及早发现婴幼儿行为异常及干预的一些例子(陆续更新)
2966971058幼儿园早教
近年比较多关注行为异常的孩子,提供些例子供各位妈妈参考参考吧。
宝宝A:
初次见面孩子2岁2个月,妈妈介绍:不会讲话,只会发“妈”音,大小便不会说,不懂得跟别人交往,常抢人家的东西,稍不如意就大声叫喊。当时妈妈非常担心孩子会有自闭症。我也不能马上断定,请妈妈给我两个月时间。
孩子入托后,发现更多与其年龄不相符的行为:不会用水杯接水,不仅杯口对不准水龙头,水满了也不懂得关水龙头;见到食物就拿;不会自己吃饭,不会拿勺子、不会舀饭、喝汤就更难了;不知道自己憋尿憋屎,若老师不提醒就尿在裤子上;走路不是很稳,上楼梯有困难......
观察其家人:家里人口比较多,父母、爷爷奶奶、外公外婆还有一个保姆;每天至少两个大人接送,最多时五个大人;上学一定迟到,家人送到门口还依依不舍,直到老师下逐客令;妈妈每天放学第一个冲进课室,又亲又抱,然后拿出水果、点心、饮料......
一周后初步断定:照顾过度造成孩子丧失了自我。
对策一:禁止家长第一个并带食物来接孩子;对策二:请老师多关注这个孩子,多用语言帮助他学会自理;对策三:请老师耐心教孩子怎样得到同伴手上的玩具;对策四:提醒家长在家里不要过多替代孩子,让孩子感受憋尿、饥饿、冷热等,并学会提出相应要求。
一个月后的一天,老师跟我反映孩子今天打人了,我高兴了,这个孩子不是自闭症。两个月后,孩子基本上能自己吃饭、喝水,会用单字回答老师的问题,大小便在裤子上的次数越来越少;我非常肯定地告诉孩子的妈妈,孩子没有自闭症。
四个月后的一天,我惊奇地听到这个孩子对另外一个孩子说:“俾我玩啦。”真是太高兴了!
一年后,这个孩子除了说话没同龄孩子流利外,其他能力基本正常,只是性格还是比较固执,仍然备受宠爱。
由此例子可见,对孩子无微不至的照顾很可能会害了孩子。
经常听到家长评价孩子“自我意识太强”,其实,自我意识对孩子的一生是非常重要的:我冷了、我饿了、我急尿了、我渴了想喝水、我想跟妈妈一起吃饭、我想玩一会儿、我不想去商场、我不想睡觉、我的玩具不想给别人......都是孩子自我意识的表现,家长不仅要照顾孩子的生活,更要尽早让孩子学会生活,不能认为“孩子小,什么都不懂”,“没有我的照顾孩子会饿死”......其实孩子什么都懂,也有其生存的本能,我们应该学会尊重孩子!
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-5-7 11:58 编辑 ]
2009/04/28
精选回帖
youran548楼
感谢LZ的好贴!学习中!再请教一下LZ,我的宝宝两岁两个月了还不肯主动讲话,该怎么办好呢?情况说明在我之前发的贴里,文字太多不知道该怎么精简,烦请您看一下链接,并赐教,谢谢 http://www.gzmama.com/thread-1639315-1-1.html。
2010/06/07回复
1970/01/01回复
dijie8464571132楼
我来看看了
2015/11/06回复
1970/01/01回复
全部回帖
cherryxj沙发
慢慢学习,很担心儿子会发展成自闭症,以前非常开朗活泼,自打爷爷从各方面禁止他犯错,触碰,还把画笔藏起来不给他玩,怕脏不让他自己吃饭,儿子已经23个月了,还不会吃饭,拒绝咀嚼较硬的食物,一般都是流质的,一岁时很主动的学习用勺,可是现在还在初步阶段,而且流口水非常明显,可能就是给他的食物太软的原因,因为加辅食很晚,老人的观念没有办法阻止(自己要早出晚归上班)。最近2个月发现出去玩时,其他小朋友在玩沙滑梯及其他,而他就会站在沙坑里望着一个方向,但是找不到他注视的目标(就是没有聚焦把?),发呆,叫他也不应,拉拉他,他会没有任何表情的看你一下就走开了,仍然是找个角落研究滑梯腿或者楼梯上的小洞。另外还有一个爱好就是非常喜欢饮料瓶,比任何玩具都让他难以放下。
我说得可能有些乱,真的很焦急,老人带孩子又不能干预太多,只要说就是吵架结果还是没有改变。送幼儿园又担心不会吃饭也不会告诉大人大小便(一岁前还会用行为告诉我们要大小便呢),还有就是被人抢了手上的玩具只会哭,能够说很多话了,但是也不表达自己的意愿。见到陌生人主动打招呼也会哭,记得刚会说话那时坐在车上他会主动向站在他身边的人问好的。
请问楼主老师这个是不是有向自闭发展的可能啊,我该怎么做呢?
