感谢LZ的好贴！学习中！再请教一下LZ，我的宝宝两岁两个月了还不肯主动讲话，该怎么办好呢？情况说明在我之前发的贴里，文字太多不知道该怎么精简，烦请您看一下链接，并赐教，谢谢 http://www.gzmama.com/thread-1639315-1-1.html。

我来看看了

很明显孩子是比较明显的触觉防御过当和缺乏主动运动，这跟孩子出生和婴儿期的养护有直接关系。对于这样的孩子，一定不能使用强硬的方式，不要让陌生人立即接触孩子，在去陌生的地方前也要先跟孩子讲清楚，参加像亲子班这样的集体活动时，要给孩子适应和接受的时间，可以是妈妈跟着老师做，就让孩子在旁边看，然后再有意识地引导孩子参与，强迫孩子参加会加深孩子的恐惧感，我之前的例子中就有一个女孩是这样的。孩子这种情况对以后的学习有很大的影响，建议你带孩子去做感统训练，这是目前比较有效的调整触觉防御过当的方法。

我们在托儿所发现，那些一直使用纸尿裤的孩子，在不用纸尿裤的时候能很好地控制大小便，很少尿裤子，反而那些很早不用纸尿裤的孩子，发生意外的机会多很多。纸尿裤能帮助孩子感受憋尿的感觉，有了这个经验才能在不用纸尿裤的时候忍住尿，才能真正控制小便，而不用纸尿裤的孩子都是半个小时左右甚至15分钟就把一次尿，孩子都没有憋尿的感觉，每次把尿都尿一点只是一种条件反射，所以到了家长认为可以不把尿的时候就会出现意外，不能控制小便。
你试试给孩子用回纸尿裤，可以用那种拉拉裤，不要再就把尿，两小时左右带孩子上一次厕所，慢慢帮他找到憋尿的感觉，等过来这个冬天再停用纸尿裤应该可以了。

自闭症有三个明显的特征：有自己的语言或者不会说话，不能听懂别人的指令；没有目光的对视；有比较固执的行为。如果你的孩子有这些情况那就要去看医生了。

宝宝认生的主要表现和矫治方法
      孩子认生最常见的原因是触觉失调，也就是“触觉防御过当”或“触觉防御过弱”。
一、主要表现
1、不让不熟悉的人触摸，拥抱更是不可以，有的甚至稍微靠近都不行；
2、不喜欢毛绒绒的玩具，毛衣、毯子等都不喜欢。
3、不喜欢穿新衣服，鞋子也老是穿那一双，不轻易更换。
4、经常向家长或老师投诉有人打他，其实别人可能只是碰了他一下而已。
5、手很重，拿轻的东西也用很大的劲，经常倒翻架子、椅子，倒水很困难。
6、经常被投诉打人，对喜欢的人或小宝宝会很用力地去“摸”他。
7、很难融入新的环境，很粘人。
8、对于需要用手或皮肤进行的活动都比较抗拒。
9、动作笨拙，直接作用于皮肤的反应比较慢。

二、主要原因：
1、剖腹产，没经过产道的挤压。
2、婴儿期缺乏皮肤刺激，经常被柔软的衣服包裹着，尤其是带婴儿手套。
3、婴幼儿期家人照顾过分周到，经常被成人抱着，基本没有摸爬滚打的经验。
4、婴幼儿的游戏内容越来越缺乏原生态的东西，塑料制品充斥孩子的生活，木、沙、水、泥基本与孩子绝缘。
5、穿着和用的衣物、毛巾等用品基本上都是全棉，过分柔软，缺少粗糙物品的刺激。
6、生活圈子窄小，人际关系和生活环境单纯。

