩子平时的表现。跟我们发现的问题表现差不多,孩子多数时候比较被动,不喜欢热热闹闹的集体游戏,喜欢在旁边看,并乐于指出谁站得位置不对呀、谁动作错了呀等等;“上课”时也差不多,举手积极回答问题也很棒,但要他到台前表演做示范就不干了。但也不是不能表现自己那种,还是很爱显的,只是不喜欢有点正式的上台表演。另外老师提到因为是重读中班,有心智、常规上比同班的弟弟妺妺们稍强些,可能也影响到他溶入集体。这方面需要加强些。(园长,这方面有什么建议呢?我们需要做哪些工作来促进孩子更主动、更合群些呢?)  谈话中我并没有把这件事的引子讲给老师听。觉得那会影响到别人,还是主要顾及自己的孩子吧。=========================  想都没那么快,跟老师沟通之后不过三个小时,LINLIN就出状况了。晚上武术课七点下课,班主任亲自把孩子送出来,对我说LINLIN在吃完晚饭休息的时候,看到同桌另一个小朋友拿了别人的蚊怕水玩,就强烈地要求放回去,叫了几次那小朋友不听,结果LINLIN就冲上去了,把人家的脸蛋抓出了几道红印子——听得我直冒汗啊!幸亏前一天剪了指甲。6 问那孩子情况如何,老师说没事,很快就消肿了,还上了万花油,对方家长也说没关系没有追究。  回家的路上,心里就有预感。跟孩子谈了谈,把自己的态度做了说明,孩子知错了,老师批评了,当时也向人家道了歉,这事暂时先放一放,预感的事倒要问问清楚。过了一会儿,气氛缓和些时借着别的话题我问:“今天跟小北玩了吗?”LINLIN很认真地说:“没有。”我刚“哦”了一声,LINLIN就接着强调说:“是我自己不跟他说话不跟他玩的,一整天都没有!”  唉,这孩子该不会是把一肚子的气发泄到别的孩子身上了吧。不管怎么样,弄伤别人总是不对。可是弄不明白孩子为什么会把这些事当成自己的责任呢?看到很多别的孩子遇到类似的状况最多是报告老师呀,而且我们平时也都是这样教的,遇到问题可以请老师来解决。就算以前老师或小北妈妈有意无意地“交给”他这个任务,但我们做了这么久工作怎么还是没啥作用呢。想不清楚哪里出了偏差。(这里也想请园长帮帮我们吧,该怎么跟孩子说呢?困惑ing……)  当然有一个问题还是值得注意的,就是小北前几天的态度对LINLIN的影响是很大的,可能会造成他的情绪不稳定,乱发脾气,造成其他伤害。所以决定还是把他与小北之间的最近情况跟老师做个交待。所以10日(周四)一早,送孩子进园后,就叫了老师下来,又简单谈了一下,表达了我们对LINLIN近期情绪的担心,请老师费心留意一下,有空引导引导。  这一天真的很煎熬,心里七上八下的,很担心儿子跨不过去那道心坎。  好不容易到了晚上放学,望过去看儿子的心情似乎很好,这才放下点心来。不过问题还没过去,儿子从园里出来,把书包丢给我就跑去追小北和来接他的外婆了,远远的说了几句什么。等他回来我就问了:“你跟小北外婆在聊什么呢?”儿子说:“我告诉外婆,小北今天把XXX的头顶抓出血了。”  我晕啊!我真的有点晕了! 那一刻我转园的念头都冒出来了。咋整啊这孩子? ---------------------------  也许问题并没有那么严重,只是我担心得过分了点。但愿如此。又或者对于孩子来说分清对小北的关照和责任有点难度吧。  至于与小北父母的沟通,暂时还找不到机会,随缘吧。  不管怎么说,非常感谢园长的解惑,这对我们的帮助实在太大了!谢谢!我们会继续努力。----------------------------  昨天(11日)接儿子放学,聊天的时候又提到小北,儿子说我今天只告诉小北该做什么了,还有怎么做,他总是说都可以,却不去做。不过我没有要他一定去做。  呵呵,也算是一个小进步吧。
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大部分的孩子都是在人群中很大胆,一旦自己一个人就胆怯了,不是每个人适合当演员,喜欢当众表演,而且LINLIN也没有不合群的表现,不要介意,让孩子保留自己的个人风格,没什么不好的。
在我们托儿所曾经有这样一件事很有趣:托大班有一个孩子老是不听指挥,不跟着大家一起行动,有一次,大家要去滑滑梯了,可他还没穿好鞋子,于是老师就让全体小朋友等一会,谁知道,等了还不到半分钟,就发现很多孩子围到那个孩子身边,你一句我一句的指责他了。
4、5岁的孩子已经建立起很好的秩序感,他们常常不能容忍不符合秩序的事情,LINLIN喜欢管人,我估计跟这个有关系,还有,可能因为他的年龄比同班的孩子大,老师有意无意会请他帮忙做一些事情,当然也会请他维持纪律,慢慢就形成一种责任感了。你可以教他用正确的方法向别人提意见,也可以让他尝试接受跟自己不同意见的事情。
2010/06/13回复
好贴。进来学习!
2010/06/13回复
motemote10楼
谢谢园长。您的话对我们意义重大。我们会想办法帮助孩子。

对小北的事情,我们也要反省一下自己的态度。毕竟跟自己孩子一起看大的,也会心疼。
2010/06/14回复
2611261111楼
留爪
2010/06/17回复
ymeteroymetero12楼
谢谢。现在老师反映她有点爱发呆,一个人在那里玩,不理任何人,但过了十分钟左右又恢复正常,加入集体活动中了。不知道这样的情况要怎么纠正呢?
2010/06/17回复
妈妈就是要这样关心宝宝啊
2010/06/17回复
原来是这样的啊
2010/06/17回复
好贴子,我送花
2010/06/17回复
很好贴,支持楼主
2010/06/18回复
看到第8页,留个印先,很好的帖子,很好的楼主。
写得很好,孩子脾气不好,很多都是因为大人不会教,大人没有以身作则。我自己本人脾气就很不好,所以我觉得我自己应该多看些这些文章,要不断提醒自己不要在孩子面前发脾气。
2010/06/18回复
留印,我家宝贝,老是不听指挥,学习了
2010/06/19回复
支持
2010/06/19回复
园长,你好,请教些问题,我女儿现在一岁半,比较害怕关门,特别在不熟悉的地方,关上门看不到外面的情况,她就很害怕。另外对会动的公仔玩具或者游乐场的电动摇摇车等都比较害怕,请问这些事感统失调吗?她是剖腹产的。
2010/06/19回复
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