我说得可能有些乱,真的很焦急,老人带孩子又不能干预太多,只要说就是吵架结果还是没有改变。送幼儿园又担心不会吃饭也不会告诉大人大小便(一岁前还会用行为告诉我们要大小便呢),还有就是被人抢了手上的玩具只会哭,能够说很多话了,但是也不表达自己的意愿。见到陌生人主动打招呼也会哭,记得刚会说话那时坐在车上他会主动向站在他身边的人问好的。
请问楼主老师这个是不是有向自闭发展的可能啊,我该怎么做呢?
2010/11/30回复
屹儿妈4楼
刚刚学习完,真后悔现在才看到!有个问题想请教楼主:我儿子差不多六岁了,刚上幼儿园的时候存在不合群(喜欢自己溜到一边玩)和不守规则的现象,不过现在好多了,特别积极的和小朋友们玩,比较好动(应该不属于多动,因为他看书、玩橡皮泥的时候都挺专注的)但是在玩的过程中总是动手动脚,比如搞搞人家的鼻子啊,推推别人啊什么的,或者伸手打人家一下啊,他自己不觉得是坏事,但小朋友们就觉得很烦,总是向老师告状,所以现在只能是自己坐一张桌子。我感觉他是用这种行为来影响别人的注意,但是行为的方式又不对,我经常跟他说尽量不要和同学有身体的接触,但是好像效果也不好,请问楼主有没有什么好的办法?
2010/12/01回复
wenshi5楼
让宝宝作主:
安抚奶嘴——宝宝的好朋友 03年大妹妹从加拿大回国,带着刚满周岁的longlong,小姑娘很可爱,就是有两样东西整天不离手——一条小毛巾和一个安抚奶嘴!那毛巾还是指定的款式,不能换的!这两样东西被一个安全夹子夹在她的衣服上,还有一条彩色的带子栓着奶嘴,很好玩,简直就是longlong独特的装饰品,走在大街上回头率可高了,一看就知道是外国人。她妈妈管那奶嘴叫:“好朋友”。 我细心观察longlong,她一般在想睡觉或是心情不好的时候才会用手去摸毛巾,或将奶嘴塞进嘴里,平时玩的时候她是不去碰那些东西的。只要手里捏着毛巾,嘴里含着奶嘴,她就乖乖睡觉,不用大人哄,只在旁边坐着就行了。还有一件很好玩的事:那安抚奶嘴是扁的,有正反之分,longlong从来不会放反了,我试着将奶嘴反过来塞进她的嘴里,她马上拿出来反过来再放进嘴里,玩多了,她干脆不拿出来,直接用手转一下就在嘴里翻个个了! 那时对longlong的奶嘴我只是觉得挺管用的,并没有深入的想法。但已怀有身孕的小妹妹却对longlong的奶嘴极感兴趣,硬是将longlong没用过的几个奶嘴留下来了。 三个月后,小妹妹的女儿yoyo出世了!这小家伙好像是专门来折腾她妈妈似的,每天晚上都要醒好几次,每次喂奶的时间都很长,都搞不清楚她到底吃饱了没有。快满月时,妹妹突然想起longlong的安抚奶嘴了!于是我们决定试试。 第一次给yoyo用安抚奶嘴,她不要,还吐出来,最后还是我这个姨妈用喂奶的姿势将她驯服了!哈哈!我们简直要喊万岁了,yoyo那晚含着安抚奶嘴竟然一觉睡了将近四个小时,她妈妈也沉沉地睡了四个小时!我们不得不承认,安抚奶嘴不仅安抚宝宝,还安抚妈妈呢! 接下来的日子,yoyo就开始不离开她的“好朋友”了。Yoyo也像longlong一样,身上总是夹着个色彩鲜艳的安抚奶嘴,也是想睡觉了就将“好朋友”请进她的嘴里,然后静静地睡觉。直到yoyo2岁,她慢慢就不再依靠“好朋友”了,2岁半的时候,yoyo的“好朋友”正式下岗了。 从yoyo开始用安抚奶嘴起,我就细心认真的观察研究她,2年里,yoyo不仅没有那些中国人共同认为的由安抚奶嘴造成的问题,反而比其他孩子少很多麻烦呢! 