三、可能出现的问题
1、情绪和人际交往不良。
2、学习障碍。
3、性格出现偏差，是孤独症的主要诱因。

四、预防和矫治方法
1、避免过度照顾，适当“放养”。
2、婴儿期注意进行触觉训练，多做抚触、被动操，适当拥抱孩子。（建议：当孩子哭闹的时候，立即出现在他身边，用手抚摸以及语言安慰他，但不要立即抱起他，这样可以避免孩子以哭闹来“要挟”父母。当孩子心情好的时候，尽情地拥抱他吧！）
3、婴儿期即可以用粗糙的毛巾、海绵等给他洗澡，多跟孩子玩毛绒玩具。
4、尽早让孩子学爬，不穿袜子，使孩子的皮肤尽可能多地接触地面（天凉可铺地垫）。
5、尽早放手让孩子自己走跑，即使摔倒也不必大惊小怪，摔倒是孩子学习自我保护的必要阶段。
6、创造条件为孩子提供自由活动的场地，桌子底下、床底下、大纸箱都是孩子最好的游戏场所。
7、废物利用，为孩子提供半成品，旧衣服、旧袜子、碎布、纸、木、石子、水、泥和家里的瓶瓶罐罐是孩子最好的玩具。
8、手重的孩子不要指责他“打人”，而是请他再来一次——“轻轻地摸一摸”，帮助他控制手的力量。还可以请他帮忙拿装满水的碗、倒水等。
9、泥塑对触觉训练很有帮助，小婴儿可以玩面浆、面团。有些机构用沙盘游戏治疗孤独症或心理障碍。
10、挤压、揉搓孩子也是很有作用的，跟孩子一起钻到被窝里玩，是很好的触觉训练游戏。
11、用吹风机吹孩子的颈后、面部、手臂等，注意热度和距离。
12、让尽早孩子接触冷、热、粗、硬、软等东西或食物。
13、儿童乐园的波波池可以经常去。
14、孩子的衣服不要都是全棉的，麻、纤维、羊毛等稍微粗糙的衣物也应该有。
15、家里来了客人或遇见孩子陌生的朋友，不要立即去拥抱或触摸孩子，给孩子适应陌生人的时间，在征得孩子同意后方可触摸孩子，避免造成阴影。
16、去一个新环境前，必须先给孩子介绍那里的情况，在什么地方、有什么人、将会做些什么事情，最好不要强迫孩子去。到了那里，不要立即把孩子推开，带领孩子一起跟朋友打招呼，郑重地向朋友介绍自己的孩子，使孩子感受到别人的尊重。当孩子有了喜欢的游戏后，慢慢地跟孩子拉开距离，但一定要在孩子视线范围之内。

谢谢，回去好好学习一下

谢谢楼主，现在已经有很大的改善了，虽然还是不太合群，但已经有了很大的进步了，今天上幼儿园，到了门口还主动跟我说：“妈妈，我可以自己上学，我可以自己一个进去。”然后跟我说再见以后，就自己一个人进去了。