一、 睡觉很安稳。 每个宝宝困了都会闹一会儿,尤其是他既想玩又困了的时候,我见过的要抱着摇着的、要用背带背着的、要含着奶头的、要抱着奶瓶的、要吃着手指的、要躲再一角不能有任何声音的等等,每次睡觉都要闹好久才睡着,中途还要不断看着、哄着。这是因为宝宝缺乏安全感,缺少安慰的原因。 Yoyo就不同,不管在什么地方,她要是困了,“好朋友”一放进嘴里,就可以躺下或是伏在妈妈身上,她也有一个用手摸东西的习惯,就是摸自己的眉毛,摸着摸着就睡着了,而且中途很少醒,作息时间很稳定。二、 不会将物件放进嘴里,不吃手指。 1岁左右的宝宝喜欢将东西放进嘴里,有人说这是宝宝用嘴巴学习的时期,还有一个很大的原因是宝宝的口腔的触觉刺激不够。太早断奶的宝宝也有这个问题。 而yoyo从来不将不能吃的东西放进嘴里,她好像分得很清楚,什么东西能吃,什么东西不能吃!其实是她口腔的触觉刺激足够,不需要用其他东西来刺激她的口腔,更不需要用手指来满足允吸的欲望。三、 不流口水 宝宝到了出牙前后时期,都会不断地流口水,一是因为出牙的关系,另一个是因为口腔的触觉不灵敏,感觉不到口水要流出来了、不会吞咽口水的关系。我见过的一个正常的孩子到3岁还流口水,还不会吃硬的东西,什么都要切碎来吃。 Yoyo一直都没有流过口水,因为会用鼻子呼吸,会吞咽口水,而且也能感觉到嘴里有口水,很自然就咽下去,不用大人提醒。她妈妈在她出生前就已经买了很多很漂亮的小围脖,可她只是在进餐的时候用,到她大了,那些小围脖还很新呢!四、 稳定情绪 每个人都有心情不好的时候,尤其是小宝宝,不开心的时候就会大哭,而大人们也不知道怎么去安慰这小小的人儿。Yoyo的“好朋友”就起了很好的安抚作用。当她心情不好的时候,“好朋友”可以令她很快安静下来;当她到了陌生的地方,“好朋友”也使她有安全感,很少吵闹,而且,当她妈妈没空得时候,她跟谁都可以,只要带着她的“好朋友”。五、安抚妈妈 现在的妈妈们都很依赖的,都有老人或保姆帮忙,在家不用做很多的家务,带宝宝出门跟旅行似的,两三个人伺候一个宝宝。yoyo妈妈却基本上是自己带孩子,她只请了一个钟点工帮忙打扫卫生和煮饭。由于yoyo的作息时间很稳定,一般有“好朋友”帮忙就不会哭闹,所以她妈妈的休息也还可以。尤其是每次出门都很简单利索,从满月起,她就后面背着背囊,前面背着宝宝开路了,当然,“好朋友”一定要带的!所以yoyo可以经常到外面玩,经常到亲子园上课。 在亲子园中,我做了个调查,使用安抚奶嘴的宝宝确实不多,只有十几个。但他们都跟yoyo差不多,睡得好,不允吸手指、不吃物品、不流口水,也没有牙床、牙齿长得不好等问题。 在国外,育儿专家都建议孩子使用安抚奶嘴,而且还为孩子们设计了各种不同的奶嘴,软的、硬的、平滑的、粗糙的、五颜六色的……帮助宝宝刺激口腔。在亲眼见证yoyo跟“好朋友”的关系后,我也大力支持安抚奶嘴了。 安抚奶嘴不仅安抚宝宝,还安抚妈妈![ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2009-5-11 20:48 编辑 ]
查看原文一直以来都听说用安抚奶嘴不好,容易上瘾。所以一直都没有给儿子用过。看过园长的文章,开始对安抚奶嘴有些改观了。我家宝宝八个多月了,不知道是出牙还是什么原因,一直都流很多口水,总要不停地给他擦口水,用口水巾的话一小会就全湿了。请问如果我现在开始给他用安抚奶嘴,还会有用吗?