谢谢LZ的热心答复，我儿子只有在一个人玩的时候会自言自语（这也是偶尔的），如果有我们家长或者其他小朋友和他一齐玩的话，他是不会这样的。

你好，楼主
看了你的贴子受益良多！
想问一下你们亲子园在哪里？我也想带我一岁九个月的儿子去。谢谢！

看得出您是很有经验的老师，我想请教宝宝性格的问题：
我的宝宝现在3岁整，男孩，2岁7个月的时候开始上幼儿园托班的。
他在家里非常受宠爱。我们都很爱他，和他一起住的有爷爷奶奶爸爸妈妈，他主要是跟妈妈和奶奶多点，妈妈也就是我带养的最多。
在他成长的过程中我很疼爱他，一般不打骂他，我们所有的大人都是这样对待他。我经常对他讲，他是最聪明最可爱最漂亮最棒的宝宝，是大家最爱的宝宝，人人都爱他连小猫小狗小鸟都爱他。我这样讲主要是想让他成长出一个强烈的自信，更希望他能有一个强大的内心，我觉得只有一个自信的内心才能永远支撑着自己前行，当然，我不知道我这样做是否正确。所以想请教您这样去引导孩子正确吗，有什么不妥没有？
我们的家庭成员都基本是教师，所以在家里虽然溺爱他，但是教育还是比较严格的。比如说，他读幼儿园之前从来不会打别人，我们不准他有攻击性行为，他自己也很少受肉体惩罚。所以2岁多的时候，在外面玩的时候别的小朋友打他，他并不懂得还手，但也不害怕，只是看起来有点郁闷，不疼的时候不哭，只是闷闷不开心的表达说某某打人，他似乎也莫名其妙不明白为什么是这样。
读幼儿园前，别人抢他的东西他并不给，但他不会去强抢别人的东西，因为我们对他说别人的东西不能拿，不是你的东西你就不应该碰，这个概念他掌握的很清楚。因此看到别的小孩手里的东西，尽管喜欢，也只是围着团团转，接近，有机会时试探性摸下，但他很清楚这是拿不到的，因此也从没有强抢的行为。
平日里，他是一个非常有勇气的小孩，比若说，在他喜欢别人玩具的时候，他如果很喜欢，很想要，我们会引导鼓励他和小朋友沟通，我们教他说什么他马上就大声的毫不犹豫的说出来，我们会说宝宝你说：借我玩下吧，他就马上和那个小孩说：借我玩下吧，人家当然一般都不愿意，我们又教他说：很快还给你，他又马上说：很快还给你。但一般也是借不到的。不过他的无畏缩让我有点不懂，正常是应该有点畏缩也对啊，毕竟是问一个陌生孩子拿东西。但他目前为止还不会主动沟通去获得，如果我们不说，他也不会去对小朋友说这些话，只是围着看，有机会就摸摸拿拿。
但是他上幼儿园以后，情况就变了，大概经过两个月的时间，他就在幼儿园“社会化”了，变得令我们惊诧，有了很明显的争抢意识和自我，我们带他出去玩，他自己在哼唱一首歌，旁边的四五岁小朋友听到了，也唱同一首歌，他居然说你不准唱，就冲上去推人家。他现在在维护自我的时候经常会主动攻击别人。比如说，在公共场合，他玩的玩具别人要来玩，他会马上就把玩具夺回来，还要推打别人把别人赶走或者打哭。他个小但非常有胆量。并且他会争抢别人的玩具，如果人家抢回，他就毫不犹豫的去打别人。上幼儿园后在集体里学会了弱肉强食的规则，不但会打人，还会骂人。
我想请教您，以您的经验，他会是一个什么性格特质的孩子，我该怎样去引导与教育他，谢谢老师的指教！

补充上文，他天生就比较胆大，我们还记得他1个月左右的时候婴儿游泳，第一次下水他毫无异常，一点都没有因环境变化而恐惧敏感，而是很愉快，但是和他一起下水的大他2个月的小表姐沾了下水就大哭不止，因恐惧不肯去游泳。
还有一点就是从小在他调皮的时候，我也经常很严厉的说他，说不能这样，妈妈不喜欢你了，他就很难过，就大声的委屈的大哭起，我看了也很舍不得，他大哭我就一般都会抱起他说：妈妈爱你，妈妈喜欢你，你别哭。然后这样他就不委屈了。可是这样他养成习惯了，只要大人批评他，如果他觉得委屈（他觉得委屈的时候一般都是严厉大声的批评，小的批评不会），他就大哭，然后谁批评他他就和谁大声说：“XX抱,XX爱我”，现在上了幼儿园，也是这样，因为调皮有时候会被老师批评，可能很严厉吧，他马上就是哭得很大声然后和老师说“X老师你要爱我”，所有我在和老师沟通的时候，几个老师都会和我说，你的儿子一批评就大声哭着说要老师爱他，或者说你的儿子很娇气，像女孩子一样，一说就大声哭。我想问的是，我见到因受了委屈而默默流泪的小孩，为什么我的儿子刚好相反，他会哭的很大声，会很直白的要求某某爱他，是否是我这种批评又舍不得他委屈的模式塑造了他某种性格？这样会塑造他什么样的性格？