2010/12/01回复
留印
2010/12/02回复
让宝宝作主楼7楼
cherryxj:
慢慢学习,很担心儿子会发展成自闭症,以前非常开朗活泼,自打爷爷从各方面禁止他犯错,触碰,还把画笔藏起来不给他玩,怕脏不让他自己吃饭,儿子已经23个月了,还不会吃饭,拒绝咀嚼较硬的食物,一般都是流质的,一岁时很主动的学习用勺,可是现在还在初步阶段,而且流口水非常明显,可能就是给他的食物太软的原因,因为加辅食很晚,老人的观念没有办法阻止(自己要早出晚归上班)。最近2个月发现出去玩时,其他小朋友在玩沙滑梯及其他,而他就会站在沙坑里望着一个方向,但是找不到他注视的目标(就是没有聚焦把?),发呆,叫他也不应,拉拉他,他会没有任何表情的看你一下就走开了,仍然是找个角落研究滑梯腿或者楼梯上的小洞。另外还有一个爱好就是非常喜欢饮料瓶,比任何玩具都让他难以放下。 我说得可能有些乱,真的很焦急,老人带孩子又不能干预太多,只要说就是吵架结果还是没有改变。送幼儿园又担心不会吃饭也不会告诉大人大小便(一岁前还会用行为告诉我们要大小便呢),还有就是被人抢了手上的玩具只会哭,能够说很多话了,但是也不表达自己的意愿。见到陌生人主动打招呼也会哭,记得刚会说话那时坐在车上他会主动向站在他身边的人问好的。 请问楼主老师这个是不是有向自闭发展的可能啊,我该怎么做呢?
查看原文自闭症的起因至今仍没有一个确切的说法,但肯定是跟大脑发育有关系。后天的教养会影响人的性格,也可能掩饰了孩子的发育缺陷,耽误了最佳治疗期,但跟自闭暂时还没有直接联系。从您孩子的“不对视、执着于某样物体、不理解语言指令”这几个情况看,建议你还是尽快去看看医生。还有,集体生活对孩子一定有帮助的,家庭过度的照顾反而影响孩子的发展。
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-12-3 13:09 编辑 ]
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-12-3 13:09 编辑 ]
2010/12/02回复
让宝宝作主楼8楼
屹儿妈:
刚刚学习完,真后悔现在才看到!有个问题想请教楼主:我儿子差不多六岁了,刚上幼儿园的时候存在不合群(喜欢自己溜到一边玩)和不守规则的现象,不过现在好多了,特别积极的和小朋友们玩,比较好动(应该不属于多动,因为他看书、玩橡皮泥的时候都挺专注的)但是在玩的过程中总是动手动脚,比如搞搞人家的鼻子啊,推推别人啊什么的,或者伸手打人家一下啊,他自己不觉得是坏事,但小朋友们就觉得很烦,总是向老师告状,所以现在只能是自己坐一张桌子。我感觉他是用这种行为来影响别人的注意,但是行为的方式又不对,我经常跟他说尽量不要和同学有身体的接触,但是好像效果也不好,请问楼主有没有什么好的办法?
查看原文多动症并不是任何时候都不能安静,当某样事物对大脑皮层的刺激有足够强度的时候,孩子也能专心的,主要是不能控制自己的行为,做些不合时宜的事情,我建议你还是带孩子去看看心理专科,他这种状况已经形成学习障碍,对以后的学习会有很大的影响。目前来说感觉统合训练是纠正学习障碍的最好方法,但成效慢,需要时间和耐心。
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-12-2 23:11 编辑 ]
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-12-2 23:11 编辑 ]
2010/12/02回复
让宝宝作主楼9楼
wenshi:
一直以来都听说用安抚奶嘴不好,容易上瘾。所以一直都没有给儿子用过。看过园长的文章,开始对安抚奶嘴有些改观了。我家宝宝八个多月了,不知道是出牙还是什么原因,一直都流很多口水,总要不停地给他擦口水,用口水巾的话一小会就全湿了。请问如果我现在开始给他用安抚奶嘴,还会有用吗?
查看原文宝宝现在应该不愿意再用安抚奶嘴了。流口水除了是出牙,也是因为口腔刺激不够,试试给孩子吃些需要咀嚼的东西,比如番薯干,要及时添加辅食,8个月可以吃稍微干的粥和黄豆大小的肉、菜。
2010/12/02回复
蕙风兰思11楼
园长,您好。一直以来都在关注您的贴子,从我的宝宝还是个小BB开始。
现在我家的孩子已经一岁八个月了。她各方面发展都还不错,就是有三个问题,想请教一下园长:
一、她比较抗拒让自己不是很熟的人抱她和碰触她,偏她的样子又比较可爱,一些人又喜欢逗她,现在她一看到喜欢追着要抱她的人,那样子就要哭似的。而且也不太与同龄的小朋友一起玩,心情特别好的时候除外。她大多时候喜欢自己奔跑、上下台阶。但是比较听话,哪怕是不认识的人,只要是被父母抱着,我们让她打招呼、或者握手,有时是拥抱之类,她还是会开心的照做。她的整体性格应该还是很开朗活泼的,无论是在家里还是外面,或者来到陌生的地方。
二、胆小,听到不熟悉的声音会马上爬到父母长辈的怀中。是不是女孩的胆就小点呢?
三、粘人,不喜欢自己一个人玩,喜欢父母陪着,一个人玩一会就不干了,哪怕我们只是坐在她的身边。
四、脾气急燥,例如打开一个盒子,一下子没打开,马上就扔,不马上理她,就在地上滚着哭闹,汗。
五、玩什么玩具都玩不长时间,是不是玩具太多,分散了注意力?只有一两件玩具,见到她一个人玩了超过半小时的。
希望园长百忙之中帮忙看一下,她是不是在性格有什么缺陷,如果可以帮到她正常发展呢?
[ 本帖最后由 蕙风兰思 于 2010-12-3 00:22 编辑 ]
现在我家的孩子已经一岁八个月了。她各方面发展都还不错,就是有三个问题,想请教一下园长:
一、她比较抗拒让自己不是很熟的人抱她和碰触她,偏她的样子又比较可爱,一些人又喜欢逗她,现在她一看到喜欢追着要抱她的人,那样子就要哭似的。而且也不太与同龄的小朋友一起玩,心情特别好的时候除外。她大多时候喜欢自己奔跑、上下台阶。但是比较听话,哪怕是不认识的人,只要是被父母抱着,我们让她打招呼、或者握手,有时是拥抱之类,她还是会开心的照做。她的整体性格应该还是很开朗活泼的,无论是在家里还是外面,或者来到陌生的地方。
二、胆小,听到不熟悉的声音会马上爬到父母长辈的怀中。是不是女孩的胆就小点呢?
三、粘人,不喜欢自己一个人玩,喜欢父母陪着,一个人玩一会就不干了,哪怕我们只是坐在她的身边。
四、脾气急燥,例如打开一个盒子,一下子没打开,马上就扔,不马上理她,就在地上滚着哭闹,汗。
五、玩什么玩具都玩不长时间,是不是玩具太多,分散了注意力?只有一两件玩具,见到她一个人玩了超过半小时的。
希望园长百忙之中帮忙看一下,她是不是在性格有什么缺陷,如果可以帮到她正常发展呢?