大年初四，祝大家笑得像四万一样，笑口常开哦

不错，留个记号，慢慢学习

您好~李园长，麻烦请短一下你的亲子园地址。离得还蛮近得
1：我的女儿1岁7个月，可是还不会自已大小便，加上现在是冬天所以也不知道怎么教她好。
2：她睡觉一定要抓着固定的一张大毛巾，起床后也要带到客厅里玩，总之是不能离开视线范围。这个情况会有什么影响吗？
3：不喜欢吃除了奶以外的其它食物，就是不肯吃，怎样换着花招她就是只吃几口，最后还是只能喂奶。
4：说话不会说4个字以上的句子。

麻烦帮我解答下~谢谢~

我个人并不赞成绝对的赏识教育，赏识下的儿童，虽然生活得很开心，也有自信，但是却养成过度的优越感，对挫折的承受力很差，受不得半点批评。我认为还是应该让孩子看到自己的缺点，看到自己与别人的差距，在努力改变缺点的同时，也应该接受自己有不如人的地方。
您的孩子在家的时候照顾周到，包括跟小朋友的交往也有人代替，你们教他跟别人讲的话，他只是重复而已，完全不理解。孩子进入幼儿园这个小社会后，很快明白家人不能再代替他做任何事情，他也很快找到融入社会、保护自己的方法，当然，这些方法在成人眼里可能是不合适的，但是，确实是他自己从无数次碰壁中得到的经验，是他的进步，打架，也是孩子们交往的一种方式。

我认为对于他的“不合适”或者“暴力”的行为不必过分介意，告诉他正确的方法就可以了。在幼儿园里，不是所有的孩子都会乖乖被他欺负的，当他们的语言渐渐发展，经历的事情也越来越多的时候，这些孩子们会慢慢从“被欺负”、“反抗”过度到“请求”、“合作”，而且，这时候你再跟他讲解交往的礼仪的时候，他就能够理解了。但是有一点一定要坚持，就是“影响别人或者不符合社会道德秩序的事情一定不能做。”

他这种行为当然来自于妈妈一贯的做法啊！这种做法对于孩子的教育肯定是不好的，这样使他弄不清楚自己到底有没有做错，也使他在做了错事后用这种方式来开脱。所以，妈妈一定要慢慢改变这种方式，做了错事该惩罚的就要惩罚，不能因为不舍而姑息。

1、目前不适宜戒片，天气太冷，容易着凉。过两个月稍暖的时候用“拉拉裤”吧，2岁前都不算晚。
2、如果只是睡觉前后就没什么大问题，长大后会慢慢戒掉，你可帮她逐步剪小一点。我们托儿所新入托的孩子如果有这样的习惯的，我们都不会刻意戒掉的，要等他适应后慢慢疏离。
3、不吃固体食物的问题比较严重，一定要尽快改善，你可以安排一顿是吃粥的，告诉她这顿只有粥，没有奶，而且一定要坚持，就算她不吃也没有奶喝。
4、很正常，无需担心。

好贴啊!我会一直关注的!

我女儿现在刚满五个月多几天。不知道为什么老是要家人抱着，她自己不会自己玩,是为什么呢?还不喜欢被安静地抱着,一定要抱着走,看这看那的才不闹.

三岁定八十，看来要在初期的阶段将一些习惯给定下来好

您好~园长，麻烦请短一下你的亲子园地址。 我宝宝2岁入幼儿园全托会否太早呢
我小孩一岁9个月 脾气一直不好之前都有想早教但发觉效果完全无
现在还是动不动就发脾气 一部顺他意思他就爬在地上    而且到现在为止已经走失过2次了 原因他从来不让我牵他手  一见到有兴趣的事物就会飞奔去从来不回头望妈妈在不在身边为此我已经烦恼很久   望得到院长帮助或者回答