[ 本帖最后由 蕙风兰思 于 2010-12-3 00:22 编辑 ]
2010/12/02回复
让宝宝作主楼12楼
jannynini:
lz,我家9个月的儿子爱把桌上的东西全扫到地下,怎么办?谢谢
查看原文这是孩子心理发展的一个过程,他是在探索自己的动作出现的结果以及物体空间变化的关系,过些时候他又会喜欢将东西垒高再推到等等。可以跟孩子玩一些变魔术、寻宝、扔垃圾等游戏,满足孩子探索的欲望,就会减少一些破坏性的行为了。
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-12-3 22:48 编辑 ]
[ 本帖最后由 让宝宝作主 于 2010-12-3 22:48 编辑 ]
2010/12/03回复
让宝宝作主楼13楼
蕙风兰思:
园长,您好。一直以来都在关注您的贴子,从我的宝宝还是个小BB开始。现在我家的孩子已经一岁八个月了。她各方面发展都还不错,就是有三个问题,想请教一下园长:一、她比较抗拒让自己不是很熟的人抱她和碰触她,偏她的样子又比较可爱,一些人又喜欢逗她,现在她一看到喜欢追着要抱她的人,那样子就要哭似的。而且也不太与同龄的小朋友一起玩,心情特别好的时候除外。她大多时候喜欢自己奔跑、上下台阶。但是比较听话,哪怕是不认识的人,只要是被父母抱着,我们让她打招呼、或者握手,有时是拥抱之类,她还是会开心的照做。她的整体性格应该还是很开朗活泼的,无论是在家里还是外面,或者来到陌生的地方。二、胆小,听到不熟悉的声音会马上爬到父母长辈的怀中。是不是女孩的胆就小点呢?三、粘人,不喜欢自己一个人玩,喜欢父母陪着,一个人玩一会就不干了,哪怕我们只是坐在她的身边。四、脾气急燥,例如打开一个盒子,一下子没打开,马上就扔,不马上理她,就在地上滚着哭闹,汗。五、玩什么玩具都玩不长时间,是不是玩具太多,分散了注意力?只有一两件玩具,见到她一个人玩了超过半小时的。希望园长百忙之中帮忙看一下,她是不是在性格有什么缺陷,如果可以帮到她正常发展呢?[ 本帖最后由 蕙风兰思 于 2010-12-3 00:22 编辑 ]
查看原文孩子的表现都很正常啊!
不让陌生人抱、听到陌生的声音寻求保护,这是孩子天生的自我保护的意识,跟孩子是否胆小没有关系。我们从来不主张见到孩子就马上去抱他,尤其是第一次见面,即使是已经在托儿所上学的孩子,我在拥抱他之前都会征求他的意见:“我抱抱你好吗?”这样做即维护了孩子的自我保护意识,也尊重了孩子的意愿。
不愿意一个人玩那就更正常了,如果他只喜欢一个人玩,那你就痛苦了,呵呵!
孩子永远是你的孩子,永远需要父母的陪伴,只是陪伴的尺度和距离会随着年龄的增长而拉大而已。父母确实需要学习一些陪伴孩子玩耍的技巧。
不让陌生人抱、听到陌生的声音寻求保护,这是孩子天生的自我保护的意识,跟孩子是否胆小没有关系。我们从来不主张见到孩子就马上去抱他,尤其是第一次见面,即使是已经在托儿所上学的孩子,我在拥抱他之前都会征求他的意见:“我抱抱你好吗?”这样做即维护了孩子的自我保护意识,也尊重了孩子的意愿。
不愿意一个人玩那就更正常了,如果他只喜欢一个人玩,那你就痛苦了,呵呵!
孩子永远是你的孩子,永远需要父母的陪伴,只是陪伴的尺度和距离会随着年龄的增长而拉大而已。父母确实需要学习一些陪伴孩子玩耍的技巧。
2010/12/03回复